蘇教版六年級(jí)上冊語文教案范文：安塞腰鼓2篇

蘇教版六年級(jí)上冊語文教案范文：安塞腰鼓蘇教版六年級(jí)上冊語文教案范文：安塞腰鼓精選2篇（一）教案名稱：《安塞腰鼓》教學(xué)目標(biāo)：1.了解《安塞腰鼓》的背景和內(nèi)容，并能夠理解故事的情節(jié)變化。2.提升學(xué)生的語言表達(dá)能力和朗讀能力。3.培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)生理解《安塞腰鼓》故事的情節(jié)變化。2.學(xué)生能夠正確表達(dá)故事的內(nèi)容和情感。3.學(xué)生能夠通過合作演出展示故事內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：1.課文《安塞腰鼓》復(fù)印件。2.班級(jí)分組。3.社團(tuán)飾品。教學(xué)過程：導(dǎo)入：1.教師播放《安塞腰鼓》的音頻，提問學(xué)生是否聽過這個(gè)故事，要求學(xué)生簡要回答。展示：1.教師給學(xué)生展示腰鼓的圖片，并解釋腰鼓的來源和作用。2.教師朗讀課文《安塞腰鼓》，學(xué)生跟讀。導(dǎo)讀：1.教師提問學(xué)生對于故事的標(biāo)題《安塞腰鼓》的理解，啟發(fā)學(xué)生猜測故事的內(nèi)容。細(xì)節(jié)理解：1.教師引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文，并了解故事的背景和人物形象。2.教師提問引導(dǎo)學(xué)生理解故事的情節(jié)變化，激發(fā)學(xué)生積極參與思考和討論。情感體驗(yàn)：1.分組討論，要求學(xué)生以小組為單位，根據(jù)故事的內(nèi)容選取一個(gè)情節(jié)展示，準(zhǔn)備并排練該情節(jié)。2.學(xué)生分組表演，并觀摩其他小組的表演。歸納總結(jié)：1.教師引導(dǎo)學(xué)生對于《安塞腰鼓》的故事內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)和歸納，要求學(xué)生用自己的話簡單描述故事的大致情節(jié)。拓展延伸：1.教師鼓勵(lì)學(xué)生嘗試編寫自己的故事情節(jié)，或者創(chuàng)作鼓曲。2.學(xué)生可以進(jìn)一步了解腰鼓的歷史背景和演奏技巧。板書設(shè)計(jì)：《安塞腰鼓》教學(xué)反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，學(xué)生能夠了解《安塞腰鼓》故事的背景和內(nèi)容，并且能夠理解故事的情節(jié)變化。通過分組表演，學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，展示了合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)合作能力。教師可以將這樣的合作模式應(yīng)用于其他課程中，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作和表達(dá)能力。蘇教版六年級(jí)上冊語文教案范文：安塞腰鼓精選2篇（二）教學(xué)目標(biāo)：1.了解傳統(tǒng)剪紙藝術(shù)的歷史和特點(diǎn)。2.理解姥姥的剪紙對于作者的影響和意義。3.提高學(xué)生的閱讀理解能力和寫作能力。教學(xué)重點(diǎn)：1.學(xué)習(xí)剪紙藝術(shù)的歷史和特點(diǎn)。2.分析姥姥的剪紙對作者的影響和意義。教學(xué)難點(diǎn)：1.理解剪紙藝術(shù)的意義和表達(dá)方式。2.掌握繪畫時(shí)的細(xì)節(jié)要求，注重觀察和表達(dá)能力。教學(xué)準(zhǔn)備：1.教材《語文》六年級(jí)上冊。2.展示姥姥的剪紙作品、范例剪紙圖片等。教學(xué)過程：步驟一：導(dǎo)入（5分鐘）引導(dǎo)學(xué)生談?wù)撘幌伦约簩艏堖@種藝術(shù)形式的了解，并展示一些剪紙作品和范例圖片。步驟二：閱讀（15分鐘）讓學(xué)生集中閱讀課文《姥姥的剪紙》，并回答以下問題：1.剪紙是什么？它起源于哪個(gè)朝代？2.剪紙的特點(diǎn)是什么？3.作者為什么特別喜歡姥姥的剪紙？它對作者的影響是什么？步驟三：討論（15分鐘）在班級(jí)里進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享對姥姥剪紙的理解和感受，并列舉出一些剪紙的特點(diǎn)和意義。每個(gè)小組選取一名代表進(jìn)行發(fā)言。步驟四：繪畫（25分鐘）1.將學(xué)生分為小組，每個(gè)小組選取一張姥姥剪紙作品進(jìn)行觀察和分析。學(xué)生可以根據(jù)自己的想法和理解，在紙上畫出自己的版本。鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)造力，加入自己的想法和元素。2.引導(dǎo)學(xué)生注意剪紙的細(xì)節(jié)要求，如線條的曲直、圖案的對稱等。步驟五：展示（10分鐘）每個(gè)小組展示自己的繪畫作品，并向其他小組分享創(chuàng)作過程中的體驗(yàn)和思考。步驟六：總結(jié)（5分鐘）回顧課堂內(nèi)容，讓學(xué)生總結(jié)剪紙的特點(diǎn)和意義，并討論姥姥的剪紙對作者的影響。拓展活動(dòng)：1.學(xué)生可以互相交換繪畫作品，進(jìn)行欣賞和評論。2.鼓勵(lì)學(xué)生在家做一些簡單的剪紙作品，體驗(yàn)剪紙的樂趣。教學(xué)反思：這節(jié)課通過展示和討論剪紙藝術(shù)，引導(dǎo)學(xué)生了解剪紙的歷史、特點(diǎn)和意義