第2課《臘八粥》第2課時（分層作業(yè)）部編版六年級語文下冊

第2課臘八粥第二課時分層作業(yè)

作業(yè)分類_________________________作業(yè)內(nèi)容_________________________分層要求

L下列句子運用的修辭手法與其他三項不同的一項是()

A.八兒家的灶上，一大鍋粥正在嘆氣。

B.住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。

C.那些雞在男孩后面追著叫著，把他的耳朵都吵聾了！

D.過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了?。?/p>

2.品讀句子，完成練習。

(1)但八兒聽了這種松勁的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆

氣還在繼續(xù)。

第一句話是對八兒的描寫。從“眼睛可急紅了”可以體會到八兒

_,可以用“__________、____________”這兩個成必做題

基礎類

語來形容八兒的心情?！铩铩?/p>

第二句話中“______、________"這兩個詞語形象地寫出了粥還沒有

煮好，這里運用的是________的修辭手法。

3.鍋中的一切，對八兒來說，只能猜想：子已稀爛到認不清楚了吧，飯豆

會煮得渾身腫脹了吧，花生仁吃來總該是面面的了！棗子必大了三四倍一一

要是真的干紅棗也有那么大，那就妙極了！糖若放多了，它會起鍋巴……

(1)這段話主要寫八兒_______________________,是對八兒的__________

描寫，句中省略號的作用是________________________O

(2)句中破折號的作用是()

A.表示意思的遞進B.表示意思的轉折C.表示解釋說明

4.課內(nèi)閱讀

住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了。他一個人進進出出灶房，看

到一大鍋粥正在嘆氣，碗盞都已預備整齊，擺到灶邊好久了，但他媽媽總是

必做題

提升類說時候還早。

★★★

他媽媽正拿起一把鍋鏟在粥里攪和(hehuo)o鍋里的粥也像是益發(fā)濃

稠了。

“媽，媽，要到什么時候才……”

“要到夜里！”其實他媽媽所說的夜里，并不是上燈以后。但八兒聽了

這種松砂(jinjing)的話，眼睛可急紅了。鍋中的粥，有聲無力的嘆氣

還在繼續(xù)。

“那我餓了！”八兒要哭的樣子。

“餓了，也得到太陽落下時才準吃」

餓了，也得到太陽落下時才準吃。你們想，媽媽的命令，看羊還不夠資

格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？并且八兒所說的餓，也不可靠，不

過因為一進灶房，就聽到那鍋中嘆氣又像是正在嘟嚷的聲音，因好奇而急于

想嘗嘗這奇怪的東西罷了。

(1)請用為加點字選出正確的拼音。

(2)請在文中找出下列詞語的近義詞。

更力口---------------靠譜---------------

(3)把“看羊還不夠資格的八兒，難道還能設什么法來反抗嗎？”這句話

換一種說法，意思不變。

(4)“住方家大院的八兒，今天喜得快要發(fā)瘋了?！边@句話用了—

修辭手法，寫出了八兒的心情。請仿照這句話的修辭手法，寫

一寫八兒吃得太飽的樣子。___________

(5)對“那我餓了?！崩斫獠徽_的一項是()

A.八兒并不是真的餓了。B.八兒是真的餓了。

C.“那”字寫出了八兒無計可施的心態(tài)。D.這句話寫出了八兒的天真和孩子

氣。

5.課外閱讀

臘八粥

冰心

從我能記事起，我就記得每年農(nóng)歷十二月初八，母親給我們煮臘八粥。

這臘八粥是用糯米、紅糖和十八種干果摻在一起煮成的。干果里大的有

紅棗桂圓核桃白果杏仁栗子花生葡萄干等等小的有各種

豆子和芝麻之類吃起來十分香甜可口母親每年都是煮一大鍋，不但合家大小

都吃到了，有多的還分送給鄰居和親友。

母親說：“這臘八粥本來是佛教寺煮來供佛的一一十八種干果象征著十

八羅漢，后來這風俗便在民間通行，因為借此機會，清理櫥柜，把這些剩余

雜果煮給孩子吃，也是節(jié)約的好辦法?！弊詈?，她嘆一口氣說：“我的母親是

臘八這一天道世的！那時我只有十四歲。我伏在她身上痛哭之后，趕忙到廚

房去給父親和哥哥做早飯，還看見灶上擺著一小鍋她昨天煮好的臘八粥?，F(xiàn)

在我每年還煮這臘八粥并（）為了供佛，（）為了紀念我的母親?！?/p>

我的母親是1930年1月7日逝世的，正巧那天也是農(nóng)歷臘八！那時我

已有了自己的家，為了紀念我的母親，我也每年在這一天煮臘八粥。雖然我

湊不上十八種干果，但是孩子們也還是愛吃的?？箲?zhàn)后南北遷徙，有時還在

國外，尤其是最近的十年，我們幾乎連個“家”都沒有，也就把“臘八”這

個日子淡忘了。

今年“臘八”這一天早晨，我偶然看見我的第三代的幾個孩子，圍在桌

旁邊，在洗紅棗，剝花生，看見我來了，都抬起頭來說：“姥姥，以后我們

每年還煮臘八粥吃吧！媽媽說這臘八粥可好吃啦。您從前是每年都煮的。”

我笑了，心想這些孩子們真饞。我說：“那是你媽媽們小時候的事情了。在

抗戰(zhàn)的時候，難得吃到一點甜食，吃臘八粥就成了大典。現(xiàn)在為什么還找這

個麻煩？”

他們彼此對看了一下，低下頭去，一個孩子輕輕地說：“媽媽和姨媽說,

您母親為了紀念她的母親，就每年煮臘八粥，您為了紀念您的母親，也每年

煮臘八粥?，F(xiàn)在我們?yōu)榱思o念我們敬愛的周總理，周爺爺，我們也要每年煮

臘八粥！這些紅棗、花生、栗子和我們能湊來的各種豆子，不是代表十八羅

漢，而是象征著我們這一代準備走上各條戰(zhàn)線的中國少年，大家緊緊地融洽

地、甜甜蜜蜜地團結在一起……”他一面從口袋里掏出一小張疊得很平整的

小日歷紙，在九七六年一月八日的下面，印著“農(nóng)歷乙卯年十二月八日”字

樣。他把這張小紙送到我眼前說：“您看，這是媽媽保留下來的。周爺爺?shù)?/p>

忌辰，就是臘八！”

我沒有說什么，只注然地低下頭去，和他們一同剝起花生來。

(1)給文中第2自然段沒有標點的地方加上標點符號，正確的一項是()

A?、、、、、、、，

B.，，，，，，，，

C（、、、、、、、??????

（2）在文中的括號里，應該填的關聯(lián)詞是（）

A.因為……所以……B.不是……而是……C.雖然……但是……

（3）文中寫了冰心的幾代親人分別是誰？正確的一項是（）

A.外公父親孩子B.外婆母親第三代孩子C.外婆姨媽孩子

（4）烹制臘八粥的各種豆子在新時代里被賦予了新的意義，正確的一項是

（）

A.象征中國少年團結在一起B(yǎng).象征十八羅漢C.表示節(jié)約

（5）讀了本文，你知道作者想表達的中心意思是什么？正確的說法是（）

A.臘八粥的來歷。

B.臘八粥不僅是一種傳統(tǒng)習俗，更是一代一代人對逝去親人的思念。

C.臘八粥是怎么煮的。

6.六（1）班圍繞“臘八粥”開展綜合實踐活動，請你積極參與。（選做題）

（1）活動中，小明即興賦了一首小詩給大家送祝福：“五谷雜糧熬成粥，臘

八節(jié)時送君嘗?？鞓沸∶紫麩溃眠\紅豆財源冒。成功蓮子陪你笑，平安

桂圓好味道。健康枸杞添熱鬧，幸福冰糖日子俏！”這首詩中，小明都給大

選做題

拓展類家送去了哪些祝福？★★★

（2）請你結合下圖和小明的祝福小詩為這次實踐活動設計一條宣傳標語

自我評價今天我收獲了_______顆星，我已經(jīng)積累了_______顆星，真棒啊，繼續(xù)努力

教師評價

參考答案：第二課時

一、基礎類

1.A

2.(1)神態(tài)八兒特別急于喝到臘八粥迫不及待心急如焚

有聲無力嘆氣擬人

3.八兒對鍋里的東西的