師徒結對師傅教師工作計劃

師徒結對師傅教師工作計劃光陰迅速，一眨眼就過去了，我們的工作又將迎來新的進步，是時候寫一份詳細的計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？下面是小編為大家收集的師徒結對師傅教師工作計劃，歡迎閱讀與收藏。師徒結對師傅教師工作計劃1一、指導思想：為青年教師迅速、穩(wěn)定地發(fā)展，縮短新教師的探索周期，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用、促進新老教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和業(yè)務素質。我與徐冬群（徒弟）結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。二、實施目的：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習心得交流，展示課教案及教學簡介，聽課指導與簡要評點，自我業(yè)務進修提高規(guī)劃，論文撰寫等內容。通過這樣的活動，我既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徐冬群老師，又可以讓她從中汲取許多對教學有用的`知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實施措施：1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實擔負起對徐老師的輔導工作。師徒每學期要有至少兩次的一對一具體教學指導，在備課、上課、組織考試各環(huán)節(jié)以及教學研究方面予悉心指導；平時經常互相聽課，并及時點評。3、每學期至少為徐老師上兩堂教學示范課。4、師徒兩人要認真學習教育教學理論，寫好學習筆記,努力提高理論水平，認真抓好教學過程中的基本環(huán)節(jié)，每學期至少開設一節(jié)匯報課。通過課題研究、案例分析、公開課教學研究等活動，使師徒雙方都有新的提高。師徒結對師傅教師工作計劃2一、指導思想：為了促進教師之間相互學習，不斷提高自身的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)。我與惠巾華老師正式結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。二、實施目的：1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據自己數學專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的教學問題，有選擇地與徒弟進行交流、指導。2、完成師徒協議中規(guī)定的任務。3、制定學習計劃，理論學習心得交流，匯報課教案，聽課指導等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的.知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，讓徒弟有所收獲，交流心得，相互切磋。三、實施措施：1、在師德、教風、業(yè)務水平和學科素養(yǎng)方面以身作則，起模范作用；2、指導徒弟熟練掌握教學常規(guī)；熟悉教學研究方法；3、聽徒弟三節(jié)課以上，并遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的教學行為，提出改進建議。4、努力幫助徒弟提高教學技能和教育綜合能力。5、本著教學相長、互動共進的原則，師徒分別學習一些與教育有關的書籍，如《給教師的建議》、教師人文讀本、成功教育等與教學有關的書籍，并做讀書筆記或撰寫讀書心得，然后師徒相互交流；6、為徒弟上示范課，并撰寫具有引領性的課后反思、教學故事；撰寫篇較高質量的教學論文；師徒結對師傅教師工作計劃3為了提高我園教育教學質量，提升我園教師的整體素質，發(fā)揮老教師的傳、幫、帶作用，促進新老教師之間相互學習，有效地促進老師在專業(yè)知識技能方面的發(fā)展，不斷提高自身的教育教學水平和業(yè)務素質，我與（徒弟）小馬，小郭結為師徒，為使師徒雙方進一步明確自己的職責，增強責任感，現制定師徒結對活動師傅計劃。一、實施目的：規(guī)劃好培訓計劃，理論學習，心得交流，品讀好書，課教教學，聽課指導與簡要評點，等內容。通過這樣的活動，師傅既可以鍛煉自己，把經驗傳授給徒弟，又可以讓徒弟從中汲取許多對教學有用的知識，豐富教學經驗和閱歷，增強師德修養(yǎng)、理論修養(yǎng)、教學和基本素養(yǎng)。在這過程中，確確實實讓我們都有所收獲，交流心得，相互切磋，達到教學相長的目的。二、實施措施：1、教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)，樹立高尚的師德形象。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務等方面為徒弟做出榜樣。2、要切實擔負起對兩位老師的輔導工作。師徒一對一具體教學指導，關心兩位老師的教育教學情況，及時幫助徒弟了解和研究幼兒，有的放矢地進行教育，幫助她及時分析和處理各種教育教學事件。一月一次師徒交流，期末以徒弟的教學水平為中心，寫出帶徒總結并進行交流。3、持師徒二人互聽互評活動，一學期內互相聽課評課不少于4次，聽課要認真記錄，按照一節(jié)好課的評價標準認真評課，遵循發(fā)展性評價的原則，客觀評價徒弟的'教學行為，評議優(yōu)缺點，做好評課記錄，提出改進建議。要在課堂中落實先進的教育理念，打造自己的特色，實現高效課堂與特色課堂的有機結合。在制定好計劃之后，我們