《范進(jìn)中舉》上課

中舉吳敬梓范進(jìn)補(bǔ)習(xí)網(wǎng)廈門家教中心

少走彎路，更多進(jìn)步科舉制度發(fā)展歷程：產(chǎn)生于隋末，成熟于唐朝，每年舉行一次，元朝一度中斷，明朝改為三年一次。三級(jí)考試制度：院試：分縣試和府試，每年都有舉辦。通過縣試的稱為童生，童生再參加府試合格則為秀才，也叫進(jìn)學(xué)或者相公。秀才可以不用納稅和服役。鄉(xiāng)試：三年一次，在省城舉行。通過則為舉人，亦稱老爺。第一名叫解元，2—10名叫亞元。通過鄉(xiāng)試可以到地方任職，拿國家俸祿。明清三級(jí)考試制度中央考試：分為會(huì)試和殿試。會(huì)試：由禮部舉行，舉人才能參加，通過則叫貢生，會(huì)試第一名叫會(huì)元；殿試：一般由各省前三參加，皇帝主持，通過殿試才叫進(jìn)士。進(jìn)士又分三等：一等進(jìn)士及第，二等進(jìn)士出身，三等同進(jìn)士出生。進(jìn)士及第中前三名分別為狀元、榜眼、探花。進(jìn)士能在府一級(jí)甚至中央任職?！斑B中三元”：鄉(xiāng)試第一，會(huì)試第一，殿試第一?？婆e制度院試秀才（相公）鄉(xiāng)試舉人（老爺）進(jìn)士（狀元、榜眼、探花）殿試復(fù)試會(huì)試八股文是按照規(guī)定了的格律和語調(diào)來寫的文章，是統(tǒng)治階級(jí)愚弄知識(shí)分子的工具?？婆e制的有關(guān)常識(shí)科舉制興起于隋朝，清代已經(jīng)形成了比較完整的體系：鄉(xiāng)試會(huì)試殿試

一甲:進(jìn)士及第:狀元榜眼探花殿試二甲:進(jìn)士出身三甲:同進(jìn)士出身（秀才）(舉人)(貢士)(進(jìn)士)院試科舉考試內(nèi)容

主要是八股文，測(cè)試的主要內(nèi)容是經(jīng)義，《詩》、《書》、《禮》、《易》、《春秋》這五經(jīng)里選取一定的題目來進(jìn)行寫作。八股文規(guī)定四個(gè)段落，每個(gè)段落都要有排比句。這種文章在當(dāng)時(shí)非常重要，它關(guān)系到一個(gè)人能不能升官。所以在小說中說：“當(dāng)今天子重文章，足下何須講漢唐?！彼援?dāng)時(shí)的人們一心撲在八股文上，只有八股文章才能敲開科舉考試的大門。文學(xué)常識(shí)簡介

吳敬梓（1701----1754），字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人，清代諷刺小說家。出生于官僚地主家庭，曾祖父、祖父、叔祖均憑科舉顯達(dá)。其父吳霖起，拔貢出身，只做過一任縣教諭（八品學(xué)官），為人正直耿介，不慕榮利，對(duì)吳敬梓頗有影響。吳敬梓13歲喪母，后隨父到任所，20歲中秀才（此后即屢舉不中），23歲喪父。從此，他的生活起了很大變化，由于“素不習(xí)治生，性復(fù)豪上，遇貧即施，……不數(shù)年而產(chǎn)盡矣”，大家都拿他作“敗家子”的典型來教育子孫。他33歲時(shí)移居南京，生活愈加貧困，到后來甚至常常無米下鍋。1754年病逝于揚(yáng)州。吳敬梓一生中的大半時(shí)間在南京、揚(yáng)州兩地，他所交往的多是些“上層人士”，如官僚豪紳、紈绔子弟、舉業(yè)中人、清客等，對(duì)他們的卑劣的靈魂，腐朽的生活，一切穢行劣跡，有較深刻的了解；加上他個(gè)人經(jīng)濟(jì)地位的劇變，使他與廣大下層人民有較多的接觸，這些成了他創(chuàng)作《儒林外史》的豐富的素材。《儒林外史》成書于作者50歲以前。這部長篇諷刺小說共55回，刻畫了100多個(gè)人物，但并無一個(gè)中心人物做主干，是連綴很多故事而成的長篇小說。

“儒林”指讀書人這一階層。《儒林外史》是一部杰出的現(xiàn)實(shí)主義章回體長篇諷刺小說，全書正是以封建知識(shí)分子為主要對(duì)象，描寫他們的生活和精神狀態(tài)。

全書用白話寫成，語言準(zhǔn)確、生動(dòng)、幽默、洗練，細(xì)節(jié)描寫傳神，人物栩栩如生，藝術(shù)上取得了極大的成就。成功的展示了一幅以封建儒生的生活和精神狀態(tài)為中心的十八世紀(jì)中國社會(huì)的風(fēng)俗畫。

關(guān)于《儒林外史》全書有一個(gè)中心：通過對(duì)科舉制度的弊害和知識(shí)分子的精神生活的腐朽墮落的描繪，深刻地揭露和強(qiáng)烈地抨擊了封建社會(huì)道德風(fēng)俗的敗壞和政治的黑暗。它確實(shí)是一幅刻畫入微、形象逼真的封建社會(huì)儒林百丑圖。魯迅先生說：“迨吳敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指擿時(shí)弊，機(jī)鋒所向，尤在士林；其文又感而能諧，婉而多諷；于是說部中乃始有足稱諷刺之書?！保ā吨袊≌f史略》）這是對(duì)《儒林外史》進(jìn)步思想和諷刺藝術(shù)的最好的概括。由于時(shí)代的局限，作者在書中批判黑暗現(xiàn)實(shí)的同時(shí)，卻把理想寄托在一些“品學(xué)兼優(yōu)”的士大夫的身上，宣揚(yáng)古禮古樂，這是應(yīng)該加以批判的。與本課有關(guān)的小說內(nèi)容“范進(jìn)中舉“這個(gè)片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場(chǎng)生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時(shí)已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場(chǎng)里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個(gè)朋友替他捐錢買了一個(gè)秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才?duì)范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。字詞讀音星宿齋公醉醺醺癩蛤蟆閻王

緊攥帶挈腆

啐嗑諱兀綰軒敞瘟桑梓

xiù

zhāi

xūn

lài

yánzuàn

qiè

tiǎn

cuì

hé

huì

wù

wǎn

chǎng

wēn

zǐ

進(jìn)學(xué)回家,丈人教訓(xùn).鄉(xiāng)試回家,賣雞救命.看喜報(bào)發(fā)瘋昏蹶跌倒塘中胡屠戶治瘋中舉后的生活

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：寫范進(jìn)中舉之前的情況。第二部分：寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會(huì)地位顯著變化。課文結(jié)構(gòu)：課文解析圖表一（1~2）:范進(jìn)中舉前的境況二(3~12):范進(jìn)中舉后喜極而瘋以及胡屠戶和周圍各色人等對(duì)他的態(tài)度的“變化”范進(jìn)發(fā)瘋(3~5)胡屠治瘋(6~9)鄉(xiāng)紳拜會(huì)(10~11)范進(jìn)贈(zèng)銀(12)范進(jìn)中舉屠戶賀喜范進(jìn)借錢全文以時(shí)間順序來安排材料。請(qǐng)問范進(jìn)連說“好了”，是什么“好”起來了？中舉了以后，他的經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位就會(huì)完全改變。形象之我感范進(jìn)跳讀全文，思考：1、范進(jìn)中舉前、中舉后在經(jīng)濟(jì)狀況和社會(huì)地位上發(fā)生了怎樣的變化？2、范進(jìn)中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變？聯(lián)接范進(jìn)中舉前后對(duì)比項(xiàng)目中舉前中舉后吃

住

用

地位

每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒有早飯米餓得看不見眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無盤費(fèi)去應(yīng)考 無錢打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無人理會(huì)無人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏中舉前“岳父見教的是”唯唯連聲千恩萬謝借錢被罵得摸門不著連考三十五年甘受屈辱唯唯諾諾熱衷功名中舉后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辭，方才把銀子收了。逢迎自如虛偽世故對(duì)比返回胡屠戶形象面面觀揣摩下面兩組描寫，思考：1、胡屠戶對(duì)范進(jìn)的態(tài)度發(fā)生了怎樣的變化？

2、語段運(yùn)用了怎樣的描寫手法？表現(xiàn)了胡屠戶怎樣的性格特征？聯(lián)接項(xiàng)目中舉前中舉后對(duì)范進(jìn)的稱呼說話的態(tài)度

所帶的禮品對(duì)嫁女的解釋對(duì)相貌的評(píng)價(jià)對(duì)才學(xué)的評(píng)價(jià)能否考中對(duì)親家母稱呼范進(jìn)中舉前后胡屠戶態(tài)度對(duì)比現(xiàn)世寶老爺

賢婿老爺訓(xùn)斥狗血噴頭恭維奉承討好千恩萬謝一副大腸一瓶酒七八斤肉四五千錢倒運(yùn)養(yǎng)到３０多歲畢竟要嫁與個(gè)老爺尖嘴猴腮不三不四品貌又高張府…也沒有這樣的相貌不是你的文章好……舍與你的才學(xué)又好癩蛤蟆就想天鵝屁吃畢竟要嫁與個(gè)老爺你那老不死的老娘你家老太太中舉前中舉后稱呼：現(xiàn)世寶罵：爛忠厚沒用的，癩蛤蟆想吃天鵝肉，尖嘴猴腮動(dòng)作：腆著肚子去了一口啐在臉上稱呼：賢婿老爺贊：才學(xué)高品貌好動(dòng)作:那手早顫起來替他扯了幾十回笑咪咪的去了

語言動(dòng)作欺貧愛富趨炎附勢(shì)對(duì)比中舉前聯(lián)接中舉后返回張鄉(xiāng)紳：其他人物形象趨炎附勢(shì)鄉(xiāng)鄰：趨炎附勢(shì)嫌貧攀富

變語言動(dòng)作范進(jìn)胡屠戶對(duì)比諷刺了科舉制度對(duì)封建知識(shí)分子的摧殘。諷刺了當(dāng)時(shí)趨炎附勢(shì)的人情世態(tài)。小結(jié)賞讀精彩片段研讀“范進(jìn)瘋了”這一精彩片段，思考：1、范進(jìn)喜瘋的過程可分為幾個(gè)過程？2、語段中哪些內(nèi)容屬于側(cè)面描寫？這些側(cè)面描寫分別起了什么作用？3、對(duì)范進(jìn)瘋態(tài)的描寫運(yùn)用了什么寫作手法？諷刺了什么？瘋態(tài)：昏厥瘋跑跌倒瘋跑上集側(cè)面描寫老太太的慌烘托范進(jìn)昏厥的怕人。報(bào)錄人和眾鄰居都嚇了一跳烘托范進(jìn)瘋跑的飛快。眾人拉不住烘托范進(jìn)瘋勁之大?？鋸堉S刺了科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害及對(duì)人的靈魂的扭曲。賞讀精彩片段課文通過范進(jìn)中舉前后截然不同的生活對(duì)比，刻畫了范進(jìn)這個(gè)為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了封建科舉制度對(duì)知識(shí)分子的毒害，及封建社會(huì)的世態(tài)炎涼?？偨Y(jié)深化既如此，為何中國古代知識(shí)分子仍然樂此不彼，甚至考到兩鬢斑白呢？因?yàn)榭婆e制度是其改變命運(yùn)，走入仕途，升官發(fā)財(cái)獲取榮華富貴的唯一手段！正所謂：十年窗下無人問，一舉成名天下知。一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。萬般皆下品，只有讀書高書中自有黃金屋，書中自有顏如玉中舉了！春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

——孟郊有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。

——張曉風(fēng)有一日春光暗度黃金柳，雪意沖開了白玉梅。那時(shí)節(jié)走馬在章臺(tái)內(nèi)，絲兒翠，籠定個(gè)百花魁。

——湯顯祖刻畫人物手法

1、以人物自己的語言表現(xiàn)人物性格。如范進(jìn)對(duì)胡屠戶的稱呼由先前的“岳父”到中舉后的“老爹”。

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫、側(cè)面烘托。如范進(jìn)喜瘋的過程。用老太太的慌，烘托范進(jìn)昏厥的怕人等。

3、運(yùn)用夸張、對(duì)比的手法進(jìn)行諷刺。范進(jìn)中舉驚喜得發(fā)瘋，運(yùn)用了夸張的手法，但并不失真。選擇你們喜歡的段落，以小組合作的形式進(jìn)行模仿朗讀：1、設(shè)計(jì)小組朗讀方案，朗讀時(shí)盡量讀出符合人物性格特征的語氣、語調(diào)