2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)

從跟崗實(shí)習(xí)開(kāi)始，學(xué)生的角色就已經(jīng)不再適用，不能再完全依靠

家庭和學(xué)校作為庇護(hù)，而是已經(jīng)成長(zhǎng)為社會(huì)個(gè)體，需要獨(dú)立地去承擔(dān)

責(zé)任。以下是整理的大學(xué)（畢業(yè)）生跟崗（實(shí)習(xí)（工作（總結(jié)））），

歡迎大家借鑒與參考！

2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1

為期一個(gè)星期的跟剛學(xué)習(xí)活動(dòng)已經(jīng)完滿(mǎn)結(jié)束了。雖然學(xué)習(xí)的時(shí)間

不長(zhǎng)，但是這次學(xué)習(xí)的理念足以讓我用畢生的時(shí)間去實(shí)踐、（實(shí)習(xí)總

結(jié)），希望實(shí)習(xí)為大家?guī)?lái)的這篇老師跟崗實(shí)習(xí)總結(jié)可以給大家作為

參考范例。

生本（教育）在課程改革中興起了一股熱潮。在珠三角和泛珠三

角地區(qū)，生本教育的理念深化人心，并進(jìn)行了轟轟烈烈的試點(diǎn)實(shí)踐。

我跟崗學(xué)習(xí)的學(xué)校惠州一中正是生本教育試點(diǎn)之一。而且他們已經(jīng)進(jìn)

行了好幾年的實(shí)踐。老師們（閱歷）豐富，成果累累!讓我這個(gè)老師

新手耳目一新，受益匪淺。

我的指導(dǎo)老師是朱永平先生，他是我們惠州信息技術(shù)學(xué)科的老大。

能夠向他拜師學(xué)藝真的是我的榮幸。在此我從以下幾點(diǎn)來(lái)總結(jié)一下我

的學(xué)習(xí)收獲與（心得體會(huì)）吧！

一、老師的思想理念

由于我們學(xué)科的特殊性，作為一名信息技術(shù)老師要有正確的定位

和堅(jiān)定的思想理念。信息技術(shù)老師除了備好課，上好課之外，更多的

是要協(xié)助學(xué)校完成其他的教學(xué)之外的工作，如學(xué)校的信息化工作，學(xué)

生網(wǎng)上報(bào)考報(bào)名工作，校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)工作等。所以作為信息技術(shù)老師,

我們不但要有育人之心，更重要的是要有服務(wù)精神。不要以為事小而

不為，我們的價(jià)值往往就是從這些小事從體現(xiàn)出來(lái)。止匕外，心中要有

堅(jiān)定的思想理念。老師的天職就是教書(shū)育人，雖然該學(xué)科不用考核,

但也不能因此而放寬對(duì)自己的要求和對(duì)學(xué)生的要求?；蛟S你的付出沒(méi)

有像主科老師那樣立即見(jiàn)效，但是作為信息技術(shù)老師，你要堅(jiān)信信息

技術(shù)遲早會(huì)納入高考學(xué)科。而且信息技術(shù)與我們生活密不可分。學(xué)生

應(yīng)該從你這個(gè)老師身上學(xué)會(huì)一些應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)解決生活實(shí)際問(wèn)題

的（方法）。正如朱老師所說(shuō)的那樣，如果連你自己都看低自己，那

誰(shuí)會(huì)看得起你？

二、課堂（教學(xué)方法）

開(kāi)學(xué)的第一節(jié)課，他們就給學(xué)生說(shuō)明本課程的學(xué)習(xí)任務(wù)和具體安

排。把課程分為幾個(gè)模塊，每個(gè)模塊有一個(gè)主題，而這個(gè)主題可以參

照書(shū)本的綜合活動(dòng)的主題也可以自己確定主題。學(xué)生根據(jù)主題進(jìn)行小

組分工合作，完成一個(gè)作品，最后進(jìn)行一個(gè)作品的展示匯報(bào)。

在學(xué)習(xí)期間，我們觀摩了朱老師等幾個(gè)老師的第一節(jié)布置任務(wù),

第二、三節(jié)學(xué)生小組合作創(chuàng)作和第四節(jié)學(xué)生成果匯報(bào)等課程。從一個(gè)

模塊學(xué)習(xí)開(kāi)始到結(jié)束，除了第一節(jié)課老師是主角外，其他的課堂時(shí)間

都是學(xué)生當(dāng)主角，老師只是作為一個(gè)指導(dǎo)者在輔導(dǎo)他們。真正做到了

把課堂還給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人。在這樣的信息技術(shù)課堂里,

我深刻感受到郭教授在《教育走向生本》中說(shuō)到的快樂(lè)的感受是人更

好學(xué)習(xí)的情感基礎(chǔ)?？鞓?lè)的日子使人聰慧，使人產(chǎn)生心理的興奮和生

理的活躍，在興奮中，他會(huì)獲得最高的學(xué)習(xí)效率和最好的學(xué)習(xí)效果。

在這種教學(xué)模式下，老師的工作看起來(lái)似乎非常輕松簡(jiǎn)單。但是

如果真正實(shí)施起來(lái)卻沒(méi)看的那么容易。和我一起去學(xué)習(xí)的還有另外一

個(gè)老師，她回來(lái)后立即實(shí)踐這樣的教學(xué)模式，由于學(xué)生的基礎(chǔ)水平不

一樣，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不一樣。她也碰到了種種的困難。通過(guò)觀摩學(xué)

習(xí)和真正的實(shí)踐。我覺(jué)得要真正做到把課堂還給學(xué)生至少要具備以下

幾個(gè)條件：

1、班級(jí)不宜太大。班級(jí)大，學(xué)生多，老師的監(jiān)督指導(dǎo)不到位。

這樣問(wèn)題就出現(xiàn)了，樂(lè)觀的學(xué)生越來(lái)越好，稍微懶散點(diǎn)的學(xué)生會(huì)越來(lái)

越懶散。生本教育，關(guān)鍵是學(xué)生的參加度。參加度高了，課堂的整體

效果才可以體現(xiàn)出來(lái)。

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)樂(lè)觀性要高。不過(guò)是過(guò)去還是現(xiàn)在我們都不可否

認(rèn)學(xué)生的智商。只要學(xué)生的樂(lè)觀性調(diào)動(dòng)起來(lái)了，沒(méi)有什么是他們做不

到的。甚至做出來(lái)的效果往往超過(guò)老師的估量。

3、老師的綜合素質(zhì)要高。雖然說(shuō)人不是萬(wàn)能的，但是作為一個(gè)

老師，我深感不是萬(wàn)能就萬(wàn)萬(wàn)不能。學(xué)生都是一個(gè)個(gè)活生生的個(gè)體,

面對(duì)不同的學(xué)生，會(huì)有不同的問(wèn)題。為了更好地調(diào)控課程和解決學(xué)生

問(wèn)題。老師真的是要活到老，學(xué)到老了！

4、生本教育的理念要深化人心。在現(xiàn)在的高考制度下，成績(jī)才

是硬道理。那么生本教育的生存途徑在哪里呢？只要學(xué)生、老師和家

長(zhǎng)都理解和支持。那么這個(gè)新生的理念才會(huì)有現(xiàn)形的機(jī)會(huì)。

2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2

20—年3月，我非常有幸加入了—職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)校這個(gè)大

家庭，成為了這個(gè)大家庭的一份子。作為一個(gè)畢業(yè)三年并沒(méi)有從事老

師行業(yè)的我來(lái)說(shuō)，重新走上講臺(tái)，既熟悉又陌生，從最初站在講臺(tái)上

的不知所措到今天對(duì)于這個(gè)講臺(tái)和學(xué)生的熟悉和熱愛(ài)，離不開(kāi)這四個(gè)

月時(shí)間里為我辛勤付出的各位老師，他們像家人一樣關(guān)懷我的學(xué)習(xí)和

生活，給了我無(wú)盡的關(guān)懷和幫助，讓我在這個(gè)陌生的城市里感受到了

家的溫暖，找回了從前的自信。

時(shí)光荏苒，一個(gè)學(xué)期的時(shí)間悄然過(guò)去了，回顧這一段的歷程，心

中感慨萬(wàn)千，看著校園里的一草一木似乎都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，現(xiàn)將具

體總結(jié)如下：

一、努力備課，及時(shí)（反思）。

1、在日常上課過(guò)程中，提前進(jìn)行詳細(xì)的備課，確保課程的順利

進(jìn)行。同時(shí)一，我更在意課后的反思，一節(jié)課下來(lái)就是老師的二次備課，

課堂上出現(xiàn)的突發(fā)情況，更考驗(yàn)一個(gè)老師的能力，所以我們?cè)谡n堂上

要更多的關(guān)注學(xué)生，及時(shí)總結(jié)反思。

2、在一個(gè)學(xué)期的跟崗時(shí)間里，根據(jù)學(xué)校的安排共進(jìn)行了了兩次

匯報(bào)課。第一次的匯報(bào)課，由于自己預(yù)設(shè)和生成出現(xiàn)偏差以及對(duì)課堂

調(diào)控能力的欠缺，導(dǎo)致整節(jié)課的效果不是很好，存在的不足主要是:

過(guò)分依賴(lài)PPT;預(yù)設(shè)和生成有偏差時(shí)，有點(diǎn)不知所措;過(guò)分牽制學(xué)生往

我的答案上靠，束縛了學(xué)生的思考也束縛了老師的手腳;在第二次匯

報(bào)課時(shí)，我充分吸取第一次的閱歷教訓(xùn)，在許主任的指導(dǎo)下，提前預(yù)

設(shè)所能想到所有情況及應(yīng)對(duì)（措施），并反復(fù)熟悉教案，給自己足夠

的精力在課堂上關(guān)注學(xué)生，相對(duì)來(lái)講第二次的匯報(bào)課比第一次的好了

很多。當(dāng)然也存在很多的不足，例如：人文性在后面落實(shí)的不是很到

位，學(xué)生的理解可能還不夠;時(shí)間把握的不是很好，后面時(shí)間出現(xiàn)剩

余。

二、多聽(tīng)，多想，不斷學(xué)習(xí)

這半學(xué)期的主要工作之一便是聽(tīng)課，主要聽(tīng)了陳永忠主任和許則

變主任兩位導(dǎo)師的課，我認(rèn)為除了學(xué)習(xí)兩位導(dǎo)師的教學(xué)技能外，他們

對(duì)于教育的熱愛(ài)以及對(duì)于每一節(jié)課精益求精的態(tài)度更是值得我學(xué)習(xí)

的。

聽(tīng)完每一節(jié)課后的溝通和反思是非常必要的，聽(tīng)一節(jié)課下來(lái)要思

考學(xué)習(xí)導(dǎo)師在本節(jié)課中的亮點(diǎn)，導(dǎo)師為什么要這么上，如果是我來(lái)上

這節(jié)課我會(huì)怎么上，這樣才能學(xué)到更多的東西。同時(shí)，在聽(tīng)課的過(guò)程

中也要注意提取，例如：因?yàn)槲覀€(gè)人對(duì)學(xué)生的表?yè)P(yáng)方面比較欠缺，所

以我在聽(tīng)課過(guò)程中，會(huì)重點(diǎn)注意老師如何表?yè)P(yáng)學(xué)生，并細(xì)致的記下來(lái)

以備學(xué)習(xí)。

當(dāng)然，除了聽(tīng)自己導(dǎo)師的課之外，我也聽(tīng)了很多同科組的其他老

師以及其他學(xué)科的課，從中提取自己需要學(xué)習(xí)的精華，另外在看到其

他老師不足方面的時(shí)候也要及時(shí)反思自己，自己是否也出現(xiàn)過(guò)這種情

況，并如何改正。

三、學(xué)習(xí)班主任管理工作

本學(xué)期跟隨了陳美珍和丁瑞香兩位資深的班主任學(xué)習(xí)班主任管

理工作，作為班主任要照顧好班級(jí)里每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，協(xié)調(diào)

好學(xué)生關(guān)系，處理好因年齡特點(diǎn)所表現(xiàn)出的特殊情況等。當(dāng)然，班主

任的工作不光是管理班級(jí)里這些孩子，更是學(xué)校和家長(zhǎng)之間的橋梁紐

帶，與家長(zhǎng)溝通要親切不失威嚴(yán)，樹(shù)立起在家長(zhǎng)心中的形象，讓家長(zhǎng)

對(duì)學(xué)校充滿(mǎn)信心。

四、夯實(shí)基本功，提高基本素質(zhì)

1、仔細(xì)做好每周的粉筆字和鋼筆字的練習(xí)，自己書(shū)寫(xiě)的好才能

成為學(xué)生的榜樣。因?yàn)槲业姆酃P字一直不是很理想，經(jīng)過(guò)了一個(gè)學(xué)期

的練習(xí)已經(jīng)有了很大進(jìn)步，希望再接再厲，在以后的工作學(xué)習(xí)中不斷

完善自己。

2、俗話(huà)說(shuō)：書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。對(duì)于作為學(xué)生榜樣的

老師更要多讀書(shū)，提高自己語(yǔ)文（基本素養(yǎng)），本學(xué)期根據(jù)學(xué)校求真

論壇的安排，研讀了"新課標(biāo)〃中的一部分，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)工作也有了

更深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也讀了以前沒(méi)有讀過(guò)的名著，充實(shí)了自己的知識(shí)

量。

跟崗生活雖然結(jié)束了，但我的老師生涯才剛剛開(kāi)始，期待暑假過(guò)

后的九月，我將以百倍的熱情迎接孩子們的一張張笑臉。

2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3

自3月份來(lái)學(xué)校跟崗實(shí)習(xí)，即將一個(gè)學(xué)期過(guò)去了。在這段時(shí)間，

我學(xué)會(huì)了很多，也有所成長(zhǎng)。踏入一個(gè)新的環(huán)境，或者說(shuō)是社會(huì)、（職

場(chǎng)），自己改變了不少，或者說(shuō)自己知道要改變，或者說(shuō)環(huán)境需要我

改變。無(wú)論怎樣，我希望自己能微笑面對(duì)，笑著迎接工作、迎接孩子

們。

當(dāng)語(yǔ)文老師是我從小的理想，我愿意成為一位“溫柔〃的老師，帶

著孩子們學(xué)習(xí)、生活、進(jìn)步，以更多的寬容讓孩子們感受學(xué)校和老師

的溫暖，感到學(xué)習(xí)的快樂(lè)。很感謝我們學(xué)校讓我有機(jī)會(huì)在低班級(jí)實(shí)習(xí)，

期間，在老師們的帶領(lǐng)和與孩子們的相處下，我學(xué)會(huì)了很多。

對(duì)于個(gè)人，老師的身份“規(guī)定〃著我們，因此無(wú)論什么時(shí)候，我們

都要保持著“老師的樣子〃，最簡(jiǎn)單的體現(xiàn)在穿著和平常的行為上。我

在這方面做得不是很夠，我一直知道自己和孩子們相處時(shí)比較隨意,

至于在孩子們心中，我沒(méi)有達(dá)到“老師的高度〃，沒(méi)有什么威嚴(yán)。因?yàn)?/p>

我一直以為對(duì)孩子們好、和他們玩、事事為他們著想，自然孩子們會(huì)

喜歡自己，會(huì)聽(tīng)話(huà)，可是并不然，老師是需要威嚴(yán)，需要"墨水”的,

也就是能夠用適當(dāng)?shù)姆椒?、?huà)語(yǔ)教育孩子，從而達(dá)到育人的目的，這

需要書(shū)籍和實(shí)踐的練習(xí)。因此，我會(huì)學(xué)著怎樣做一位"得體〃的老師,

同時(shí)又不乏愛(ài)心。

在教學(xué)上，跟著導(dǎo)師們學(xué)習(xí)，學(xué)到了不同的教學(xué)方法，雖然還不

能很好地吸收到老師們的精髓，但是在他們的課堂上，我感受到了語(yǔ)

文教學(xué)的魅力，因此我希望慢慢地在自己的課堂也能體現(xiàn)出這種引人

入勝的.魅力。兩次的輪崗學(xué)習(xí)，我都是在低班級(jí)，低班級(jí)的孩子很

可愛(ài)，老師也很可愛(ài)，她們上課就是把自己當(dāng)成孩子們的朋友，通過(guò)

適宜的教學(xué)設(shè)計(jì)、夸張的表演、（兒童）化的語(yǔ)言做好引導(dǎo)的角色，

并充分地發(fā)揮學(xué)生的自主性，讓學(xué)生們?cè)陂_(kāi)心的課堂上鞏固知識(shí)。這

需要老師課前充分的準(zhǔn)備，了解學(xué)生、完成教學(xué)設(shè)計(jì)、預(yù)設(shè)學(xué)生突發(fā)

情況等等，需要老師極致的勤奮。老師們的努力值得我追隨。在聽(tīng)課

與上課的過(guò)程與反思中，我需要做到很多：語(yǔ)文老師上課的威嚴(yán)、適

宜的教學(xué)設(shè)計(jì),、抑揚(yáng)頓挫的語(yǔ)調(diào)（兒童化）、豐富的適合教育孩子的語(yǔ)

言、課堂藝術(shù)如表?yè)P(yáng)、批評(píng)的適當(dāng)運(yùn)用、粉筆字特別是生字教學(xué)的嚴(yán)

謹(jǐn)，這很多很多我都不能完全把握，需要我勤奮學(xué)習(xí)，需要我大膽向

_＞乙

刖。

在班級(jí)管理上，一個(gè)班級(jí)，幾十位學(xué)生，就好像是一個(gè)大家庭,

有時(shí)好像是"眾口難調(diào)"，但只要以真誠(chéng)相對(duì)、恰當(dāng)?shù)墓芾硭囆g(shù)來(lái)負(fù)責(zé),

便能夠較好地管理好班級(jí)。在一個(gè)學(xué)期的輔助管理班級(jí)，我自認(rèn)為自

己非常地盡責(zé)，能夠?yàn)楹⒆觽冐?fù)責(zé)。我一直以來(lái)有點(diǎn)任勞任怨的性格

讓我做事的時(shí)候就想一個(gè)人把事情做好，而沒(méi)有從教育孩子們的角度

出發(fā)。在跟崗二班級(jí)時(shí)，我都是把孩子們的那份工作幫忙做了，后果

是他們沒(méi)有意識(shí)去完成自己的事情，比如值日。我反思了自己，所以

在跟崗一班級(jí)時(shí)，我不會(huì)包攬所有的工作，會(huì)用適宜的語(yǔ)言引導(dǎo)孩子

們?nèi)ネ瓿晒ぷ?，但我還是很啰嗦，擔(dān)心孩子們忘記完成，所以每天我

都會(huì)重復(fù)，對(duì)于這點(diǎn)還是要繼續(xù)學(xué)習(xí)怎樣用最簡(jiǎn)單的方法和語(yǔ)言引導(dǎo)

孩子們開(kāi)心地完成自己的工作。

語(yǔ)文與人生的關(guān)系非常緊密，“生活道路的走向、生命的意義和

價(jià)值、如何善待生命的美妙、如何發(fā)揮聰慧才智、如何制造生命的價(jià)

值……"都可以在語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)，讓善良的孩子們保持純真、學(xué)習(xí)如

何更快樂(lè)地生活，得到心靈的幸福。為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、快樂(lè)

學(xué)習(xí)、有收獲地學(xué)習(xí)，老師必定更要學(xué)習(xí)，要更加豐富全面地讓自己

成為老師，育人的老師。

2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4

20—年3月至今，我非常地幸運(yùn)擁有在陽(yáng)江職業(yè)技術(shù)學(xué)院附屬學(xué)

校跟崗實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，并且很感謝一路走來(lái)為我辛勤付出的導(dǎo)師和其他

老師，他們不吝嗇自己的才識(shí)，傾己所能地一心一意教導(dǎo)我，使得我

相比于之前有了不少的進(jìn)步。我不僅從中得到了鼓舞，也從中擁有了

更多的自信。這里，就是一個(gè)舞臺(tái)，可以吸取別人的優(yōu)點(diǎn)，施展自己

的才華，實(shí)現(xiàn)自己的理想。

在這段時(shí)間里，我樂(lè)觀主動(dòng)地去參加學(xué)校組織的各種活動(dòng)，仔細(xì)

負(fù)責(zé)地完成領(lǐng)導(dǎo)和各位老師安排的任務(wù)，雖然如此，但就我而言，其

中還是有一些美中不足可再改進(jìn)提高的地方，這也說(shuō)明我的進(jìn)步空間

還很大。所以，雖然跟崗實(shí)習(xí)快結(jié)束了，但是我的學(xué)習(xí)應(yīng)該繼續(xù)，在

每個(gè)時(shí)間段還需通過(guò)各種方法和手段來(lái)使自己變得更加優(yōu)秀，更加適

應(yīng)于老師這個(gè)職業(yè)。

一個(gè)學(xué)期即將過(guò)去，轉(zhuǎn)眼到了要揮手暫別校園的時(shí)一刻，回顧這一

段歷程，心中難免有些許的感觸。在這個(gè)學(xué)校里，留下了我的身影;

在老師的身上，留下了我敬佩的目光;在孩子的身上，留下了我愛(ài)的

種子。一切事物的最初都是源于愛(ài)，一切事物最好的歸結(jié)也是愛(ài)，作

為老師，我們更應(yīng)如此，用一顆愛(ài)的心，去播撒言行，打動(dòng)人心，使

人樂(lè)觀向上。

那么，具體從哪些方面使我得到了收獲，取得了進(jìn)步呢?學(xué)校為

我們用心創(chuàng)建的各種環(huán)境起到了至關(guān)重要的作用。

首先，學(xué)校的行政和領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮得十分周詳，給我們每一個(gè)

跟崗老師安排了學(xué)科指導(dǎo)老師和班主任工作指導(dǎo)老師。這一舉措，為

我們的跟崗實(shí)習(xí)作了一個(gè)成功的鋪墊。一方面，使我們?cè)诮虒W(xué)工作上

得到詳盡的指導(dǎo)，比如我們?nèi)ヂ?tīng)課、試教、評(píng)課等都可以得到導(dǎo)師們

耐心細(xì)致的指導(dǎo)。另一方面，使我們充分地了解班主任工作，近距離

感受到班主任是如何與學(xué)生、家長(zhǎng)和科任老師溝通，如何落實(shí)學(xué)校下

達(dá)的任務(wù)，還有怎樣組織家長(zhǎng)會(huì)等。我們想到的或是沒(méi)想到的，學(xué)校

都替我們想到了，目的是讓我們?cè)诮虒W(xué)技能和班級(jí)管理工作上有所提

升，從而在下個(gè)學(xué)期能勝任一個(gè)班級(jí)的教學(xué)工作。因此，我們是十分

幸運(yùn)，非常幸福的。

其次，學(xué)校為我們組織了每位跟崗老師上兩次匯報(bào)課和進(jìn)行一次

讀書(shū)溝通會(huì)的活動(dòng)。第一次的匯報(bào)課是在期中考試之前，第二次是在

第十六、十七周，我的感覺(jué)是：相比于第一次匯報(bào)課，大家都是有進(jìn)

步的，甚至有一些老師的課上得非常好，令人十分的欣慰，但在這一

點(diǎn)上我還是需不斷地反思和總結(jié)的。雖然準(zhǔn)備匯報(bào)課的過(guò)程中很辛苦,

但是結(jié)果告訴我，一切都是值得的，有付出就會(huì)有匯報(bào)，做任何事情

都是一樣的。讀書(shū)溝通會(huì)的時(shí)間雖然并不多，但還是從中學(xué)到了不少

的東西。同事們誠(chéng)懇真摯的態(tài)度和心聲總是能給人信心和感動(dòng)，大家

志同道合地一起工作，一起學(xué)習(xí)的氣氛流淌著一股暖流，溫暖和見(jiàn)證

這美妙的時(shí)刻。陳主任囑咐我們："一定要多讀書(shū)!''是啊，"書(shū)中自由

黃金屋，書(shū)中自由顏如玉。"這句話(huà)是一點(diǎn)都不錯(cuò)的，我希望從書(shū)中

得到快樂(lè)，從書(shū)中汲取新鮮的血液，從而使我的學(xué)生快樂(lè)，變得有活

力，學(xué)有所得，健康成長(zhǎng)！

再次，還是回歸到一項(xiàng)教學(xué)的基本功，即是粉筆字和鋼筆字的練

習(xí)。"親其師，信其道"，老師寫(xiě)得一手漂亮的粉筆字，自然而然地會(huì)

吸引到學(xué)生以師為榜樣，把字寫(xiě)得也美美的。這樣就足以看出我們寫(xiě)

得一手好字的重要意義了。功夫不負(fù)有心人，在一個(gè)學(xué)期的練習(xí)中，

我自己寫(xiě)的字也有了一些進(jìn)步，心中不免竊喜，但也告誡自己再接再

厲。

最后，令我感到意外的是，在我們的工作之余，還經(jīng)常組織一些

活動(dòng)，例如外出學(xué)習(xí)，一起去吃飯、（唱歌）等，不僅有科組的、也

有級(jí)組的，還有全校的。它們給我們的生活增添了一抹靚麗的色彩,

既豐富了我們的生活，也融洽了我們之間的情誼。

時(shí)光荏苒，瞬間四個(gè)多月就過(guò)去了，跟崗實(shí)習(xí)進(jìn)入了尾聲，但它

并不影響我們對(duì)教學(xué)的熱愛(ài)，對(duì)學(xué)生的眷戀，待到暑假歸來(lái)的九月份,

迎接我們的依然會(huì)是一張張燦爛的笑臉，而我，只想在心中對(duì)自己說(shuō):

“繼續(xù)努力吧!"

2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5

我于20_年4月15日至20_年5月18日在中國(guó)銀行□□分行人

力資源部跟崗實(shí)習(xí)，在趙老師的悉心指導(dǎo)下，從事薪酬管理方面的輔

助性工作。實(shí)習(xí)期間，仔細(xì)負(fù)責(zé)、忠于職守，虛心學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，努

力提高業(yè)務(wù)技能，圓滿(mǎn)完成了交辦的各項(xiàng)任務(wù)。通過(guò)實(shí)習(xí)，豐富了知

識(shí)，提高了能力，開(kāi)闊了視野，做出了成績(jī)，為以后正式走上工作崗

位打下了良好基礎(chǔ)。

人力資源部位于四樓電梯口，位置優(yōu)越，來(lái)往方便。室內(nèi)環(huán)境舒

適優(yōu)雅，辦公設(shè)備簡(jiǎn)潔大方，人員配置科學(xué)合?，工作氛圍輕松愉悅。

主任統(tǒng)籌全局，人員崗位管理、績(jī)效考核與培訓(xùn)、薪酬福利管理各司

其職、密切配合。趙老師閱歷豐富、業(yè)務(wù)嫻熟，主管薪酬管理工作，

在他的精心指導(dǎo)下，我盡心盡力，邊學(xué)邊干，先后參加并完成了文件

資料的歸檔..、員工收入明白卡的制作、員工薪酬確認(rèn)函的制作等工

作，并與其他老師和同事一起，參加了省行對(duì)□□分行全轄員工的“金

融產(chǎn)品知識(shí)與營(yíng)銷(xiāo)技巧培訓(xùn)1〃的籌備與組織工作，雖然工作辛苦，任

務(wù)繁重，時(shí)常加班加點(diǎn)，但是過(guò)得很充實(shí)，心情很愉快。實(shí)習(xí)期間，

我系統(tǒng)學(xué)習(xí)了員工薪酬的組成、確定、計(jì)算、匯總與錄入等業(yè)務(wù)流程，

熟練掌握了文件歸檔的操作方法，大致了解了員工績(jī)效考核方面的基

本知識(shí)，深刻體會(huì)了中行員工高度的敬業(yè)精神和良好的團(tuán)隊(duì)精神，收

獲很多，受益匪淺。同時(shí)、我也認(rèn)識(shí)到自己還有許多不足之處：營(yíng)銷(xiāo)

意識(shí)不強(qiáng)，溝通能力有待提高，今后定會(huì)大力改進(jìn)。

金融是現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)的核心，銀行在金融體系中處于主導(dǎo)地位。當(dāng)前,

我國(guó)銀行業(yè)已經(jīng)全面對(duì)外開(kāi)放，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈。一流的銀行要考

一流的績(jī)效來(lái)打造，一流的績(jī)效要考一流員工的一流服務(wù)來(lái)制造?，F(xiàn)

代商業(yè)銀行的持續(xù)健康穩(wěn)定進(jìn)展需要知識(shí)全面、業(yè)務(wù)精湛、服務(wù)周到、

勇于創(chuàng)新的一流人才。我很早就立志從事銀行工作，希望能夠成為一

名優(yōu)秀的銀行員工，貢獻(xiàn)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)］…自我。在學(xué)好大學(xué)課程的同時(shí)，

我廣泛涉獵，購(gòu)書(shū)自學(xué)，先后參加并通過(guò)了中國(guó)銀行業(yè)從業(yè)人員資格

認(rèn)證考試和?財(cái)規(guī)劃師（三級(jí)）考試，功夫不負(fù)有心人，如今夢(mèng)想成真，

身歸中行，且能獲得一個(gè)月的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，感到萬(wàn)分榮幸，所以格外珍

惜。"工欲善其事，必先利其器。”一切成績(jī)的取得都需要從最基本

的做起。需要學(xué)習(xí)的還很多，需要改進(jìn)的地方還很多，雖然實(shí)習(xí)結(jié)束

了，學(xué)習(xí)卻不會(huì)中止，離七月份的培訓(xùn)還有一個(gè)多月，來(lái)日方長(zhǎng)，我

會(huì)加倍努力的。

中行"追求卓越〃的核心價(jià)值觀以及“誠(chéng)信、績(jī)效、責(zé)任、創(chuàng)新、

和諧”的（企業(yè)（文化））深深吸引著我，熱情奔放、充滿(mǎn)活力的中行

員工的優(yōu)秀行為時(shí)刻鼓舞著我，激勵(lì)著我不斷反思自己、完善自己、

超越自己。在以后的工作中，我一定會(huì)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高技能，團(tuán)結(jié)同

事，服務(wù)大眾，為中行的基業(yè)長(zhǎng)青奉獻(xiàn)自己的青春和智慧。

2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6

這段時(shí)間以來(lái)的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我知道這對(duì)我是有很大的鍛煉

的，我知道實(shí)習(xí)期間應(yīng)該努力的去調(diào)整好自己的心態(tài)，這對(duì)我個(gè)人能

力還是一次非常不粗的提高，在這一點(diǎn)上面我應(yīng)該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好,

這次實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，我也是對(duì)此深有體會(huì)，在實(shí)習(xí)當(dāng)中我學(xué)習(xí)到了

很多，這真的讓我感覺(jué)很有意義，對(duì)于過(guò)去幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)，我也是

深刻的意識(shí)到了這一點(diǎn)，我對(duì)此也是有一些心得。

在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我確實(shí)還是應(yīng)該要做好充分的準(zhǔn)備，現(xiàn)在回想起

來(lái)的時(shí)候確實(shí)應(yīng)該要做出一定的調(diào)整，實(shí)習(xí)期間我也是學(xué)習(xí)積累了非

常多的知識(shí)，對(duì)于一名大四學(xué)生而言，我還是應(yīng)該要做好一些調(diào)整來(lái)，

對(duì)于今天的情況我也是應(yīng)該要做更加仔細(xì)一點(diǎn)，這次實(shí)習(xí)的時(shí)間雖然

不是很久，但是我還是應(yīng)該要努力一點(diǎn)，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中鍛煉自己各

方面的能力，當(dāng)然我也知道在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我需要去落實(shí)好哪些方

面的事情，在這一點(diǎn)上面我還是應(yīng)該要對(duì)自己有信心一點(diǎn)，平時(shí)在的

工作當(dāng)中我也是對(duì)此深有體會(huì)，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候我每天都在讓自

己有所進(jìn)步，這是一件非常有意義的事情。

在學(xué)校和在工作當(dāng)中接觸的是不一樣，現(xiàn)在我深刻的感觸到了這

些，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我應(yīng)該要主動(dòng)去落實(shí)好相關(guān)的職責(zé)，在這方面我

應(yīng)該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好，畢業(yè)之際我真的是做的不夠好，在這這一點(diǎn)

上面我應(yīng)該要主動(dòng)一點(diǎn)去做好相關(guān)的事情，畢業(yè)之際，我還是應(yīng)該要

維持下去，在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中我也是做的比較仔細(xì)的，每天都是有所進(jìn)

步的，這一點(diǎn)也是毋庸置疑的，現(xiàn)在回想起來(lái)的時(shí)候，我是深刻的感

受到了專(zhuān)業(yè)能力的重要性，我也應(yīng)該要仔細(xì)的去思考這些，在專(zhuān)業(yè)能

力上面來(lái)講，我還是做的不錯(cuò)的，實(shí)習(xí)期間的經(jīng)歷，我應(yīng)該要主動(dòng)一

點(diǎn)去做好，現(xiàn)在我也知道這對(duì)我一件很有意義的事情。

這幾個(gè)月來(lái)的實(shí)習(xí)的也是讓我感受到了這一點(diǎn)，實(shí)習(xí)期間的點(diǎn)點(diǎn)

滴滴，我都是真切的體會(huì)到了這些應(yīng)該要調(diào)整的地方，畢業(yè)之際我還

是應(yīng)該要努力去做好的，現(xiàn)在這對(duì)我還是有所進(jìn)步的，我也應(yīng)該要落

實(shí)好相關(guān)職責(zé)，在實(shí)習(xí)期間我確實(shí)也是有很大的提高，我也感激周?chē)?/p>

同事對(duì)我的幫助，我感受到了工作當(dāng)中自己應(yīng)該要往什么方向努力,

我也一定會(huì)讓自己做的更好一點(diǎn)的。

2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇7

通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛

自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義,

時(shí)間的寶貴，人生的真諦。明白人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的,

只要勇敢去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站！

這讓我清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，

也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持仔細(xì)仔細(xì)的工作態(tài)度，要有一種平和

的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思考，多

聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要輕易的

去，了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實(shí)際動(dòng)手能力，增加了實(shí)

際的操作閱歷，對(duì)實(shí)際的文秘工作的有了一個(gè)新的開(kāi)始，更好地為我

們今后的工作積累閱歷。

我知道工作是一項(xiàng)熱情的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃

苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的

融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)掌握了一些與人交往的技能，并且在

次期間，我注意觀察了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。

利用這次難得的機(jī)會(huì)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一

步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

實(shí)習(xí)期間，我從末出現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)。謙虛謹(jǐn)慎，仔細(xì)

聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)取。并能夠仔細(xì)

觀察、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思考、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的知

道應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的狀態(tài)，培育了我

執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培育了我的耐心和素質(zhì)。

能夠做到服從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，責(zé)

任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并始終堅(jiān)持一條原則：要么不做,

要做就要做。

2022大學(xué)畢業(yè)生跟崗實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇8

這次的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然很短暫，接觸到的雖然只是整個(gè)會(huì)計(jì)部門(mén)的

工作流程，工作很淺。可是依然讓我學(xué)到了許多知識(shí)和閱歷，這些都

是無(wú)法從書(shū)本上得來(lái)的。經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)，我能夠更好地了解自我的不足,

了解會(huì)計(jì)工作的本質(zhì)，了解這個(gè)社會(huì)的層面，能夠讓我更早地為自我

做好（職業(yè)規(guī)劃），設(shè)定人生目標(biāo)。處在這個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的經(jīng)濟(jì)大潮時(shí)

代，作為一名財(cái)會(huì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)員，在大浪淘沙中能夠找到自我的屹立之

地，讓自我所學(xué)為社會(huì)經(jīng)濟(jì)做出自我應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

學(xué)習(xí)上，我從剛跨（入職）高時(shí)的失落與迷茫，到此刻即將畢業(yè)

的從容、坦