《制作活動(dòng)日歷》(教案)

《制作活動(dòng)日歷》（教案）《制作活動(dòng)日歷》

教學(xué)目標(biāo)：

1.了解日歷的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素，理解日歷的作用。

2.培養(yǎng)學(xué)生的制圖能力、創(chuàng)造能力和審美能力。

3.通過(guò)制作活動(dòng)日歷培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)間觀念和日常生活安排的能力。

教學(xué)內(nèi)容：

了解日歷的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素。學(xué)會(huì)制作簡(jiǎn)單的活動(dòng)日歷。

教學(xué)步驟：

一、導(dǎo)入

1.教師激發(fā)學(xué)生對(duì)日歷的問(wèn)題，問(wèn)學(xué)生日歷都包括哪些內(nèi)容。

2.教師向?qū)W生展示幾種不同類型的日歷，讓學(xué)生了解不同類型的日歷都可以用來(lái)干什么。

二、講解

1.日歷的結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素。

日歷的構(gòu)成要素有年、月、日，其中年是日歷的最大單位，月是日歷的中間單位，日是日歷的最小單位。

日歷通常分為幾個(gè)部分，包括年歷、月歷、天歷等。

2.制作活動(dòng)日歷。

（1）讓學(xué)生了解活動(dòng)日歷的概念和作用。

（2）讓學(xué)生了解活動(dòng)日歷的樣式和結(jié)構(gòu)。

（3）引導(dǎo)學(xué)生選擇自己喜歡的顏色、圖案等來(lái)制作活動(dòng)日歷。

（4）讓學(xué)生根據(jù)自己的需求制定日程，并標(biāo)注在日歷上。

三、練習(xí)

1.讓學(xué)生分組制作活動(dòng)日歷。

2.教師巡視指導(dǎo)，督促學(xué)生制作。

四、總結(jié)

1.引導(dǎo)學(xué)生自己總結(jié)日歷的特點(diǎn)和作用。

2.引導(dǎo)學(xué)生講述自己制作日歷的過(guò)程。

五、作業(yè)

1.讓學(xué)生自己制作一份活動(dòng)日歷。

2.讓學(xué)生為制作自己的活動(dòng)日歷準(zhǔn)備必要的材料。

教學(xué)反思：

通過(guò)制作活動(dòng)日歷這一課程，不僅能夠培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)造能力，同時(shí)也可以幫助學(xué)生了解日歷的基本結(jié)構(gòu)和構(gòu)成要素，加深學(xué)生對(duì)時(shí)間概念的理解和時(shí)間規(guī)劃的能力。但需要注意的是，在進(jìn)行課程時(shí)應(yīng)提前準(zhǔn)備好材料，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)的講解和指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠理解所學(xué)知識(shí)和正確進(jìn)行制作。同時(shí)，需要在學(xué)生們制作之初就為他們提供足夠的指導(dǎo)和支持，確保他們能夠盡可能地完成好自己的作品。而在實(shí)際操作中，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的活動(dòng)日歷需要先準(zhǔn)備好紙張、顏料、筆等工具。其次，我們需要根據(jù)日歷的基本結(jié)構(gòu)，繪制出年歷、月歷和天歷。在繪制年歷和月歷時(shí)，我們可以選擇不同的顏色和圖案，讓日歷變得更加美觀有趣。而在繪制天歷時(shí)，我們需要將每個(gè)具體的日子標(biāo)注上不同的活動(dòng)、事件或時(shí)刻，以便我們更加方便地記錄日程和規(guī)劃時(shí)間。

在制作過(guò)程中，需要讓學(xué)生自主選擇自己的喜好和需求，使得最終的作品更加符合他們的個(gè)性和需求。同時(shí)，也需要鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)作，通過(guò)加入小插圖、圖表等形式，讓日歷更加精致豐富。

當(dāng)然，在完成日歷的制作后，我們還需要進(jìn)行總結(jié)和分享。學(xué)生可以共同分享自己的作品和經(jīng)驗(yàn)，相互學(xué)習(xí)和借鑒。同時(shí)，也可以讓學(xué)生分享自己的日程和規(guī)劃，相互了解和支持，共同進(jìn)步。

綜上所述，制作活動(dòng)日歷不僅能夠幫助學(xué)生加深對(duì)時(shí)間概念和生活規(guī)劃的理解，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力和審美能力。作為數(shù)學(xué)教學(xué)