一年級下冊語文同步寫字微課24《一分鐘》(人教部編版)

授課教師:2023-12-22一年級下冊語文同步寫字微課24《一分鐘》(人教部編版)目錄CONTENCT課程介紹生字講解寫字練習詞語和句子講解閱讀理解課程總結與作業(yè)布置01課程介紹一年級的學生已經掌握了一些漢字的書寫基礎，能夠進行基本的閱讀和寫作。本課程旨在幫助學生掌握漢字的書寫技巧，提高書寫的規(guī)范性和美觀度。課程背景0102課程目標培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的寫字習慣，提高書寫的速度和質量。讓學生掌握漢字的基本筆畫和結構，能夠正確書寫漢字。學習漢字的基本筆畫和結構，包括筆畫的方向、力度和順序。練習基本的漢字書寫，包括獨體字和合體字的書寫技巧。通過實例分析，讓學生了解不同字體的特點和書寫要點。培養(yǎng)學生的寫字興趣和良好的寫字習慣，包括正確的握筆姿勢和坐姿。課程內容02生字講解010203讀音：zhōng結構：上下結構偏旁：钅“鐘”字的講解含義響器，能發(fā)出聲音：鬧鐘。用鐘表計量時間：六點鐘?！扮姟弊值闹v解鐘表所報的時間：九點鐘。時刻：五點鐘。一定時間：過了一段時間。姓。01020304“鐘”字的講解讀音：yuán結構：上下結構偏旁：二“元”字的講解含義貨幣單位：一元錢。首領：總統(tǒng)?！霸弊值闹v解主要單位計數：十元一角。第一，居第一位：元首政（君主時代的國家最高統(tǒng)治者）。始，初：元旦（一年之始的一天）。同一：多元?！霸弊值闹v解03寫字練習總結詞：字形美觀，提筆收筆有講究詳細描述“鐘”字的結構屬于上下結構，上面是一個“金”字，下面是一個“口”字?！扮姟弊值臅鴮懢毩暋扮姟弊值臅鴮懢毩曉跁鴮憽敖稹弊謺r，要注意字的比例和對稱性，以及筆畫的提按和收放。在書寫“口”字時，要注意字形的規(guī)范性和美觀性，以及筆畫的起承轉合。02030401“鐘”字的書寫練習練習建議建議先進行描紅練習，熟悉字形和筆畫。然后進行臨摹練習，注意字的比例和對稱性。最后進行默寫練習，加強記憶和理解?？偨Y詞：筆畫簡單，注重筆畫的起承轉合“元”字的書寫練習03在書寫時，要注意橫畫的平直和豎畫的垂直，以及筆畫的起承轉合。01詳細描述02“元”字的字形比較簡單，由一個橫畫和一個豎畫組成?！霸弊值臅鴮懢毩暋霸弊值臅鴮懢毩暳硗?，在書寫“元”字時，也要注意字形的規(guī)范性和美觀性?！霸弊值臅鴮懢毩暰毩暯ㄗh然后進行臨摹練習，注意字的比例和對稱性。建議先進行描紅練習，熟悉字形和筆畫。最后進行默寫練習，加強記憶和理解。04詞語和句子講解定義與概念常見用途重要性一分鐘是時間單位，等于60秒。在日常生活中的各種場合，人們經常使用“一分鐘”來描述短暫的時間段，例如“等一分鐘”、“休息一分鐘”等。一分鐘雖然短暫，但在某些情況下，它可能會產生很大的影響。例如，如果遲到一分鐘，可能會錯過重要的會議或約會?！耙环昼姟钡闹v解80%80%100%“早上好，起床了嗎？”的講解這是一個簡單的問候句，由兩個短句組成?！霸缟虾谩笔菃柡蛘Z，表示早上見面時的禮貌用語；“起床了嗎？”是詢問對方是否已經起床。這個句子通常用于早上見面時，向對方表示問候并詢問對方的狀態(tài)。句子結構意思解釋語境應用05閱讀理解學生需要理解《一分鐘》的故事情節(jié)，包括主人公元元因為多睡了一分鐘，而錯過了綠燈，導致上學遲到二十分鐘的故事。故事情節(jié)理解學生需要分析元元這個人物形象，包括他的行為和心理活動。例如，元元在等待綠燈時，表現出不耐煩、懊悔等情緒，這些都需要學生去理解和分析。人物形象分析學生需要把握《一分鐘》的主題思想，即“珍惜時間，遵守規(guī)則”。這個主題思想貫穿全文，需要學生在閱讀過程中去體會和理解。主題思想把握學生需要了解《一分鐘》這篇課文的語言表達特點，例如，語言簡潔明了，情節(jié)緊湊等。這些特點有助于學生更好地理解和欣賞這篇課文。語言表達特點06課程總結與作業(yè)布置知識點回顧重點難點解析學習方法分享課程總結通過講解和示范，幫助學生掌握“珍惜時間”這一主題，理解課文中的重點和難點。分享了一些有效的學習方法，如朗讀、背誦、默寫等，以幫助學生更好地掌握所學知識。本節(jié)課主要學習了《一分鐘》這篇課文，涉及到了珍惜時間、守時等主題。要求學生復習本節(jié)課所學的知識點，包括課文內容、生字詞等。復習鞏固拓展延伸實踐應用要求學生閱