《第一課杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”》課件(河北省市級(jí)優(yōu)課)

杜甫：“萬方多難”中成就的“詩圣”

石家莊市十五中學(xué)敦文慧

傳記是遵循真實(shí)性原則，用形象化的方法記述人物的生活經(jīng)歷、精神風(fēng)貌以及其歷史背景的一種敘事性文體。學(xué)習(xí)傳記的方法：

1、了解人物時(shí)代背景

2、梳理人物人生軌跡

3、把握人物形象特點(diǎn)

4、關(guān)注作者情感態(tài)度傳記知識(shí)整體感知關(guān)鍵句：概括文章內(nèi)容或主旨、彰顯文章層次的句子。1、總領(lǐng)句——往往在文章的開頭2、總結(jié)句——常常在文章的結(jié)尾3、過渡句——承上啟下，在段首或段尾《自京赴奉先縣詠懷五百字》是杜甫劃時(shí)代的杰作，反映出安史之亂前社會(huì)的實(shí)況，反映出他內(nèi)心的矛盾與他偉大的人格；這也是杜甫長(zhǎng)安十載生活的總結(jié)。請(qǐng)找出能概括這篇傳記的主要內(nèi)容的句子。

杜甫的長(zhǎng)安十年，也就是安史之亂之前的十年，當(dāng)時(shí)的社會(huì)實(shí)況具體是怎樣的？請(qǐng)速讀課文，找出相關(guān)內(nèi)容，并用簡(jiǎn)練的語言概括。文本探究皇帝昏庸，奸臣當(dāng)?shù)溃页急毁H，邊疆失利，民生凋敝時(shí)代背景往往在文章開頭介紹，有時(shí)文章中間也有穿插，但一般出現(xiàn)在段首。746年747年751年754年春755年春755年10月755年11月初到長(zhǎng)安謀官職考試謀官被欺騙獻(xiàn)詩賦謀官失敗妻兒來京家團(tuán)聚因窮困送走妻兒辭縣尉終任小官探家人小兒餓死

請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括在長(zhǎng)安的十年中杜甫經(jīng)歷的主要事件。（10字之內(nèi)）注意：抓住表示時(shí)間的詞語。關(guān)注主要事件及事件的結(jié)果。文本探究

長(zhǎng)安十年，杜甫的內(nèi)心有哪些矛盾沖突？請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言概括。自由生活與仕途進(jìn)取的矛盾專心寫詩與仕途進(jìn)取的矛盾政治理想與社會(huì)現(xiàn)實(shí)的矛盾注意：抓取作者對(duì)人物心理進(jìn)行剖析的句子進(jìn)行概括。文本探究杜甫的偉大人格具體體現(xiàn)在哪些方面？

不畏權(quán)貴，關(guān)愛人民，關(guān)心國(guó)家。

窮卻兼濟(jì)天下注意：關(guān)注能表現(xiàn)人物品質(zhì)的心理描寫、動(dòng)作描寫等。關(guān)注直接表明作者觀點(diǎn)的議論抒情性句詞句。文本探究

萬方多難他仕途多舛，多年輾轉(zhuǎn)他貧病交加。但他用一支禿筆，記錄著歷史硝煙，他以滿腔熱血，記錄著國(guó)難民難。世上瘡痍，盡在筆底；百姓疾苦，收錄筆端。他用他滄桑悲苦的心靈，關(guān)心著天下百姓；他以他瘦弱多病的身軀，行走在千秋萬代。他是我們心中永遠(yuǎn)的詩圣。詩圣

杜甫為了實(shí)現(xiàn)自己的政治理想，在長(zhǎng)安輾轉(zhuǎn)流浪了十年。十年中，他拋妻別子，幼兒餓死，他無力又無暇顧及自己的親人。生活上窮困潦倒，仕途上失意多舛，但他仍然關(guān)心著國(guó)家和人民，并最終成為詩