古詩三首第三課時(shí)

4古詩三首你覺得秋天是什么樣的？色彩繽紛現(xiàn)在正是金秋時(shí)節(jié)。我們已經(jīng)看到了她繽紛的色彩，聽見了她美妙的聲音，分享了她帶給我們的歡樂。讓我們隨著課文的學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)她的美麗，感受她的美好，并用手中的筆，描繪我們心中的秋天。南宋有一位詩人叫葉紹翁，一年秋天，他獨(dú)自在外，觸景生情，寫下一首詩《夜書所見》。果實(shí)累累

南宋詩人葉紹翁，一年秋天，獨(dú)自在外，觸景生情，寫下一首詩《夜書所見》。詩人在秋天的一個(gè)夜晚把自己所看到的東西寫下來，那么他在夜晚看見什么了呢？聽到什么了呢？知曉詩題夜書所見夜晚寫下看到的景象詩人在夜里寫下所見到的景象。你知道葉紹翁嗎？詩人簡介葉紹翁：南宋中期文學(xué)家、詩人。字嗣宗，號靖逸。其詩語言清新，意境高遠(yuǎn)，屬江湖詩派風(fēng)格。他的詩以七言絕句最佳。如《游園不值》:“應(yīng)憐屐齒印蒼苔,小扣柴扉久不開。春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來?！睔v來為人們所傳誦。送雪中送炭千里送鵝毛，禮輕情意重。送君千里，終須一別。挑tiāo挑選挑三揀四tiǎo挑戰(zhàn)挑燈夜戰(zhàn)挑我會換偏旁記“挑”字：逃桃夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。詩人看到了什么聽到了什么呢夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。俗稱蟋蟀，也叫蛐蛐?；h笆。用細(xì)長的東西撥弄。理解詩意夜書所見葉紹翁蕭蕭梧葉送寒聲,江上秋風(fēng)動客情。知有兒童挑促織,夜深籬落一燈明。你見過梧葉嗎？梧葉到了秋天有什么變化？蕭瑟荒涼寒1、秋風(fēng)襲來天氣寒涼。2、遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)感到心寒。情：江上秋風(fēng)動客1、思念家鄉(xiāng)之情。2、勾起對童年往事的回憶。孤單、寂寞→思念家鄉(xiāng)情江上秋風(fēng)動客情。蕭蕭梧葉送寒聲，蕭蕭：形容風(fēng)吹梧桐葉發(fā)出的聲音。送寒聲：送來陣陣寒意動客情：使客人產(chǎn)生了思念家鄉(xiāng)之情第二句里的“客”是指誰呢為什么說詩人是“客”？詩人 蕭蕭秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，客游在外的詩人不禁想起自己的家鄉(xiāng)。秋風(fēng)、落葉，帶來凋零之感。詩人孤獨(dú)郁悶，思念起了家鄉(xiāng)。正當(dāng)詩人孤獨(dú)的時(shí)候,他又看到了什么想到什么呢知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。詩人是在深夜從遠(yuǎn)處看見籬笆底下有燈火,他真的能看見那么小的蟋蟀嗎如果不能,那這是寫作者的什么呢想象促織：蟋蟀挑：用細(xì)長的東西撥弄。知：料想知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。

忽然看到遠(yuǎn)處籬笆下的燈火，料想是孩子們在逗蟋蟀。 孩子們捉蛐蛐的情景讓詩人倍感親切，也許他想到了自己的家鄉(xiāng)和童年。葉紹翁離開家鄉(xiāng)，一個(gè)人遠(yuǎn)在外地。一天晚上，風(fēng)吹著梧桐樹嘩啦啦地響。秋天到了，連樹葉都覺得寒冷?？粗唤锼?，滿天的黑暗，聽著秋風(fēng)吹動樹葉的聲音，想到自己漂泊在外，詩人怎么都睡不著，心里覺得更加寒冷。忽然透過窗戶，他看到不遠(yuǎn)處的籬笆間有燈火，料想是幾個(gè)孩子用細(xì)枝在逗蟋蟀。詩人不禁想起自己小時(shí)候跟小伙伴們一起捉蟋蟀的快樂情景。但此時(shí)此刻一個(gè)人遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)，漂泊在外。于是，詩人坐到桌前，提筆寫下自己所看到的景象，表達(dá)自己思念家鄉(xiāng)的心情。這首詩表達(dá)了怎樣的感情？詩人漂泊在外，看到秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不禁產(chǎn)生思念家鄉(xiāng)的思想感情。詩人漂泊在外，看到秋風(fēng)落葉，籬落燈明，不禁產(chǎn)生思念家鄉(xiāng)的思想感情。觸景生情熟讀成誦遷移運(yùn)用我還積累了很多關(guān)于思鄉(xiāng)的詩句“”“”停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花