《供應(yīng)鏈管理》課程介紹

《供應(yīng)鏈管理》課程介紹課程簡介《供應(yīng)鏈管理》是物流管理專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握供應(yīng)鏈管理的相關(guān)理論知識，了解供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)與優(yōu)化、供應(yīng)鏈的需求預(yù)測、盟主型供應(yīng)鏈管理有哪些等內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生面對供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)時(shí)的應(yīng)對能力，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識對實(shí)際問題進(jìn)行分析和判斷。教學(xué)目標(biāo)通過《供應(yīng)鏈管理》課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識、能力、素質(zhì)三方面得到提升，注重培養(yǎng)專業(yè)理論扎實(shí)、職業(yè)技能高超、職業(yè)素質(zhì)優(yōu)良、職業(yè)道德高尚的物流管理專業(yè)人才，并幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)專業(yè)職業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。1.知識目標(biāo)：（1）了解供應(yīng)鏈的產(chǎn)生、概念和特征（2）了解供應(yīng)鏈管理的概念（3）掌握供應(yīng)鏈需求預(yù)測的方法（4）掌握供應(yīng)鏈的優(yōu)化方法（5）掌握盟主型供應(yīng)鏈管理的內(nèi)容（6）掌握供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系協(xié)調(diào)管理（7）掌握供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)評估（8）掌握供應(yīng)鏈績效評價(jià)指標(biāo)體系2.能力目標(biāo)：（1）能夠?qū)?yīng)鏈需求進(jìn)行預(yù)測（2）能夠掌握供應(yīng)鏈優(yōu)化方法（3）能夠正確選擇供應(yīng)鏈合作伙伴（4）能夠熟練使用供應(yīng)鏈信息管理的新技術(shù)及軟件（5）能夠?qū)?yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管控（6）能夠執(zhí)行供應(yīng)鏈績效評價(jià)（7）能夠識別供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)3.素質(zhì)目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的意識（2）培養(yǎng)學(xué)生友善溝通的作風(fēng)（3）培養(yǎng)學(xué)生誠信處事的態(tài)度（4）培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)的精神（5）培養(yǎng)學(xué)生踏實(shí)肯干的品質(zhì)教學(xué)大綱學(xué)習(xí)情景任務(wù)名稱建議學(xué)時(shí)供應(yīng)鏈的認(rèn)知1.供應(yīng)鏈的產(chǎn)生、概念和特征2.供應(yīng)鏈管理概述2供應(yīng)鏈需求預(yù)測1.供應(yīng)鏈預(yù)測概述2.供應(yīng)鏈需求預(yù)測的基本步驟3.供應(yīng)鏈需求預(yù)測的方法4.影響產(chǎn)品變化的因素3供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建1.供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)需求分析2.供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建的影響因素3.供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)類型4.供應(yīng)鏈網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)的步驟4供應(yīng)鏈協(xié)調(diào)與優(yōu)化1.供應(yīng)鏈運(yùn)作不協(xié)調(diào)的表現(xiàn)2.供應(yīng)鏈優(yōu)化方法3.供應(yīng)鏈運(yùn)作協(xié)調(diào)研究概況4.典型供應(yīng)鏈契約設(shè)計(jì)5供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系1.供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系概述2.供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系演化和定位3.供應(yīng)鏈合作伙伴的選擇與評價(jià)4.供應(yīng)鏈合作伙伴關(guān)系協(xié)調(diào)管理5供應(yīng)鏈管理信息技術(shù)1.信息技術(shù)對供應(yīng)鏈管理的影響和要求2.供應(yīng)鏈管理信息平臺3.供應(yīng)鏈信息管理的新技術(shù)及軟件3盟主型供應(yīng)鏈管理1.制造商主導(dǎo)的供應(yīng)鏈管理2.批發(fā)商主導(dǎo)的供應(yīng)鏈管理3.零售商主導(dǎo)的供應(yīng)鏈管理4.物流商主導(dǎo)的供應(yīng)鏈管理6供應(yīng)鏈企業(yè)組織結(jié)構(gòu)和業(yè)務(wù)流程再造1.供應(yīng)鏈企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)2.供應(yīng)鏈環(huán)境下的業(yè)務(wù)流程再造3.供應(yīng)鏈環(huán)境下的業(yè)務(wù)外包4供應(yīng)鏈績效評價(jià)課件1.供應(yīng)鏈績效評價(jià)概述2.供應(yīng)鏈績效評價(jià)影響因素3.供應(yīng)鏈績效評價(jià)模型4.供應(yīng)鏈績效評價(jià)指標(biāo)體系4供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理1.供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理認(rèn)知2.供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)辨析3.供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)評估4.供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管控4考核標(biāo)準(zhǔn)綜合課程特點(diǎn)以及學(xué)生的現(xiàn)狀，考核方式更加注重能力開發(fā)和素質(zhì)的培養(yǎng)。因此，針對本課程，力求建立并推行新的考核方式，更多的注重學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)效果的考核，多種考核形式并存，重點(diǎn)考察學(xué)生思考問題、解決問題的能力。本課程采取“學(xué)習(xí)過程+學(xué)習(xí)結(jié)果”的考核評價(jià)方式。1.考核評價(jià)方案考核維度考核指標(biāo)具體指標(biāo)內(nèi)容權(quán)重參考學(xué)習(xí)過程課堂出勤課堂出勤情況10%學(xué)習(xí)活動討論、調(diào)查、作業(yè)等活動的參與度20%學(xué)習(xí)效果測驗(yàn)、作業(yè)、任務(wù)探究三方評價(jià)的成績20%學(xué)習(xí)結(jié)果期中考試期中考試成績20%期末考試期末考試成績30%2.考評標(biāo)準(zhǔn)課程總成績=∑學(xué)習(xí)過程評價(jià)得分+學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)得分（1）學(xué)習(xí)過程評價(jià)：①課堂出勤：根據(jù)學(xué)生課堂出勤情況，統(tǒng)計(jì)學(xué)生的出勤率，占總評成績的10%。②學(xué)習(xí)活動：根據(jù)平臺統(tǒng)計(jì)出的學(xué)生參與課堂活動（討論、調(diào)查、作業(yè)）的活躍度來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，課程中涉及的所有活動均參與了，得滿分100分。③學(xué)習(xí)效果：根據(jù)平臺統(tǒng)計(jì)出的學(xué)生測驗(yàn)、作業(yè)、三方評價(jià)的參與次數(shù)及得分，來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本課程中涉及的測評活動參加的越多、得分越高的，則該生的學(xué)習(xí)效果評價(jià)得分越高，滿分100分。（2）學(xué)習(xí)結(jié)果評價(jià)：①期中考試：由教師根據(jù)課程所學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)來確定采用理論考試、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)考試，或理論與實(shí)訓(xùn)考試相結(jié)合。對學(xué)生運(yùn)用所學(xué)內(nèi)容解決問題的能力進(jìn)行考察，滿分