五年級(jí)科學(xué) 滑輪兄弟（省一等獎(jiǎng)）_第1頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

滑輪兄弟授課課題工作單位：張家界敦誼小學(xué)

授課教師：劉楓琴第一頁(yè)，共十一頁(yè)。第二頁(yè)，共十一頁(yè)。邊緣有槽、能繞中心軸轉(zhuǎn)動(dòng)的輪子叫滑輪?；営惺裁刺攸c(diǎn)？第三頁(yè)，共十一頁(yè)。

利用鐵架臺(tái)和滑輪，通過(guò)拉動(dòng)線繩提起小沙袋。試一試，看看有幾種提升方法。

動(dòng)手嘗試

固定在一個(gè)位置轉(zhuǎn)動(dòng)而不移動(dòng)的滑輪叫做定滑輪。如:圖甲

能隨重物一起移動(dòng)的滑輪叫動(dòng)滑輪。如:圖乙要提升的物體要提升的物體力力第四頁(yè)，共十一頁(yè)。想一想：拉動(dòng)線繩，重物上升，兩組滑輪拉力的方向相同嗎？定滑輪拉力向下，重物向上。動(dòng)滑輪拉力向上，重物也向上。第五頁(yè)，共十一頁(yè)。直接提升重物的力（N）用動(dòng)滑輪提升重物的力(N)我們的發(fā)現(xiàn)1個(gè)鉤碼+滑輪

2個(gè)鉤碼+滑輪

3個(gè)鉤碼+滑輪4個(gè)鉤碼+滑輪

定滑輪和動(dòng)滑輪在我們的日常生活中應(yīng)用非常廣泛，猜猜看，它們可能還具有什么作用呢？猜一猜：為了驗(yàn)證你的猜想，你能設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明它嗎？并和同桌交流你的設(shè)計(jì)方案。說(shuō)一說(shuō)：探究：動(dòng)滑輪省力嗎？第六頁(yè)，共十一頁(yè)。

左邊鉤碼

個(gè)

數(shù)

右邊鉤碼

個(gè)

數(shù)

定滑輪

的狀態(tài)

我們的發(fā)現(xiàn)

探究：定滑輪省力嗎？第七頁(yè)，共十一頁(yè)。想一想，我們?cè)谑裁辞闆r下使用定滑輪，在什么情況下使用動(dòng)滑輪？第八頁(yè)，共十一頁(yè)。滑輪在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用第九頁(yè)，共十一頁(yè)?？凑l(shuí)最聰明老師想給位于三樓的屋頂花園運(yùn)土。聰明的同學(xué)們，你能運(yùn)用今天所學(xué)的知識(shí)幫助老師設(shè)計(jì)一個(gè)既省事又省力的方案

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