小數(shù)的意義性質(zhì)和加減法

小數(shù)的意義、性質(zhì)和加減法整理與復(fù)習(xí)湖南省婁底吉星小學(xué)

2015年4月5日星期二晴今天，我們學(xué)校進(jìn)行了體檢我身高是米，體重千克，體溫,醫(yī)生說(shuō)，我很健康，我一高興就花元買了一個(gè)手抓餅。這就是我——健康而快樂(lè)的馬小跳。我叫馬小跳，這是我的日記。1351353853850c3680c36.8500500小組合作要求：1、請(qǐng)組長(zhǎng)快速拿出復(fù)習(xí)單。2、組長(zhǎng)組織本組成員小聲討論。七嘴八舌智慧城堡加油??！小數(shù)的意義：小數(shù)的意義：小數(shù)表示十分之幾、百分之幾、千分之幾十分之一、百分之一、千分之一分別寫作01、001、0001每相鄰兩個(gè)計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率是10。計(jì)數(shù)單位:十分位百分位……小數(shù)的讀法和寫法讀法：從高位讀起，整數(shù)部分的讀法和讀整數(shù)的方法相同，小數(shù)部分要依次讀出數(shù)字。寫法：從高位寫起。千分位萬(wàn)分位個(gè).數(shù)位整數(shù)部分計(jì)數(shù)單位小數(shù)部分小數(shù)點(diǎn)千位百位十位個(gè)位…萬(wàn)位…萬(wàn)千百十萬(wàn)分之一十分之一百分之一千分之一1、2個(gè)1，3個(gè)01，4個(gè)001，組成（）。2、十分位上是6，千分位上是5，這個(gè)數(shù)是（）。3、4個(gè)百分之一寫成小數(shù)是（）4、0015里面有（）個(gè)千分之一。填空：234060500415

5、整數(shù)部分的最低位是（），小數(shù)部分的最高位（）。個(gè)位十分位小數(shù)的末尾添上“0”或去掉“0”，小數(shù)的大小不變。這叫做小數(shù)的性質(zhì)。小數(shù)的性質(zhì)（1）07與0700相比，（）A、大小相等，意義相同B、大小相等，意義不同

C、大小不等，意義相同D、大小不等，意義不同B選擇：（2）下面各數(shù)，把0去掉大小不變的是（

）。A、650

B、650

C、020

D、605B（3）01和09之間有（

）個(gè)小數(shù)。A、7個(gè)

B、8個(gè)

C、無(wú)數(shù)個(gè)C小數(shù)的大小比較方法：小數(shù)大小來(lái)比較，整數(shù)部分來(lái)比起，整數(shù)部分大的數(shù)就大；小數(shù)位數(shù)不重要，相同數(shù)位來(lái)比較，如果相同看下位，依此類推錯(cuò)不了。判斷：1、四位小數(shù)一定比三位小數(shù)大。（）2、四位數(shù)一定比三位數(shù)大。（）錯(cuò)對(duì)小數(shù)點(diǎn)的移動(dòng)

小數(shù)點(diǎn)，本領(lǐng)大，走一走，數(shù)變化。向左走，數(shù)縮?。幌蛴易?，數(shù)擴(kuò)大。位數(shù)不夠怎么辦？找“0”補(bǔ)位解決它。07擴(kuò)大到原數(shù)的100倍變成（）7010縮小到原數(shù)的（）變成00110001名數(shù)改寫：過(guò)程：一、想進(jìn)率；二、判斷乘除；三、移小數(shù)點(diǎn)。方法：高化低，乘進(jìn)率，向右移。低化高，除以進(jìn)率向左移。5厘米=（）米45噸=（）噸（）千克4500005保留整數(shù)，表示精確到個(gè)位，保留一位小數(shù)，表示精確到十分位，保留兩位小數(shù)，表示精確到百分位……求一個(gè)小數(shù)的近似數(shù)注意：在表示近似數(shù)時(shí)，小數(shù)末尾的0不能去掉。

1、499保留一位小數(shù)≈（）502、把568870000改寫為以億作單位的數(shù),再保留一位小數(shù)是（）57億筆算方法：運(yùn)算順序、運(yùn)算定律1、小數(shù)點(diǎn)對(duì)齊。（也就是相同數(shù)位對(duì)齊）2、從最低位算起。3、得數(shù)點(diǎn)上小數(shù)點(diǎn)，去掉末尾0。*小數(shù)的運(yùn)算順序和整數(shù)運(yùn)算順序相同。*整數(shù)的運(yùn)算定律對(duì)小數(shù)同樣適用。小數(shù)加減法：小明帶了95元錢去買學(xué)習(xí)用品。他買了一個(gè)卷筆刀46元，一個(gè)涂改帶34元，小明還剩多少錢？95-46-34=49-34=15（元）95-（4634）=95-8=15（元）答:小明還剩15元。學(xué)以致用（1）李逸只有15元，她能買哪兩本書？（2）張波付給售貨員16元，他可能買了哪兩本書？從圖中你得到了哪些信息？要想快速作出正確的選擇，我們可以先估算一下。①②③④學(xué)以致用（1）李逸只有15元，她能買哪兩本書？（2）張波付給售貨員16元，他可能買了哪兩本書？答：能買①書和③書。739＋695＝1434（元）答：能買③書和④書。695＋788＝1483（元）從圖中你得到了哪些信息？要想快速作出正確的選擇，我們可以先估算一下。①②③④學(xué)以致用（1）李逸只有15元，她能買哪兩本書？（2）張波付給售貨員16元，他可能買了哪兩本書？答：能買①書和③書。739＋695＝1434（元）從圖中你得到了哪些信息？要想快速作出正確的選擇，我們可以先估算一下。①②③④695＋788＝1483（元）答：能買③書和④書。學(xué)以致用（1）李逸只有15元，她能買哪兩本書？（2）張波付給售貨員16元，他可能買了哪兩本書？答：能買①書和③書。739＋695＝1434（元）答：能買③書和④書。695＋788＝1483（元）答：可能買了①書和②書。739＋840＝1579（元）從圖中你得到了哪些信息？要想快速作出正確的選擇，我們可以先估算一下。①②③④學(xué)以致用（1）李逸只有15元，她能買哪兩本書？（2）張波付給售貨員16元，他可能買了哪兩本書？答：能買①書和③書。739＋695＝1434（元）答：能買③書和④書。695＋788＝1483（元）答：可能買了①書和②書。739＋840＝1579（元）答：可能買了③書和②書。695＋840＝1535（元）答：可能買了①書和④書。739＋788＝1527（元）從圖中你得到了哪些信息？要想快速作出正確的選擇，我們可以先估算一下。①②③④學(xué)以致用（1）李逸只有15元，她能買哪兩本書？（2）張波付給售貨員16元，他可能買了哪兩本書？答：能買①書和③書。739＋695＝1434（元）答：能買③書和④書。695＋788＝1483（元）答：可能買了①書和②書。739＋840＝1579（元）答：可能買了③書和②書。695＋840＝1535（元）答：可能買了①書和④書。739＋788＝1527（元）從圖中你得到了哪些信息