六年級上冊數學教案-6.2.1認識比例尺▏.冀教版(2024秋)(3)道德與法治六年級上冊教案_第1頁
六年級上冊數學教案-6.2.1認識比例尺▏.冀教版(2024秋)(3)道德與法治六年級上冊教案_第2頁
六年級上冊數學教案-6.2.1認識比例尺▏.冀教版(2024秋)(3)道德與法治六年級上冊教案_第3頁
六年級上冊數學教案-6.2.1認識比例尺▏.冀教版(2024秋)(3)道德與法治六年級上冊教案_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

六年級上冊數學教案—6.2.1認識比例尺▏.冀教版(2024秋)(3)道德與法治六年級上冊教案教案一：數學教學目標：1.認識比例尺的作用和使用方法。2.利用比例尺讀取和繪制實際長度比例。教學重點：1.認識比例尺的概念。2.掌握比例尺的作用和使用方法。教學難點：1.利用比例尺讀取和繪制實際長度比例。教學準備：1.教材：《冀教版六年級上冊數學》。2.教具：比例尺、直尺、鉛筆、橡皮。教學過程：步驟一：導入新知1.引導學生回憶上節(jié)課學習的內容——比例。2.提問：你們在日常生活中見過哪些使用比例的實際例子？3.學生回答。4.引導學生思考：在實際生活中，如果我們需要在紙上繪制一個真實物體的平面圖，應該如何確定繪制時的比例？5.引入本節(jié)課的新知——比例尺。步驟二：學習比例尺1.出示一張地圖，并向學生介紹地圖上的比例尺。2.解釋比例尺的含義和作用：比例尺是地圖上長度比例的表示方法，它能直觀、準確地顯示實際距離與地圖上的距離的關系。3.引導學生觀察比例尺的構成和讀法。4.指導學生運用比例尺計算實際長度。步驟三：練習比例尺的使用1.出示一些實際情境，要求學生利用比例尺讀取實際長度。2.引導學生思考：在紙上繪制一個真實物體的平面圖時，如何使用比例尺確定繪制時的比例？3.提示學生使用比例尺方法繪制實際長度比例。4.練習幾道類似的題目。步驟四：小結1.對比例尺的作用和使用方法進行小結。2.提問：比例尺在我們的生活中有哪些應用？3.學生回答。教學延伸：1.帶領學生觀察周圍的地圖，找出地圖上的比例尺。2.以實際情境為依托，設計一些綜合應用題。教案二：道德與法治教學目標：1.知道道德與法治的基本概念。2.了解道德與法治在社會生活中的作用。教學重點：1.道德與法治的基本概念。2.道德與法治在社會生活中的作用。教學難點：1.道德與法治的區(qū)別與聯系。2.道德與法治在社會生活中的應用。教學準備：1.教材：《冀教版六年級上冊道德與法治》。2.教具：投影儀、學案、課件。教學過程：步驟一：導入新知1.利用投影儀播放道德與法治的圖片。2.提問：你們對道德與法治有什么了解？3.學生回答。步驟二：學習道德與法治1.向學生介紹道德與法治的定義和基本概念。2.探討道德與法治的區(qū)別與聯系：道德是社會公認的、行為準則，是人們自覺遵守的行為規(guī)范；法治是國家通過立法、司法等手段來管束人們行為的規(guī)范。步驟三：了解道德與法治在社會生活中的作用1.引導學生思考：如果社會沒有道德和法治，會是什么樣子？2.提供一些實際案例，讓學生分析道德與法治在其中的作用。3.分組討論并匯報。步驟四：小結1.對道德與法治的基本概念進行小結。2.提問：你們認為在日常生活中應該怎樣做到遵守道德和法律？

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論