中班美術(shù)教案《甜甜的糖果》

中班美術(shù)教案《甜甜的糖果》匯報(bào)人：2023-12-24CONTENTS課程介紹與目標(biāo)教學(xué)內(nèi)容與方法教學(xué)步驟與過程教學(xué)評價(jià)與反饋教學(xué)延伸與拓展教學(xué)反思與改進(jìn)課程介紹與目標(biāo)01中班幼兒正處于對色彩和形狀敏感期，通過美術(shù)活動可以培養(yǎng)其觀察力和創(chuàng)造力。背景本課程旨在通過教授幼兒如何繪制糖果，激發(fā)其對美術(shù)的興趣，提高其繪畫技能，并培養(yǎng)其想象力和創(chuàng)造力。目的教案背景及目的了解糖果的形狀、顏色和特點(diǎn)；掌握基本繪畫技巧。能夠運(yùn)用所學(xué)技巧獨(dú)立繪制出具有創(chuàng)意的糖果作品。培養(yǎng)幼兒對美術(shù)活動的熱愛和興趣，激發(fā)其創(chuàng)造力和想象力。知識目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)與要求課程時(shí)間：30分鐘課程流程：導(dǎo)入（5分鐘）→新課學(xué)習(xí)（15分鐘）→實(shí)踐練習(xí)（5分鐘）→作品展示與點(diǎn)評（5分鐘）課程重點(diǎn)與難點(diǎn)：重點(diǎn)是掌握基本繪畫技巧；難點(diǎn)是如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，創(chuàng)作出具有個(gè)性化的作品。課程安排與時(shí)間教學(xué)內(nèi)容與方法02引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的糖果，如圓形、方形、長條形等，鼓勵幼兒描述形狀特點(diǎn)。展示各種顏色的糖果，幫助幼兒認(rèn)識基本顏色，并鼓勵幼兒嘗試描述糖果的漸變色彩和光澤。糖果形狀與色彩認(rèn)知糖果色彩豐富性糖果形狀多樣性提供彩色紙、膠水、剪刀等手工材料，示范如何制作簡單的糖果模型。材料準(zhǔn)備指導(dǎo)幼兒運(yùn)用手工材料，自由創(chuàng)作不同形狀和顏色的糖果，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。幼兒實(shí)踐創(chuàng)意手工：制作糖果引導(dǎo)幼兒觀察糖果的質(zhì)感和光澤，討論如何用繪畫表現(xiàn)這些特點(diǎn)。教師示范用油畫棒或水彩筆表現(xiàn)糖果的質(zhì)感和光澤，強(qiáng)調(diào)色彩的搭配和過渡。鼓勵幼兒自由創(chuàng)作，運(yùn)用所學(xué)的繪畫技巧表現(xiàn)自己心目中的糖果，教師巡回指導(dǎo)，提供幫助和支持。觀察與討論繪畫示范幼兒繪畫繪畫技巧：表現(xiàn)糖果質(zhì)感教學(xué)步驟與過程03引導(dǎo)幼兒觀察不同形狀的糖果，如圓形、方形、長條形等，并鼓勵他們描述形狀特點(diǎn)。觀察糖果的形狀觀察糖果的顏色觀察糖果的包裝讓幼兒注意糖果的豐富色彩，鼓勵他們說出各種顏色的名稱，如紅色、黃色、綠色等。引導(dǎo)幼兒觀察糖果的包裝材料，如塑料紙、鋁箔紙等，并讓他們觸摸感受包裝的質(zhì)地。030201引導(dǎo)幼兒觀察糖果特點(diǎn)

示范制作糖果方法介紹材料向幼兒展示制作糖果所需的材料，如彩色紙、膠水、剪刀等，并簡要說明每種材料的作用。制作步驟教師示范制作糖果的步驟，包括選擇彩色紙、剪裁、折疊、粘貼等，同時(shí)講解每個(gè)步驟的操作方法和注意事項(xiàng)。安全提示在制作過程中，提醒幼兒注意使用剪刀和膠水時(shí)的安全事項(xiàng)，如不要剪到手指、不要將膠水弄到眼睛等。鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，嘗試制作出形狀各異、色彩豐富的糖果。鼓勵創(chuàng)新在幼兒制作過程中，教師巡回指導(dǎo)，及時(shí)提供幫助和支持，確保每個(gè)幼兒都能順利完成作品。提供幫助將幼兒制作好的糖果作品展示出來，讓他們互相欣賞、交流制作經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)他們的自信心和成就感。作品展示指導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)意制作教學(xué)評價(jià)與反饋04觀察幼兒的繪畫技巧是否能夠運(yùn)用基本的繪畫技巧，如線條、色彩、形狀等，來表現(xiàn)糖果的特征和細(xì)節(jié)。觀察幼兒的創(chuàng)作過程是否能夠獨(dú)立思考、有創(chuàng)意地表現(xiàn)糖果的形態(tài)和特征，以及是否能夠持續(xù)專注地完成作品。觀察幼兒對材料的使用是否能夠靈活運(yùn)用各種材料，如顏料、畫筆、手工材料等，來表現(xiàn)出糖果的形態(tài)和色彩。觀察幼兒制作過程評價(jià)幼兒所制作的糖果造型是否生動、形象，是否能夠準(zhǔn)確地表現(xiàn)出糖果的特征和形態(tài)。造型表現(xiàn)力評價(jià)幼兒對色彩的運(yùn)用是否恰當(dāng)、豐富，是否能夠表現(xiàn)出糖果的鮮艷和多彩。色彩運(yùn)用評價(jià)幼兒的作品是否具有創(chuàng)意和獨(dú)特性，是否能夠展現(xiàn)出個(gè)人的想象力和表現(xiàn)力。創(chuàng)意性評價(jià)幼兒作品成果針對幼兒的制作過程給予肯定和鼓勵，表揚(yáng)他們在制作過程中的努力和嘗試。針對幼兒的作品成果給予具體的評價(jià)和建議，指出作品中的優(yōu)點(diǎn)和不足，并提供改進(jìn)的建議和指導(dǎo)。鼓勵幼兒繼續(xù)發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，在以后的創(chuàng)作中勇于嘗試和創(chuàng)新。給予幼兒鼓勵和建議教學(xué)延伸與拓展05探索不同技法引導(dǎo)幼兒通過揉、捏、剪、貼等多種方式，探索不同材料制作糖果的技法。提供多種材料如彩紙、粘土、泡沫球等，讓幼兒自由選擇，嘗試使用不同材料制作糖果。鼓勵創(chuàng)新鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出形狀、顏色各異的糖果，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識和審美能力。引導(dǎo)幼兒嘗試不同材料制作糖果組織幼兒將自己的作品放置在展示區(qū)，供其他幼兒欣賞和交流。展示作品鼓勵幼兒分享自己在制作過程中的經(jīng)驗(yàn)和感受，如使用的材料、遇到的困難、解決的方法等。分享經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)幼兒互相評價(jià)作品，學(xué)習(xí)欣賞他人的優(yōu)點(diǎn)和長處，促進(jìn)同伴間的交流和合作?；ハ嘣u價(jià)組織幼兒分享制作經(jīng)驗(yàn)和感受03分享成果邀請幼兒將在家完成的作品帶到學(xué)校，與同伴分享自己的創(chuàng)作成果和經(jīng)驗(yàn)。01家庭作業(yè)布置與糖果制作相關(guān)的家庭作業(yè)，讓幼兒在家繼續(xù)創(chuàng)作和探索。02家長參與鼓勵家長參與到幼兒的創(chuàng)作過程中，提供必要的支持和幫助，促進(jìn)親子間的互動和交流。鼓勵幼兒在家繼續(xù)創(chuàng)作和探索教學(xué)反思與改進(jìn)06123本次教學(xué)目標(biāo)是讓幼兒通過制作糖果的過程，培養(yǎng)其手眼協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)造力，同時(shí)體驗(yàn)制作糖果的樂趣。教學(xué)目標(biāo)明確通過講解、示范、幼兒實(shí)踐等多種方式，使幼兒充分了解了制作糖果的方法和步驟。教學(xué)內(nèi)容豐富采用情境教學(xué)法和互動教學(xué)法，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和參與熱情，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。教學(xué)方法得當(dāng)總結(jié)本次教學(xué)經(jīng)驗(yàn)教學(xué)時(shí)間安排略顯緊張由于教學(xué)內(nèi)容較多，而教學(xué)時(shí)間有限，導(dǎo)致部分環(huán)節(jié)進(jìn)行得較為匆忙，沒有充分給予幼兒思考和創(chuàng)作的時(shí)間。教學(xué)材料不夠豐富雖然提供了基本的制作材料，但種類和數(shù)量相對較少，限制了幼兒的創(chuàng)作空間和想象力。部分幼兒動手能力有待提高雖然大部分幼兒能夠順利完成制作任務(wù)，但仍有部分幼兒在動手能力和精細(xì)動作方面存在不足，需要進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練。分析存在的問題和不足針對幼兒動手能力不足的問題，可以在日?；顒又性黾右恍﹦邮钟?xùn)練的游戲和活動，提高幼兒的精細(xì)動作能力和手眼協(xié)調(diào)能力。在教學(xué)時(shí)間安排上，可以適當(dāng)減少一些環(huán)節(jié)，或者將