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認(rèn)證信息

認(rèn)證類(lèi)型：個(gè)人認(rèn)證

認(rèn)證主體：黃**（實(shí)名認(rèn)證）

IP屬地：上海

IP屬地：上海 上傳時(shí)間：2024-03-01 格式：PPTX 頁(yè)數(shù)：26 大?。?.29MB 積分：20 舉報(bào) 版權(quán)申訴

匯報(bào)人：2023-12-25中班語(yǔ)言?xún)焊杞贪浮端夸浾n程介紹兒歌背景及意義教學(xué)方法與手段教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議01課程介紹通過(guò)兒歌學(xué)習(xí)，使幼兒能夠了解水的特性、作用以及與人類(lèi)的關(guān)系。知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)情感目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高其對(duì)兒歌的欣賞和演唱能力。激發(fā)幼兒對(duì)大自然的熱愛(ài)，培養(yǎng)其節(jié)約用水的意識(shí)。030201教學(xué)目標(biāo)兒歌《水》的歌詞及旋律。與水相關(guān)的圖片、視頻等教學(xué)資源。與水有關(guān)的小故事或?qū)嵗?。教學(xué)內(nèi)容教學(xué)重點(diǎn)：掌握兒歌《水》的歌詞及旋律，理解水的特性和作用。教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)幼兒理解水與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)其節(jié)約用水的意識(shí)。為了突破這些重點(diǎn)和難點(diǎn)，教師可以采用以下教學(xué)方法：通過(guò)講解、示范、練習(xí)等方式幫助幼兒掌握兒歌的歌詞和旋律；利用圖片、視頻等教學(xué)資源幫助幼兒理解水的特性和作用；通過(guò)小故事或?qū)嵗龑?dǎo)幼兒理解水與人類(lèi)的關(guān)系，培養(yǎng)其節(jié)約用水的意識(shí)。同時(shí)，教師還可以鼓勵(lì)幼兒在日常生活中觀察水的使用，提高其實(shí)際應(yīng)用能力。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)02兒歌背景及意義兒歌《水》是一首以環(huán)保為主題的兒童歌曲，通過(guò)簡(jiǎn)潔明快的旋律和歌詞，向孩子們傳遞了節(jié)約水資源、保護(hù)水環(huán)境的重要信息。歌曲中描述了水的珍貴和重要性，以及我們應(yīng)該如何珍惜和保護(hù)水資源，讓孩子們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)到環(huán)保知識(shí)。兒歌《水》背景介紹歌曲內(nèi)容創(chuàng)作背景歌曲強(qiáng)調(diào)了水資源的稀缺性和珍貴性，呼吁孩子們從小養(yǎng)成節(jié)約用水的好習(xí)慣，如關(guān)緊水龍頭、合理利用水資源等。節(jié)約水資源歌曲還提到了水污染對(duì)生態(tài)環(huán)境和人類(lèi)生活的影響，教育孩子們要愛(ài)護(hù)水環(huán)境，不亂扔垃圾、不污染水源等。保護(hù)水環(huán)境兒歌所傳達(dá)的環(huán)保理念通過(guò)欣賞美麗的自然風(fēng)光和清澈的水流，引導(dǎo)孩子們感受大自然的美好和神奇，激發(fā)他們對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。感受大自然的美好向孩子們介紹水在生活中的重要作用，如飲用、洗滌、灌溉等，讓他們意識(shí)到水是生命之源，人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。了解水的重要性教育孩子們珍惜每一滴水，從小事做起，培養(yǎng)他們的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。例如，可以組織孩子們進(jìn)行節(jié)水實(shí)踐活動(dòng)，讓他們親身體驗(yàn)到節(jié)約用水的意義。珍惜每一滴水培養(yǎng)孩子熱愛(ài)大自然、珍惜水資源意識(shí)03教學(xué)方法與手段展示與水相關(guān)的圖片，如雨滴、小溪、大海等，激發(fā)幼兒對(duì)水的興趣和好奇心。利用生動(dòng)形象的圖片在圖片旁邊配以簡(jiǎn)單易懂的文字說(shuō)明，幫助幼兒理解水的特性和作用。結(jié)合簡(jiǎn)潔明了的文字圖文結(jié)合法創(chuàng)設(shè)生活場(chǎng)景模擬下雨、洗手、澆花等與水相關(guān)的日常場(chǎng)景，讓幼兒在親身體驗(yàn)中感受水的重要性和用途。角色扮演游戲組織幼兒扮演不同的角色，如小雨滴、水龍頭、小魚(yú)等，通過(guò)角色扮演游戲加深對(duì)水的認(rèn)識(shí)和理解。情景模擬法語(yǔ)言游戲設(shè)計(jì)有趣的語(yǔ)言游戲，如詞語(yǔ)接龍、繞口令等，以游戲的方式幫助幼兒掌握與水相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式。音樂(lè)律動(dòng)游戲結(jié)合兒歌《水》的旋律和節(jié)奏，設(shè)計(jì)音樂(lè)律動(dòng)游戲，讓幼兒在游戲中感受音樂(lè)的韻律美，同時(shí)加深對(duì)水的認(rèn)識(shí)和喜愛(ài)。游戲互動(dòng)法04教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)講述一個(gè)與水資源相關(guān)的小故事，吸引孩子的注意力，并引導(dǎo)孩子思考水資源的重要性。故事導(dǎo)入提出與水相關(guān)的問(wèn)題，如“我們生活中哪些地方需要用到水？”、“水對(duì)我們的生活有什么影響？”，激發(fā)孩子的思考興趣。問(wèn)題導(dǎo)入播放一段關(guān)于水資源保護(hù)的動(dòng)畫(huà)視頻，引導(dǎo)孩子關(guān)注水資源話(huà)題。視頻導(dǎo)入導(dǎo)入環(huán)節(jié)

學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)圖文結(jié)合展示兒歌中所描述的情景圖片，幫助孩子理解兒歌內(nèi)容。同時(shí)，老師可以邊展示圖片邊念兒歌，讓孩子對(duì)兒歌有更直觀的認(rèn)識(shí)。情景模擬組織孩子進(jìn)行角色扮演，模擬兒歌中的情景。比如可以讓孩子們分別扮演小溪、河流、大海等角色，通過(guò)表演的形式展現(xiàn)水的循環(huán)過(guò)程。講解分析老師對(duì)兒歌中的重點(diǎn)詞匯和句子進(jìn)行講解和分析，幫助孩子更好地理解和記憶兒歌內(nèi)容。游戲互動(dòng)01設(shè)計(jì)一些與水相關(guān)的游戲，如“接水珠”、“運(yùn)水比賽”等，讓孩子們?cè)谟螒蛑畜w驗(yàn)水的特性和重要性。討論分享02組織孩子們進(jìn)行小組討論，分享自己在日常生活中如何節(jié)約用水、保護(hù)水資源的經(jīng)驗(yàn)和做法。通過(guò)互相交流和學(xué)習(xí)，加深孩子們對(duì)水資源保護(hù)的認(rèn)識(shí)。創(chuàng)意制作03鼓勵(lì)孩子們利用廢舊材料制作與水相關(guān)的手工作品，如“自制凈水器”、“水滴畫(huà)”等。通過(guò)動(dòng)手制作的過(guò)程，讓孩子們更加深入地了解水資源的珍貴和重要性。實(shí)踐環(huán)節(jié)05教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋提問(wèn)與回答在課程的適當(dāng)環(huán)節(jié)，向孩子們提出問(wèn)題，檢驗(yàn)他們對(duì)兒歌內(nèi)容的理解。同時(shí)，鼓勵(lì)孩子們提出問(wèn)題或表達(dá)看法，以便更好地了解他們的學(xué)習(xí)需求。觀察孩子的表現(xiàn)在教學(xué)過(guò)程中，注意觀察孩子們的反應(yīng)，包括他們的面部表情、身體語(yǔ)言和參與度等，以了解他們對(duì)兒歌的理解和喜愛(ài)程度。小組討論組織孩子們進(jìn)行小組討論，讓他們分享對(duì)兒歌的感受和理解。通過(guò)傾聽(tīng)孩子們的交流，教師可以了解他們的觀點(diǎn)和學(xué)習(xí)成果。設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)策略，了解孩子掌握情況及時(shí)反饋在教學(xué)過(guò)程中，一旦發(fā)現(xiàn)孩子們存在理解困難或發(fā)音不準(zhǔn)確等問(wèn)題，立即給予反饋和指導(dǎo)。可以采用示范、模仿、糾正等方式幫助孩子們改進(jìn)。個(gè)性化指導(dǎo)針對(duì)不同孩子的特點(diǎn)和問(wèn)題，提供個(gè)性化的指導(dǎo)方案。例如，對(duì)于發(fā)音不準(zhǔn)確的孩子，可以設(shè)計(jì)針對(duì)性的語(yǔ)音練習(xí)；對(duì)于理解能力較弱的孩子，可以通過(guò)更多的實(shí)例和講解來(lái)加深他們的理解。鼓勵(lì)與激勵(lì)在給予反饋和指導(dǎo)的同時(shí)，注重鼓勵(lì)和激勵(lì)孩子們。肯定他們的努力和進(jìn)步，增強(qiáng)他們的自信心和學(xué)習(xí)動(dòng)力。針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行及時(shí)反饋和指導(dǎo)課程總結(jié)在課程結(jié)束時(shí)，對(duì)本次課程進(jìn)行總結(jié)?；仡櫧虒W(xué)目標(biāo)是否達(dá)成、孩子們的表現(xiàn)如何、存在哪些問(wèn)題等方面進(jìn)行評(píng)估。改進(jìn)建議根據(jù)課程總結(jié)的結(jié)果，提出針對(duì)性的改進(jìn)建議。例如，針對(duì)孩子們發(fā)音不準(zhǔn)確的問(wèn)題，可以在下次課程中增加語(yǔ)音練習(xí)的環(huán)節(jié)；針對(duì)孩子們理解困難的問(wèn)題，可以嘗試采用更生動(dòng)有趣的講解方式等。持續(xù)反思與改進(jìn)不斷反思自己的教學(xué)方法和策略，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。同時(shí)，積極與其他教師交流分享經(jīng)驗(yàn)，共同提升教學(xué)質(zhì)量和效果?？偨Y(jié)本次課程，為下次教學(xué)提供改進(jìn)建議06作業(yè)布置及家長(zhǎng)指導(dǎo)建議請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子在家中復(fù)習(xí)兒歌《水》，幫助孩子熟練掌握兒歌內(nèi)容。復(fù)習(xí)兒歌《水》鼓勵(lì)孩子在家中觀察水的特性，如顏色、味道、形狀等，并與家長(zhǎng)分享自己的發(fā)現(xiàn)。觀察水的特性請(qǐng)家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子創(chuàng)作一幅與“水”有關(guān)的畫(huà)作，讓孩子通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己對(duì)水的理解和感受。創(chuàng)作有關(guān)水的畫(huà)作布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)內(nèi)容家長(zhǎng)應(yīng)鼓勵(lì)孩子積極表達(dá)自己的想法和感受，耐心傾聽(tīng)并給予肯定和支持。鼓勵(lì)孩子表達(dá)家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子觀察生活中的各種現(xiàn)象，幫助孩子拓展視野、豐富