湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2023-2024學年高一下學期2月收心考試語文試題（含答案）

湖北省新高考聯(lián)考協(xié)作體2023-2024學年高一下學期2月收心考試語文試卷考試時間：150分鐘試卷滿分：150分注意事項：1.答題前，先將自己的姓名、準考證號、考場號、座位號填寫在試卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答；每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。3.非選擇題的作答；用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內(nèi)。寫在試卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。一、現(xiàn)代文閱讀(35分)(一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共5小題，19分)閱讀下面的文字，完成1～5題。材料一：最近，“科目三”火爆出圈。有網(wǎng)友說“科目三”舞動世界，確實夸張了些，但稱它人氣高漲，出圈出海，還是合情合理的。據(jù)統(tǒng)計，在國內(nèi)的短視頻平臺，其話題播放量達到了近120億；在國內(nèi)受到歡迎的同時，“科目三”也火到了國外，在諸多社交平臺上，隨處可見“老外”也跳“科目三”。據(jù)報道，“科目三”始于廣西某婚禮現(xiàn)場多人歡歌起舞的場景，后經(jīng)改編和傳播，迅速火遍大江南北。觀看“科目三”視頻，舞者跳時，腳踝內(nèi)翻、扭腰、擺胯、搖花手，配合著動感背景音樂，形成一套絲滑的小連招，讓人看了不禁也想跟著舞起來?！翱颇咳睘槭裁慈绱酥?“一千個讀者眼中就會有一千個哈姆雷特”,也許每個人都能分析個子丑寅卵、說得頭頭是道。只要邏輯自洽，都能讓人信服?！翱颇咳钡牧餍惺窃从谥袊泥l(xiāng)土文化。更準確地說，“科目三”來自基層，來自群眾，它有著鮮明的地方特色，也有著最接地氣的特質(zhì)。無論它最早出現(xiàn)的場景，還是它的舞蹈特點，乃至它的精神氣質(zhì)，都讓人覺得這個舞蹈是屬于草根的，是有人緣的，是來自火熱的生活，是扎根于群眾之間的。體現(xiàn)的是人間煙火氣。另一方面，“科目三”帶有很強的感染力，迎合了當前流行表達的元素。它所展現(xiàn)的松弛心態(tài)、樂觀精神，以及熱愛生活的人生態(tài)度，為年輕人所需要、所接納?！翱颇咳钡奈枳撕艽肢E、音樂很上頭，整體看很“魔性”,傳遞出的情緒熱烈而喜慶、幽默而輕松，自然很有感染力，為大眾所喜聞樂見。盡管有人嫌棄它土得掉渣，但更多的人對此欲罷不能。千萬不要嘲笑“科目三”土得掉渣，也不要認為它難登大雅之堂。“科目三”火的時機也許隨機，但火起來絕非偶然。應該說，包括“科目三”在內(nèi)。一切能夠扎根人民、扎根生活的文藝作品，都應該火，也會火起來。火，是水到渠成，是眾望所歸。(人民藝起評《“科目三”土不土不重要，群眾喜歡就足夠了》有刪節(jié))村料二：圍繞“科目三”舞蹈也出現(xiàn)了一些負面的聲音。有人認為該舞蹈藝術價值較低。甚至有些低俗；有人認為該舞蹈“太土”“辣眼睛”:還有人認為這樣的舞蹈動作可能會帶來一些健康隱患，比如扭傷腳踝等。類似這樣的評價并不少見，但不可否認的是，這樣一種舞蹈確實“收割”了相當數(shù)量的觀眾，在網(wǎng)絡大潮中持續(xù)出圈，且在持續(xù)保持甚至提升熱度。面對這種文化現(xiàn)象，不妨讓我們抱著審慎、明辨的態(tài)度來看待它。通過抽絲剝繭的分析來去偽存真、棄糟取精，獲取其中有價值的經(jīng)驗和方法。進而為其他藝術門類的創(chuàng)作和傳播提供經(jīng)驗參照和啟示啟發(fā)。在當下的互聯(lián)網(wǎng)時代，盡管網(wǎng)絡文藝場域呈現(xiàn)出千帆競發(fā)、百花齊放的發(fā)展態(tài)勢，但是也暴露出一些問題，比如某些文藝作品生命周期短，甚至“見光死”;一些文藝影視作品業(yè)內(nèi)叫好，市場卻反響平平，出現(xiàn)叫好與叫座倒掛的尷尬現(xiàn)象；部分傳統(tǒng)優(yōu)秀文化作品雖仍然具有市場競爭力，但卻囿于沒有適當?shù)膫鞑デ缹е聜鞑ナ茏?。鑒于此，“科目三”舞蹈的持續(xù)走紅或許能給以上的問題提供一些解決思路。在創(chuàng)作上既要有向上的立意，也要有向下的筆觸。自古以來，優(yōu)秀的文藝作品立意一定是向上的、升華的，是與人們對于真善美的追求相吻合的。立意不高則好似地基不穩(wěn)、根脈斷連，即便有再高超的創(chuàng)作技巧或者華麗的辭藻都無法使之具備經(jīng)典的特質(zhì)。有了好的立意，如何把它表現(xiàn)出來呢?這就需要向下的筆觸。文藝工作者要經(jīng)常深入鮮活的現(xiàn)場。發(fā)掘第一手素材，并對之進行精準篩選、深度加工、經(jīng)典賦能，創(chuàng)作出兼具地氣與生氣的優(yōu)秀文藝作品。在表達上要不斷更新“詞庫版本”,及時適配當下語境。文藝創(chuàng)作者首先要認識到與時俱進的必要性和重要性，其次要及時跟進、適度學習、熟練掌握，最后要結合自身創(chuàng)作特點加以融會貫通、消化吸收，以拉近作品和年輕群體的心理距離和物理距離，從而增加文藝作品的受眾縱深。在傳播上要不斷兼容新的媒體介質(zhì)，為文藝作品的擴散注入澎湃動力。數(shù)字化時代，以抖音、快手、小紅書、嗶哩嗶哩等為代表的數(shù)字化平臺展現(xiàn)出了較強的后發(fā)優(yōu)勢，它們傳播速度極快、門檻準入較易、宣發(fā)成本較低，它們內(nèi)容豐富、花費低廉、方便簡單、變現(xiàn)快捷，它們正在悄然快速改變我們的生活生產(chǎn)方式。面對這種趨勢，文藝工作者也要及時洞悉態(tài)勢，轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，適配數(shù)字化新賽道，學習相關成功經(jīng)驗，在模仿中起步，在探索中積累，在復盤中提高，在創(chuàng)新中做大做強，用數(shù)字化平臺的特有優(yōu)勢為文藝作品的傳播注入強大動力。(中國藝術報《“科目三”舞蹈走紅，出了道網(wǎng)絡傳播思考題》有刪節(jié))1.下列選項中，有關材料一內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是(3分)A.在國內(nèi)短視頻平臺上，擁有超高播放量；在諸多社交平臺上，隨處可見“老外”跳“科目三”足見“科目三”出圈出海，備受青睞。B.“科目三”舞姿很粗獷、背景音樂動感、上頭，整體看很“魔性”,讓人看了不禁也想跟著舞起來，它的爆火出圈絕非偶然。C.當下的一些流行表達的元素能為年輕人所需要、所接納，是因其展現(xiàn)了松弛的心態(tài)、樂觀的精神，以及熱愛生活的人生態(tài)度。D.“科目三”在最早出現(xiàn)的場景、舞蹈特點以及精神氣質(zhì)等方面都體現(xiàn)著鮮明的地方特色，扎根于群眾之間，體現(xiàn)著人間煙火氣。2.下列選項中，有關材料二的說法不正確的一項是(3分)A.盡管對“科目三”舞蹈出現(xiàn)了一些負面的聲音，但不可否認的是，這樣一種舞蹈確實“收割”了相當數(shù)量的觀眾，在網(wǎng)絡大潮中持續(xù)出圈，且在持續(xù)保持甚至提升熱度。B.優(yōu)秀的文藝作品要以向下的筆觸，即同人們對于真善美的追求相吻合，創(chuàng)作出兼具地氣與生氣的優(yōu)秀文藝作品。C.在當下，網(wǎng)絡文藝場域不盡人意，一些文藝影視作品在業(yè)內(nèi)與市場反響倒掛；部分傳統(tǒng)優(yōu)秀文化作品雖具有市場競爭力，但卻因沒有適當?shù)膫鞑デ蓝鴤鞑ナ茏?。D.文藝創(chuàng)作者既要與時俱進，在表達上適配當下語境，也要轉(zhuǎn)變發(fā)展思路，借力數(shù)字化平臺為文藝作品傳播注入強大動力。3.下列選項中，最不能作為論據(jù)支撐材料二觀點的一項是(3分)A.河南駐馬店市舉行抗戰(zhàn)題材電影《打鐵花行動》全國首映式暨新聞發(fā)布會，市領導、市老促會會長出席活動，共同啟動影片首映式。B.北京市文聯(lián)主辦“文藝的數(shù)字化傳播與智能化變革”理論研討會，探討新時代背景下數(shù)字技術與文藝發(fā)展的融合路徑。C.昆劇電影《邯鄲記》為幫觀眾盡快融入劇情，采用的實景拍攝，以戲曲為本，電影為用，在虛與實、傳統(tǒng)與現(xiàn)代的特征融洽中，實現(xiàn)從小舞臺到大銀幕的藝術再創(chuàng)作。D.開年大劇《繁花》以勇敢堅韌、樂觀積極的時代精神為底色，展示上海底層市民在時代大潮的跌宕起伏中，相濡以沫的擔當和寬容，用平凡人的經(jīng)歷，與觀眾共鳴共情。4.結合材料，概括兩則材料的側(cè)重點有何不同。(4分)5.毛主席在1942年延安文藝座談會上指出：“文藝要為最廣大的人民大眾服務”,黨的二十大報告指出：“堅持以人民為中心的創(chuàng)作導向”,“文藝為人民”是歷史的回響，也是時代命題，結合材料分析，當下的文藝創(chuàng)作如何堅持以人民為中心?(6分)(二)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(本題共4小題，16分)閱讀下面的文字，完成6～9題。老屋的燈光許道軍父親去世后，我就開始特別地照顧母親，雖然那些年，她依舊健壯，一個人在家，種植了所有的莊稼，還新開了許多荒地，每年的農(nóng)作物收成，遠遠超過父親在世的時候。但我依舊怕她餓著，怕她凍著，怕她委屈，總是順著她的脾氣。她現(xiàn)在老了，我在城里給她買了房子，還給她開了銀行賬戶，存夠她根本用不上的錢，雖然她是文盲，連取錢都不會。我時時怕她不好，怕她不測，最怕她死了。這種怕深入骨髓，甚至在夢里，現(xiàn)實中做的一切，我依舊在做。事實上，母親對我所有的付出絲毫不領情。有一次她明明白白地告訴我，以后她不用我管，死了也不用。而我在青少年時期，也曾多次產(chǎn)生報復她的念頭：輟學，離家出走；或者去當兵，戰(zhàn)死沙場；或者出家，斷絕塵緣。之所以這么想，只是因為我是她唯一的兒子，毀掉我自己，就是斷絕她的希望。三十年來，我也不知道為什么要對她這么好。故鄉(xiāng)人人夸我孝順。這種道德上的加持.自然給了我鼓勵。我懊惱自己的軟弱，曾反復細數(shù)她在生活上與工作上帶給我的困擾，試圖形成新的怨恨，稍解我的糾結。大舅生前對我說過，大意是一切可以選擇，母親則不能，但她既然是這樣的人。我也不必太在意。但我做不到。有天晚上，我又做了一個夢。這個夢，跟以前做過的無數(shù)次的夢有所不同。①依舊是在夜里。一片漆黑，比榨材里還黑；一片安靜，比墳地里還安靜。我奔向村莊。是飛奔，要飛起來，奔向我的老屋。我飛奔至老屋房前，房子里外漆黑一片。我沖到母親臥室前，咣咣敲打窗戶，幾乎要將窗欞敲斷。好像過去了許多年。在我已經(jīng)絕望的時候，屋子里才有個聲音發(fā)問：“是誰?”聽到這個聲音，我感覺“轟”一聲巨響，周遭瞬間安靜下來，然后自己也突然平靜。我低聲說是我，母親“哦”了一聲，“啪”拉開電燈，屋子里頓時亮起昏黃的燈光。她起床抽開大門門栓，看也沒看我一眼，兀自轉(zhuǎn)身回臥室，繼續(xù)睡覺。她依舊沒有問我為什么深夜回家。我也沒有問她一個人在老屋是否害怕。好像什么也沒有發(fā)生。好像一切都是走程序。只是這次，夢醒后一個念頭突然冒出：我總是抱怨一次一次趕回老家的辛苦，假如有一天，我在夢中回來，老屋里再也沒有亮起燈光。再也沒有人給我開門，任我喊叫，敲破窗欞，天地間只剩下我一人，獨自站在無邊的黑夜與荒野。那又如何?在那一刻，我突然明白。不是我怕母親害怕，而是我自己害怕：我在夢中深夜返回老屋保護母親。實際上我是在尋求母親的保護。一次一次地趕回老屋，其實也是在確證。老屋是否還在，老屋里的燈光是否能夠依舊亮起。我們這個家族人丁不旺，命運多舛。大家庭在祖母帶領下，低眉順眼地過日子，與世無爭，極度隱忍。我母親來自另一個苦家庭。姥爺性格懦弱。舅舅不請人情，母親被迫像男人一樣撐門戶。她嫁過來后，立刻與這個家族格格不入。她從不認同“吃虧是?！?只是問“為什么是我”或者“為什么不是我”。她曾獨自與一個健壯的族人死磕到底。這個族人先后打了我祖父，打了我二叔，也打了我，男人們都忍了，唯有她像憤怒的獅子，咆哮撕扯，奮不顧身，直到對方認錯。我特別羨慕別的孩子，他們都有那么溫柔的母親，能夠享受那么充分的母愛。②我生病的時候，多么期望我的母親能用粗糙的大手撫摸我的頭；拿到獎狀的時候，夸我一聲真聰明；晚上入睡的時候，能夠在昏黃的油燈下，和顏悅色地講姥爺姥姥的故事。但這些場景似乎從來沒有出現(xiàn)。倒是我的耳邊不時響起她用鋤柄敲我頭的“邦邦”聲。我希望走出她的管控，擺脫她的陰影，直到一步一步成為另一個她。作為母親的反抗者。我最終成為她性格的繼承人。然而這種莫可奈何的繼承，卻讓我受益無窮，幫我度過許多人生關卡。之所以能夠多次堅持下來，完全是靠著身上流淌著的一股不管不顧的血性。這種血性，它只可能來自母親。當我不知不覺走出母親的“威壓”的時候，明顯感覺到了她的弱小，尤其在父親去世的那一刻。看到她無助的樣子，我手足無措。一座大山要傾倒了，我要把它扶起來，然后能夠繼續(xù)依靠。就這樣，我開始竭力保護母親。我的被保護人——骨子里最依賴的人——我的母親，也感受到了自己的衰老。一旦失去強悍，失去力量，需要我們保護的時候，她感到萬分羞愧。她接受不了這個現(xiàn)實，為了證明自己還強大，開始變本加厲地折騰。就像當初與鄰居死磕，不讓家人受人欺侮；就像父親去世后她死命地種莊稼，不讓孤兒寡母受人輕慢。有一年年三十，我們讓她許個愿。她想了半天，認真地對我和愛人說：“我倒是也想多活幾年.但會拖累你們。丟人現(xiàn)眼?；畹狡呤畾q就算了吧。”她突然的“服軟”讓我們措手不及。當時我就淚奔了?，F(xiàn)在我正式懇請：不要啊，母親，您一定要強大，像過去一樣，不向苦難低頭，不向命運低頭，更不要向您的兒子低頭。您已經(jīng)在夢中給他亮了一千次燈，那就再亮一千零一次；您給他開了一千次門，那就再開一千零一次。您在。老屋的燈光就不滅；老屋燈光亮起。他就有家可歸!(摘編自《上海文學》2023年第9期)6,下列對文本相關內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分)A.母親剛嫁到我們家族時，以個人利害為行事標準，拒絕“吃虧是?！钡挠^念，與我們這個家族顯得格格不入。B.父親去世后，“我”出于作為兒子的責任感和情感上對母親的依賴和愛，替她安排生活，順著她的脾氣，特別地照顧她。C.母親性格形成是存在一定原因的，原生家庭尤其是成家后我的祖輩、父輩們的軟弱隱忍，讓母親性格格外強勢。D.母親有著骨子里的自尊。父親去世后，我感受到了母親的弱小、無助，但她以自己的方式去抗爭，想要證明自己還強大。7.下列對文本藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分)A.文章善用比擬，寫祖父和二叔被族人欺負時，母親像“憤怒的獅子”,形象地刻畫了母親的強勢和不管不顧的血性。B.文章寫“我”“夢回老屋”時，運用“飛”“奔”“飛奔”“沖”“敲打”等動作描寫，寫出我害怕失去母親，想見到母親的急切心情。C.文章標題“老屋的燈光”意蘊豐富，這一意象既是寫實，又具有象征意味，“燈光”既照亮前路，又溫暖心靈，燈光亮起，意味著母親還在，作者的情感才有寄托。D.文章人稱富于變化，對母親的稱呼由第三人稱轉(zhuǎn)向文末的第二人稱，由對現(xiàn)實生活的敘寫轉(zhuǎn)入抒情，具有濃濃的抒情意味。8.賞析文中劃線句子的表達效果。(4分，每小題2分)①依舊是在夜里。一片漆黑。比棺材里還黑；一片安靜。比墳地里還安靜。②我生病的時候，多么期望我的母親能用粗糙的大手撫摸我的頭；拿到獎狀的時候，夸我一聲真聰明；晚上入睡的時候，能夠在昏黃的油燈下，和顏悅色地講姥爺姥姥的故事?！段遗c地壇》中，史鐵生對母親的理解隨時間的沉淀而愈發(fā)深刻，本文的作者亦是如此，若要以“時間、我、母親”為關鍵詞為本文寫一篇短評，請結合文章內(nèi)容列出評論要點。(6分)二.古代詩文閱讀(35分)(一)文言文閱讀(本題共5小題，20分)文本一：管仲既用，任政于齊，齊桓公以霸，九合諸候，一區(qū)天下，管仲之謀也。管仲曰：“吾始圍時，嘗與鮑叔貫，分財利多自與，鮑叔不以我為貪，知我貧也。吾嘗為鮑叔謀事而更窮困，鮑叔不以我為愚，知時有利不利也。吾嘗三仕三見逐于君，鮑叔不以我為不肖。知我不遭時也。吾嘗三戰(zhàn)三走，鮑叔不以我為怯，知我有老母也。公子糾敗，召忽死之，吾幽因受辱，鮑叔不以我為無恥，知我不羞小節(jié)而恥功名不顯于天下也。生我者父母，知我者鮑子也?！滨U叔既進管仲，以身下之。子孫世祿于齊，有封邑者十余世，常為名大夫。天下不多管仲之賢而多鮑叔能知人也。管仲既任政相齊，以區(qū)區(qū)之齊在海濱，通貨積財，富國強兵，與俗同好惡。故其稱曰：“倉康實而知禮節(jié)，衣食足而知榮辱；上服度則六親固，四維不張，國乃滅亡。下令如流水之原令，順民心故，論卑而易行?！彼字蚨柚?；俗之所否。因而去之。其為政也，善因禍而為福。轉(zhuǎn)敗而為功。貴輕重。慎權衡?；腹珜嵟偌?。南襲基.管仲因而伐楚，責包茅不入貢于周室?；腹珜嵄闭魃饺?。而管仲因而令修召公之政。于柯之會桓公欲背曹述之約管仲因而信之諸候由是歸齊故曰：“知與之為取，政之寶也?！惫苤俑粩M于公室，有三歸、反站，齊人不以為侈。管伸卒。齊國遵其政，常強于諸侯。(選自《史記·管晏列傳》,有刪節(jié))文本二：嗚呼!仲可謂不知本者矣!因威公之問，舉天下之賢者以自代，則仲雖死，而齊國末為無仲也。夫何患三子者?不言可也。五伯莫盛于威、文，文公之才，不過威公，其臣又皆不及仲。文公死。諸侯不敢叛晉，晉習文公之余威。猶得為諸侯之盟主百余年。何者?其君雖不肖，而尚有老成人焉。威公之薨也，一亂涂地，無惑也，彼獨恃一管仲，而仲則死矣。(選自《古文觀止·管仲論》,有刪節(jié))[注]①威公指齊桓公，因宋人避欽宗趙桓名諱，改曰“威公”。文中畫波浪線部分有三處需斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。(3分)于柯之會A桓公B欲背曹沫C之D約E管仲F因而信之G諸候H由是歸齊11.下列對文中加點詞語及相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是(3分)A.知，在文中意為“了解”,與《勸學》中“則知明而行無過矣”的“知”字用法與含義均不相同。B.恥，在文中為意動用法，意為“感到羞恥”,與《師說》中“而恥學于師”的“恥”字用法與含義相同。C.固，在文中指“穩(wěn)固”,與《前赤壁賦》中“固一世之雄也”中的“固”字用法與含義均不相同。D.之，在本文中為結構助詞，與《登泰山記》中“越長城之限”的“之”字用法與含義相同。12,下列對原文內(nèi)容的分析和概述，不正確的一項是(3分)A.文本一中，鮑叔多次幫助管仲，但是當管仲替鮑叔謀劃事情時，卻使鮑叔陷入困境之中。B.文本一中，齊國僻居海濱，自然條件并不優(yōu)越，但管仲擔任國相以后，流通貨物，積聚財富，并且順應民心，使齊國很快國富兵強。C.文本一中，管仲執(zhí)政時，善于把禍患、失敗往好的方面轉(zhuǎn)化。他重視分別事物的輕重緩急，慎重地權衡事情的利弊得失。D.文本二中，作者認為管仲死后，齊國就已經(jīng)真正失去了他，沒有人能替代他在齊國的地位。13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分，每小題4分)(1)吾始困時，嘗與鮑叔賈，分財利多自與。地叔不以我為貪。知我貧也。(2)因威公之問，舉天下之賢者以自代，則仲雖死，而齊國木為無仲也。14.結合文本一和文本二，概括管仲的功和過。(3分)(二)古代詩歌閱讀(本題共2小題，9分)閱讀下面這首詩，完成15～16題。赤壁懷古·蘇轍新破荊州得水軍，鼓行夏口氣如云。千艘已共長江嶺,百勝安知赤壁焚。觜距方強要一斗，君臣已定勢三分。古來伐國須觀釁，意突成功所未聞?！咀①嶺：通險。②觜距：禽鳥的嘴和爪甲。比喻決勝的武力、武器或力量。③觀釁：窺伺敵人的間隙以便行動。15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)A.“鼓行夏口氣如云”句運用夸張、比喻等手法，生動形象地表現(xiàn)了在曹操攻下荊州，新得水軍后，挺進夏口時氣勢浩大，意氣風發(fā)。B.頷聯(lián)寫曹軍實力強勁，但仍然落得火燒赤壁的下場，與首聯(lián)的斗志昂揚形成強烈反差，引出后面的議論。C.詩歌后兩聯(lián)理性評價了曹操的失敗，認為攻伐他國需待機而動，充分準備，突然成功的例子是聞所未聞的，也借此委婉表達了對宋神宗貿(mào)然進攻西夏的批判。D.本詩與蘇軾《念奴嬌.赤壁懷古》同為懷古之作，但風格不同，全詩借曹操赤壁之戰(zhàn)慘敗一事，融敘事、寫景、說理為一體，給人以震魂蕩魄的力量。16.本詩中刻畫的曹操形象特點與《短歌行》(對酒當歌)中有何不同，請簡要分析。(6分)(三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分)17.補寫出下列句子中的空缺部分。(每空1分)(1)李白的《夢游天姥吟留別》中“”一句與白居易《琵琶行》中“一句，都用猿猴這一意象來烘托心境。(2)“月”是古詩詞中常用意象，常被用來表達情感或賦予深刻的哲理，蘇軾《前赤壁賦》中的“，”兩句就借“月”闡述了“變”與“不變”的道理。(3)在古詩詞中，“東風”意象意蘊豐富，備受詩人青睞，它既能表達喜悅的心情，也可以象征著一種飽受摧殘的境遇，例如：“，”。三、語言文字運用(20分)(一)語言文字運用I(本題共2小題，10分)閱讀下面的文字，完成18～19題?！敖恿藗€電話，手機差點給我買臺電腦”“打開APP,廣告立刻占滿屏幕，不小心稍稍碰到屏幕，立刻跳轉(zhuǎn)到第三方購物平臺?！雹俑蓺獾氖牵噲D關閉、退出。②卻點不到、找不到按鈕，③按兩三次返回鍵才能真正退出……④用戶苦于跳轉(zhuǎn)廣告久矣。⑤煩人的跳轉(zhuǎn)廣告，不僅影響了用戶體驗，給用戶帶來了困擾。⑥更在于它侵害了消費者的自主選擇權和公平交易權。⑦這背后還有可能帶來用戶個人信息泄露，⑧甚至為網(wǎng)絡詐騙開“后門”。煩人的跳轉(zhuǎn)廣告。A?對于監(jiān)管部門來說。在明確標準之后。要加大查處力度.升級治理手段。另一方面，提高用戶參與跳轉(zhuǎn)廣告治理的積極性，形成社會共治局面也很重要。如何暢通投訴渠道，解決投訴難的問題，是破解用戶“多一事不如少一事”心態(tài)的關鍵。也是升級治理手段，破解量大面廣、治理難的題中之義。廣告投放的目的是吸引消費者。是為了提高產(chǎn)品或服務的知名度、美譽度，但用這種個人厭煩的方式來投放廣告，很可能事與愿違。得到的不過是好看的點擊數(shù)據(jù)，B甚至徒增消費者的反感。廣告投放者應該明白這個道理，把廣告做得更好看、更好玩、更有趣，才是贏得消費者好感的王道。18.文中第一段有三處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言表達準確流暢，邏輯嚴密。不得改變原意。(6分)19.請在文中畫橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴