青島出版社小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊 信息窗一（用數(shù)對確定位置） 優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎

信息窗一（用數(shù)對確定位置）第一頁，共二十三頁。走進軍營——用數(shù)對確定位置康培芬第二頁，共二十三頁。軍營訓(xùn)練場觀察情境圖，你能描述小強的位置嗎？想一想：怎樣才能既準(zhǔn)確又簡明地表示出小強的位置呢？第三頁，共二十三頁。

用數(shù)對確定位置學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.在具體情中認識列與行3.能根據(jù)數(shù)對在方格紙上確定物體的位置。

2.理解數(shù)對的含義，能用數(shù)對表示物體的位置。第四頁，共二十三頁。自學(xué)指導(dǎo)1(時間5分鐘）認真看課本50頁和51頁紅點以上的內(nèi)容。

（先獨立思考，再小組內(nèi)交流）2、你能用列和行表示小強的位置嗎？3、用數(shù)對怎樣表示小強的位置？數(shù)對前面的數(shù)和后面的數(shù)分別表示什么？1、什么叫做列？什么叫做行？怎樣確定第幾列？第幾行？

不動筆墨不讀書第五頁，共二十三頁。第1列第2列第3列第4列第5列第6列第1行第2行第3行第4行第5行從觀察者的角度

(先說列再說行)第六頁，共二十三頁。

第七頁，共二十三頁。第一列第二列第三列第四列第五列第六列第一行第二行第三行第四行第五行小強張佳億王一涵康照祺第八頁，共二十三頁。小亮小青小剛小明小華小芳數(shù)對小強第九頁，共二十三頁。你能用數(shù)對表示出自己現(xiàn)在的的位置嗎?同步練習(xí)1溫馨提示:注意書寫格式我的地盤我做主第十頁，共二十三頁。（3，2）（3，1）（3，3）（3，4）（3，5）（3，6）誰是下列數(shù)對所表示的同學(xué)？同列不同行第十一頁，共二十三頁。（2，4）（1，4）（3，4）（4，4）（5，4）（6，4）誰是下列數(shù)對所表示的同學(xué)？同行不同列第十二頁，共二十三頁。（3，5）

（5，3）誰是這兩個數(shù)對表示的同學(xué)！第十三頁，共二十三頁。

1、在51頁的方格紙上標(biāo)出小軍（1,1）小力（5,4）的位置。

2.在方格紙上確定物體位置時，先找第幾（），再找第（）。3、小美的位置是（4,）你能標(biāo)出她的位置嗎？自學(xué)指導(dǎo)2(時間3分鐘）認真看課本51頁紅點的內(nèi)容，然后獨立完成下面的題目。

第十四頁，共二十三頁。第5行第4行第3行第2行第1行第1列第2列第3列第4列第5列第6列21435251430你能確定小美的位置嗎？她的位置用數(shù)對表示（4,3）。小強:（3，2）小強（3，2）在方格紙上確定物體位置時，先找列，再找行。你能找到自己的位置嗎？誰來指一指？第十五頁，共二十三頁。0123456123456●●●●驅(qū)逐艦巡洋艦航空母艦戰(zhàn)斗艦我是偵察兵

請準(zhǔn)確報告敵人艦艇的位置，以便我軍導(dǎo)彈精確打擊!同步練習(xí)2第十六頁，共二十三頁?？焖僬宜?/p>

治療咳嗽處方：（2,6）（4,4）（6,2）

123456123456同步練習(xí)3第十七頁，共二十三頁。

任喆，李雨亭，劉思凱三個同學(xué)玩捉迷藏。

任喆藏在(5,6)的位置,李雨亭藏在在(3,4)的位置,劉思凱得意地說:“我跟任喆是一列的，跟李雨亭是一行的，你能猜出我藏在哪嗎？”劉思凱：拓展練習(xí)第十八頁，共二十三頁。智慧寶庫第十九頁，共二十三頁。

日常生活中還有哪些地方用到了數(shù)對？第二十頁，共二十三頁。第二十一頁，共二十三頁。笛卡爾（1596—1650）法國哲學(xué)家、數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家傳說有一天，笛卡爾生病臥床。他看見屋頂角上的一只蜘蛛，拉著絲垂了下來。一會兒，蜘蛛又順著絲爬上去，在上邊左右拉絲。蜘蛛的“表演”啟發(fā)了他，可以把蜘蛛看做一個點