2024年部編版語(yǔ)文八年級(jí)下冊(cè)第10課《小石潭記》同步練習(xí)及參考答案

同步練習(xí)__一、注音：篁（

）

佩（

）

洌（

）坻（

）

嶼（

）

佁（

）翕（

）

邃（

）

寥（

）俶（

）

愴（

）

嵁（

）二、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。⑴下見小潭

⑵隔篁竹

⑶如鳴佩環(huán)

⑷心樂(lè)之

⑸水尤清洌

⑹近岸，卷石底以出

⑺青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴

⑻參差披拂

⑼潭中魚可百許頭

⑽日光下徹，影布石上

⑾佁然不動(dòng)

⑿俶爾遠(yuǎn)逝

⒀似與游者相樂(lè)

⒁潭西南而望

⒂斗折蛇行

⒃寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃

⒄以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去

⒅隸而從者

三、填空：1、《小石潭記》選自________，作者_(dá)_______，字________，唐代________人，著名文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”，“________”之一，他擅長(zhǎng)于寫

，本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫山水游記統(tǒng)稱_______

。本文是其中的第

篇。2、課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：①點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“________”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。③動(dòng)靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“________”是動(dòng)。④虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫________，實(shí)為寫________，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。3、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可

，是屬于

的范疇。四、用原文回答：①、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？

②、小石潭的全貌是怎樣的？

③、

游魚和潭水有什么特點(diǎn)？五、理解課文1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是（

）

A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之

B、斗折蛇行，明滅可見

C、卷石底以出2、分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

）

A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。

D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是(

)A．乃記之而去

岳陽(yáng)樓記

B．明滅可見

才美不外見C．以其境過(guò)清

不能以游墮事D．潭中魚可百許頭

先生不知何許人也4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是

(

)

A．全石以為底

B．卷石底以出

C．屬予作文以記之

D．不以物喜5、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）

A．本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

B．第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。

C．第二段寫了游魚、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛(ài)。

D．柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。6、用“／”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。青

樹

翠

蔓，蒙

絡(luò)

搖

綴，參

差

披

拂。潭

中

魚

可

百

許

頭，皆

若

空

游

無(wú)

所

依，潭

西

南

而

望，斗

折

蛇

行，明

滅

可

見。其

岸

勢(shì)

犬

牙

差

互，不

可

知

其

源。坐

潭

上，四

面竹樹

環(huán)

合，寂

寥

無(wú)

人，凄

神

寒

骨，悄

愴

幽

邃。以

其

境

過(guò)

清，不

可

久

居，乃

記

之

而

去。六、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子的意思。（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。（2）伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。（3）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。

（4）日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。

（5）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。（6）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。七、理解課文，回答問(wèn)題1、寫側(cè)面描寫潭水清澈的句子？

2、本文是按什么順序來(lái)寫的？突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？

3、第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？

4、《小石潭記》中最能體現(xiàn)作者暫時(shí)忘憂的愉快心情的句子是：5、寫游魚自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：

6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：

7、久坐潭邊游人會(huì)有怎樣的感受？：8、文章的點(diǎn)睛之筆是:

9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為

10、小石潭的主要特征：

11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？

12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子：

13、作者開頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”？

14、對(duì)“佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”

進(jìn)行賞析？

15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。

16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。(限在40字以內(nèi))17、為了發(fā)展旅游事業(yè)，當(dāng)?shù)財(cái)M開發(fā)小石潭景點(diǎn)，請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容為該景點(diǎn)寫一則簡(jiǎn)介。

18、作者抓住小石潭的________________特點(diǎn)，寫出了自己_____的感受。19、讀了第②段文字，你最深的感受是：_______________________

20、古詩(shī)詞中，有許多像本文一樣將思想情感融入自然景物描繪中的名句，請(qǐng)寫出你最喜歡的相連的兩句，并簡(jiǎn)要賞析。

21、選文第二段“潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依，日光下澈，影布石上”描繪了一幅美麗的圖畫，作者在畫面中給我們展示的是什么?22、選文表達(dá)了什么樣的情感?在表現(xiàn)情感時(shí)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法?23、品味下面句子的精彩之處。句子：潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。參考答案：一、注音：

篁（huáng）

佩（pèi）

洌（liè）

坻（

chí

）

嶼（

yǔ

）

佁（yǐ）

翕（

xī

）

邃（

suì）

寥（

liáo

）

俶（

chù

）

愴（

chuàng

）

嵁（kān）二、解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。⑴下見小潭

看見

⑵隔篁竹

竹林

⑶如鳴佩環(huán)

好像

⑷心樂(lè)之

以……為樂(lè)

⑸水尤清洌

格外

清澈

⑹近岸，卷石底以出

靠近，動(dòng)詞

而，表承接，不譯

⑺青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴

翠蔓：翠綠的莖蔓

蒙：覆蓋

絡(luò)：纏繞

搖：搖動(dòng)

綴：連結(jié)⑻參差披拂

高低不平

⑼潭中魚可百許頭

大約，大概

左右

⑽日光下徹，影布石上

向下

映

⑾佁然不動(dòng)

呆呆的樣子

⑿俶爾遠(yuǎn)逝

忽然

⒀似與游者相樂(lè)

嬉戲，逗樂(lè)

⒁潭西南而望

向西南

⒂斗折蛇行

像北斗星那樣

像長(zhǎng)蛇爬行那樣

⒃寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃

寒：使……寒

悄愴：憂傷的樣子

幽：

幽靜

邃：

深遠(yuǎn)

⒄以其境過(guò)清，不可久居，乃記之而去

因?yàn)?/p>

凄清，冷清

停留

副詞，就

代詞，指小石潭的景物

連詞，表順承，不譯

離開

⒅隸而從者

隨從

跟隨

三、填空：1、《小石潭記》選自_《全唐文》，作者_(dá)柳宗元_，字__子厚__，唐代__河?xùn)|人，著名文學(xué)家，世稱“柳河?xùn)|”，“唐宋八大家”之一，他擅長(zhǎng)于寫山水游記，本文按游覽的順序生動(dòng)地描寫出小石潭環(huán)境景物的幽美和靜謐，抒發(fā)了作者貶官失意的孤凄之情。此文寫于作者被貶為永州司馬期間，這一時(shí)期所寫山水游記統(tǒng)稱_《永州八記》。本文是其中的第

四

篇。2、課文多角度描寫景物，其藝術(shù)手法主要有：①點(diǎn)面結(jié)合。如寫石：“_全石以為底_”是面，“為坻、為嶼、為嵁、為巖”是點(diǎn)。②遠(yuǎn)近交錯(cuò)。如寫潭：“聞水聲”是遠(yuǎn)，“下見小潭”是近。③動(dòng)靜結(jié)合。如寫魚：“影布石上”是靜，“_俶爾遠(yuǎn)逝

”是動(dòng)。④虛實(shí)相生。如“潭中魚可百許頭”表面寫__魚_，實(shí)為寫__水_，以實(shí)寫虛，虛實(shí)相應(yīng)成趣。4、《小石潭記》的“記”是一種文體,可記敘描寫,也可

抒情、議論，是屬于

散文

的范疇。四、用原文回答：①、作者是怎樣發(fā)現(xiàn)小石潭的？隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。②、小石潭的全貌是怎樣的？全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻，為嶼，為嵁，為巖。③、游魚和潭水有什么特點(diǎn)？潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

五、理解課文1、選出沒(méi)有比喻意義的一句是（

C

）A、如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之B、斗折蛇行，明滅可見C、卷石底以出2、分析理解不恰當(dāng)?shù)氖牵?/p>

C

）

A、作者隔著篁竹能找到小石潭，是小潭的流水聲吸引了他。

B、“全石以為底”就是說(shuō)潭底全部都是石頭。

C、“寂寥”、“凄”、“寒”等詞其實(shí)都是寫心境的，暗示自己的遭遇，流露出一種孤獨(dú)感。

D、文章表現(xiàn)了高潔、幽邃、凄涼之美。3、下面各組句子中加點(diǎn)詞意思相同的一組是(

C

)A．乃記之而去

岳陽(yáng)樓記

B．明滅可見才美不外見C．以其境過(guò)清

不能以游墮事D．潭中魚可百許頭

先生不知何許人也4、與“以其境過(guò)清”中的“以”字的意義用法相同的一項(xiàng)是

(

D

)

A．全石以為底

B．卷石底以出

C．屬予作文以記之

D．不以物喜5、下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

C

）

A．本文渲染了寂寥無(wú)人、凄神寒骨、悄愴幽邃的氣氛，抒發(fā)作者悲涼凄愴的心緒。

B．第一段作者圍繞著“石”來(lái)寫，在移動(dòng)變換中引導(dǎo)我們?nèi)ヮI(lǐng)略不同的景致。

C．第二段寫了游魚、陽(yáng)光和影子，動(dòng)靜結(jié)合，展現(xiàn)生動(dòng)的畫面，目的是表現(xiàn)魚的活躍、可愛(ài)。

D．柳宗元被貶失意，心情抑郁，所以認(rèn)為小石潭“不可久居”。其實(shí)作者筆下的小石潭風(fēng)景如畫，如果我們能跨越時(shí)空到此一游，或許會(huì)流連忘返。6、用“／”劃出下列句子的朗讀節(jié)奏。青樹/翠蔓，蒙絡(luò)/

搖綴，參差

/披拂。潭中魚/可百許頭，皆若空游

/無(wú)所依，潭/西南/

而望，斗折/

蛇行，明滅可見。其岸勢(shì)/犬牙差互，不可知

/其源。坐潭上，四面/竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神/寒骨，悄愴/

幽邃。以/其境過(guò)清，不可久居，乃/

記之而去。六、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯句子的意思。（1）隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之。隔著竹林聽見流水聲，好像人身上佩帶的玉佩玉環(huán)相碰擊發(fā)出的聲音，（我）心里很喜歡它。

（2）伐竹取道，下見小潭，水尤清洌?？撤ブ褡娱_出道路，往下見到一個(gè)小潭，水特別清澈透明。（3）坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無(wú)人，凄神寒骨，悄愴幽邃。坐在石潭上，四下里竹子樹木包圍著，靜悄悄的沒(méi)有其他人，使人心神凄楚，寒透骨節(jié)，寂靜極了，幽深極了。

（4）日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)，俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽。。陽(yáng)光往下一直照到潭底，魚兒的影子倒映在石上，呆呆地一動(dòng)不動(dòng)；忽然間向遠(yuǎn)處游去了，來(lái)來(lái)往往，輕快敏捷，好像跟游覽的人逗樂(lè)。（5）青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。青蔥的樹木，翠綠的莖蔓，覆蓋、纏繞、搖動(dòng)、連接著，參差不齊，隨風(fēng)飄蕩。（6）其岸勢(shì)犬牙差互，不可知其源。那石岸的形狀象狗的牙齒那樣相互交錯(cuò)，不能知道溪水的源頭。七、理解課文，回答問(wèn)題1、寫側(cè)面描寫潭水清澈的句子？潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng);俶爾遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽，似與游者相樂(lè)。

2、本文是按什么順序來(lái)寫的？突出地表現(xiàn)了“小石潭”的什么特點(diǎn)？游覽的先后順序。

特點(diǎn)：石奇、水清、魚活、溪流曲折、環(huán)境凄美。3、第二段寫了潭水的什么特點(diǎn)？用的什么寫法？好處是什么？特點(diǎn)：清、澄。寫法：側(cè)面描寫，通過(guò)寫游魚、陽(yáng)光、影子描寫潭水。好處：無(wú)一字寫水，但無(wú)處不在寫水。

4、《小石潭記》中最能體現(xiàn)作者暫時(shí)忘憂的愉快心情的句子是：“似與游者相樂(lè)”。

5、寫游魚自由輕靈游動(dòng)的姿態(tài)的句子是：潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。

6、表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

7、久坐潭邊游人會(huì)有怎樣的感受？：

凄神寒骨，悄愴幽邃。

8、文章的點(diǎn)睛之筆是:凄神寒骨，悄愴幽邃。

9、小石潭的氣氛用兩個(gè)字概括為

凄清

10、小石潭的主要特征：

全石為底、潭水清澈、竹樹環(huán)合（幽靜）

11、“凄神寒骨，悄愴幽邃”八個(gè)字高度概括了小石潭的什么氛圍，表現(xiàn)了作者怎樣的心情？凄清寂靜

寂寞憂傷

12、既能高度概括小石潭的氣氛，又含蓄表達(dá)作者悲涼凄苦心境的句子：“凄神寒骨，悄愴幽邃

13、作者開頭說(shuō)“心樂(lè)之”，為什么在第四段又寫“悄愴幽邃”？

因?yàn)樽髡邊⑴c改革失敗后被貶，心中憤懣不平，因而凄苦是感情主調(diào)。寄情山水是為了擺脫這種心情，但歡樂(lè)是暫時(shí)的，一經(jīng)凄清環(huán)境觸發(fā)，憂傷悲涼的心情又會(huì)流露出來(lái)。

14、對(duì)“佁然不動(dòng)；俶而遠(yuǎn)逝，往來(lái)翕忽”

進(jìn)行賞析？這幾句描寫游魚，動(dòng)靜結(jié)合，充分顯示出游魚的情趣；也間接地表現(xiàn)了小石潭水的清澈。

15、本文是一篇借景抒情的山水游記，試說(shuō)說(shuō)作者觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情。觀魚和游覽結(jié)束時(shí)的不同心情，一樂(lè)一憂似難相容。而本文中，樂(lè)是憂的另一種表現(xiàn)形式，凄苦才是作者感情的主調(diào)。作者借情山水正是為了擺脫他抑郁的心情，但這種暫時(shí)的歡快一經(jīng)凄清環(huán)境的觸發(fā)，憂傷、悲涼的心境又會(huì)流露出來(lái)。

16、如果你能經(jīng)“時(shí)空隧道”返回到唐朝，并與柳宗元在小石潭相見，聽他傾訴內(nèi)心的郁悶悲愴之情后，說(shuō)幾句勸慰的話。其中要恰當(dāng)引述蘇軾的《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)中的相關(guān)名句。(限在40字以內(nèi))人有悲歡離合，月有陰晴圓缺．此事古難全。

將此詩(shī)句融入其中更好

17