小班安全公開課教案《不跟陌生人走》2篇

小班安全公開課教案《不跟陌生人走》(2)小班安全公開課教案《不跟陌生人走》(2)精選2篇（一）主題：不跟陌生人走年級(jí)：幼兒園小班時(shí)長：40分鐘教學(xué)目標(biāo)：1.讓幼兒們知道什么是陌生人并能夠辨別陌生人。2.培養(yǎng)幼兒們的個(gè)人安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。3.幫助幼兒們了解應(yīng)對(duì)陌生人的正確方法。教學(xué)準(zhǔn)備：1.小短劇或故事書：關(guān)于不跟陌生人走的故事。2.圖片或卡片：陌生人和非陌生人的圖片。3.小型游戲：模擬遇到陌生人的情境游戲。4.紙、顏色筆、貼紙：制作個(gè)人安全符號(hào)。教學(xué)步驟：1.游戲啟動(dòng)（5分鐘）：-集體活動(dòng)：玩?zhèn)€體力活動(dòng)，如跳繩、拍手等，以激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和活躍氛圍。-游戲：“我是警察”游戲。老師扮演警察，幼兒們擔(dān)任警察助手。老師提出一些遇到陌生人的情境，幼兒們要給出正確的反應(yīng)。2.引導(dǎo)討論（10分鐘）：-提問：你們知道什么是陌生人嗎？他們是什么樣的人？-討論：從幼兒的回答中梳理出陌生人的特點(diǎn)，并告訴他們不應(yīng)與陌生人交談或跟陌生人走。3.故事講解（10分鐘）：-講述或演繹一個(gè)關(guān)于不跟陌生人走的故事，用生動(dòng)的語言和形象向幼兒們傳遞正確的信息。-引導(dǎo)討論：提問關(guān)于故事中的情節(jié)，讓幼兒們思考和分享自己的感受。4.圖片辨認(rèn)（5分鐘）：-展示陌生人和非陌生人的圖片或卡片，引導(dǎo)幼兒們分辨出其中的區(qū)別。5.遇到陌生人情境游戲（10分鐘）：-分組游戲：制定一些情境，模擬遇到陌生人的場(chǎng)景，讓幼兒們分組扮演不同的角色，猜測(cè)和演練正確的反應(yīng)和行為。6.制作個(gè)人安全符號(hào)（5分鐘）：-手工活動(dòng)：幼兒們用紙、顏色筆、貼紙等制作個(gè)人安全符號(hào)，可以是一個(gè)小帽子、一個(gè)徽章等，鼓勵(lì)他們每天佩戴。7.總結(jié)和反思（5分鐘）：-回顧教學(xué)內(nèi)容，提問幼兒們關(guān)于不跟陌生人走的正確方法。-結(jié)束語：鼓勵(lì)幼兒們每時(shí)每刻都要記住這些安全知識(shí)，并提醒他們家人也要知道。教學(xué)延伸：1.家庭互動(dòng)：鼓勵(lì)幼兒與家人一起討論關(guān)于不跟陌生人走的安全問題，并提醒家人教育孩子時(shí)給予自己的手機(jī)號(hào)碼等重要信息。2.視覺資料：給幼兒播放相關(guān)的安全教育視頻或動(dòng)畫，加深兒童對(duì)陌生人的認(rèn)識(shí)。3.反復(fù)強(qiáng)化：在日常生活中反復(fù)提醒幼兒們不要隨意與陌生人交談和跟隨陌生人走動(dòng)，增強(qiáng)他們的自我保護(hù)意識(shí)。教學(xué)評(píng)估：1.幼兒的參與度：觀察幼兒在討論、游戲和手工制作等活動(dòng)中的參與情況。2.幼兒的邏輯思維：通過幼兒們對(duì)情景游戲的理解和參與，評(píng)估他們對(duì)遇到陌生人情境的正確反應(yīng)的能力。3.幼兒的情緒反應(yīng)：觀察幼兒對(duì)不跟陌生人走的故事的情緒反應(yīng)和思考。注意事項(xiàng)：1.故事和講解中的語言要簡(jiǎn)單明了，并盡量與幼兒的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)聯(lián)系。2.在模擬遇到陌生人的情境游戲中，確保幼兒的安全和感受。避免引發(fā)恐懼或焦慮情緒。3.鼓勵(lì)幼兒積極思考和表達(dá)，尊重他們的意見和觀點(diǎn)。4.激發(fā)幼兒的興趣和參與度，通過多種活動(dòng)形式提升教學(xué)效果。小班安全公開課教案《不跟陌生人走》(2)精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠了解什么是陌生人，并學(xué)會(huì)如何避免與陌生人走。2.培養(yǎng)學(xué)生辨別陌生人的能力，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)。3.培養(yǎng)學(xué)生正確處理遇到陌生人的方法和技巧，提升自己的安全意識(shí)。教學(xué)重難點(diǎn)：1.辨別陌生人身份，避免與陌生人走。2.正確處理遇到陌生人的方法和技巧。教學(xué)準(zhǔn)備：1.預(yù)先準(zhǔn)備好學(xué)生小組之間的表演道具和服裝。2.預(yù)先準(zhǔn)備好相關(guān)圖片和視頻，用于輔助教學(xué)。教學(xué)過程：Step1：導(dǎo)入新知識(shí)（5分鐘）1.引導(dǎo)學(xué)生討論，什么是陌生人？學(xué)生說出自己的理解。2.引導(dǎo)學(xué)生思考，為什么我們要避免與陌生人走？Step2：辨別陌生人（10分鐘）1.出示陌生人和熟人的圖片，讓學(xué)生進(jìn)行觀察，并辨別其身份。2.通過觀察圖片和故事情節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)陌生人的特征和行為。Step3：避免與陌生人走（10分鐘）1.通過故事演示，讓學(xué)生觀看相關(guān)視頻，學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)和避免與陌生人走。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)避免與陌生人走的方法和技巧，例如：保持警惕，找熟人幫忙等。Step4：正確處理遇到陌生人的方法和技巧（15分鐘）1.分小組進(jìn)行角色扮演，演練遇到陌生人時(shí)的正確處理方法。2.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)如何應(yīng)對(duì)遇到陌生人的情況，如何確保自己的安全。Step5：課堂總結(jié)（5分鐘）1.讓學(xué)生回顧本節(jié)課的內(nèi)容，提問相關(guān)問題，檢查學(xué)生的掌握程度。2.強(qiáng)調(diào)避免與陌生人走和正確處理遇到陌生人的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中加強(qiáng)安全意識(shí)。Step6：作業(yè)布置（5分鐘）1.布置書面作業(yè)：寫一篇關(guān)于遇到陌生人后應(yīng)該如何處理的小作文。2.鼓勵(lì)學(xué)生和家長一起制