《8.2 登高》同步練習(xí)及答案（共三套）

《8.2登高》同步練習(xí)一【課前自主梳理】一、解釋詩歌中加點的詞語，翻譯畫波浪線的詩句，注意通假、古今異義、詞類活用等語言現(xiàn)象。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚①(水中的小塊陸地)清沙白鳥飛回②(指鳥(在急風(fēng)中)飛舞盤旋)。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。③(無邊無際的樹木蕭蕭地飄下落葉，望不到頭的長江水滾滾奔騰而來。)萬里悲秋常作客，百年④(年暮垂老)多病獨(dú)登臺。eq\o(\s\up7(艱難\o(苦,\s\do4(·))⑤極\o(恨,\s\do4(·))⑥遺憾\o(繁,\s\do4(·))⑦形容詞使動用法，),\s\do5())eq\o(\s\up7(使……增多霜鬢，潦倒新停濁酒杯。),\s\do5())⑧(歷盡了艱難，深為憾恨志業(yè)無成而自己衰老；困頓潦倒，病后暫停了澆愁的酒杯。)二、解釋下列多義詞(1)苦eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(艱難苦恨繁霜鬢,必先苦其心志,勞苦而功高如此,越王苦會稽之恥))(2)回eq\b\lc\{\rc\(\a\vs4\al\co1(虎鼓瑟兮鸞回車,渚清沙白鳥飛回,夢回吹角連營,江城含變態(tài)，一上一回新))答案(1)副詞，極使動用法，使……痛苦辛苦苦于，為……所苦(2)轉(zhuǎn)動，運(yùn)轉(zhuǎn)盤旋的樣子返回，回到量詞，遍，次【課堂自主探究】1．在結(jié)構(gòu)框架圖中的空缺處填入恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。答案eq\o(□,\s\up2(01))寫景eq\o(□,\s\up2(02))頷聯(lián)eq\o(□,\s\up2(03))俯視eq\o(□,\s\up2(04))肅殺蕭瑟eq\o(□,\s\up2(05))多病登臺2．下列對課文的理解分析，不正確的一項是()A．一、二句寫詩人登高所見所聞，“天”“風(fēng)”“沙”“渚”“猿嘯”“鳥飛”勾畫出一幅“萬類霜天競自由”的壯麗畫面。B．三、四句寫詩人遠(yuǎn)眺所見，仰望蕭蕭而下的樹葉，俯視滾滾而來的江水，在寫景的同時，深沉地抒發(fā)了自己的情懷。C．五、六句詩人把以上景物描寫蘊(yùn)含的情感明朗化了，這就把眼前景和心中情緊密聯(lián)系在一起，傾訴了詩人長年漂泊、老病孤愁的心境。D．七、八句寫詩人備嘗艱難潦倒之苦，悲愁難以排遣，無限悲涼之意，溢于言外。答案A解析“‘萬類霜天競自由’的壯麗畫面”錯，描繪的是一幅蕭瑟蒼涼的畫面?！菊n后同步訓(xùn)練】一、基礎(chǔ)鞏固1．下列各句中，沒有錯別字的一項是()A．風(fēng)疾天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回B．無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來C．萬里悲秋長做客，百年多病獨(dú)登臺D．艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯答案B解析A項，疾—急。C項，長—常，做—作。D項，雙—霜。2．下列句中加點字的解釋，不正確的一項是()A．渚清沙白鳥飛回 渚：名詞，水中的小塊陸地B．潦倒新停濁酒杯 新：副詞，剛剛C．惟覺時之枕席 覺：動詞，感覺D．勢拔五岳掩赤城 拔：動詞，超出答案C解析覺：音jué，動詞，醒。3．下列句中加點的詞語，解釋正確的一項是()A．艱難苦恨繁霜鬢苦恨：痛苦惱恨B．渚清沙白鳥飛回飛回：(鳥)飛回巢穴C．瀚海闌干百丈冰闌干：欄桿D．無邊落木蕭蕭下蕭蕭：草木搖落的聲音答案D解析A．苦恨：深恨。苦，極，深。B.飛回：飛舞盤旋。C.闌干：縱橫交錯的樣子。4．下面是杜甫一首題為“宿江邊閣”的小詩，中間兩聯(lián)語序已亂，排序正確的一項是()暝色延山徑，高齋次水門。，。，。不眠憂戰(zhàn)伐，無力正乾坤。①孤月浪中翻②鸛鶴追飛靜③豺狼得食喧④薄云巖際宿A．①④③②B．④①②③C．②④①③D．②③④①答案B解析這是一首律詩，中間兩聯(lián)要對仗，最后一字要押韻，還要注意整首詩的起承轉(zhuǎn)合問題。①“翻”與③“喧”押韻，①③應(yīng)是兩聯(lián)中的下句。④①對偶，②③也對偶，各自應(yīng)分別歸于同一聯(lián)?！安蚶恰毕笳靼l(fā)起戰(zhàn)亂的軍閥，與尾聯(lián)關(guān)系密切，故排序應(yīng)為④①②③。故B項最恰當(dāng)。5．下面四首詩，都寫到秋天，根據(jù)作者表達(dá)的悲喜情感以及情感的輕重，排序最恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A．王維的《山居秋暝》——杜牧的《山行》——曹操的《觀滄?！贰鸥Φ摹兜歉摺稡．杜牧的《山行》——王維的《山居秋暝》——杜甫的《登高》——曹操的《觀滄?！稢．曹操的《觀滄?！贰鸥Φ摹兜歉摺贰蹙S的《山居秋暝》——杜牧的《山行》D．杜甫的《登高》——曹操的《觀滄海》——王維的《山居秋暝》——杜牧的《山行》答案D解析根據(jù)題干要求，將四首寫到秋天的詩詞，按作者表達(dá)的悲喜情感以及情感的輕重排序，就要理解這四首作品的內(nèi)容并把握情感，然后按順序排列即可。杜甫的《登高》表達(dá)了詩人長年漂泊、憂國傷時、老病孤愁的復(fù)雜感情，愁情最重；曹操的《觀滄?！?，全詩的基調(diào)蒼涼慷慨，感情深沉，較之杜甫的《登高》，雖都體現(xiàn)“深沉”，但在情感上較為昂揚(yáng)。王維的《山居秋暝》表現(xiàn)了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，表現(xiàn)出淡淡的歡愉；而杜牧的《山行》歌頌的是大自然的秋色美，體現(xiàn)出了豪爽向上的精神，是一首秋色的贊歌，感情昂揚(yáng)向上。這樣分析答案該選D。6．下列有關(guān)文學(xué)常識的表述，不正確的一項是()A．唐以前的詩一般稱為古體詩，如《詩經(jīng)》《離騷》、兩漢南北朝樂府。近體詩指的是格律詩，唐以后也有詩人用古體寫詩，如“歌”“行”“吟”“引”等，《白雪歌送武判官歸京》屬于古體詩。B．近體詩分為律詩和絕句，律詩有五言、七言律詩，絕句有五言、七言絕句。近體詩有嚴(yán)格的格律要求，講究對仗、平仄，要求雙句必須押韻。如陶潛的《飲酒》即為近體、五言律詩。C．七言律詩，簡稱七律。每首八句，每句七字，共五十六字。一般逢偶句押平聲韻，中間兩聯(lián)(頷聯(lián)與頸聯(lián))講究對仗。如杜甫的《登高》一詩，句句皆律，被稱為“古今七言律詩之冠”。D．古體詩分為四言、五言、七言和雜言，曹操的《短歌行》是四言，陶潛的《歸園田居(其一)》是五言，李白的《夢游天姥吟留別》為雜言。答案B解析陶潛的《飲酒》為古體詩。7．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)杜甫《登高》中“，”兩句，抒發(fā)了自己漂泊異鄉(xiāng)、年老體衰的惆悵之情，也蘊(yùn)含著與生命的衰弱頑強(qiáng)抗?fàn)幍木瘛?2)杜甫《登高》一詩中的名句“，”，今常用來表達(dá)舊事物終將衰落，歷史長河仍將向前之意。(3)《登高》中，杜甫寫登高所見秋江之景，視線由高處轉(zhuǎn)向江面洲頭，用“”一句，描寫出一幅精美的畫面；用“”表現(xiàn)憂愁綿綿不絕。(4)《夢游天姥吟留別》中體現(xiàn)海日東升、浮光躍金、天雞破曉的壯美晨光的詩句是“，”。(5)在《春望》與《登高》中，杜甫寫白發(fā)以表現(xiàn)自身的憂愁困窘的心情與生活，這兩句分別是“”和“”。答案(1)萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(2)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(3)渚清沙白鳥飛回不盡長江滾滾來(4)半壁見海日空中聞天雞(5)白頭搔更短艱難苦恨繁霜鬢二、課內(nèi)精段鑒賞閱讀《登高》這首詩，完成8～9題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。8．下列對本詩的賞析，不正確的一項是()A．首聯(lián)用“風(fēng)急”二字帶動全聯(lián)，其中“風(fēng)”與“渚”，“天”與“沙”，“猿嘯”與“鳥飛”，對仗工整。B．頷聯(lián)“蕭蕭”“滾滾”使“無邊落木”“不盡長江”更加形象，景象蕭瑟、闊遠(yuǎn)。C．頸聯(lián)，“常”極言詩人客居他鄉(xiāng)之久，抒寫思鄉(xiāng)情切；“獨(dú)”突出孤獨(dú)無依，處境艱難。D．首聯(lián)寫眼前景物；頷聯(lián)渲染秋天氣氛；頸聯(lián)表現(xiàn)情感，先后從時、空兩面著筆；尾聯(lián)歸結(jié)潦倒的根源。答案D解析“先后從時、空兩面著筆”錯，頸聯(lián)是先后從空間、時間兩方面著筆。9．《登高》的首聯(lián)描繪了一幅怎樣的圖景？營造了怎樣的意境？答：答案首聯(lián)勾勒出一幅登高遠(yuǎn)眺的壯闊圖景：風(fēng)急天高，猿啼悲哀，渚清沙白，飛鳥回翔，描繪了一幅氣勢磅礴的長江秋景圖，意境雄渾高遠(yuǎn)。一個“哀”字，讓景有了濃重的感傷色彩，營造出凄涼的意境?！?.2登高》同步練習(xí)二一、單選題1、下列詩句中加線詞的解釋，有誤的一項是A.風(fēng)急天高猿嘯哀嘯：啼叫B.無邊落木蕭蕭下木：木頭C.渚清沙白鳥飛回渚：水中的小塊陸地D.潦倒新停濁酒杯新：剛剛【答案】B【解析】試題分析：此題考核理解常見文言實詞在文中的含義的能力，平時注意積累，答題時注意分析詞語前后搭配是否得當(dāng)，還要注意文言文中常常出現(xiàn)以今釋古的現(xiàn)象。同時注意通假字、詞類活用、古今異義、一詞多義等。題中B項，木：樹葉。2、依次填入下列橫線處的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是①他中學(xué)畢業(yè)后去了海外，后來一直________澳大利亞，將近三十年了，我和他沒見過一面。②美國總統(tǒng)奧巴馬的一個同父異母的弟弟喬治·奧巴馬多年來住在肯尼亞的貧民窟里，生活窮困________。③今晨，北京突然刮起4級北風(fēng)，氣溫也出現(xiàn)小幅下降，秋風(fēng)________，涼意襲人。A.作客落寞蕭瑟B.作客潦倒蕭瑟C.做客潦倒蕭森D.做客落寞蕭森【答案】B【解析】試題分析：本題考查近義詞辨析?！白隹汀敝冈L問別人，自己當(dāng)客人；“作客”是指寄居在別處。①句根據(jù)句意，應(yīng)選“作客”?！傲实埂?，指頹喪，失意；“落寞”，指寂寞，冷落。②句，用“潦倒”搭配“生活”更恰當(dāng)，且在語意上可與“窮困”并列?！笆捝?，①形容風(fēng)吹樹木的聲音，②形容冷落，凄涼；“蕭森”，①形容草木凋零衰敗，②凄涼陰森。③句，與“秋風(fēng)”搭配的是“蕭瑟”。3、對《登高》這首詩的表現(xiàn)手法賞析不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.一、二句著重描寫了眼前景物，繪形、繪聲、繪色、繪態(tài)，渲染了秋景的特點。B.三、四句透過沉郁悲涼的對偶句，顯示了出神入化的筆力，確有“百川東注”的磅礴氣勢。C.五、六句重在表現(xiàn)情感，從時間方面著筆，由眼前寫到未來凄涼晚景，充滿了傷感之情。D.這首七律詩八句皆對仗，流暢自然，一氣呵成，堪稱“古今七言律詩之冠”?！敬鸢浮緾【解析】錯在“由眼前寫到未來凄涼晚景”。4、下列對《登高》的賞析，不正確的一項是（）A.首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿、渚、沙、鳥等景物，進(jìn)行了生動細(xì)致的刻畫。B.頷聯(lián)抓住典型的景物——蕭蕭的落木、滾滾的江水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想象空間。C.頸聯(lián)由寫景轉(zhuǎn)向抒情。詩人登高望遠(yuǎn)，由無邊的落木、不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里、暮年多病的處境，流露出生不逢時之感。D.杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人?！捌D難苦恨繁霜鬢”表現(xiàn)了他備嘗艱難潦倒之苦，仍不忘憂國憂民的情懷?！敬鸢浮緾【詳解】本題屬于綜合考查題，考查學(xué)生對詩句的分析理解能力，包括對詩句內(nèi)容的理解、詩句結(jié)構(gòu)的分析、語言特點以及情感的把握，采用了客觀選擇題的形式。解答此類題目，首先要明確題干的要求，逐句翻譯詩句，把握詩歌的意象，分析詩歌營造了什么樣的意境，領(lǐng)悟作者表達(dá)了怎么樣的思想情感，思考詩歌中運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法，再對照選項一一確認(rèn)并得出答案。此題C項中的“流露出生不逢時之感”說法錯誤，詩人目睹蒼涼遼闊的秋景，不由想到自己淪落他鄉(xiāng)、年老多病的處境，故生出無限悲愁，包括羈旅之愁、孤獨(dú)之感等。故選C。5、下列對《登高》的賞析，不正確的一項是（）A.首句的“風(fēng)”“天”“猿嘯”分別與下句的“渚”“沙”“鳥飛”對仗，讀來富有節(jié)奏感。B.詩歌前半部分寫景，后半部分打情，由情選景，寓情于景，情與景渾然一體，淋漓盡致地表達(dá)了詩人的憂國傷時之情。C.全詩情景交融，筆法錯綜變化卻又相互照應(yīng)。落筆的角度相同，都圍繞著詩的中心——“悲秋”。D.本詩對偶工穩(wěn)，音調(diào)鏗鏘，朗朗上口。尾聯(lián)兩句的對偶給人以一種神清目爽，整飭對稱的美感，在抑揚(yáng)有致的韻調(diào)中，表達(dá)出詩人需要打發(fā)的感情?！敬鸢浮緾【詳解】本題考查學(xué)生對詩詞綜合賞析能力。此類題綜合考查詩詞的形象、語言、表達(dá)技巧和思想情感等，每個選項一個考點，幾乎涵蓋詩詞的所有內(nèi)容，注意結(jié)合全詩進(jìn)行分析，主要的錯誤是意象的含義不對，手法不準(zhǔn)確，手法的解說和藝術(shù)效果的分析不對，語言方面主要是風(fēng)格不正確，內(nèi)容一般為曲解詩詞意思，答題時注意仔細(xì)辨析。本提要求選出“對《登高》的賞析，不正確的一項”。C項，“落筆的角度相同，都圍繞著詩的中‘悲秋’”是錯誤的，詩的中心并不是悲秋，而是悲已、悲國。故選C。二、選擇題組閱讀下面的文字，完成下面小題。曾經(jīng)在成都最為大眾化的茶館，也有百姓自發(fā)地寫詩的熱情。有好事者將自己寫好的詩拿到茶館里張貼，第二天再去一看，應(yīng)對者已經(jīng)如云。和詩者，在茶館里彼此打擂臺。茶客們，則在觀看中肆意地評點優(yōu)劣。詩讓人們____________，再沒有哪里可以找到如成都茶館里這樣對詩的熱鬧場景了，想象那勁頭趕得上《紅樓夢》大觀園里的賽詩會吧。一座平民化的城市，才能夠?qū)⒃姀母哐诺牡钐蒙侠聛?，讓詩和自己_____________。而一座有詩的傳統(tǒng)的城市，才能夠花開一般，處處都可以綻放出詩來。成都的詩的傳統(tǒng)，得益于杜甫和他的草堂。如果當(dāng)年杜甫沒有來成都，而是在別的地方蓋了一間草堂，那也許就____________了，就像蒲公英的種子，飛落在哪里，就在哪里生根發(fā)芽。（）。它靠的不是_________，而是長久歲月的積淀和打磨，才化為這座城市的血脈和基因。如今，草堂的工部祠前還懸掛著何紹基題寫的楹聯(lián)：“錦水春風(fēng)公占卻，草堂人日我歸來?！卑彩分畞y后，杜甫投奔到嚴(yán)武門下，在浣花溪旁搭建一間茅草屋，即我們現(xiàn)在所說的草堂，寫下《堂成》一詩，其中一聯(lián)“暫止飛烏將數(shù)子，頻來語燕定新巢”道出了草堂建成時的情景和心情。以后才有了我們見到的“細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜”“秋水才深四五尺，野航恰受兩三人”“自去自來梁上燕，相親相近水中鷗”這些“自有天然工巧而不見其刻劃之痕”的詩句。我一直這樣認(rèn)為，正是杜甫自身這樣的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通，創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，也才創(chuàng)造了其詩歌的人民性。6、依次填入文中橫線上的成語，全都恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.悠然自得平分秋色另當(dāng)別論晨鐘暮鼓B.自得其樂平起平坐另當(dāng)別論一朝一夕C.悠然自得平起平坐另眼相看晨鐘暮鼓D.自得其樂平分秋色另眼相看一朝一夕【答案】B【解析】本題考查正確使用詞語（包括熟語）的能力。解答此類題目，首先要明確題干的要求，然后把握成語的意思，再結(jié)合語境辨析正誤。本題中，第一空：“悠然自得”指悠閑舒適，從容自在；“自得其樂”指自己從其中得到樂趣。文中強(qiáng)調(diào)詩讓人們從中得到“樂趣”，用“自得其樂”恰當(dāng)。第二空：“平起平坐”指地位或權(quán)力平等；“平分秋色”指雙方各占一半。根據(jù)文中的“將詩從高雅的殿堂上拉下來，讓詩和自己”可知，此處強(qiáng)調(diào)“地位”平等，用“平起平坐”恰當(dāng)。第三空：“另眼相看”的意思是用另一種眼光看待，多指看待某個人（或某種人）不同于一般；“另當(dāng)別論”指當(dāng)作另外的情況來看待或處置。文中強(qiáng)調(diào)“另外的情況”，用“另當(dāng)別論”恰當(dāng)。第四空：“晨鐘幕鼓”比喻可以使人警覺醒悟的話；“一朝一夕”的意思是一個早晨或一個晚上，指非常短的時間。文中與“長久歲月”相對，用“一朝一夕”恰當(dāng)。故選B。7、下列在文中括號內(nèi)補(bǔ)寫的語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.文化的底蘊(yùn)，其實就是詩的傳統(tǒng)B.有底蘊(yùn)的文化，其實就是詩的傳統(tǒng)C.詩的傳統(tǒng)，其實就是一種有底蘊(yùn)的文化D.詩的傳統(tǒng)，其實就是一種文化的底蘊(yùn)【答案】D【解析】本題考查考生把握語言表達(dá)連貫的語句復(fù)位題的能力，既考查語言表達(dá)連貫的能力，也考查選用句式的能力。語句復(fù)位題指根據(jù)所提供的語境，選擇與語境最相符、與上下文銜接最連貫的一句話。語句復(fù)位題一般是定位選句，大多采用選擇題的形式。做好語句復(fù)位題要從以下幾個方面考察：話題是否統(tǒng)一。要注意陳述主體、陳述內(nèi)容、敘述的角度要保持一致；前后是否勾連。要關(guān)注形成句群或復(fù)句的各分句之間存在的順承、因果、假設(shè)、并列等關(guān)系，做到思路清晰，層次合理；事理是否相承。本題中，前文的話題是“詩的傳統(tǒng)”，根據(jù)主語一致原則，此處的主語應(yīng)是“詩的傳統(tǒng)”，據(jù)此可排除A、B兩項；根據(jù)括號后面的“而是長久歲月的積淀和打磨，才化為這座城市的血脈和基因”可知，此句強(qiáng)調(diào)“底蘊(yùn)”，故選D。8、文中畫橫線的句子有語病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢.正是杜甫自身這樣的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通，創(chuàng)造了其詩歌的人民性，也才創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性。B.正是杜甫自身這樣的平民性，造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，也才造就了其詩歌的人民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。C.正是杜甫自身這樣的平民性，造就了其詩歌的人民性，也才造就了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，讓詩和這座城市的人們心心相通。D.正是杜甫自身這樣的平民性，創(chuàng)造了成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性，也才創(chuàng)造了其詩歌的人民性，讓詩和這座城市的人們心心相通?！敬鸢浮緾【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。解答此類題目，應(yīng)先瀏覽劃線句，然后按照主謂賓的成分壓縮句子，先觀察主干部分，是否存在搭配不當(dāng)、殘缺等問題，再分析修飾成分。本題中，文中畫橫線的句子有兩處語?。阂皇谴钆洳划?dāng)，“創(chuàng)造”與后面的賓語不搭配，應(yīng)改為“造就”；二是語序不當(dāng)，“杜甫自身這樣的平民性”先是造就了“其詩歌的人民性”，再是造就了“成都這座城市詩歌傳統(tǒng)的平民性”，從而“讓詩和這座城市的人們心心相通”。故選C。三、詩歌鑒賞閱讀《登高》，完成小題。登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。9、本詩首聯(lián)寫登高的所見所聞，一連出現(xiàn)了六個特寫鏡頭，其作用是什么？【答案】寫登高見聞渲染烘托出秋江景物的特點，為后文抒登高所感、寫內(nèi)心之愁作鋪墊?！窘馕觥窟@是詩人登高看到的景象，構(gòu)成一幅悲涼的秋景圖畫，為全詩定下了基調(diào)；渲染烘托出秋江景物的特點；為后文抒登高所感、寫內(nèi)心之愁作鋪墊。10、本詩的頷聯(lián)“無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”為千古名句，試分析其表現(xiàn)了怎樣的意境?！敬鸢浮看寺?lián)從大處著筆，境界壯闊，融視覺、聽覺于一個畫面，情景交融。寫秋天肅穆肅殺、空曠遼闊的景色，一句仰視，一句俯視，有疏宕之氣?！奥淠臼捠挕币鹪娙恕氨铩敝?，“長江滾滾”引起詩人對身世的感慨?！盁o邊”“不盡”，使“蕭蕭”“滾滾”更加形象化，不僅使人聯(lián)想到落木窸窣之聲，長江洶涌之狀，也無形中傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴。透過沉郁悲涼的對句，顯示出神入化之筆力。【解析】寫秋天肅穆蕭殺、空曠遼闊的景色，一句仰視，一句俯視，有疏宕之氣；無邊”，放大了落葉的陣勢，“蕭蕭下”，又加快了飄落的速度。在寫景的同時，深沉地抒發(fā)了自己的情懷，傳達(dá)出韶光易逝，壯志難酬的感愴；它的境界非常壯闊，對人們的觸動不限于歲暮的感傷，同時讓人想到生命的消逝與有限，宇宙的無窮與永恒。11、從頸聯(lián)“萬里”“作客”“百年”（老年）“多病”“獨(dú)”這些字眼中，你能領(lǐng)悟出詩人怎樣的思想感情？【答案】身逢戰(zhàn)亂、時值悲秋、離鄉(xiāng)萬里、漂泊他鄉(xiāng)、人到老年、體弱多病、孤獨(dú)無依，再加上國家多難，詩人身受八重愁苦。備感老病孤獨(dú)，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡?！窘馕觥吭娙藦目臻g（萬里）、時間（百年）兩方面著筆，把久客最易悲秋，多病獨(dú)自登臺的感情，融入一聯(lián)雄闊高渾的對句之中，情景交融；八可悲：他鄉(xiāng)作客，一可悲；常作客，二可悲；萬里作客，三可悲；又當(dāng)蕭瑟的秋天，四可悲；年已暮齒，一事無成，五可悲；親朋亡散，六可悲；孤零零的獨(dú)自去登，七可悲；身患疾病，八可悲；再加上國家多難，詩人身受八重愁苦。備感老病孤獨(dú)，身世凄涼，十分眷念家鄉(xiāng)和親人，也為國家多難憂心忡忡。12、尾聯(lián)中“艱難”“潦倒”二詞形容的是國家還是個人？“苦恨”二字如何理解？這一聯(lián)表現(xiàn)了作者怎樣的思想境界？【答案】既是國家，也是個人?？陀^上，“國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國破家亡憂心如焚。從兩句的對仗關(guān)系看，“苦恨”與“新?！毕鄬?，應(yīng)是副詞加動詞，“苦”是副詞“極”，“恨”是動詞“遺憾”，詩人很遺憾過早地白了雙鬢，不能多為國家出力?！窘馕觥考仁菄?，也是個人。國破”與“家亡”是因果關(guān)系；主觀上，詩人一直憂國憂民，為國破家亡憂心如焚。從兩句的對仗關(guān)系看，“苦恨”與“新?！毕鄬?，應(yīng)是副詞加動詞，“苦”是副詞“極”，“恨”是動詞“遺憾”，詩人很遺憾過早地白了雙鬢，不能多為國家出力。四、情景默寫13、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。（1）夔州一向以猿多著稱，峽口更以鳳大聞名，杜甫在《登高》中體現(xiàn)這一特色的詩句是：“，?！保?）“落葉”是秋的典型特征，在杜甫的《登高》中“，”兩句描繪了落葉紛紛的壯闊秋景。（3）杜甫在《登高》中，從空間、時間兩方面著筆，把久客最易悲秋、多病獨(dú)自登臺的感情融入詩句中的句子是：“，?！保?）《登高》中寫杜甫一生坎坷，晚年也很艱難，生活困苦，身體多病，所以只好戒酒的句子是：“，?！薄敬鸢浮?1).風(fēng)急天高猿嘯哀

(2).渚清沙白鳥飛回

(3).無邊落木蕭蕭下

(4).不盡長江滾滾來

(5).萬里悲秋常作客

(6).百年多病獨(dú)登臺

(7).艱難苦恨繁霜鬢

(8).潦倒新停濁酒杯【解析】【詳解】此題考查學(xué)生名句默寫的能力。在默寫名句名篇時，要做到“三清”“三不”：“三清”就是卷面清潔，字跡清楚，筆畫清晰；“三不”就是不添字，不漏字，不誤寫。高考所選擇的名句大多出自課內(nèi)所學(xué)篇目，只有少數(shù)來自課外，該如何識記這些課內(nèi)的名句，需要一定的技巧。高考所考的名句，字不一定有多復(fù)雜，但一定很有迷惑性，考生經(jīng)常在這些“淺水灘”“翻船”，原因是光背不寫，光記不辨，不知道聯(lián)系句意和古文的特性來區(qū)分。所以在平時對名句記憶時要立足于對詩句的理解，在理解的基礎(chǔ)上記憶既準(zhǔn)確還不容易寫錯字，然后要立足于“寫”，不要背下來但得不到分?jǐn)?shù)。本題要注意如下字詞：渚、蕭蕭、作客、繁、潦倒?！?.2登高》同步練習(xí)三一、基礎(chǔ)知識1.下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()A.江渚(zhǔ) 潦倒(liáo)剎那(chà)悲愴(chuàng)B.霜鬢(bìn) 蕭颯(shà)狹隘(ài)逮捕(dǎi)C.夔州(kuí) 荊州(jīn)惘然(wǎng)訃告(bù)D.呼嘯(xiào)匕首(bì)舷窗(xián)橫亙(gèng)2．下面是歷史名人屈原、韓信、杜甫張良及其所對應(yīng)的對聯(lián)對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭娛窋?shù)千言,秋天一鵠先生骨；草堂三五間,春水群鷗野老心②十年成敗一知己,七尺存亡兩婦人。③何處招魂,香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁,湘流應(yīng)識九歌心。④生叔季世,有豪俠心,報韓椎秦,興劉滅項；絕富貴交,為神仙侶,進(jìn)履辟谷,拜石授書。A．①杜甫②張良③屈原④韓信B．①杜甫②韓信③屈原④張良C．①屈原②張良③杜甫④韓信D．①屈原②韓信③杜甫④張良3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國古代詩人中真正弘揚(yáng)了儒家思想，應(yīng)該在儒學(xué)史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。________，________。________。________，________，________。特別是作為儒家思想核心的“忠”“愛”精神，幾乎成為杜甫一生堅守不渝的創(chuàng)作主題。①這種精神深入其骨髓，融化到其血液②更重要的還在于他內(nèi)心中常常激蕩著悲天憫人的人道主義精神③并用感情強(qiáng)烈的詩篇淋漓盡致地表達(dá)出來④這不僅是因為杜甫以“儒生”自命⑤從而打動與感染眾多的讀者⑥它使得杜甫對孔孟所倡導(dǎo)的憂患意識、仁愛精神、惻隱之心、忠恕之道有深刻的理解A．⑥④②③⑤①B．④③⑤②①⑥C．⑥③⑤④②①D．④②①⑥③⑤4.下面是一位年輕導(dǎo)游為某中學(xué)“巴蜀名人研學(xué)團(tuán)”的同學(xué)所準(zhǔn)備的解說詞片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請指出并改正。女士們、先生們，歡迎大家蒞臨“杜甫草堂”拜謁游覽！今天由我擔(dān)任導(dǎo)游，實乃榮幸之至。杜甫草堂是中國唐代大詩人杜甫在成都的故居，建筑古樸典雅、園林清幽秀麗。因為杜甫在成都的詩歌創(chuàng)作給我們留下了寶貴的文學(xué)財富，所以，后世把成都杜甫草堂譽(yù)為中國文學(xué)史上的一塊圣地?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)草堂，觀賞杜甫的風(fēng)采吧?。?）改為（2）改為（3）改為（4）改為（5）改為5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：____________________，____________________。(2)《登高》中情景交融、意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：____________________，____________________。(3)杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是：____________________，____________________。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”。二、課內(nèi)閱讀閱讀《登高》，完成各題。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。6．對下列詩句中的詞語解釋，不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．渚清沙白鳥飛回渚：水中小洲（陸地）B．無邊落木蕭蕭下蕭蕭樹葉被風(fēng)吹落的聲音。C．萬里悲秋常作客萬里這里指到處漂泊，居無定所。D．潦倒新停濁酒杯潦倒政治上不得志。7．對本詩的理解有誤的一項是()A．首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進(jìn)行了生動具體細(xì)致的刻畫。B．頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間。C．頸聯(lián)詩人點明詩旨。詩人登高望遠(yuǎn)，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨(dú)者的慨嘆。D．杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫?！捌D難苦恨繁霜鬢”是他關(guān)于現(xiàn)實觀照的結(jié)果。8．頷聯(lián)歷來為人稱道，有人評它“把悲秋的情感推向了極致”，請賞析一下這一聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的意境。9．這首詩被稱為“古今七言律第一”，然而更多的評論家激賞前六句，對尾聯(lián)則有些輕視，清代學(xué)者沈德潛更給尾聯(lián)下了“結(jié)句意盡語竭，不必曲為之諱”的定評。對此，你是怎樣認(rèn)為的？三、課外閱讀閱讀下面這首詩，回答各題。詠懷古跡唐杜甫群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨(dú)留青冢向黃昏。畫圖省識春風(fēng)面，環(huán)珮空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。10.在鑒賞詩歌時，有時候需要特別關(guān)注煉字，尤其是動詞的使用。請簡要賞析首句動詞“赴”的表達(dá)效果。11.試簡要分析中間兩聯(lián)用了什么表現(xiàn)手法。閱讀下面這首詩,按要求作答。通泉驛南去通泉縣十五里山水作①[唐]杜甫溪行衣自濕,亭午氣始散。冬溫蚊蚋集,人遠(yuǎn)鳧鴨亂。登頓生曾陰,欹傾出高岸。驛樓衰柳側(cè),縣郭輕煙畔。一川何綺麗,盡日窮壯觀。山色遠(yuǎn)寂寞,江光夕滋漫。傷時愧孔父②去國同王粲③。我生苦飄零,所歷有嗟嘆?！咀ⅰ竣俅嗽娮饔诠?62年。通泉縣在今四川境內(nèi)。②孔父即孔子。③王粲,東漢末年詩人,曾為躲避戰(zhàn)亂離開長安,往荊州依附劉表。12.下列對這首詩的理解和賞析,不恰當(dāng)?shù)囊豁検?()A.“溪行衣自濕”一句側(cè)面描寫路上霧氣之濃重,“亭午氣始散”表明霧氣持續(xù)時間很長,直到正午才散。B.詩人冬季出行,蚊蚋仍在飛舞,岸邊的野鴨被詩人的到來驚擾,亂入河中。一路行來,層云密布,山路崎嶇。C.在觀覽通泉山水的途中,隨著時間的推移和空間的轉(zhuǎn)換,詩人所見景色呈現(xiàn)不同面貌,情感也產(chǎn)生了變化。D.詩人借用孔子、王粲的典故寄托深沉情感,運(yùn)用“登頓”“綺麗”等詞使詩歌音韻鏗鏘,全詩體現(xiàn)了“沉郁頓挫”的風(fēng)格。13.請指出全詩表達(dá)了詩人哪些情感?！?.2登高》同步練習(xí)答案解析一、基礎(chǔ)知識1.下列各組詞語中，加點字的注音全都正確的一組是()A.江渚(zhǔ) 潦倒(liáo) 剎那(chà) 悲愴(chuàng)B.霜鬢(bìn) 蕭颯(shà) 狹隘(ài) 逮捕(dǎi)C.夔州(kuí) 荊州(jīn) 惘然(wǎng) 訃告(bù)D.呼嘯(xiào)匕首(bì) 舷窗(xián) 橫亙(gèng)【答案】A【解析】B項，“颯”，讀為“sà”；“逮”讀為“dài”。C項，“荊”讀為“jīng”；“訃”讀為“fù”。D項，“匕”讀為“bǐ”；“亙”讀為“gèn”。2．下面是歷史名人屈原、韓信、杜甫張良及其所對應(yīng)的對聯(lián)對應(yīng)恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ僭娛窋?shù)千言,秋天一鵠先生骨；草堂三五間,春水群鷗野老心②十年成敗一知己,七尺存亡兩婦人。③何處招魂,香草還生三戶地；當(dāng)年呵壁,湘流應(yīng)識九歌心。④生叔季世,有豪俠心,報韓椎秦,興劉滅項；絕富貴交,為神仙侶,進(jìn)履辟谷,拜石授書。A．①杜甫②張良③屈原④韓信B．①杜甫②韓信③屈原④張良C．①屈原②張良③杜甫④韓信D．①屈原②韓信③杜甫④張良【答案】B【解析】本題考查理解文化常識的能力。杜甫的詩被稱為“史詩”,杜甫曾住“杜甫草堂”；韓信因漂母而生,因呂后而死,“生死兩婦人”；《九歌》是屈原的作品；張良曾為一老人進(jìn)履,后被授書。3．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是()中國古代詩人中真正弘揚(yáng)了儒家思想，應(yīng)該在儒學(xué)史上占有重要地位的，唯有杜甫一人。________，________。________。________，________，________。特別是作為儒家思想核心的“忠”“愛”精神，幾乎成為杜甫一生堅守不渝的創(chuàng)作主題。①這種精神深入其骨髓，融化到其血液②更重要的還在于他內(nèi)心中常常激蕩著悲天憫人的人道主義精神③并用感情強(qiáng)烈的詩篇淋漓盡致地表達(dá)出來④這不僅是因為杜甫以“儒生”自命⑤從而打動與感染眾多的讀者⑥它使得杜甫對孔孟所倡導(dǎo)的憂患意識、仁愛精神、惻隱之心、忠恕之道有深刻的理解A．⑥④②③⑤①B．④③⑤②①⑥C．⑥③⑤④②①D．④②①⑥③⑤【答案】D【解析】本題考查語言表達(dá)連貫的能力。銜接點：④“不僅是因為”；②“更重要的還在于”“人道主義精神”；①“這種精神”；⑥“它”；③“用……表達(dá)出來”；⑤“打動……讀者”。4.下面是一位年輕導(dǎo)游為某中學(xué)“巴蜀名人研學(xué)團(tuán)”的同學(xué)所準(zhǔn)備的解說詞片段，其中有五處詞語使用不當(dāng)，請指出并改正。女士們、先生們，歡迎大家蒞臨“杜甫草堂”拜謁游覽！今天由我擔(dān)任導(dǎo)游，實乃榮幸之至。杜甫草堂是中國唐代大詩人杜甫在成都的故居，建筑古樸典雅、園林清幽秀麗。因為杜甫在成都的詩歌創(chuàng)作給我們留下了寶貴的文學(xué)財富，所以，后世把成都杜甫草堂譽(yù)為中國文學(xué)史上的一塊圣地?，F(xiàn)在，讓我們一起走進(jìn)草堂，觀賞杜甫的風(fēng)采吧?。?）改為（2）改為（3）改為（4）改為（5）改為【答案】“女士們、先生們”改為“同學(xué)們”；“蒞臨”改為“來到”；“拜謁”改為“參觀”；“榮幸之至”改為“非常高興”；“觀賞”改為“一睹”?！窘馕觥勘绢}語境是“為暑期某學(xué)校學(xué)生研學(xué)團(tuán)所作的解說詞”，“女士們、先生們”使用不當(dāng)，與“學(xué)生”這一身份不合，應(yīng)改為“同學(xué)們”；“蒞臨”使用不當(dāng)，多用于書面用語，多用于貴賓，尤指上級到來，此處應(yīng)改為“來到”；“榮幸之至”使用不當(dāng)，指榮耀而幸運(yùn)，一般是表現(xiàn)自己謙虛，此處應(yīng)改為“非常高興”；“拜謁”使用不當(dāng)，拜訪謁見，參拜瞻仰(陵墓、碑碣等處)，此處應(yīng)改為“參觀”；“觀賞”與“風(fēng)采”不搭配，改為“一睹風(fēng)采”。5.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(1)《登高》中用落葉和江水抒發(fā)時光易逝、壯志難酬的感傷的句子是：____________________，____________________。(2)《登高》中情景交融、意境曠達(dá)，極寫自己羈旅之愁和孤獨(dú)之感的句子是：____________________，____________________。(3)杜甫《登高》中集中表現(xiàn)了夔州秋天的典型特征的句子是：____________________，____________________。前人也曾把這兩句譽(yù)為“古今獨(dú)步”的“句中化境”?！敬鸢浮?1)無邊落木蕭蕭下不盡長江滾滾來(2)萬里悲秋常作客百年多病獨(dú)登臺(3)風(fēng)急天高猿嘯哀渚清沙白鳥飛回【解析】注意正確書寫。二、課內(nèi)閱讀閱讀《登高》，完成各題。登高風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。6．對下列詩句中的詞語解釋，不當(dāng)?shù)囊豁検?)A．渚清沙白鳥飛回渚：水中小洲（陸地）B．無邊落木蕭蕭下蕭蕭樹葉被風(fēng)吹落的聲音。C．萬里悲秋常作客萬里這里指到處漂泊，居無定所。D．潦倒新停濁酒杯潦倒政治上不得志?！敬鸢浮緿【解析】指年老因疾病困頓。7．對本詩的理解有誤的一項是()A．首聯(lián)寫詩人登高的見聞。詩人對風(fēng)、天、猿嘯、渚、沙、鳥飛等具體的景物，進(jìn)行了生動具體細(xì)致的刻畫。B．頷聯(lián)也是寫景，但手法與首聯(lián)不同，如果說首聯(lián)是一幅工筆畫的話，那么頷聯(lián)就是一幅寫意畫。詩人抓住典型的景物——蕭蕭的落木，滾滾的流水，加以渲染，給讀者留下了廣闊的想像空間。C．頸聯(lián)詩人點明詩旨。詩人登高望遠(yuǎn)，由無邊的落木，不盡的江水，聯(lián)想到自己漂泊萬里，暮年多病，抒發(fā)了怨天尤人的牢騷，這是孤獨(dú)者的慨嘆。D．杜甫是憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人，他對人生有大悲憫?！捌D難苦恨繁霜鬢”是他關(guān)于現(xiàn)實觀照的結(jié)果?！敬鸢浮緾【解析】“怨天尤人”與“孤獨(dú)”錯。杜甫憂國憂民的情懷是一貫的，他并不是“孤獨(dú)者”。8．頷聯(lián)歷來為人稱道，有人評它“把悲秋的情感推向了極致”，請賞析一下這一聯(lián)表現(xiàn)了怎樣的意境?！敬鸢浮俊盁o邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來”，集中表現(xiàn)了深秋時節(jié)的典型特征。落木茫無邊際、蕭蕭而下，是詩人仰視所望；江水奔騰不息、滾滾而去，是詩人俯視所見。這里有“蕭蕭”之聲，也有“滾滾”之勢，讓人感到整個畫面氣象萬千，蒼涼悲壯，氣勢雄渾壯觀，境界宏闊深遠(yuǎn)。更為重要的是，我們從這里仿佛感受到了詩人面對逝者如斯的江水所發(fā)出的韶光易逝、人生苦短的慨嘆，面對一枯一榮的落木所抒發(fā)的壯志難酬、無可奈何的苦痛！沉郁悲涼的對句，將詩人“艱難苦恨”的人生境遇書寫得淋漓盡致，用語精當(dāng)，氣勢宏偉?！窘馕觥孔⒁庾プ∫庀笤佻F(xiàn)畫面。9．這首詩被稱為“古今七言律第一”，然而更多的評論家激賞前六句，對尾聯(lián)則有些輕視，清代學(xué)者沈德潛更給尾聯(lián)下了“結(jié)句意盡語竭，不必曲為之諱”的定評。對此，你是怎樣認(rèn)為的？【答案】(觀點一)贊同沈德潛等人的觀點。(1)前兩聯(lián)景象蒼涼闊大、氣勢渾涵汪茫，高渾一氣，古今獨(dú)步。(2)頸聯(lián)，詩人從空間(“萬