積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值課件

積極培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值課件BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA目錄CONTENTS社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與重要性大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值教育的路徑與方法大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐與案例BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA01社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵與重要性強(qiáng)調(diào)集體主義精神，尊重個(gè)人權(quán)利和自由社會(huì)層面：自由、平等、公正、法治國(guó)家層面：富強(qiáng)、民主、文明、和諧個(gè)人層面：愛國(guó)、敬業(yè)、誠信、友善強(qiáng)調(diào)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵0103020405引領(lǐng)社會(huì)思潮，凝聚社會(huì)共識(shí)促進(jìn)國(guó)家繁榮穩(wěn)定，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步提高公民道德素質(zhì)，培養(yǎng)良好社會(huì)風(fēng)尚社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性大學(xué)生在踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀中的角色樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀積極參與社會(huì)實(shí)踐，了解國(guó)情民情，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性0102社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要性發(fā)揮示范帶頭作用，引領(lǐng)身邊人共同踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳播者和踐行者BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA02大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)03大學(xué)生在校園文化建設(shè)中發(fā)揮重要作用不少大學(xué)生在校園文化建設(shè)中發(fā)揮積極作用，通過組織文化活動(dòng)等形式傳播社會(huì)主義核心價(jià)值觀。01多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀大多數(shù)大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀持認(rèn)同態(tài)度，認(rèn)為其對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的發(fā)展具有積極意義。02大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐的積極性較高許多大學(xué)生熱衷于參加各類社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，通過實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的現(xiàn)狀

大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀面臨的挑戰(zhàn)社會(huì)多元價(jià)值觀的沖擊隨著社會(huì)的發(fā)展，價(jià)值觀的多元化趨勢(shì)對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生沖擊，導(dǎo)致部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀產(chǎn)生懷疑。網(wǎng)絡(luò)信息泛濫的影響網(wǎng)絡(luò)信息的泛濫對(duì)大學(xué)生的價(jià)值觀產(chǎn)生負(fù)面影響，一些不良信息可能導(dǎo)致大學(xué)生的價(jià)值觀偏離社會(huì)主義核心價(jià)值觀。高校教育方式的局限部分高校在社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育方面存在方式單一、內(nèi)容枯燥等問題，難以引起大學(xué)生的興趣和共鳴。知行分離現(xiàn)象盡管多數(shù)大學(xué)生認(rèn)同社會(huì)主義核心價(jià)值觀，但在實(shí)際行為中仍存在知行分離的現(xiàn)象，難以做到言行一致。價(jià)值觀教育的實(shí)效性不足高校在進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育時(shí)，存在實(shí)效性不足的問題，難以讓大學(xué)生真正內(nèi)化于心、外化于行。價(jià)值觀模糊與迷失部分大學(xué)生在面對(duì)多元價(jià)值觀時(shí)，容易產(chǎn)生價(jià)值觀模糊和迷失的情況，難以明確自己的價(jià)值取向。大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的困境與問題BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA03加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值教育的路徑與方法將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入思想政治理論課程，確保大學(xué)生全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。課程設(shè)置教材編寫教學(xué)方法組織專家編寫具有時(shí)代特征和針對(duì)性的教材，確保教材內(nèi)容與時(shí)俱進(jìn)，貼近學(xué)生實(shí)際。采用案例分析、小組討論、角色扮演等多種教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。030201完善大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值教育課程體系組織大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)查等，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和價(jià)值。社會(huì)實(shí)踐舉辦主題演講、文藝演出、知識(shí)競(jìng)賽等豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造積極向上的校園文化氛圍。校園文化活動(dòng)與企業(yè)合作開展實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生了解企業(yè)文化、職業(yè)道德等方面的要求，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的認(rèn)同感。校企合作加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值教育的實(shí)踐活動(dòng)定期組織教師參加社會(huì)主義核心價(jià)值觀培訓(xùn)，提高教師的理論素養(yǎng)和教學(xué)水平。教師培訓(xùn)將社會(huì)主義核心價(jià)值觀納入教師考核體系，激勵(lì)教師自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀。教師考核發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣作用，通過教師的言傳身教影響和引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀。教師榜樣提高大學(xué)生社會(huì)主義核心價(jià)值教育的師資力量BIGDATAEMPOWERSTOCREATEANEWERA04大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐與案例該項(xiàng)目通過組織學(xué)生閱讀紅色經(jīng)典，開展主題黨團(tuán)日活動(dòng)等形式，引導(dǎo)大學(xué)生深入了解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)涵和意義。北京大學(xué)“燕園領(lǐng)讀者”項(xiàng)目該活動(dòng)組織學(xué)生實(shí)地走訪革命老區(qū)，與老一輩革命家交流，聆聽他們的革命故事，增強(qiáng)大學(xué)生的歷史使命感和責(zé)任感。浙江大學(xué)“紅色尋訪”活動(dòng)大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的典型案例清華大學(xué)“志愿服務(wù)隊(duì)”該團(tuán)隊(duì)長(zhǎng)期致力于社區(qū)服務(wù)、支教等公益事業(yè)，通過實(shí)際行動(dòng)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，增強(qiáng)了大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。上海交通大學(xué)“創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃”該計(jì)劃鼓勵(lì)大學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)新精神，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動(dòng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)業(yè)精神，為踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀提供了新的思路和途徑。大學(xué)生踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)進(jìn)一步加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育高校應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)他們深入學(xué)習(xí)和