《我的一位國(guó)文老師》課件(海南省省級(jí)優(yōu)課)

蘇教版語(yǔ)文《我的一位國(guó)文老師》李紅衛(wèi)海南澄邁思源高級(jí)中學(xué)我的一位國(guó)文老師梁實(shí)秋學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.理解梁實(shí)秋先生筆下國(guó)文老師的形象；2.掌握塑造人物形象的方法。作者簡(jiǎn)介

梁實(shí)秋（1903—1987），原名治華，筆名秋郎。浙江杭縣（今余杭）人。中國(guó)現(xiàn)代卓有成就的散文家、學(xué)者、文學(xué)批評(píng)家、翻譯家。被臺(tái)灣尊為散文一代宗師。國(guó)內(nèi)第一個(gè)研究莎士比亞的權(quán)威，曾與魯迅等左翼作家筆戰(zhàn)不斷。

一生給中國(guó)文壇留下了兩千多萬(wàn)字的文字創(chuàng)作，其散文集創(chuàng)造了中國(guó)現(xiàn)代散文著作出版的最高紀(jì)錄。代表作《雅舍小品》、《雅舍談吃》、《看云集》、《偏見(jiàn)集》、《秋室雜文》、長(zhǎng)篇散文集《槐園夢(mèng)憶》等。譯有《莎士比亞全集》等。主編有《英國(guó)文學(xué)史》、《遠(yuǎn)東英漢大辭典》。

梁實(shí)秋散文集文人散文與學(xué)者散文的特點(diǎn)于一體，旁征博引，內(nèi)蘊(yùn)豐盈，行文崇尚簡(jiǎn)潔，重視文調(diào)高雅，追求“絢爛之極趨于平淡”的藝術(shù)境界。散文小品的素材，廣泛涉及人生世態(tài)，或回憶往事、記述個(gè)人經(jīng)歷，或敘寫家庭生活、讀書生涯，或憶記故鄉(xiāng)、發(fā)家國(guó)之思，或描寫社會(huì)面貌、文化習(xí)俗……理清文章思路文章可以劃分幾個(gè)部分？

用一句話概括每個(gè)部分的大意？

（1）：總寫不能忘記國(guó)文老師的原因。壹（2—6）：敘寫徐先生的外貌特征和行為習(xí)慣。貳7—11）：敘寫我從徐先生處得到的益處。叁（12）：敘寫我對(duì)徐先生的深深懷念。肆文本研讀閱讀第一部分，說(shuō)說(shuō)這一部分文字分別有何作用？結(jié)構(gòu)內(nèi)容內(nèi)容上：“遇見(jiàn)一位國(guó)文先生”“至今不能忘記”“給我印象最深，使我受益最多”結(jié)構(gòu)上：——交代了寫作的緣由?！c(diǎn)明寫作的對(duì)象?！獜?qiáng)調(diào)老師在我心中的重要地位，勾起讀者閱讀的欲望?！c(diǎn)題（照應(yīng)標(biāo)題），——總領(lǐng)全文。仔細(xì)閱讀第二部分第二節(jié)，思考：作者描寫了徐先生那幾個(gè)方面的外在特點(diǎn)？可怕的綽號(hào)、古怪的相貌、高大的身材、吸溜鼻涕的習(xí)慣、油漬斑斕的衣服、兇獰的情態(tài)。

在文章的3-6小節(jié)中，你能看出徐先生最突出的性格特點(diǎn)是什么嗎？作者是怎樣來(lái)描寫的？?jī)凑婷鑼憘?cè)面描寫語(yǔ)言描寫

作者為什么要這樣寫老師，這樣寫有無(wú)惡意？運(yùn)用了什么寫法？有何作用？1、看似貶損的描寫，并無(wú)惡意。2、作者運(yùn)用的是欲揚(yáng)先抑的寫法。（1）通過(guò)這些富有個(gè)性的描寫能夠突出國(guó)文老師的有趣和可愛(ài)。（2）其次，這樣寫還可以側(cè)面說(shuō)明作者對(duì)老師的印象很深，表達(dá)由衷的喜愛(ài)、懷念之意，給人以親切感。（3）最后，這樣寫與下文寫老師認(rèn)真敬業(yè)愛(ài)生形成了表和里的襯托，外在的丑正反襯了老師內(nèi)在的美。

思考：文章第三部分的第7節(jié)（但是從這一次起……）在全文中起到什么作用？承上啟下。上文表現(xiàn)的是一個(gè)古怪、兇狠的老師形象，下文則是寫徐老師令我受益的內(nèi)容?！笆芤孀疃唷奔日諔?yīng)開(kāi)頭，又統(tǒng)領(lǐng)下文。文章最后一部分有什么作用？

內(nèi)容上：總結(jié)全文，表達(dá)了我對(duì)徐先生的懷念、悵惘和敬慕之情；結(jié)構(gòu)上：

首尾呼應(yīng)，點(diǎn)明主題。

用一句話概括徐先生的形象徐先生是一位相貌古怪、習(xí)慣有趣、脾氣暴躁，但卻敬業(yè)愛(ài)生的國(guó)文老師。本文寫作特點(diǎn)：

欲揚(yáng)先抑似貶實(shí)褒善抓特征描畫細(xì)膩語(yǔ)言幽默諧趣橫生

從文章的開(kāi)頭，我們不難看出作者是要贊揚(yáng)自己的國(guó)文老師，可從文章的第二小節(jié)開(kāi)始，作者不惜筆墨，連用四個(gè)小節(jié)，寫老師可怕的綽號(hào)、怪異的相貌、猙獰的兇笑、不良的習(xí)慣……但這些看似貶損的描寫并無(wú)惡意，作者實(shí)際上是在通過(guò)這些富有個(gè)性特征的描寫來(lái)突出國(guó)文老師的有趣和可愛(ài)，同時(shí)也與下文寫老師的認(rèn)真、敬業(yè)、愛(ài)生形成了表和里的反向襯托，外在的丑正襯托了內(nèi)在的美。先貶一下，先抑一下，后面的褒揚(yáng)就更引人注目了。

那有棱有角的腦袋輪廓，那禿禿亮亮的尖頭，那方方扁扁的臉形，那總是聳得高高的肩頭，那常吸溜鼻涕的酒糟鼻子，那油漬斑斑的長(zhǎng)袍都是我們?cè)诠沤袢宋锂嬂戎袕奈匆?jiàn)到過(guò)的。

本來(lái)回憶自己恩師的文章應(yīng)該嚴(yán)肅莊重些，但作者偏偏不肯。寫老師的鼻子，一會(huì)兒說(shuō)他“鼻尖有一些紅，像酒糟的”，一會(huì)兒說(shuō)他“鼻孔里藏著兩筒清水鼻涕，不時(shí)地吸溜著，說(shuō)一兩句話就要用力的吸溜一聲，有板有眼有節(jié)奏”，一會(huì)兒又說(shuō)他“也有時(shí)忘了吸溜，走了板眼，上唇上便亮晶晶地吊出兩根玉箸，他用手背一抹”，真是竭盡調(diào)侃之能事，文中這樣風(fēng)趣幽默的描寫比比皆是，但毫無(wú)做作之感，真正達(dá)到了爐火純青、出神入化的境界。PPT模板下載：/moban/行業(yè)PPT模板：/hangye/節(jié)日PPT模板：/jieri/PPT素材下載：/sucai/PPT背景圖片：/beijing/PPT圖表下載：/tubiao/優(yōu)秀PPT下載：/xiazai/PPT教程：/powerpoint/Word教程：/word/Excel教程：/excel/資料下載：/ziliao/PPT課件下載：/kejian/范文下載：/fanwen/試卷下載：/shiti/教案下載：/jiaoan/

拓展延伸：體會(huì)語(yǔ)言風(fēng)格

女人的嘴，大概是用在說(shuō)話方面的時(shí)候多。女孩子從小就口齒伶俐，就是學(xué)外國(guó)語(yǔ)也容易瑯瑯上口，不像嘴里含著一個(gè)大舌頭。等到長(zhǎng)大之后，三五成群，說(shuō)長(zhǎng)道短，聲音脆，嗓門高，如蟬噪，如蛙鳴，真抵上好幾部鼓吹！等到年事再長(zhǎng)，萬(wàn)一墮入“長(zhǎng)舌”型，則東家長(zhǎng)，西家短，飛短流長(zhǎng)，搬弄多少是非，惹出無(wú)數(shù)口舌；萬(wàn)一墮入“噴壺嘴”型，則瑣碎繁雜，絮聒嘮叨，一件事要說(shuō)多少回，一句話要說(shuō)多少遍，如噴壺下注，萬(wàn)流齊發(fā)，當(dāng)者披靡，不可向邇！一個(gè)人給他的妻子買一件皮大衣，朋友問(wèn)他：“你是為使她舒適嗎？”那人回答說(shuō)：“不是，為使她少說(shuō)些話！”

——梁實(shí)秋《女人》

有些男人，西裝褲盡管挺直，他的耳后脖根，土壤肥沃，常常宜于種麥！襪子手絹不知隨時(shí)洗滌，常常日積月累，到處塞藏，等到無(wú)可使用時(shí)，再?gòu)哪且欢盐酃复尕洰?dāng)中揀選比較干凈的去應(yīng)急。有些男人的手絹，拿出來(lái)硬像是土灰面制的百果糕，黑糊糊黏成一團(tuán)，而且內(nèi)容豐富。男人的一雙腳，多半好像是天然的具有泡菜霉干菜再加糖蒜的味道，所謂"濯足萬(wàn)里流"是有道理的，小小的一盆水確是無(wú)濟(jì)于事，然而多少男人卻連這一盆水都吝而不用，怕傷元?dú)?。兩腳既然如此之臟，偏偏有些"逐臭之夫"喜于腳上藏垢納污之處往復(fù)挖掘，然后嗅其手指，引以為樂(lè)！多少男人洗臉都是專