2023年遼寧省鞍山市中考二模語(yǔ)文試題(含答案)

2023年遼寧省鞍山市中考二模語(yǔ)文試題

學(xué)校:姓名：班級(jí):考號(hào)：

一、選擇題

1.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)和加點(diǎn)字的注音完全正確的一項(xiàng)是（）

A.秣序(eh?)龜裂豢養(yǎng)(huan)穿流不息

B.草季(due)嫵媚粗糙(cao)天下為公

C.醞釀(niang)惦量追溯(shu)坦蕩如砥

D.愧作（zue）誣蔑纖維(xian)怪涎不經(jīng)

2.依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）

新媒體一滿足人們對(duì)于信息的需求，一，它無(wú)法替代誦讀經(jīng)典所能帶給我們的精神上

的收獲。新媒體一豐富了我們的閱讀方式，但不會(huì)徹底顛覆我們的閱讀習(xí)慣。

A.能夠只是但是B.只是但是能夠

C.但是能夠只是D.能夠但是只是

3.下列語(yǔ)句中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）

A.承辦全國(guó)大學(xué)生藝術(shù)展演活動(dòng)，不僅成都展示了美育成果，還擴(kuò)大了城市影響力。

B.5月22日10時(shí)40分，“祝融號(hào)”火星車(chē)安全到達(dá)火星表面，執(zhí)行一系列巡視探測(cè)。

C.經(jīng)過(guò)精心設(shè)計(jì)的大運(yùn)會(huì)吉祥物“蓉寶”，外形憨態(tài)可掬，寓意豐富深刻，深受大家喜

愛(ài)。

D.據(jù)調(diào)查，青少年近視的原因主要是戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間偏少，不科學(xué)使用電子產(chǎn)品造成的。

4.下列加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）

A.近年來(lái)，我國(guó)冰雪運(yùn)動(dòng)吹響了“南展西擴(kuò)東進(jìn)”的號(hào)角，冰雪運(yùn)動(dòng)人數(shù)持續(xù)增加，冰

雪運(yùn)動(dòng)產(chǎn)業(yè)方興木茗。

B.面對(duì)鮮花和掌聲，他謙虛地說(shuō)：“我除了會(huì)打羽毛球，劃不饞物。”

C.蓮花湖鳥(niǎo)巢成了新的“網(wǎng)紅打卡地”，市民對(duì)政府的這一惠民之舉擔(dān)干移便。

D.在我國(guó)，袁隆平教授是一位鮮為人削的公眾人物，他為中國(guó)的雜交水稻事業(yè)做出了

巨大貢獻(xiàn)。

5.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）

A.《狗?貓?鼠》表現(xiàn)了對(duì)弱小者的同情和對(duì)暴虐者的憎恨，文中提到作者仇貓的原因之

一是隱鼠之死。

B.在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，數(shù)字"三''獨(dú)具魅力。名著《西游記》中有“三調(diào)芭蕉扇”，《水滸

傳》中有‘‘宋江三敗高太尉”；成語(yǔ)中有“三山五岳”“三顧茅廬”等。

C.《童年》的主人公阿廖沙經(jīng)歷了苦難的童年，外祖父吝嗇而殘暴，幸好有外祖母和兩

個(gè)舅舅關(guān)愛(ài)他。

D.陶淵明，一名潛，字元亮，沼陽(yáng)柴桑人，東晉詩(shī)人。我們學(xué)過(guò)他的《飲酒》和《桃

花源記》。

6.下列語(yǔ)法知識(shí)判斷正確的一項(xiàng)是（）

我真正喜歡的，是心愛(ài)的漢字搖戔在紙上的美感。我愿意把純白的紙頁(yè)想象成最溫

厚的土地。清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動(dòng)的鉤鉤點(diǎn)點(diǎn)則是四下翻飛的蜂

蝶和鳥(niǎo)雀。我懷著春風(fēng)般的心意把它們呵護(hù)在紙頁(yè)間，漸漸繁盛成屬于自己的秘密花園。

A.“我”是代詞，“搖曳”是動(dòng)詞。

B.“蜂蝶和鳥(niǎo)雀”，“秘密花園”都是并列短語(yǔ)。

C.“我愿意把純白的紙頁(yè)想象成最溫厚的土地?！边@個(gè)句子中，“溫厚的”作狀語(yǔ)。

D.“清峻的橫折是梅花，飄逸的撇捺是蘭草，靈動(dòng)的鉤鉤點(diǎn)點(diǎn)則是四下翻飛的蜂蝶

和鳥(niǎo)雀?！边@是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的復(fù)句。

7.詩(shī)詞鑒賞有誤的一項(xiàng)是（）

次北固山下

王灣

客路青山外，行舟綠水前。

潮平兩岸闊，風(fēng)正一帆懸。

海日生殘夜，江春入舊年。

鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊。

A.律詩(shī)有嚴(yán)格的格律要求，頷聯(lián)和頸聯(lián)必須對(duì)仗。而這首五言律詩(shī)除中間兩聯(lián)外，第

一聯(lián)也是對(duì)仗的。

B.首聯(lián)先寫(xiě)“客路”而后寫(xiě)“行舟”，其人在江南、神馳故里的漂泊羈旅之情，已流露于

字里行間，與末聯(lián)的“鄉(xiāng)書(shū)”“歸雁”，遙相照應(yīng)。

C.頷聯(lián)的“潮平兩岸闊”，寫(xiě)出了春潮涌漲、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎與

岸平了，船上人的視野也因之開(kāi)闊。

D.頸聯(lián)把“日”與“春”作為流逝的時(shí)光的象征，提到主語(yǔ)的位置加以強(qiáng)調(diào)，并且用“生”

字和，，入，，字使之?dāng)M人化，賦予它們?nèi)说囊庵竞颓樗肌?/p>

二、語(yǔ)言表達(dá)

8.在下面橫線處續(xù)寫(xiě)句子，使之與前后構(gòu)成一組排比句。

閱讀，為你打開(kāi)一扇大門(mén)，吸引你探尋斑斕的世界；閱讀，_：閱讀，為你點(diǎn)亮

試卷第2頁(yè)，共10頁(yè)

一盞明燈，指引你邁向輝煌的未來(lái)。

三、綜合性學(xué)習(xí)

9.【材料一】

5月17日，天津南開(kāi)大學(xué)博物館借助虛擬現(xiàn)實(shí)(VR)技術(shù)再現(xiàn)了北京故宮、云岡

石富的場(chǎng)景，為廣大師生帶來(lái)一場(chǎng)沉浸與交互式的視聽(tīng)盛宴。師生在復(fù)原場(chǎng)景中觀賞、

行走與互動(dòng)，身臨其境地感受文物與歷史的魅力。

【材料二】

為了慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨IOO周年，天津老城博物館舉辦了主題為“紅色基因代代

傳——甘肅省環(huán)縣革命斗爭(zhēng)史回顧展''的線上云展覽。這種展覽形式打破了時(shí)空的界限，

促進(jìn)了東西部“文博''交流。

【材料三】

乾隆款蛀瑯彩芍藥雉雞圖玉壺春瓶，是天津博物館的鎮(zhèn)館之寶。國(guó)際博物館日當(dāng)天，

天津博物館推出了同款香草口味雪糕，高度還原了玉壺春瓶的樣子。這款文化創(chuàng)意雪糕，

以一種創(chuàng)新的方式，使文物“活起來(lái)走出去”，博物館以更多元的形式展現(xiàn)歷史文化的

風(fēng)采。

請(qǐng)根據(jù)以上相關(guān)材料，概括天津的三家博物館分別開(kāi)展了哪些富有創(chuàng)意的活動(dòng)。

四、句子默寫(xiě)

10.填空。

(1)山重水復(fù)疑無(wú)路，。

(2)至于夏水襄陵，O

(3)黃鶴一去不復(fù)返，。

(4)采菊東籬下，o

(5)潭中魚(yú)可百許頭，o

(6)八月秋高風(fēng)怒號(hào)，。

(7)不知天上宮闕，o

(8)人不寐，?

(9)夫戰(zhàn)，O

(10)惶恐灘頭說(shuō)惶恐，o

(11)陳子昂《登幽州臺(tái)歌》中“,”兩句，表達(dá)的是在

廣闊天地面前感受到的那種孤獨(dú)渺小之悲。

五、對(duì)比閱讀

閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。

【甲】山不在高，有仙則多。水不在深，有龍則靈。曲是陋室，惟吾德馨。苔痕上

階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒,往來(lái)無(wú)白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無(wú)絲竹之亂耳，

無(wú)案牘之勞形。南陽(yáng)諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

【乙】匡廬①奇奉，甲天下山。山北峰日香爐，峰北寺日遺愛(ài)寺，介峰寺間，其境

勝絕，又甲廬山。元和十一年秋，太原人白樂(lè)天見(jiàn)而愛(ài)之，若遠(yuǎn)行客過(guò)故鄉(xiāng)，戀戀不能

去。因雙峰腋寺作為草堂。明年春，草堂成。

樂(lè)天既來(lái)為主，仰觀山，俯聽(tīng)泉，傍睨竹樹(shù)云石，自辰及酉，應(yīng)接不暇。俄而物誘

氣隨，外適內(nèi)和，一宿體寧，再宿心恬，三宿后頹然嗒然②。

一旦蹇剝@,來(lái)佐江郡，郡守以優(yōu)容撫我，廬山以靈勝待我。是天與我時(shí)，地與我

所，卒獲所好，又何以求焉？

(選自《白居易集?草堂記》，有刪改)

【注釋】①匡廬：即廬山。②頹然：松弛的樣子。嗒(ta)然：物我兩忘的樣子。③蹇

(jian)剝：指時(shí)運(yùn)不濟(jì)。

11.解釋文中加點(diǎn)詞語(yǔ)。

(1)有仙則多(2)斯是陋室

(3)匡廬奇布(4)因頂峰腋寺作為草堂

12.把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(1)苔痕上階綠，草色入簾青。

(2)卒獲所好，又何以求焉？

13.請(qǐng)依據(jù)選文，回答問(wèn)題。

【甲】文寫(xiě)出陋室外部環(huán)境的句子是(1)【乙】文寫(xiě)出草堂選址原因的句

子是(2)o

六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。

草是風(fēng)的一面旗幟

①她是一個(gè)自卑的孩子，不愛(ài)和別人交往，許多小伙伴也對(duì)她敬而遠(yuǎn)之，更可悲的

是，她的學(xué)習(xí)成績(jī)也差得一塌糊涂，許多老師在課堂上毫不留情地批評(píng)她，因?yàn)橥坏?/p>

試卷第4頁(yè)，共10頁(yè)

題，她至少能錯(cuò)三遍。

②她有自閉癥，這是有目共睹的事實(shí)。許多同學(xué)開(kāi)始排擠她，大家認(rèn)為，她是一個(gè)

悶葫蘆，和她在一起，自己原本快樂(lè)的心情也會(huì)瞬間變得低落起來(lái)。她也察覺(jué)了伙伴們

對(duì)她的疏遠(yuǎn)，于是，一個(gè)人搬著課桌挪到了教室的角落里。從那天開(kāi)始，她也覺(jué)得自己

仿佛搬到了一個(gè)嶄新的世界，課堂上瑯瑯的讀書(shū)聲對(duì)于她來(lái)說(shuō)是事不關(guān)己的，她關(guān)心的

只有窗外的世界：靜靜的泡桐花開(kāi)了，穿過(guò)窗子透出絲絲香甜，鳥(niǎo)兒們?cè)跇?shù)間做了巢，

每天啊啾地唱著，嬉戲著……她是多想讓自己變成一只鳥(niǎo)兒呀！一只無(wú)憂無(wú)慮的鳥(niǎo)兒，

和群鳥(niǎo)在蔥蘢的樹(shù)木間追逐，在廣袤的天際里振翅，她是個(gè)煩惱的絕緣體。

③春走后，夏天把秋天引了過(guò)來(lái)，窗外那棵泡桐開(kāi)始落葉，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也喑啞

了嗓音，許多候鳥(niǎo)已經(jīng)南遷。積攢了這么久,她第一次在一個(gè)課間痛哭流涕，她哭著說(shuō)，

都走吧，就連鳥(niǎo)兒也會(huì)拋棄她，曾經(jīng)的一樹(shù)新綠也變成了滿眼枯黃，上帝為何非要給我

一個(gè)黯淡的世界？

④不知道什么時(shí)候，班級(jí)里新來(lái)了一名語(yǔ)文老師，老師姓徐，長(zhǎng)得特像徐靜蕾，同

學(xué)們都非常喜歡她，暗地里叫她“靜蕾老師”。靜蕾老師的第一堂課是帶領(lǐng)大家玩成語(yǔ)

接龍游戲，用黑板擦作為接力棒，傳到誰(shuí)那里，如果接不上來(lái)，就要罰唱一支歌，或者

是寫(xiě)一篇作文。

⑤隨著一聲清脆的巴掌聲響起，接力開(kāi)始了，很快就傳到了她。當(dāng)時(shí)，她還在望著

窗外發(fā)呆，不知不覺(jué)中，黑板擦落在她的桌子上。她先是一愣，繼而聽(tīng)到同學(xué)們的歡呼

聲，那歡呼聲帶著一種刺耳的嘲弄。她不會(huì)唱歌，按照“游戲規(guī)則”，她選擇寫(xiě)一篇作

文，第二天交上去。靜蕾老師是個(gè)非常和蒲的人，對(duì)她說(shuō)，沒(méi)問(wèn)題，即使第二天交不上

來(lái)，只要用心了，寫(xiě)多少都可以。

⑥這一次，她把自己的心情寫(xiě)給了老師看——她是一個(gè)命苦的孩子，三歲那年，母

親就離家嫁到了外鄉(xiāng)，父親給她們?nèi)⒘艘晃缓髬?，盡管后媽對(duì)她很好，但是，她總覺(jué)得

那是一種虛偽。六歲那年，她的父親得了一種怪病，從此喪失了說(shuō)話的能力。她失去了

最后一位可以溝通的對(duì)象，于是，她選擇了沉默。她在作文的最后一段里寫(xiě)道，她是一

棵孤單的小草，生命里仿佛只有秋天……

⑦第二天，靜蕾老師在課堂上鄭重其事地表?yè)P(yáng)了她，說(shuō)她是個(gè)守信的好同學(xué)，不僅

按時(shí)交上了作文，而且寫(xiě)得很好，至于作文的內(nèi)容，靜蕾老師卻只字未提。那天，靜蕾

老師把她的座位由最后一排調(diào)到了講桌下的第一排的位置，并當(dāng)著全班同學(xué)的面給她一

個(gè)甜甜的香吻！

⑧從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個(gè)人，上課注意力非常集中，成績(jī)上去了，同

學(xué)們也爭(zhēng)先恐后地與她交往，學(xué)期結(jié)束，她還做了班長(zhǎng)。

（§）后來(lái)，她考上省內(nèi)一所名牌師范大學(xué)，畢業(yè)以后，她義無(wú)反顧地回到了自己的母

校做了一名教師。她給自己的學(xué)生講的第一堂課叫《草是風(fēng)的一面旗幟》，她在課堂上

說(shuō)，即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會(huì)孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑?，那就是?/p>

等待春天，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟！

⑩也許誰(shuí)也不知道，“草是風(fēng)的一面旗幟”，那是靜蕾教師在她的作文里給她的評(píng)

語(yǔ)……

14.本文的標(biāo)題是“草是風(fēng)的一面旗幟”，文中哪一句話對(duì)這個(gè)標(biāo)題作了詮釋？請(qǐng)把這句

話摘抄出來(lái)。

15.“從那天起，她仿佛蟬蛻一樣換了一個(gè)人”，文中“她”前后有什么變化？

16.文中劃線處的景物描寫(xiě)襯托了主人公怎樣的心理？

春走后，夏天把秋天引了過(guò)來(lái)，窗外那棵泡桐開(kāi)始落葉，就連樹(shù)上的鳥(niǎo)兒也喑啞了嗓音，

許多候鳥(niǎo)已經(jīng)南遷。

17.“她”在師范大學(xué)畢業(yè)后，為什么“義無(wú)反顧回到自己的母校做了一名教師”？

18.讀了本文，你想對(duì)文中的“她”（或“她”的同學(xué)）說(shuō)些什么？

閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。

移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵——APP

①隨著“嘀嘀打車(chē)”“快的打車(chē)”兩個(gè)軟件的相繼面世，引爆了出租車(chē)行業(yè)打車(chē)新模式。

近日，嘀嘀打車(chē)微信公眾公告稱，迄今已支付打車(chē)補(bǔ)貼14億元，用戶數(shù)已增至1億，“嘀

嘀打車(chē)”自然登上了APP下載榜。

②APP是英文APPliCatiOn（應(yīng)用）的簡(jiǎn)稱，是第三方應(yīng)用程序"APP軟件就是應(yīng)用

軟件。隨著智能手機(jī)和ipad等移動(dòng)終端設(shè)備的普及，人們正逐漸習(xí)慣于使用APP客戶

端上網(wǎng)的方式。APP在人們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。

③當(dāng)互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，對(duì)于服務(wù)企業(yè)的開(kāi)發(fā)者，他們面臨著諸如項(xiàng)目來(lái)

源不穩(wěn)定、服務(wù)能力有限、企業(yè)規(guī)模和渠道有限等無(wú)法突破的因素。在此市場(chǎng)環(huán)境下，

需要第三方服務(wù)來(lái)解決企業(yè)及開(kāi)發(fā)者雙方的問(wèn)題，起到雙向需求匯聚、營(yíng)銷(xiāo)分發(fā)、效率

提升、成本降低的效用，并能針對(duì)雙方提供相應(yīng)的服務(wù)。APP即充當(dāng)了這樣一個(gè)角色。

④隨著智能手機(jī)的興起，在公交車(chē)、地鐵上，在閑暇地躺在床上的時(shí)候，我們可以

拿出手機(jī)閱讀、玩游戲、逛商城?，F(xiàn)在出現(xiàn)了用手機(jī)APP打車(chē)的應(yīng)用、刷卡的應(yīng)用，甚

至澳大利亞還有可預(yù)測(cè)陽(yáng)光對(duì)皮膚損害程度的應(yīng)用……

⑤那么在眾多的APP中有哪些是最受廣大用戶青睞的呢？通過(guò)調(diào)查分析，社交通訊、

系統(tǒng)工具、閱讀資訊、游戲娛樂(lè)和導(dǎo)航地圖是較常使用的應(yīng)用功能受到追捧。其中QQ、

試卷第6頁(yè)，共10頁(yè)

微信、微博等社交通訊工具以其溝通的便捷、及時(shí)、較少受時(shí)間地點(diǎn)限制等特性，受到

移動(dòng)應(yīng)用用戶的大力追捧，69.7%的用戶經(jīng)常使用該功能。

⑥APP正在改變著生活，也在改變著生意。在APP改變?nèi)藗兩畹耐瑫r(shí)，商家們也

對(duì)如火如荼的移動(dòng)應(yīng)用程序展開(kāi)了對(duì)其價(jià)值的思考。一些敏銳的企業(yè)看到了利用APP應(yīng)

用進(jìn)行品牌、產(chǎn)品等信息展示和發(fā)布，以及維護(hù)商品營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)值。如今，奔馳、寶馬、

凡客誠(chéng)品、京東商城以及香奈兒、歐萊雅等各行業(yè)的知名品牌都擁有了屬于自己的企業(yè)

APP。加之在前不久由韓寒創(chuàng)建的APP產(chǎn)品《ONE?一個(gè)》的上線，以及知名藝人曹方發(fā)

布的音樂(lè)類APP應(yīng)用《淺彩虹》等等，讓APP短時(shí)間成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的寵兒。

⑦隨著移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的興起，越來(lái)越多的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)、電商平臺(tái)將APP作為銷(xiāo)售的主

戰(zhàn)場(chǎng)之一。數(shù)據(jù)表明，目前APP手機(jī)客戶端給電商帶來(lái)的流量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)（PC

端）的流量，通過(guò)A叩進(jìn)行盈利也是各大電商平臺(tái)的發(fā)展方向。事實(shí)表明，各大電商平

臺(tái)向移動(dòng)APP的傾斜也是十分明顯的，原因口是每天增加的流量，口重要的是由于手機(jī)

移動(dòng)終端的便捷，為企業(yè)積累了更多的用戶，口為企業(yè)的創(chuàng)收和未來(lái)的發(fā)展起到了關(guān)鍵

性的作用。

⑧越來(lái)越多的企業(yè)認(rèn)識(shí)到APP應(yīng)用的重要意義，企業(yè)移動(dòng)營(yíng)銷(xiāo)對(duì)于企業(yè)的作用也進(jìn)

一步受到關(guān)注，越來(lái)越多的企業(yè)正在以各種形式展手機(jī)APP營(yíng)銷(xiāo)。企業(yè)WAP受到APP應(yīng)

用的極大挑戰(zhàn)。技術(shù)的變革正在帶來(lái)應(yīng)用模式、商業(yè)模式等多方面的變革。APP正對(duì)游

戲、藝術(shù)品、零售、新聞媒介、旅游等行業(yè)產(chǎn)生深刻變革。相信，APP的開(kāi)發(fā)，會(huì)越來(lái)

越成熟，越來(lái)越具有創(chuàng)新性。

注：①應(yīng)用程序是指為了完成某項(xiàng)或某幾項(xiàng)特定任務(wù)而被開(kāi)發(fā)運(yùn)行于操作系統(tǒng)之上的計(jì)

算機(jī)程序。

19.通讀全文，說(shuō)說(shuō)APP為什么成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵？

20.本文開(kāi)頭第①段有什么作用？

21.請(qǐng)從說(shuō)明方法的角度，簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)第⑥段中畫(huà)線句的表達(dá)作用。

如今，奔馳、寶馬、凡客誠(chéng)品、京東商城以及香奈兒、歐萊雅等各行業(yè)的知名品牌都擁

有了屬于自己的企業(yè)APP。

22.本文結(jié)尾說(shuō)“相信APP的開(kāi)發(fā)，會(huì)越來(lái)越成熟，越來(lái)越具有創(chuàng)新性?！比绻憔褪?/p>

我國(guó)APP程序研發(fā)者，針對(duì)于“如何讓生活更美好”這個(gè)話題，結(jié)合選文內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)你

會(huì)開(kāi)發(fā)一個(gè)什么樣的APP軟件，會(huì)有哪些“創(chuàng)新”？

23.下列關(guān)于文章的理解正確的一項(xiàng)是（）

A.文章是按照由主要到次要的邏輯順序來(lái)進(jìn)行說(shuō)明的。

B.第②段“逐漸”一詞，是“漸漸”的意思，說(shuō)明了人們已經(jīng)完全習(xí)慣了使用APP客戶端

上網(wǎng)的方式，APP已經(jīng)深入人心。

C.第⑦段“口”處可以填入的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)是“不僅……更……從而……

D.數(shù)據(jù)表明，目前移動(dòng)客戶端給電商帶來(lái)的流量遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了傳統(tǒng)互聯(lián)網(wǎng)（PC端）的

流量，通過(guò)APP進(jìn)行盈利也是各大電商平臺(tái)的發(fā)展方向。

閱讀下面的選文，回答問(wèn)題。

漂亮的失敗是另一種成功

白巖松

①2012年我參與了倫敦奧運(yùn)會(huì)的報(bào)道。倫敦奧運(yùn)會(huì)的口號(hào)是“影響一代人有記者

提問(wèn)：“體育如何影響一代人？''倫敦組委會(huì)的一位官員回答：“體育教會(huì)孩子們?nèi)绾稳?/p>

贏?！?這句話很平常，在中國(guó)，很多事都能教孩子們?nèi)绾稳ペA。但他的下句話讓我格外

感動(dòng)：”同時(shí)，教會(huì)孩子們?nèi)绾误w面并且有尊嚴(yán)地輸?！?/p>

②這是中國(guó)人很缺乏的一種教育，在我們的教育體系中，孩子從小到大，什么時(shí)候

學(xué)習(xí)過(guò)體面并且有尊嚴(yán)地輸？

③其實(shí)老祖宗早已明白這個(gè)道理，說(shuō)“人生不如意之事十有八九既然不如意之事

十有八九，那么我們?yōu)槭裁磸膩?lái)不教“十有八九''時(shí)人的心態(tài)和應(yīng)對(duì)方法？相反，十分之

一二的成功被看得極為重要；十之八九的挫折，也被放大到無(wú)以復(fù)加。

④所以，我們真應(yīng)該補(bǔ)上如何面對(duì)失敗這一課。

⑤失敗，其實(shí)有很多意義，這些意義比成功大，或者說(shuō)有一種成功必須以失敗作為

助推力的。南唐李后主的失敗極其慘痛，我們想要經(jīng)歷那樣的失敗都很難。但我們至今

仍在談?wù)撍?，為什么？因?yàn)樗鳛橐晃粋ゴ蟮奈膶W(xué)創(chuàng)造者，在中國(guó)文學(xué)史上占有一席之

地。如果不是國(guó)破家亡，他會(huì)有“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”這樣的一種感

懷么？不會(huì)。這個(gè)失敗對(duì)于季后主固然慘痛，但對(duì)于后人，對(duì)于文學(xué)的傳承，何嘗不是

一件幸事？在他的文字中，失敗，竟然有一種美妙的意境。

⑥莫扎特生前在家鄉(xiāng)不是一個(gè)受歡迎的人，屢遭排擠，命運(yùn)多舛。他是一個(gè)天才。

他的一生中創(chuàng)作的音樂(lè)作品，交給普通人抄譜，終生未必抄得完。但在他的音樂(lè)作品中，

你聽(tīng)不到失敗，聽(tīng)不到挫折，聽(tīng)不到身世的飄零和難言之隱。他的音樂(lè)，永遠(yuǎn)是人間原

本美好的那種存在。

⑦還有很多偉大的詩(shī)人，正是因?yàn)槿松械牟恍摇⒋煺酆碗y過(guò)，才創(chuàng)作出偉大的作

Ao我們都知道蘇軾的作品好，但蘇軾的官宦生涯其實(shí)是很糟糕的，他屢屢被排擠，被

貶謫，即使這樣，他仍然留下了傳世的佳作，即使生活中的負(fù)面情緒，也找到了別出心

裁的出口，否則，“東坡肉”是哪里來(lái)的？所以以史為鑒，回歸到個(gè)人，我們應(yīng)該知道，

試卷第8頁(yè)，共10頁(yè)

有時(shí)我們是需要失敗的，而且失敗是許多偉大創(chuàng)作的重要?jiǎng)右颉?/p>

⑧此外，我們還應(yīng)該明白，挫折和失敗原本就為變革提供了機(jī)遇。要知道，人在勝

利的時(shí)候不必做出決定，但在失敗的時(shí)候必須要做出決定。

⑨作出決定，往往意味著一種變革的開(kāi)始，人生何嘗不是如此呢？每當(dāng)失敗與挫折

來(lái)臨，你應(yīng)該懷著好奇心去看待它，試圖弄明白它的目的：難道這是一次提醒？難道我

應(yīng)該做出一個(gè)更好的決定？

（節(jié)選自長(zhǎng)江文藝出版社《白說(shuō)》，有刪改）

24.本文的中心論點(diǎn)是什么？

25.第③段主要運(yùn)用了哪種論證方法？有什么作用？

26.下面哪個(gè)材料能作為第⑧段的論據(jù)？請(qǐng)說(shuō)明理由。

A.吃一塹，長(zhǎng)一智；失敗一次，前進(jìn)一步。失敗是成功之母；成功由失敗堆壘而

成。----徐遲

B.世上沒(méi)有絕望的處境，只有對(duì)處境絕望的人。所以我會(huì)把人生的每次不幸都當(dāng)

成一次轉(zhuǎn)機(jī)，也唯有這樣，我才能成為絕境中的上帝，而非甘愿被束縛的奴仆?！n

庚

27.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括⑤⑥⑦段的論證思路。

28.結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀阍诮窈蟮纳钪袑⑷绾螌?duì)待失敗。

七、作文

29.愛(ài)美之心人皆有之。有人說(shuō)，社會(huì)之美貴在和諧，山川之美貴在自然，交往之

美貴在真誠(chéng)，讀書(shū)之美貴在思考，體育之美貴在堅(jiān)持，藝術(shù)之美貴在創(chuàng)造……

請(qǐng)以之美貴在一”為題，寫(xiě)一篇文章。

要求：

（1）將題目補(bǔ)充完整，文體不限；

（2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

（3）字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚。

（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

30.作文

舍生取義是勇，為民請(qǐng)命是勇，堅(jiān)守原則是勇，開(kāi)拓創(chuàng)新是勇...勇從歷史中來(lái)，

從文化中來(lái)，從生活中來(lái)，融入血脈，豐盈生命。

請(qǐng)以“勇”為話題，寫(xiě)一篇文章。

要求:

(1)立意自定，題目自擬，文體不限。

(2)字?jǐn)?shù)不少于600字。

(3)字跡工整，書(shū)寫(xiě)清楚。

(4)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

試卷第10頁(yè)，共10頁(yè)

參考答案：

1.B

2.D

3.C

4.A

5.C

6.A

7.D

8.示例一：為你揚(yáng)起一張風(fēng)帆，引領(lǐng)你暢游蔚藍(lán)的王國(guó)；

示例二：為你插上一雙翅膀，帶領(lǐng)你翱翔自由的天空。

9.示例：借助虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)，開(kāi)展沉浸與交互式活動(dòng)；舉辦線上云展覽，促進(jìn)東西部“文博”

交流；推出了新的文化創(chuàng)意產(chǎn)品，以多元形式展現(xiàn)歷史文化風(fēng)采。

10.柳暗花明又一村沿溯阻絕白云千載空悠悠悠然見(jiàn)南山皆若

空游無(wú)所依卷我屋上三重茅今夕是何年將軍白發(fā)征夫淚勇氣也

零丁洋里嘆零丁念天地之悠悠獨(dú)愴然而涕下

11.（1）出名，有名（2）這（3）秀麗（4）面對(duì)12.（1）苔痕碧綠，長(zhǎng)到高階上，草

色青蔥，映入簾里。

（2）我最終得到自己所喜好的東西，又還有什么好苛求呢？13.苔痕上階綠，草

色入簾青。其境勝絕，又甲廬山。太原人白樂(lè)天見(jiàn)而愛(ài)之。

14.即使是一棵卑微到近乎渺小的小草，也不會(huì)孤單，因?yàn)樗凶约旱氖姑?，那就是：等?/p>

春天，為風(fēng)鋪開(kāi)一面綠色的旗幟！15.她原來(lái)成績(jī)差、有自閉癥、自卑（悲觀、傷感），

后來(lái)（由于徐老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)和關(guān)愛(ài)），她變得專心聽(tīng)課，成績(jī)上去了，還做了班長(zhǎng)。

16.襯托了主人公黯淡（悲觀、悲涼、憂傷）的心理。17.因?yàn)槭庆o蕾老師改變了她的

命運(yùn)，這使她感受到老師的崇高，對(duì)教師這個(gè)職業(yè)產(chǎn)生向往熱愛(ài)之情，所以她“義無(wú)反顧回

到自己的母校做了一名教師18.示例一:我想對(duì)她的同學(xué)們說(shuō):我們不應(yīng)該疏遠(yuǎn)“她”，

排擠“她我們應(yīng)該理解“她”，接近"她”，主動(dòng)與"她”交流，讓"她'’感受到集體大家庭的溫

暖，努力幫助“她'’走出自卑自閉的陰影。

示例二：我想對(duì)“她”說(shuō)：每一朵花都可以盛開(kāi)，再渺小的小草也會(huì)有春天，你不應(yīng)該自卑自

閉，應(yīng)當(dāng)主動(dòng)與同學(xué)們交流，融入班級(jí)這個(gè)集體大家庭。

答案第1頁(yè)，共4頁(yè)

19.①?gòu)恼Q生背景看。APP在市場(chǎng)環(huán)境下應(yīng)運(yùn)而生，來(lái)解決企業(yè)及開(kāi)發(fā)者雙方的問(wèn)題。②APP

應(yīng)用功能廣泛，因其便捷性，實(shí)用性，娛樂(lè)性而受寵。③APP改變生意，一些商家看到其

價(jià)值，甚至可以改變經(jīng)營(yíng)模式，所以稱為新寵。20.介紹了“嘀嘀打車(chē)”、“快的打車(chē)''兩

個(gè)軟件的火爆特點(diǎn)；引出本文的說(shuō)明對(duì)象——APP；增強(qiáng)文章語(yǔ)言生動(dòng)性（從熱點(diǎn)現(xiàn)象寫(xiě)起）,

激發(fā)讀者閱讀興趣。21.舉例子。列舉了奔馳、寶馬等企業(yè)擁有自己的APP的例子，

具體說(shuō)明了一些敏銳的企業(yè)看到了利用APP應(yīng)用進(jìn)行品牌、產(chǎn)品等信息展示和發(fā)布，以及

維護(hù)商品營(yíng)銷(xiāo)的價(jià)值。從而說(shuō)明了APP在改變生意，成為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的新寵。22.示

例：我想設(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)保護(hù)眼睛的APP軟件，人們下載后可以通過(guò)掃描書(shū)籍中的二維碼，

根據(jù)當(dāng)前環(huán)境設(shè)計(jì)三維立體圖，從而調(diào)節(jié)眼部肌肉，緩解視疲勞，保護(hù)視力。23.C

24.漂亮的失敗是另一種成功。25.對(duì)比論證，突出論證了在我們的教育體系中，缺乏

如何“體面并且有尊嚴(yán)地輸'’的教育，進(jìn)而證明中心論點(diǎn)。26.B因?yàn)榈冖喽蔚恼擖c(diǎn)是“挫

折和失敗原本就為變革提供了機(jī)遇A強(qiáng)調(diào)的是失敗與成功的因果關(guān)系，沒(méi)指出失敗為變

革提供了機(jī)遇，促成成功，與本論點(diǎn)不符。而B(niǎo),強(qiáng)調(diào)的是把失敗和不幸當(dāng)成人生的一次轉(zhuǎn)

機(jī)，能論證本段的論點(diǎn)。27.首先提出“有一種成功必須以失敗作為助推力的”的論點(diǎn)，

接著用李后主、莫扎特、蘇軾等將失敗作為助推力獲得另一方面成功的事例，論證了這一論

點(diǎn)。最后得出“有時(shí)我們是需要失敗的，而且失敗是許多偉大創(chuàng)作的重要?jiǎng)右颉钡慕Y(jié)論。

28.示例：不懼怕失敗，在失敗后不氣餒，把失敗看成助推力，把失敗變成變革的機(jī)遇，調(diào)

整方向爭(zhēng)取成功。

29.例文：

性情之美貴在中和

所謂“性情”，人之稟賦、氣質(zhì)、性格也。

徹骨寒風(fēng)、寂寥天地，擋不住名土風(fēng)流，《湖心亭看雪》寫(xiě)盡張岱的真性情；抉別樊籠、

返歸自然，榆柳丘山里，《歸園田居》寫(xiě)盡陶潛的真性情。古人云：“人無(wú)癖，不可與之交，

以其無(wú)深情也?！蹦切┟籼斓卣?，莫不是至真之人。然，真性情雖好，若缺了“善”,就不“美

輕者，如“葛朗臺(tái)”，被人唾棄；重者，如“XT勒”，惡名千古。

性情之美，貴在中和?！案髅榔涿?，美美與共“，善與惡、真與假、美與丑，是無(wú)法中和

的。良好的性情，不是把真善美與假丑惡中和起來(lái)，而是把那些同為美好但性質(zhì)各異看似相

答案第2頁(yè)，共4頁(yè)

反的品性中和起來(lái)。這種中和，體現(xiàn)在節(jié)制、分寸、和諧。文藝學(xué)，將那些性格單一的人稱

為扁平人；而那些性格豐富的人，稱為圓形人。通俗文學(xué)，之所以無(wú)法媲美嚴(yán)肅文學(xué)，常在

于人物的標(biāo)簽化，少了豐富的審美空間。

蘇軾，一生起落不定。主政一方，能竭力有為；廟堂之上，能直言敢諫；貶居蠻荒，能

曠達(dá)坦然?！渡袝?shū)》云：直而溫，寬