文言文特殊句式

文言文復習

專題一特殊句式1、考綱要求:理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法(B級)

不同的句式和用法：判斷句、被動句、倒裝句（主謂倒裝、狀語后置、定語后置、賓語前置）成分省略、固定句式。2、設(shè)題方式:1)判斷省略成份是否正確

2)選出與題干的句式相同的一項

3)選出句式相同的項

4)通過翻譯考查句式特殊句式倒裝句式一般句式判斷句固定句式省略句被動句主謂倒裝賓語前置狀語后置定語后置一般句式一、判斷句判斷句是對事物的性質(zhì)、情況、事物之間的關(guān)系做出肯定或否定判斷的句子。判斷句的特點：規(guī)律一：用“者”或“也”配合表示判斷

（“者”表停頓，“也”表判斷）1、廉頗者，趙之良將也。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

2、師者，所以傳道授業(yè)解惑也。（韓愈《師說》）

3、粟者，民之所種。（晁錯《論貴粟疏》）4、四人者，廬陵蕭君圭君玉，長樂王回深父，余弟安國平父，安上純父。(王安石《游褒禪山記》)

5、和氏璧，天下所供傳寶也。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）

6、一人之心，千萬人之心也。（杜牧《阿房宮賦》）7、沛公之參乘樊噲者也。（司馬遷《鴻門宴》）8、城北徐公，齊國之美麗者也。(《戰(zhàn)國策.鄒忌諷齊王納諫》)9、予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。(周敦頤《愛蓮說》)

規(guī)律二：用動詞"為"或判斷詞"是"表判斷1、如今人方為刀俎，我為魚肉，何辭為？（司馬遷《鴻門宴》）

2、項燕為楚將。（司馬遷《陳涉世家》）

3、同行十二年，不知木蘭是女郎。(北朝民歌《木蘭詩》)4、同是天涯淪落人，相逢何必曾相識。(白居易《琵琶行》)規(guī)律三：用"即""乃""則""皆""本""誠""亦""素"等副詞表示肯定判斷1、梁父即楚將項燕。2、此乃臣效命之秋也。3、此則岳陽樓之大觀也。(范仲淹《岳陽樓記》)4、"臣本布衣,躬耕于南陽。""此誠危急存亡之秋也。"(諸葛亮《出師表》)5、魚，我所欲也，熊掌亦我所欲也。(孟子《魚我所欲也》)6、且相如素賤人。(司馬遷《廉頗藺相如列傳》)規(guī)律四：用"非"表示否定判斷1、子非我，安知我不知魚之樂?(莊子《秋水》)2、六國破滅，非兵不利，戰(zhàn)不善，弊在賂秦(蘇洵《六國論》)3、城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也……(孟子《得道多助失道寡助》)4、人死，則曰：“非我也，歲也?！币?guī)律五：無標志判斷句。文言文中的判斷句有的沒有任何標志，直接由名詞對名詞作出判斷。如：“劉備天下梟雄?！保ā冻啾谥畱?zhàn)》）特別注意1、判斷句在翻譯出來時，主賓之間要有判斷詞“是”。（翻譯得分點：是）2、判斷句中謂語前出現(xiàn)的“是”一般都不是判斷詞，而是指示代詞，作判斷句的主語，而有些判斷句中的“是”也并非都不表示判斷，“是”在先秦古漢語中少作判斷詞，在漢以后作判斷詞則多起來。1.臣之壯也，猶不如人。2.因人之力而敝之，不仁。3.陳勝者，陽城人也。4.城北徐公，齊國之美麗者也。5.然而不王者，未之有也。6.當立者乃公子扶蘇。7.必以長安君為質(zhì)，兵乃出。8.今急而求子，是寡人之過也。9.劉備，天下梟雄。請判斷：下列句子哪些屬于判斷句？判斷句：2、3、4、6、8、92.因人之力而敝之，不仁3.陳勝者，陽城人也4.城北徐公，齊國之美麗者也6.當立者乃公子扶蘇8.今急而求子，是寡人之過也9.劉備，天下梟雄注意標志1、選出不屬于判斷句的一項（）

A、城北徐公，齊國之美麗者也

B、然而不王者，未之有也C、自言本是京城女。《琵琶行》

D、此則岳陽樓之大觀也《岳陽樓記》2.翻譯下列句子

（1）義，人之本也_______________________（2）吾聞無勞而獲，身之災(zāi)也

______________________2.翻譯下列句子

（1）義，人之本也

忠義是做人的根本。（2）吾聞無勞而獲，身之災(zāi)也我聽說不勞而獲是自身的災(zāi)禍

二、被動句被動句是表示被動意義的句子。文言中常常借助一些介詞表示被動。常見的有以下幾種形式：規(guī)律一：用“被”字表被動仍更被驅(qū)遣。今日被驅(qū)遣，小姑如我長。曲罷曾教善才服，妝成每被秋娘妒。舞榭歌臺，風流總被雨打風吹去。翻譯下列句子，找出它們的特點①君幸于趙王，故燕王欲結(jié)于君。②六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。③此非孟德之困于周郎者乎？④傅說舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中。規(guī)律二：用介詞“于”表示被動，“于”引進動作行為的主動者。翻譯下列句子，找出它們的特點規(guī)律三：用“為”“為……所……”（“為”引出動作的主動者）“……為所……”表示被動。①而身死國滅，為天下笑。②吾屬今為之虜矣。③為仲卿母所遣。④父母宗族，皆為戮沒。⑤不者，若屬皆且為所虜。⑥為國者無使為積威之所劫哉！翻譯下列句子，找出它們的特點規(guī)律四：用“受”“受……于”表被動其次毀肌膚、斷肢體受辱吾不能舉全吳之地，十萬之眾，受制于人。翻譯下列句子，找出它們的特點規(guī)律五：用“見”“見……于……”表被動(“于”引進動作的主動者)。①秦城恐不可得，徒見欺

②忠而被謗，信而見疑③則燕國見陵之恥除矣④見犯乃死，重負國⑤臣誠恐見欺于王而負趙

翻譯下列句子，找出它們的特點“見”有一種特殊用法和表被動的“見”的形式很相近，但它不表被動，它放在動詞前，表示“對自己怎么樣”，可譯為“我”。1.府吏見丁寧（我）2.生孩六月，慈父見背（我）請注意翻譯下列句子1.誠請見教。2.望見諒。3.請勿見笑。誠摯地請求教導我。希望原諒我。請不要譏笑我。思考：下列句子是被動句嗎1、戍卒叫，函谷舉。（《阿房宮賦》）2、洎牧以讒誅。（《六國論》）3、傅說舉于版筑之間。（孟子《生于憂患，死于安樂》）4、少以父任，兄弟并為郎。（《蘇武傳》）5、而劉夙嬰疾病。（《陳情表》）6、欲茍順私情，則告訴不許。（《陳情表》）無標志的被動句：1、戍卒叫，函谷舉。（《阿房宮賦》舉，被攻占。）2、洎牧以讒誅。（《六國論》誅，被殺。）3、傅說舉于版筑之間。（孟子《生于憂患，死于安樂》舉，被舉薦。）4、少以父任，兄弟并為郎。（《蘇武傳》任，被任用。）5、而劉夙嬰疾病。（《陳情表》嬰，被……纏繞。）6、欲茍順私情，則告訴不許。（《陳情表》許，被允許。）

被動句總結(jié)一、有標志的被動句：規(guī)律一：用“被”字表被動規(guī)律二：用介詞“于”表示被動規(guī)律三：用“為”“為……所……”“……為

所……”表示被動。規(guī)律四：用“受”“受……于”表被動規(guī)律五：用“見”“見……于……”表被動二、無標志的被動句：動詞本身帶有被動意義，以主動句的形式表達被動的內(nèi)容，也叫意念被動你能翻譯下面這段話嗎？夏邊，湖坼（chè）人也。偷東家雞，打西家狗，竟日為惡，為鄉(xiāng)里所患。村有跛腳者，每見辱于邊，深恨之，顧計不知所出。后二三年，有過村之游俠，性仁義，感村人之誠，聞得此間事，乃憤而鞭邊。邊涕泗交流，曰：“吾少時曾患腳疾，蹣跚其步，為人不喜，常見欺，久之，心有不平，故為惡。后必改！”游俠曰：“過而能改，善莫大焉?！焙筮吂模萦谶h近，鄉(xiāng)人其樂融融。你能翻譯下面這段話嗎？夏邊，湖坼人也。偷東家雞，打西家狗，竟日為惡，為鄉(xiāng)人所患。村有跛腳者，每見辱于邊，深恨之，顧計不知所出。后二三年，有過村之游俠，性仁義，感村人之誠，聞得此間事，乃憤而鞭邊。邊涕泗交流，曰：“吾少時曾患腳疾，蹣跚其步，為人不喜，常見欺，久之，心有不平，故為惡。后必改！”游俠曰：“過而能改，善莫大焉?！焙筮吂模萦谶h近，鄉(xiāng)人其樂融融。

1、選出不屬于被動句的一項（）

A、秦城恐不可得，徒見欺。

B、洎牧以讒誅C、以其無禮于晉，且貳于楚也

D、智勇多困于所溺2、選出句式相同的兩項：（）

A、君幸于趙王B、得復見將軍于此。C、信而見疑，忠而被謗。D、外連橫而斗諸侯。三、省略句

句子中省略某一詞語或某種成分的現(xiàn)象，是古今共有的。不過，文言文里這種現(xiàn)象更突出，而且有些在現(xiàn)代漢語里一般不能省略的句子成分，古文中也經(jīng)常被省略。（一）省略主語主語的省略，文言文中最為常見。主要原因之一，是文言的第三人稱代詞一般不獨立作句子的主語。句子若是重復前邊的詞語又羅嗦，這樣省略主語的句子自然就多了。句子中是否省略了成份，要以上下文的意思或整個語言環(huán)境去推斷。翻譯時，要根據(jù)具體情況把省略成分補出來。例：1、廉頗為趙將，（廉頗）伐齊，大破之。2、沛公謂張良曰：“……（公）度我至軍中，公乃入。”3、（孟子）曰：“獨樂樂，與人樂樂，孰樂？”（王）曰：“不若與人?！?、樊噲曰：“今日之事何如？”良曰：“（今日之事）甚急。”（二）省略謂語謂語是句子最重要的部分，無論是古代還是現(xiàn)代，省略謂語的情況還是比較少的，不過在文言文中，省略謂語也不是非常個別的現(xiàn)象，尤其是并列的句子，如果一句用了某個動詞，另一句同樣的動詞就可以省略。有時省略的謂語需要根據(jù)上下文補出，才能不影響意思的表達。①軍中無以為樂，請以劍舞（為樂）。②一鼓作氣，再（鼓）而衰，三（鼓）而竭。（三）省略賓語文言文中省略動詞和介詞后的賓語是比較普遍的，所省多是代詞“之”。1．省略動詞后的賓語，如：項伯乃夜馳之沛公軍，私見張良，具告（之）以事。2．省略介詞后的賓語，如：成視，龐然修偉，自增慚怍，不敢與（之）較。（蒲松齡《聊齋志異·促織》）（四）省略介詞古文中常常省略介詞“于”，還有介詞“以”、“自”等，這些介詞與后面的賓語組成介賓結(jié)構(gòu)，這個介詞常常被省略。將軍戰(zhàn)（于）河北，臣戰(zhàn)（于）河南

省略句總結(jié)：一、最常見的省略句有以下幾種：1．省略主語2．省略謂語3．省略賓語4．省略介詞（主要“于”“以”兩詞）二、翻譯得分點：將省略的成分補充出來，并加小括號現(xiàn)代漢語的句子成分的順序，一般為

(定)主+[狀]謂+(定)賓，但在文言文中，在一定條件下，句子成分的順序會發(fā)生變化的，這就是古漢語中的所謂倒裝句，即指文言文中一些句子成分的順序出現(xiàn)了前后顛倒的情況。主要有以下幾種倒裝形式：倒裝句一、句子主干成分的倒裝（前置）主+謂+賓謂語前置（主謂倒裝）賓語前置（一）主謂倒裝

這種情況很少，往往是為了表示強烈的感嘆。如：賢哉回也

不仁哉！梁惠王也。文言文中，為了加強語氣，強調(diào)謂語，常常把謂語提到主語的前面，這種改變語序的做法叫做主謂倒裝。

（二）賓語前置句古代漢語和現(xiàn)代漢語一樣，賓語應(yīng)該放在謂語動詞的后面，但在一定條件下，會把賓語放在動詞或者介詞的前面，這就是我們所說的賓語前置句。翻譯下列句子，找出它們的特點①大王來何操？②沛公安在？③客何為者?

“何操”

“安在”“何為”“操何”

“在安”“為何”句子的特點：1.都是疑問句。2.疑問代詞分別是“何”“安”“何”，它們

分別作“操”“在”“為”的賓語。3.賓語都前置。規(guī)律一：疑問句中疑問代詞作賓語時，賓語前置常見疑問代詞有“何、誰、孰、惡（wū）、安、焉、胡、奚、曷”等。翻譯下列句子，找出它們的特點①忌不自信。②然而不王者，未之有也。③古之人不余欺也！④不吾知其亦已兮，茍余情其信芳?！安蛔孕拧薄安恍抛浴薄拔粗小薄拔从兄薄安挥嗥邸薄安黄塾唷薄安晃嶂薄安恢帷本渥拥奶攸c：1.都是否定句。2.代詞分別是“自”“之”“余”

“吾”

，它們

分別作“信”“有”“欺”“知”的賓語。3.賓語都前置。規(guī)律二：否定句中代詞作賓語時，賓語前置。常見否定詞：不、弗、未、非、否、毋、無、莫翻譯下列句子，找出它們的特點1.句讀之不知，惑之不解。2.何陋之有？3.唯兄嫂是依。規(guī)律三：用“是”或“之”把賓語提到動詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的“是”或“之”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義?！昂我浴薄耙院巍?.何以戰(zhàn)？2.微斯人，吾誰與歸？“誰與”“與誰”3.項王項伯東向坐；亞父南向坐?！皷|向”“向東”規(guī)律四：介賓結(jié)構(gòu)，介詞的賓語有時會置于介詞前，形成介詞的賓語前置。翻譯下列句子，找出它們的特點

動詞可以帶賓語，介詞也可以帶賓語。賓語前置有以下幾種情況。一是疑問句中，疑問代詞作賓語時，賓語前置。二是否定句中，代詞作賓語時，賓語前置。三是用“之”或“是”把賓語提取到動詞前，以突出強調(diào)賓語。這時的“之”“是”只是賓語前置的標志，沒有什么實在意義。

四是介詞賓語，也放在介詞的前面。賓語前置句小結(jié)下列句子與其他三項不同的是：（）

A、忌不自信

B、時人莫之許也

C、人馬燒溺死者甚眾

D、后世無傳，臣未之聞也C下列句子中，與其他句式不同的一項：（）

A、豫州今欲何至？B、童子何知？

C、若事之不濟，此乃天也。

D、固一世之雄也，而今安在哉？

E、不然，籍何以至此？

F、項王曰：客何為者？C（）A沛公安在？B雖我之死，有子存焉。C唯才是舉。D爾何知？

（）A城中皆不之覺。B唯余馬首是瞻。C惟利是圖。D馬之千里者選出下列各組中不是賓語前置的句子BD小試身手找出賓語前置句并翻譯：太祖少機警有權(quán)術(shù)，而任俠放蕩，不治行業(yè)，故世人未之奇也；惟梁國橋玄、南陽何禺頁異焉。玄謂操曰：“天下將亂，非命世之才不能濟也，能安之者，其在君乎？”所以世人并沒有認為他有什么奇特的地方（否定句中賓語前置）

（曹操）小的時候聰敏機警，有謀略（懂權(quán)術(shù)），好打抱不平（見義勇為，扶助弱?。?，為人放蕩不羈，他不從事正當?shù)穆殬I(yè)，所以世人并沒有認為他有什么奇特的地方。只有梁國喬玄、南陽何颙認為他與眾不同。喬玄對太祖說：“天下將要大亂，沒有經(jīng)世之才的人是不能定國安邦的，能夠安定天下的，大概就是先生吧?！?/p>

師曠撞晉平公①

晉平公與群臣飲，飲酣，乃喟然嘆曰：“莫樂為人君②！惟其言而莫之違③?！睅煏缡套谇阿?，援琴撞之。公披衽（rèn）而避，琴壞于壁⑤。公曰：“太師誰撞⑥？”師曠曰：“今者有小人言側(cè)者⑦，故撞之。”公曰：“寡人也?！睅煏缭唬骸皢?！是非君人者⑧之言也?！弊笥艺埑?。公曰：“釋之，以為寡人戒。”

注：①選自《韓非子》②莫樂為人君——沒有比做人君再快樂的了。③莫之違——沒有人敢違背他。④師曠侍坐于前——師曠（名樂師）陪坐在前面。⑤琴壞于壁——琴在壁上撞壞。⑥太師——師曠。誰撞，即撞誰。⑦言側(cè)——于側(cè)言。⑧是非君人者——這不是統(tǒng)治者。⑨除之——除掉他。

晉平公和臣子們在一起喝酒。酒興正濃時、他得意地說:“哈哈!沒有誰比做國君的更快樂了!他的話沒有誰敢違背!”著名音樂師師曠正在旁邊陪坐，聽了這話，便拿起琴朝他撞去。晉平公連忙收起衣襟躲讓。琴在墻壁上撞壞了。

晉平公說:“太師，您撞誰呀?”

師曠故意答道：“剛才有個小人在胡說八道，因此我氣得要撞他?！?/p>

晉平公說:“說話的是我嘛?！?/p>

師曠說:“喲！這可不是做國王的人應(yīng)說的話??！”

左右臣子認為師曠犯上，都要求懲辦他。晉平公說:“放了他吧，我要以此作為鑒戒?！?/p>

二、句子修飾成分的倒裝（后置）(定)主+[狀]謂+(定)賓定語后置狀語后置（介詞結(jié)構(gòu)后置）定語后置

定語是修飾或限制名詞的。現(xiàn)代漢語里，定語一般要放在中心詞之前，起修飾限制的作用。但在古代漢語里，為了突出和強調(diào)定語，有時也會把定語放在中心詞之后，這種情況叫做“定語后置”。（一）定語后置句（1）求人（可使報秦）者，未得。（2）太子及賓客（知其事）者。（3）客（有吹洞簫）者。格式一：“中心詞(名詞）＋后置定語＋者”

（1）馬之（千里）者，一食或盡粟一石。（2）縉紳而（能不易其志）者。（能不改變自己志節(jié)的做官人）格式二：中心詞（名詞）＋之（而）＋后置定語＋者（1）蚓無爪牙之（利），筋骨之（強），……（2）居廟堂之（高）則憂其民

處江湖之(遠)則憂其君

（3）高余冠之(岌岌)兮，長余佩之(陸離)格式三：中心詞（名詞）＋之＋后置定語（1）我持白璧一雙，……玉斗一雙，……（2）草屋八九間，榆柳蔭后檐。（3）鑄以為金人十二。格式四：數(shù)量詞作定語時，定語后置1、居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠則憂其君。2、四海之大，有幾人歟。①用“之”使定語后置。

3、馬之千里者,一食或盡粟一石。4、石之鏗然有聲者，所在皆是也。②用“……之……者”的后置。

6、我持白璧一雙，欲獻項王；玉斗一雙，欲與亞父。

④、"中心詞+數(shù)量詞

5、求人可使報秦者,未得。③用“……者”定語后置小結(jié)狀語置于謂語之前若置于謂語之后便是補語狀語常置于謂語之后翻譯時大多數(shù)時候要提到謂語前面去翻譯（二）狀語后置句現(xiàn)代漢語古代漢語翻譯下列句子，找出它們的特點

1、還矢先王，而告以成功。2、請其矢，盛以錦囊。3、方其系燕父子以組。4、申之以孝悌之義。5、況吾與子漁樵于江渚之上。6、青，取之于藍，而青于藍。7、生乎吾前8、長于臣。9、雖才高于世，而無驕尚之情。翻譯下列句子，找出它們的特點

1、還矢先王，而告〔以成功〕。2、請其矢，盛〔以錦囊〕。3、方其系燕父子〔以組〕。4、申之〔以孝悌之義〕。5、況吾與子漁樵〔于江渚之