國家教師資格考試音樂學科知識與教學能力全真模擬卷-初中

2022年下半年中小學國家教師資格考試（初級中學）

音樂學科全真模擬卷（一）

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分。

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

L“在聆聽交響素描《大海》時，教師引導同學們辨別該作品的風格與所屬流派J這

一教學環(huán)節(jié)屬于音樂課程內(nèi)容的哪個領(lǐng)域？（）

A.感受與欣賞

B.表現(xiàn)

C.創(chuàng)造

D.音樂與相關(guān)文化

2.京韻大鼓的主要伴奏樂器是（）。

A.四胡、三弦

B.二胡、琵琶

C.京胡、三弦

D.板胡、琵琶

3.小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》多次出現(xiàn)大、小提琴“對答”的形式，不曾出現(xiàn)的

段落是（）?

A.草橋結(jié)拜

B.長亭惜別

C.樓臺會

D.抗婚

4.對《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》中課程內(nèi)容描述不正確的是（）。

A.表現(xiàn)包括演唱、演奏、識讀樂譜三項工作

B.音樂課程內(nèi)容包括感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化四個領(lǐng)域

C.創(chuàng)造是發(fā)揮學生想象力和思維潛能的音樂學習領(lǐng)域

D.音樂創(chuàng)造包括探索音響與音樂、即興創(chuàng)編、創(chuàng)作實踐

5.在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入清角和閏構(gòu)成的是（)o

A.雅樂調(diào)式

B.清樂調(diào)式

C.六聲調(diào)式

D.燕樂調(diào)式

6.著名越劇表演藝術(shù)家徐玉蘭在《紅樓夢》中扮演的角色是（）。

A.賈寶玉

B.薛寶釵

C.林黛玉

D.王熙風

7.下列屬于“竹”類樂器的是（）。

A磬

B.骨笛

C.簫

A.牧歌

B.波爾卡

C.圓舞曲

D.船歌

ɑXXXXXXXXXXXX∣XXXXXXXX∣XXXXXXXXXXXXIXXXXXXXXlI玷去

譜的拍子種類屬于（）。

A.單拍子

B.復拍子

C交錯拍子

D.變換拍子

10.某教師在教授《牧童短笛》一課時，用了30分鐘和學生討論草原放牧風光，10分

鐘介紹短笛，學生都很感興趣，最后5分鐘學習歌曲.該教師的授課方式主要違背了新課程

標準的哪一條基本理念？（）

A.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力

B.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造

C.突出音樂特點，關(guān)注學科綜合

D.弘揚民族音樂，理解音樂文化多樣性

11.《沒有眼淚，沒有悲傷》是歌?。ǎ┲械某巍?/p>

A.《白毛女》

B.《洪湖赤衛(wèi)隊》

C.《江姐》

D.《傷逝》

12.下列屬于作曲家劉熾的作品是（）。

①《我愛你，中國》②《我的祖國》

③《英雄贊歌》④《祖國頌》

A.①②③④

B.①②③

C.①③④

D.②③④

13.樂曲標題采用唐代詩人王維的名句“空山不見人”之意，由劉天華創(chuàng)作的二胡曲是

（）o

Λ.《琵琶行》

B.《空山鳥語》

C.《陽關(guān)三疊》

D.《楓橋夜泊》

14.馬勒用唐代李白等人的詩創(chuàng)作的聲樂交響曲是（）o

A.《大地之歌》

B.《亡兒之歌》

C.《流浪少年之歌》

D.《兒童的奇異號角》

15.適用于演奏肖邦《葬禮進行曲》的速度術(shù)語是（）。

A.Andante

B.Allegretto

C.Adagio

D.Lento

16.作曲家對應(yīng)音樂作品正確的是（）?

A.霍爾斯特《自新大陸交響曲》

B.德沃夏克《哦！蘇珊娜》

C.穆索爾斯基《圖畫展覽會》

D.貝多芬《木星-歡樂頌歌》

17.小提琴曲《苗嶺的早晨》是以歌曲（）為素材創(chuàng)作的作品。

A.《苗寨夜色》

B.《大地飛歌》

C.《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》

D.《醉苗鄉(xiāng)》

18.下面譜例中的旋律片段運用了哪一種復調(diào)創(chuàng)作技術(shù)？（）

ΛV

Y

叫聲百靈鳥，我們一起唱.啦啦啦啦啦機

住,二—■

A.重復

B.變奏

C.模進

D.模仿

19.音樂課程應(yīng)注意（）年級的學生以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身

心特點，善于利用兒童的自然嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手

段，進行直觀教學。

A.3~6

B.1?2

C.1-3

D.7~9

20.《沃爾塔瓦河》選自（）o

A.交響詩套曲《我的祖國》

B.交響詩《嘎達梅林》

C.歌劇《紅旗頌》

D.交響曲《浮士德交響曲》

21.（）是一首印度尼西亞“克隆宗歌曲”。

A.《歡迎》

B.《巴雅提木卡姆》

C.《四歲的紅鬃馬》

D.《星星索》

22.下列調(diào)式中，與G大調(diào)屬于近關(guān)系調(diào)的是（）。

A.g小調(diào)

B.b小調(diào)

C.A大調(diào)

D.E大調(diào)

（）?

A.理查德?羅杰斯

B.安德魯?勞艾德?韋伯

C.勛伯格

D.霍爾斯特

24.下列和聲進行屬于阻礙進行的是（）。

A.V-VI

B.V-I

C.?-IV

D.V-IV

25J巽U%∣68-∣2典"∣"2-∣務(wù)R琴∣42-∣我婦駕∣8l-∣旋

律的情緒是（

A.抒情

B.滑稽

C.悲傷

D.歡快

26.音樂課的全部教學活動應(yīng)以（）為主體，將學生對音樂的感受和音樂活動參與

放在重要位置。

A.學生

B.教師

C.音樂

D.音樂審美

27.在我國京劇發(fā)展過程中曾經(jīng)涌現(xiàn)過很多著名的表演藝術(shù)家，其中，被譽為“伶界大

王”的是（

?.梅蘭芳

B.周信芳

C.譚鑫培

D.楊小樓

28.下列選項中，流行于西班牙的舞種是（）?

A.探戈

B.倫巴

C.弗拉門戈

D.桑巴

29.奏鳴曲式的）結(jié)構(gòu)布局，適于用來表現(xiàn)復雜的、戲劇性的內(nèi)容。

A.發(fā)展、對比、統(tǒng)一

B.發(fā)展、統(tǒng)一、對比

C.對比、統(tǒng)一、發(fā)展

D.對比、發(fā)展、統(tǒng)一

30.柯爾文手勢中正確表達唱名“l(fā)a”的是（）。

A.

二'音樂編創(chuàng)題（本大題1小題，10分）

31.樂段寫作。

要求：

（1）用下面譜例作為第一樂句，完成一個4樂句的樂段。（5分）

（2）使用“魚咬尾”的旋律發(fā)展手法。（5分）

三、音樂作品分析題（本大題1小題，15分）

32.分析下面的譜例。

要求：

（1）劃分樂曲的段落和樂句，并畫出結(jié)構(gòu)圖示。（6分）

（2）寫出樂曲的曲式結(jié)構(gòu)名稱。（6分）

（3）說明譜例旋律的第一樂句與第二樂句的關(guān)系。（3分）

《啊朋友再見》

號j??i」門I」/JI「「I「少I

船，產(chǎn)可田寧?rj?jfτ-忖事

四、教學設(shè)計題（本大題1小題，35分）

33.依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》基本理念，按照下列要求進行教學設(shè)

計。

教學對象：九年級學生

教學內(nèi)容：演唱《遠方的客人請你留下來》

要求：

（1）設(shè)定教學目標與重難點。（10分）

（2）針對教學重點，設(shè)計具體的教學策略與過程，其中至少包括2個課堂提問。（15

分）

（3）針對（2）中的主要環(huán)節(jié)，寫出設(shè)計意圖。（10分）

附譜例：

??芭班砌客人請你留竽整

候唱、合?

,_后N彝族民歌

歡快.抒情地麥丁編曲

箱

32551.1「3351.1ββ5654JI1v426I1155I

-SMHBaI**,utI1?,■—.——*II■■,,,I

/.路旁的花比正在開嘴，樹上果兒等人搞等人物呀哎洛

s?F33OI6656542∣142β|11v55

哎洛哎！樹上果兒等人楂等人摘呀塞洛

例2J^β-X5∣i_J5L5∣?1ii332∣12315∣S-

富洛宦洛里哎洛哎！達才的等人請你留下來，

（t|OO|OOIOOIO23561?2^β?∣

送才的#?人OM）

O0j0,i|i5tie∣^i.aio∣

吱洛哎洛吱洛哎-（后略）

∣???《◎|1IlRIS4221-1|*i±_5i_OI

請你閨下來，老圭山也在歡迎你啊哎洛哎

續(xù)2.4?澗的谷他迎風薪沃.斯傳人們到下來遠方的客人請你留

下表

3,姑碓們趕??白色的￥解.踏著晚慶艷們就要?閾來遠方的客人請

你留下來

歌唱豐收的時光.歌唱繁榮的祖國.我們要為幸褶盡情地歌崎

五'案例分析題（本大題1小題，15分）

34.張老師在講授歌劇《茶花女》這節(jié)課的過程當中，首先播放了歌劇的選段《飲酒歌》,

并提問學生從歌曲當中感受到了什么；之后，進一步請學生根據(jù)視頻的片段進行模仿表演；

最后，播放施光南先生的《祝酒歌》并進行對比賞析，與學生一起分析中外酒文化的異同。

學生感覺在張老師的課上學習了很多知識，不僅有外國的知識，還有中國的文化。課堂在開

心的氛圍中結(jié)束了。

問題：根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》的基本理念，對該教師的教學行為

進行分析（7分），并說明理由（8分）。

六'課例點評題（本大題1小題，15分）

35.依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》基本理念，對教學設(shè)計中的展開階段

進行評析（7分），并說明理由（8分）。

【課題名稱】《我的金色阿勒泰》

【教學對象】七年級學生

【教學內(nèi)容】欣賞課

【主要目標】

（1）了解認識《我的金色阿勒泰》的音色、旋律、節(jié)奏等音樂特點。

（2）了解歌曲的伴奏樂器，能夠根據(jù)哈薩克族音樂的特點進行編創(chuàng)表演，體驗合作表

演哈薩克音樂的魅力。

（其他目標略）

【教學過程】

（前略）

展開階段：新課教學

（1）感受與體驗

①用多媒體展示哈薩克族的人文知識等。

②播放冬布拉彈唱歌曲《我的金色阿勒泰》，學生自由表達歌曲的情感，體會新疆阿勒

泰地區(qū)廣闊優(yōu)美的景色。

（2）學生分組進行綜合性藝術(shù)表演

①舞蹈組：老師先行講解示范，跟隨音樂表演哈薩克族的舞蹈動作。

②打擊樂組：用沙錘、鈴鼓等樂器為音樂即興伴奏。

（3）學生分組表演展示。

小結(jié)（略）

2022年下半年中小學國家教師資格考試（初級中學）

音樂學科全真模擬卷（二）

注意事項：

1.考試時間為120分鐘，滿分為150分。

2.請按規(guī)定在答題卡上填涂、作答。在試卷上作答無效，不予評分八

一'單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

1.張老師在講授《山野放歌》一課時，向同學們展示了不同地區(qū)的山歌，并結(jié)合地理地

貌等分析山歌產(chǎn)生的因素。這一教學行為體現(xiàn)了以下哪種基本理念？（）

A.強調(diào)音樂實踐，鼓勵音樂創(chuàng)造

B.突出音樂特點，關(guān)注學科綜合

C.面向全體學生，注重個性發(fā)展

D.以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力

2.“耳之與聲也，有同聽焉”“與民同樂”的命題中“每個人都有聽音樂的能力”，此觀

點屬于（

A.儒家

B.道家

C.墨家

D法家

3.京劇樂隊中，不屬于武場的伴奏樂器的是（）。

4.下列譜例出自柴科夫斯基的（）。

?O3I6.1767I3.6547|3.43232|1.21717I6（后略）

-----I=—I=I=-=I=丁一I?

A.《天鵝湖》

B.《胡桃夾子》

C.《第六（悲愴）交響曲》

D.《1812序曲》

5.下列旋律常表現(xiàn)的音樂場景是（）。

?5Ii--152∣333Iii∣3?21-|2_33-2102?3∣32-331-2∣2--

A.戰(zhàn)士出征

B.皇帝登基

C.英雄勝利凱旋

D.王子迎娶公主

6.《長征組歌》是以二萬五千里長征為題材創(chuàng)作的聲樂作品，其中《四渡赤水出奇兵》

是第幾樂章？（）

A二

B.Ξ

C.四

DH

7.圖1中的樂器在交響樂團（圖2）中的位置是（）。

A.①

Be

C.③

D.④

8.秦腔是流行于西北地區(qū)的地方戲曲劇種，其主要伴奏樂器是（）。

A.二胡

B.板胡

C.高胡

D.京胡

9.以下旋律片段出自（）。

?6717123OOI6717123OOI671712123234

???I???????

P:二

345432321217671712（后略）

A.《圖畫展覽會》

B.《沃爾塔瓦河》

C.《第九（自新大陸）交響曲》

D.《培爾金特》

10.下列旋律片段是我國哪個民族的民歌？（）

ββββ∣1235∣β.5^3∣561I6Γ?

那路彎那依那那呀噢嗨央，那路彎喏

355退I3打βI32_3∣e?1|6__1[0|

依那那呀噢嗨央，哎那路彎喏依那那呀

β-I6-Iβ-I0_eee_e[6121I65^5

噢那路彎那依那那呀噢嗨

A.湖南土家族

B.云南彝族

C.臺灣高山族

D.廣西壯族

B.《勃蘭登堡協(xié)奏曲》

C.《如歌的行板》

D.《英國組曲》

12.在音樂欣賞課學習中，學生在學習完歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》選段《洪湖水，浪打浪》

之后，接下來的環(huán)節(jié)中，哪一個選項符合《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》中的“理

解音樂文化多樣性”的基本理念？（）

A.學生進行表演唱

B.拓展歌劇《洪湖赤衛(wèi)隊》歷史背景知識

C.提取曲中典型節(jié)奏進行旋律創(chuàng)編

D.聆聽歌劇《茶花女》選段

13.下列旋律出自貝多芬的哪部交響樂？（）

1=C

快板

f1-3-∣5--4030201020∣1--

燈

A.《第三（英雄）交響曲》

B.《第五（命運）交響曲》

C.《第六（田園）交響曲》

D.《第九（合唱）交響曲》

14.甘美蘭的樂器類型是（）。

A.銅管樂

B.打擊樂

C.色彩樂器

D.弓弦樂器

15.下列和聲進行中屬于正格進行的是（）。

A.T-D

B.T-S-T

c.s-τ

A.牧歌

B.波爾卡

C.圓舞曲

D.船歌

17.下列旋律出自《森林狂想曲》，括號中的音符分別是（）。

1184（）4_3|221（）-∣67j_2（）7.e∣7

A.?23

B.513

c323

d321

18.下列為正確的混聲合唱隊形排列是（）o

SA

TB

BT

AS

B.

TB

SA

AS

BT

19.下面譜例出自（）的民歌。

A.日本

B.朝鮮

C.印度尼西亞

D.越南

20.張老師在撰寫《中國少年先鋒隊隊歌》這首歌曲的教案時，設(shè)立了合理的教學目標,

下列選項中，屬于“情感、態(tài)度與價值觀”目標的是（）。

A.提高音樂審美能力，陶冶高尚情操

B.通過親身參與演唱、編創(chuàng)等藝術(shù)實踐活動，為音樂表現(xiàn)和創(chuàng)造能力的進一步發(fā)展奠定

基礎(chǔ)

C.在音樂藝術(shù)的集體表演形式和實踐過程中，能夠與他人充分交流、密切合作，不斷增

強集體意識和協(xié)調(diào)能力

D.學習演唱、創(chuàng)作的初步技能，能夠自信、自然、有表情地演唱歌曲

21.終止四六和弦連接屬和弦時，下列說法正確的是（）。

A.允許自由跳進、交錯，可超越

B.以次中音的形式出現(xiàn)在外聲部

C.允許聲部跨越

D.只保持低音

22.（）指代表基本樂思主題的最初陳述及其若干次變化重復或者展開所構(gòu)成的曲

式結(jié)構(gòu)。

A.變奏曲式

B.回旋曲式

C.奏鳴曲式

D.單三部曲式

23.以下旋律片段是（）的唱段。

./-------Sη*______S

5/65456i∣?55I3532|12∣O1|13|2161∣2_J|3235|

今日痛飲慶功酒，?壯志

2326I1272|［強|2162∣1_0∣f?12|3523|1612|3235|

未?酬?誓木休，來日方長顯,身

A.座山雕

B.洪常青

C.刁德一

D.楊子榮

24,?55555j6II蹌蹌U4|空白處填寫

正確的選項是（）θ

A.6666676

B.4444435

C.5555543

D.3333345

25.王老師在教學中，選取了一段自然天氣變化的視頻，并引導學生采用身邊的日常學

習和日常生活用具為不同的天氣配音，依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》，這種

活動屬于（）.

A.即興創(chuàng)編

B.探索音響與音樂

C.創(chuàng)作實踐

D.演奏

26.音樂創(chuàng)作中，表示“漸強”的標記是（

Axresc.

B.sf

C.dim

D.fp

27.在穆索爾斯基的《圖畫展覽會》中，該旋律出自（）主題。

I=bB

i651ΓT?I疊?T?12β§I（后略）

/

A.侏儒

B.漫步

C.牛車

D.基輔大門

28.以下旋律是廣東音樂，其曲名是（)?

熱烈、歡快地

8535∣S556535∣2226535∣5S§1727β∣55552∣727β5i≡5∣ββββ5∣

iji436∣222?ii?∣iδi56i3?∣22223∣βbβ?53∣2?253555∣βjH72βi∣500∣∣

A.《平湖秋月》

B.《旱天雷》

C.《步步高》

D.《小放?！?/p>

29.適合下列旋律的指揮圖示是（）。

513232L

?3_331051

影

牛

群

跖

無

無

野離草原?知

打

fa-lo,sgoneAndthe

bu上t

草

th色

th原era

rκ穗

r(金M?

將蓋,滿11麥

3t大城

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5e7r?p7'?Ce.S

111??6051

?θ?

54332123

3135432

等

來

1將

它

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大地

道有人類要來臨人

4“

land、?aitthecomofman.

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市過不久就建起

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3

30.在講授音樂欣賞課《杏花天影》的教學環(huán)節(jié)中，為了更好地讓學生體會作品，理解

人文內(nèi)涵，劉老師為大家介紹了姜夔的自度曲，并請學生進行深情的配樂詩朗誦。這體現(xiàn)了

音樂教學中的（）原則。

A.情感性

B.實踐性

C形象性

D.音樂性

二'音樂編創(chuàng)題（本大題1小題，10分）

31.為歌曲最后八小節(jié)編配鋼琴伴奏。

要求：

（1）為譜例編配第∏聲部伴奏。（3分）

（2）所編配的伴奏需要符合與旋律聲部相呼應(yīng)，符合和聲配寫的一般規(guī)律。（7分）

三、音樂作品分析題(本大題1小題，15分)

32.分析下面譜例。

要求：

(1)判斷調(diào)式調(diào)性。

(2)判斷曲式結(jié)構(gòu)類型。

(3)寫出曲式結(jié)構(gòu)圖示。

咱當兵的人

臧云飛劉斌曲

王齡詞

咱當兵的人有啥不一樣只因為我們都穿著

四'教學設(shè)計題（本大題1小題，35分）

33.依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》基本理念，按照下列要求進行教學設(shè)計。

教學對象：七年級學生

教學內(nèi)容：演唱《游擊隊歌》

要求：

（1）設(shè)定教學目標與重難點。（10分）

（2）針對教學重點，設(shè)計具體的教學策略與過程，其中至少包括2個課堂提問。（15

分）

（3）針對（2）中的主要環(huán)節(jié)，寫出設(shè)計意圖。（10分）

附譜例:

游擊隊歌

中速輕快地賀綠汀詞曲

JIj?≡??≡!二制A??∣

我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人，我們

【」""""'川r

JC-JQllJJ^JT

都是飛行軍，哪怕那山高水又深。在

叮芯「」「廳門」.

4JFlLl,1ηm

密密的樹林里，到處都安排同志們的宿營地，在

奏..「j?廠月廣廠Rl廠.nJ^」]

高高的山岡上，有我們無數(shù)的好兄弟。

§JuZu—「JIrn44—j卜口」—3rI

沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前；沒有槍，沒有炮，

五'案例分析題（本大題1小題，15分）

34.在某中學音樂課堂上，黃老師演唱歌曲《小白菜》導入新課，學生學習歌曲的熱情

非常高。在欣賞《辛德勒的名單》的音樂作品時，黃老師邊彈邊唱，帶領(lǐng)學生體會作品傳遞

的悲傷的情緒。當黃老師提問大家是否感受到了作品的悲傷的時候，只有一個學生小聲地說

了句“感覺不到J黃老師并沒有理會，而是繼續(xù)進行課堂教學。

問題：依據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》的基本理念，分析黃老師教學中的

行為（7分），并針對問題提出改進建議（8分）。

六'課例點評題（本大題1小題，15分）

35.根據(jù)《義務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》的基本理念，對教學設(shè)計中的導入階段

進行分析（7分），并提出改進建議（8分）。

【課例名稱】《小鳥，小鳥》

【教學對象】七年級學生

【教學內(nèi)容】學唱《小鳥，小鳥》

【主要目標】

（略）

【教學過程片段】

課前準備，老師收集各種動物圖片資料P

一、導入階段

（1）播放各種圖片

師問：同學們，你們喜歡圖片里的哪些小動物呢？

學生甲：孔雀和大象

學生乙：青蛙

學生丙：猴子

師說：老師最喜歡小鳥，因為它是森林音樂家

（2）老師分別介紹各種鳥類的名字和習性。

二、展開階段（后略）

2022年下半年中小學國家教師資格考試（初級中學）

音樂學科全真模擬卷（一）答案及解析

一、單項選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分）

1.【答案】A

【解析】本題考查的是音樂課程內(nèi)容的四大領(lǐng)域。題干中“分辨作品的風格與流派”，

屬于領(lǐng)域一：感受與欣賞。感受與欣賞領(lǐng)域包括：音樂表現(xiàn)要素、音樂情緒與情感、音樂體

裁與形式、音樂風格與流派。

故正確答案為A。

2.【答案】A

［解析］本題考查漢族說唱音樂的類型。京韻大鼓流傳于北京、天津和華北、東北地

故正確答案為A。

3.【答案】D

【考點】中國音樂史一一中國近現(xiàn)代音樂史一一器樂創(chuàng)作

【解析】本題考查的是對當代器樂創(chuàng)作的認識?！读鹤！肥钱敶髑谊愪摗⒑握己绖?chuàng)

作的小提琴協(xié)奏曲，樂曲吸收了浙江越劇的旋律素材，以小提琴代表祝英臺，大提琴代表梁

山伯，二者交相呼應(yīng)，將兩人的真摯感情表達的淋漓盡致。

題干相符，當選。

故正確答案為Do

4.【答案】A

【考點】音樂教學論一一音樂新課程標準一一義務(wù)教育音樂課程標準

【解析】本題考查的是義務(wù)教育階段的課程內(nèi)容。義務(wù)教育音樂課程標準的課程內(nèi)容

分為四大領(lǐng)域，分別是感受與欣賞、表現(xiàn)、創(chuàng)造、音樂與相關(guān)文化，其中表現(xiàn)領(lǐng)域包括演

唱,.演奏、―送讀樂譜與綜合性藝術(shù)表演,一

故正確答案為Ao

5.【答案】D

【解析】基本樂理一一調(diào)式一一民族調(diào)式

A項：雅樂調(diào)式是在民族五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入變徵和變宮兩個偏音構(gòu)成。與題干不

符，排除。

B項：清樂調(diào)式是在民族五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入清角和變宮兩個偏音構(gòu)成。與題干不

符，排除。

C項：六聲調(diào)式是在五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入一個偏音構(gòu)成。與題干不符，排除。

D項：燕樂調(diào)式是在民族五聲調(diào)式的基礎(chǔ)上加入清角和閏兩個偏音構(gòu)成。與題干相符,

當選。

故正確答案為D。

6.【答案】A

【考點】中國民族民間音樂一一戲曲音樂一一主要劇種

【解析】本題考查的是對越劇藝術(shù)家的認識。徐玉蘭是我國著名越劇表演藝術(shù)家，原

故正確答案為Ao

7.【答案】C

【考點】中國音樂史一一中國古代音樂史一一西周春秋戰(zhàn)國

【解析】本題考查的是八音分類法所對應(yīng)的樂器。

A項：磬是一種我國古代的石制打擊樂器,通常懸掛在架子上，演奏時用木槌敲擊。

與題干不符，排除。

B項：骨笛是由動物骨骼制作的吹管樂器。與題干不符,排除。

C項：簫是我國掛統(tǒng)吹委遮二M由Ji壬制成.與題干相符，當選。

D項：軋第是擦奏弦鳴樂翻_似筌gJβ住盛任」?蔻≡文獻記載最星的腰弦樂盎

之一。與題干不符，排除。

故正確答案為C。

8.【答案】D

【考點】世界民族民間音樂一一歐洲音樂一一意大利

【解析】本題考查的是船歌。通過哼唱旋律可以得知，這首歌曲是《桑塔?露琪亞》，

歌曲《桑塔?露琪亞》是一支那不勒斯船歌,在意大利統(tǒng)一過程中，1849年特奧多羅?科

特勞把它從那不勒斯語翻譯成意大利，當作一首船歌出版。D項正確。

A項：我歌是M世紀西方二種鈕雌碘壹超裁J嬲較為亡漆Y?AM≡

特威爾第。與題干不符,排除。

B項：波爾卡是捷克的一種民間舞蹈。一般為二拍子，節(jié)奏活潑跳躍。與題干不符，排

除。

C項：圓舞曲起源于奧地利，是一種社交舞會上使用的舞曲形式，采用3/4拍，強調(diào)第

一拍上的重音，旋律流暢，由于舞蹈時需由兩人成對旋轉(zhuǎn)，因而被稱為圓舞曲。與題干不符,

排除。

故正確答案為D。

9.【答案】D

【考點】樂理一一節(jié)奏與節(jié)拍一一拍子的分類

【解析】本題考查的是節(jié)拍種類。題干中節(jié)拍為4/4拍與3/4拍交替出現(xiàn)使用，屬于變

換拍子，D項正確。

A項：單拍子是指每小節(jié)只有兩拍或三拍刈即只有二個強拍屋如2/4、3/4、3/8、等.

與題干不符，排除。

B項：復拍子是由相同的單拍子結(jié)合而成的拍子。如4/4、6/4、6/8、9/8等。與題干不

符，排除。

C項：交錯拍子是指在多聲部音樂中，各種不同拍子的同時結(jié)合進行。與題干不符,

排除。

D項：變換拍壬是指在樂曲史」兩種或兩獨以上的拍壬交督出現(xiàn)一與題干相符，當選。

故正確答案為D。

10.【答案】C

【考點】音樂教學論一一音樂課程標準一一義務(wù)教育音樂課程標準

【解析】本題考查的是音樂課程基本理念?！读x務(wù)教育音樂課程標準（2011年版）》明

確規(guī)定了音樂課程的基本理念。音樂是聽覺藝術(shù)，學生主要通過聽覺活動感受與體驗音樂，

題干中音樂教師過分關(guān)注音樂和其他學科的結(jié)合，沒有做到以音樂為主要教學內(nèi)容，沒有關(guān)

注音樂藝術(shù)的時間性、表演性和情感性特征。這違背了“突出音樂特點，關(guān)注學科綜合”的

課程理念。

故正確答案為C。

11.【答案】B

【解析】本題考查的是我國當代歌劇作品?！逗楹嘈l(wèi)隊》是由梅少山、張敬安、梅會

召、歐陽謙叔作詞，張敬安、歐陽謙叔作曲，故事講述了20世紀30年代，韓英帶領(lǐng)洪湖赤

衛(wèi)隊與敵人展開艱苦斗爭，保衛(wèi)湘鄂西革命根據(jù)地紅色政權(quán)的故事。其代表唱段有《看天下

勞苦人民都解放》《放下三棒鼓，扛起紅纓槍》《洪湖水，浪打浪》《沒有眼淚，沒有悲傷》等。

故正確答案為B。

12.【答案】D

【考點】中國音樂史一一中國當代音樂史一一聲樂創(chuàng)作

【解析】本題考查的是對劉熾的認識。劉熾是我國當代作曲家，代表作品有《我的祖國》

《英雄贊歌》《讓我們蕩起雙槳》等，②③④正確：歌曲《我愛你中國》的曲作者是鄭秋楓。

故正確答案為D。

13.【答案】B

【考點】中國音樂史一一中國近現(xiàn)代音樂史一一20世紀20年代

【解析】本題考查的是對劉天華作品知識的掌握。《空山鳥語》是音樂家劉天華創(chuàng)作的

二胡獨奏曲，標題采用唐代詩人王維的名句“空山不見人，但聞人語響”。B項正確。

A項：《琵琶行》是張曉峰于1979年根據(jù)白居易的長篇敘事詩《琵琶行》創(chuàng)作的一首

同名琵琶小協(xié)奏曲。與題干不符，排除。

C項：《陽關(guān)三疊》是中國十大古琴曲之一，也是中國古代傳統(tǒng)民族音樂作品中的精品。

這首樂曲產(chǎn)生于唐代，是根據(jù)著名詩人、音樂家王維的名篇《送元二使安西》譜寫而成的。

與題干不符，排除。

D項：《楓橋夜泊》是一首古箏作品。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

14.【答案】A

【考點】西方音樂史一一浪漫主義時期音樂一一晚期

【解析】本題考查的是晚期浪漫樂派馬勒的代表作品?！洞蟮刂琛肥邱R勒根據(jù)中國唐

詩譜寫的作品，共分為六個樂章。

故正確答案為A。

15.【答案】D

【考點】樂理音樂速度與力度---速度記號與術(shù)語

【解析】本題考查的是《葬禮進行曲》。《葬禮進行曲》是肖邦1839年于巴黎創(chuàng)作的《降

b小調(diào)第二鋼琴奏鳴曲》第三樂章。該樂曲是三段體結(jié)構(gòu)第二段音樂充滿莊嚴的悲痛,.通

整體速度為慢板。

A項：Andante是行板。與題干不符，排除。

B項：Allegretto是小快板。與題干不符，排除。

C項：AdagiO是柔板。與題干不符，排除。

D項：Lento是慢板。與題干相符，當選。

故正確答案為D。

16.【答案】C

【考點】西方音樂史一一浪漫主義時期音樂一一民族樂派

【解析】本題考查的是作品與作曲家的對應(yīng)。

A項：《自新大陸交響曲》是德沃夏克的交響曲，與題干不符，排除；

B項：《哦！蘇珊娜》是福斯特的民謠作品，與題干不符，排除；

C項：《圖畫展覽會》是穆索爾斯基的鋼琴組曲，與題干相符，當選；

D項：《木星-歡樂頌歌》是霍爾斯特的作品，與題干不符，排除。

故正確答案為C。

17.【答案】C

【考點】中國國音樂史一一中國當代音樂史一一器樂創(chuàng)作

【解析】本題考查的是對當代民族器樂創(chuàng)作的認識。《苗嶺的早晨》是1974年白誠仁創(chuàng)

作，1975年由作曲家陳鋼改編成為小提琴曲。樂曲吸收了苗族“飛歌”的旋律素材，采用

了苗族生活素材來進行創(chuàng)作的，取凱里一帶流傳的飛歌《歌唱美麗的家鄉(xiāng)》為創(chuàng)作藍本，在

這首民歌的基礎(chǔ)上進行了重新的編創(chuàng)，結(jié)構(gòu)短小精悍，曲調(diào)熱烈明快，描繪了苗族山寨春意

盎然的秀麗圖景。

故正確答案為C。

18.【答案】D

【考點】復調(diào)一一復調(diào)的主要形式一一模仿式復調(diào)

【解析】本題考查的是模仿式復調(diào)。復調(diào)音樂指兩個或兩個以上各具相對獨立意義旋律

的同時進行。常見的復調(diào)音樂分為對比式復調(diào)和模仿式復調(diào)兩大類。其中，對比式復調(diào)使用

對位法進行創(chuàng)作;模仿式復調(diào)則是指應(yīng)答句采用不同的形式對起句進行模仿。題干中的譜例,

起句與應(yīng)答句旋律的前三小節(jié)完全相同，屬于卡農(nóng)式模仿。

故正確答案為D。

19.【答案】B

【考點】音樂教學論一一音樂新課程標準一一義務(wù)教育音樂課程標準

【解析】本題考查的是對音樂教學學段劃分的認識?！读x務(wù)教育階段音樂課程標準（2011

年）》中將義務(wù)教育階段的學段分為三個部分，分別是1-2年級、2-6年級和7-9年級。題干

中的描述，如“以形象思維為主和好奇、好動、模仿力強的身心特點，善于利用兒童的自然

嗓音和靈巧形體，采用歌、舞、圖片、游戲等相結(jié)合的綜合手段，進行直觀教學”都屬于低

學段學生的特點，即1-2年級。

故正確答案為B。

20.【答案】A

【考點】西方音樂史一一浪漫主義時期音樂一一民族樂派

【解析】本題考查的是斯美塔那的作品。斯美塔那是捷克民族樂派的代表人物，被稱為

“捷克音樂之父”，其代表作品交響詩套曲《我的祖國》中的一首最著名選曲《沃爾塔瓦河》,

被譽為“捷克的第二國歌”。A項正確。

B項：交響詩《嘎達梅林》是女作曲家辛滬光于1956年在中央音樂學院學習時的畢業(yè)

作品。與題干不符，排除。

C項：《紅旗頌》是呂其明于1965年創(chuàng)作的純音樂。與題干不符，排除。

D項：《浮士德交響曲》是李斯特的作品。與題干不符，排除。

故正確答案為A,

21.【答案】D

【解析］本題考查的是亞洲傳統(tǒng)音樂。克隆宗，又稱“克隆鐘”，是印度尼西亞音樂與

16世紀傳入的葡萄牙音樂相融合的一種聲樂形式，代表作品有《梭羅河》《星星索》等?！缎?/p>

星索1.是二首深情的情歌,一歌曲表達?對心愛姑娘的深切思如.

A項：《歡迎》屬于印度傳統(tǒng)樂曲，是一首用薩朗吉演奏，伴以鼓和笛子的器樂作品，

與題干不符，排除。

B項：《巴雅提木卡姆》屬于阿塞拜疆民間樂曲，作品用其傳統(tǒng)樂器卡曼賈進行演奏，

與題干不符，排除。

C項：《四歲的紅鬃馬》是一首蒙古族民歌，歌曲中使用了呼麥的演唱技巧，與題干不

符，排除。

故正確答案為Do

22.【答案】B

【解析】本題考查的是近關(guān)系調(diào)。G大調(diào)的近關(guān)系調(diào)包括：e小調(diào)、C大調(diào)和a小調(diào)、

D大調(diào)和b小調(diào)o

故正確答案為Bo

23.【答案】B

【考點】西方音樂史一一20世紀音樂一一音樂劇

【解析】本題考查的是旋律歌曲的創(chuàng)作者。根據(jù)題干可知，該旋律出自音樂劇《貓》中

的歌曲《回憶》。音樂劇《貓》是由音樂劇作曲家安德魯-勞艾德?韋伯創(chuàng)作的，其中的歌曲

《回憶》是音樂劇《貓》中的魅力貓“格里澤貝拉”演唱。

A項：理查德?羅杰斯是美國著名音樂劇作曲家。代表作品：《音樂之聲》《國王與我》

等。與題干不符，排除。

C項：勛伯格是20世紀表現(xiàn)主義音樂的代表人物之一。代表作品：獨唱套曲《月迷彼

埃羅》《一個華沙的幸存者》；管弦樂曲《五首管弦樂曲》等。與題干不符，排除。

D項：霍爾斯特是英國著名作曲家。代表作品：《行星》組曲等。與題干不符，排除。

故正確答案為B。

24.【答案】A

【考點】基礎(chǔ)和聲一一原位正三和弦的連接一一終止式

【解析】本題考查的是和聲進行。當原位的Vl和弦放在D或D7之后時，它近似于主功

能，好像是有條件的代替了主和弦。這類進行就是阻礙進行。

B項：V-I的進行方式是正格進行。與題干不符，排除。

C項：I-IV的進行方式是變格進行。與題干不符，排除。

D項：V-W的進行方式是反功能進行。與題干不符，排除。

故正確答案為A。

25.【答案】D

【考點】樂理一一音樂速度與力度一一常用表情術(shù)語

【解析】本題考查的是旋律的情緒。通過分析旋律可知，此旋律節(jié)奏以平八為主，音程

之間多為同音進行，使音樂旋律顯得比較跳躍、活潑，情緒比較歡快。

故正確答案為D。

26.【答案】A

【考點】音樂教學論一一音樂課程標準一一義務(wù)教育音樂課程標準

【解析】本題考查的是音樂課程的主體。新課標理念指出，義務(wù)教育階段的音樂課，應(yīng)

當面向全體學生，使每一個學生的音樂潛能得到開發(fā)并從中受益。音樂課的全部教學活動應(yīng)

以學生為主體，師生互動，將學生對音樂的感受和音樂活動的參與放在重要的位置。

故正確答案為C。

27.【答案】C

【考點】中國民族民間音樂一一戲曲音樂一一主要劇種

【解析】本題考查的是“伶界大王”譚鑫培。譚鑫培是清末著名京劇表演藝術(shù)家，創(chuàng)立

了京劇“譚派”藝術(shù)，被譽為“伶界大王”。其代表劇目有《定軍山》《空城計》等。C項

正確。

A項：梅蘭芳，京劇“四大名旦”之一，創(chuàng)立了京劇“梅派”藝術(shù)。與題干不符，排除。

B項：周信芳，藝名“麒麟童”，創(chuàng)立了京劇“麒派”藝術(shù)。與題干不符，排除。

D項：楊小樓，被譽為“武生宗師”。與題干不符，排除。

故正確答案為Co

28.【答案】C

【考點】世界民族民間音樂一一歐洲音樂一一西班牙

【解析】本題考查的是西班牙的流行舞種。

A項：提戈是二種雙A舞戢里源王韭洲一但血迂阿根廷」被阿根廷人視為國控J

也是拉美民間音樂中最具代表性的歌舞體裁。與題干不符,排除。

B項：倫巴源自16世紀非洲的黑人歌舞的民間舞蹈，流行于拉丁美洲，后在古巴得到

發(fā)感物漢四期倫區(qū)孱曲苴褰發(fā)超也與題干不符，排除。

C項：弗拉門戈是西班牙的一種融合的蹈、歌唱、器樂于一體的綜合性藝術(shù)形式。與

題干相符，當選。

D項：桑巴被認為是最具巴西特點的音樂形式*.最初在里約熱內(nèi)盧發(fā)展起來至全國各

地。與題干不符,排除。

故正確答案為Co

29.【答案】D

【考點】曲式與作品分析一一較大型曲式一一奏鳴曲式

【解析】本題考查的是奏鳴曲式。奏鳴曲是一種專為某種樂器而寫的音樂。由速度為快

板、慢板、慢板、快板的四個樂章構(gòu)成。通常由三個部分組成，分別是：呈示部、展開部與

再現(xiàn)部。奏鳴曲式的這種“對比、發(fā)展、統(tǒng)一”的結(jié)構(gòu)布局,很適用于用來表現(xiàn)復雜的甚至

戲劇性的內(nèi)容。

故正確答案為D。

30.【答案】A

【解析】本題考查的是柯爾文手勢。手勢唱名法是指一種運用“音階手勢”來定位

音高的教學方法。它通過七種不同的手勢高低位置來代表七個不同的音階唱名，以幫助

學生形成正確的音高概念0

A項：圖為“l(fā)a”的唱名手勢。與題干相符，當選。

B項：圖為“sol”的唱名手勢。與題干不符，排除。

C項：圖為“fa”的唱名手勢。與