第四講 表達技巧題-2023年中考語文詩歌鑒賞真題檢測（解析版）

第四講表達技巧

考點解讀

鑒賞古代詩歌的表達技巧是古代詩歌鑒賞常常涉及的內(nèi)容。鑒賞古代詩歌的表達技巧，就是考查考生

辨識詩歌中所使用的修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法等，分析其藝術效果，評價其對表達作者的思想感情

所起到的作用的能力。

綜觀近年的中考語文試卷可知，中考對古代詩歌的表達技巧的考查主要呈現(xiàn)以下特點：1.考查形式。

以主觀表述題為主，僅極個別地區(qū)采用客觀題的形式。2.考查內(nèi)容。主要有：（1）考查修辭手法的運用

和辨析：（2）考查辨析詩歌所運用的表達方式；（3）考查詩歌中所運用的表現(xiàn)手法及其效果；（4）考查

結(jié)構(gòu)上的謀篇布局。

考生在備考時，應做到以下幾個方面：首先，審視整首詩歌的內(nèi)容，分析詩歌的表達方式；其次，從

詩歌的結(jié)構(gòu)入手，理清詩歌的思路，辨析其表現(xiàn)手法；最后，縱覽全篇，多角度分析詩歌的表達技巧，即

從修辭手法、表達方式、表現(xiàn)手法、結(jié)構(gòu)技巧等多方面去綜合分析。

典例引領

1.閱讀下面兩首詩，然后回答問題。

菊花

【明】唐寅

故園三徑吐幽叢，一夜玄霜墜碧空。

多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風。

感遇

【唐】李白

可嘆東籬菊，莖疏葉且微。

雖言異蘭蕙，亦自有芳菲。

未泛盈樽酒，徒沾清露輝。

當榮君不采，飄落欲何依。

兩首詩都刻畫了“菊”的形象，但在表達情感時二者的作用卻不相同，請簡要分析。

【答案】唐詩借景抒情，通過遙想故園菊花的開放，感知秋天的來臨，從而觸發(fā)了詩人的思鄉(xiāng)之情，菊花

是情感的觸發(fā)點。李詩托物言志，以菊自喻，通過寫菊的“莖疏葉且微”，雖“自有芳菲"卻''徒沾清露

輝”，正當盛時卻無人采摘，來象征自己不得賞識的際遇。

【解析】本題考查鑒賞詩歌的抒情方式。題干沒有明確指出詩中運用了哪種抒情方式，因此，考生在解題

時，第一步就是要明確兩首詩分別運用了哪種抒情方式，詩歌中的抒情方式一般有借景抒情和托物言志兩

種。第二步就是要明確兩首詩歌抒發(fā)的情感，從唐詩“多少天涯未歸客，盡借籬落看秋風”中可知，本詩

抒發(fā)的是游子思歸之情，而寫菊就是借景抒情；李詩主要展現(xiàn)了“自有芳菲”卻“徒沾清露輝”，無人采

摘的菊的形象，寫菊實則是在寫詩人自己，詩人只不過是借菊的形象來表達自己的情志，因而是托物言志。

名師點睛

古詩詞中寫作技藝非常多，大概有十幾種，綜觀近年各地中考，考到的有：

（I）直接抒情。作者在文中把內(nèi)心強烈的感情不加掩飾地直接敘述出來，讓強烈的感情激流直接傾瀉

而出。如：“前不見古人，后不見來者。念天地之悠悠，獨愴然而涕下。"（陳子昂《登幽州臺歌》）全

詩以慷慨悲涼的基調(diào)，通過等幽州臺直接表達了詩人功業(yè)難就,、空懷壯志的悲憤和失意苦悶的情懷。

（2）借景抒情。借景抒表即是間接抒情的一種，通過對實景的描寫來抒寫作者的感情。如：“煙籠寒

水月籠沙，夜泊秦淮近酒家。商女不知亡國恨，隔江猶唱《后庭花》。"（杜牧《泊秦淮》）

（3）托物言志。.屬間接抒情的一種，托物言志就是把要抒發(fā)的感情、闡發(fā)的思想借助于對某種事物或

物品的描摹議論表達出來。如：“垂^飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠，非是藉秋風。（虞世南《詠蟬》）”

在詩歌中作者真正所要抒發(fā)的人生感懷是：凡是品格高尚的人，總是嚴格要求自己，不斷地提高自身修養(yǎng)，

因而美好的聲名自可遠揚，不需要依靠其他人的吹噓。由此可見，寫蟬是依據(jù)，而抒懷言志才是真正目的

的。

（4）情景交融。在景物描寫中融入了作者的主管感情，使詩歌達到“物我合一”分不清哪是“景”，

哪是“情”的境界。如：“采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還.。此中有真意，欲辯已忘

言?！痹娋浔砻嫔鲜菍懢?，而實際上則隱寓著詩人的一種超脫塵.世、熱愛自然、遠離官場的感情境界。

（5）動靜結(jié)合。指對人、事、景處于動態(tài)或相對靜態(tài)時的描寫。如：“月黑見漁燈，孤光一點螢。微

微風簇浪，散作滿河星。”全詩用白描手法寫出了詩人夜晚在船上看到的景色，前兩句寫靜態(tài)，后兩句寫

動態(tài)，一動一靜，相輔相成。

（6）以動襯靜。屬反襯手法中的一種，即通過對動態(tài)的描寫，渲染反襯出。靜態(tài)，也就是在動態(tài)描寫中

顯示出靜態(tài)。如：“人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥，時鳴春澗中。"（王維《鳥鳴澗》）詩歌中

所寫景物如花落、月出、鳥鳴等都是動景，同時又通過這些動景，更加突出顯示了春澗的幽靜?！傍B鳴山

更幽”，動中見靜，愈見其靜，這里面包含著辯證法。

（7）烘托。襯托中的正襯，原始我國傳統(tǒng)畫技之一。亦稱“烘云托月”。后借用指一種寫作技法，指

通過特定的環(huán)境氣氛的描寫，以突出人物某種心緒或突現(xiàn)人物形象的技法。此中手法常與渲染結(jié)合起來使

用。如：“行者見羅敷，下?lián)埙陧殻簧倌暌娏_敷，脫帽著啃頭；耕者忘其犁，鋤者忘其鋤；來歸相怨怒，但

坐觀羅敷?！保ā赌吧仙！罚?/p>

（8）用典。用典是指援引歷史故事或古書中的詞語來說明自己觀點的一種修辭方式。用典有明用，也

有暗用。如：憑誰問：廉頗老矣，尚能飯否？詞人以廉頗自比，表示自己雖老卻不忘為過效勞的忠貞之情。

（9）虛實結(jié)合。實寫，指對人物或事件進行直接的、正面的敘述和描寫。虛寫，指采用側(cè)面交代或烘

托性的敘述與描寫。虛實結(jié)合，即兩種手法在敘述、描寫中同時使用。如：“忽如一夜春風來，千樹萬樹

梨花開”（岑參》?《白雪歌送武判官歸京》

除此，還有“樂景寫哀情”、“借古諷今”、“對比”等。中考試卷中詩詞稱賞為一大題閱讀題，二三

個小題，涉及二三個題型。

解題方略

表達賞析題，某種意義上，是現(xiàn)代文閱讀考查方式向古詩詞閱讀的延伸。解答這類題目，看清題目設

間的角度至關重要。如果題目是就修辭方法提問，你回答的角度就應該在比喻、擬人、夸張、對偶、反復、

設問、反問、雙關等里面；如果題目是就表達方式提問，你回答的角度就在直抒胸臆、敘議結(jié)合、即景抒

情、寓情于景、情景交融等里面；如果題目是就表達手法提問，你的答案一般就在對比、抑揚、動靜、點

面、虛實、襯托等里面；如果題目提問的角度是語言特點，你一般得回答樸素自然、含蓄雋永、清新明麗、

形象生動、婉約細膩、幽默諷刺、雄渾豪放、沉郁慷慨等。

闖關檢測

L閱讀下面一首詞，完成后面的題目。

一剪梅?舟過吳江S）

蔣捷

一片春愁待酒澆。江上舟搖，樓上簾招②。秋娘渡與泰娘橋，風又飄飄，雨又蕭蕭。

何日歸家洗客袍？銀字笙調(diào)，心字香燒?。流光容易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉。

【注】①詞作于南宋亡后作者飄零于姑蘇太湖之濱時期。②簾招，指酒旗。③銀字笙調(diào)，心字香燒，意思

是調(diào)弄有銀字的笙，點熏爐里心字形的香。

上闋中詞人是如何渲染他的愁緒的？請簡要分析。

2.閱讀下面的一首詩，完成下面的題目。

過零丁洋

文天祥

辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。

山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。

人生自古誰無死？留取丹心照汗青。

從修辭手法的角度，賞析“山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍”這兩句詩。

3.閱讀下面的詩歌，按要求回答問題

與夏十二登岳陽樓（D

李白

樓觀岳陽盡，川迥②洞庭開。

雁引愁心去，山銜好月來。

云間連下榻③，天上接行杯④。

醉后涼風起，吹人舞袖回⑤。

注釋：下榻：指留宿處。行杯：浮杯，流觴。回：回蕩，擺動。

詩中第二聯(lián)“雁引愁心去，山銜好月來”，最妙的當屬“引"和''銜"二字，請從修辭手法的角度作簡要

的分析。

4.選出下列對陶淵明的《飲酒》（其五），欣賞有■洋的一項是（）

飲酒（其五）

結(jié)廬在人境，而無車馬喧。

問君何能爾？心遠地自偏。

采菊東籬下，悠然見南山。

此中有真意，欲辨已忘言。

A.“結(jié)廬在人境，而無車馬喧”寫出了詩人沒有隱居在深山，而是身居鬧市，卻不受世俗煩擾。

B.“問君何能爾？心遠地自偏”運用了設問的修辭方法，“心遠”一詞，回答了“無車馬喧”的原因，反

映了詩人超凡脫俗、毫無名利之念的精神世界。

C.“采菊東籬下，悠然見南山”是妙手偶得之筆，可謂渾然天成，達到了物我合一的化境。

D.“此中有真意，欲辨已忘言”寫出了詩人面對良辰美景迷惘的情形，也表達出詩人因辭官歸隱后淡泊的

憂傷。

5.閱讀下面這首明詩，回答問題。

送另IJ

范澄

酒盡津鼓①喧，風生浦帆亂。

山回不見君，夕陽在沙岸。

【注】津鼓：古時渡口客船啟行，鳴鼓催客。

第四句運用了借景抒情手法，請加以賞析。

【答案】

1.①直接寫愁多：“一片春愁待酒澆”，“一片”言愁悶之多；“待酒澆”，以酒排解愁緒，表現(xiàn)愁緒之

濃。

②以景物渲染愁緒：“風又飄飄，雨又蕭蕭”，“飄飄”“蕭蕭”描繪了風吹雨急的景象，以風雨渲染其

愁。

【解析】本題考查詩中重點詞和重點語句的理解，起筆點題，指出時序?！耙黄撼畲茲病保耙黄?/p>

愁悶連綿不斷。“待酒澆”，表現(xiàn)了他愁緒之濃。

2.運用比喻的修辭手法。用“風飄絮”來比喻南宋王朝破碎的山河（無可挽回的敗局），用“雨打萍”來

比喻自己浮沉不定的身世，表達了對國勢危亡的擔憂和對自己坎坷命運的悲嘆。

【解析】本題考查對詩句的賞析，題干要求從修辭手法的角度賞析，先找出此句運用的修辭，詩