散文詩兩首-金色花

7散文詩二首——金色花RJ·七年級語文上冊1正確、流利有節(jié)奏有感情地朗讀詩歌，以培養(yǎng)語感。2揣摩、品味精彩段落和語句。熟讀并背誦課文。3認識母愛的偉大，體驗人間至愛親情，接受詩歌美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。泰戈爾（1861-1941），印度文學家。1913年獲諾貝爾文學獎。著有詩集《吉檀迦利》《新月集》《園丁集》等。泰戈爾是具有巨大世界影響力的作家，他共寫了50多部詩集，被印度人稱為“詩圣”。羅摩衍那：匿笑：禱告：沐浴：yǎnmónìmùdǎo印度古代梵文敘事詩。匿，隱藏，不讓人知道。匿笑，偷偷地笑。洗澡，比喻承受潤澤培育。向神祈求保佑。整體感知詩意（1）把握詩歌的感情基調(diào)。（2）根據(jù)情感的需要，確立語速。（3）根據(jù)詩歌意境，確定輕讀、重讀及音長音短。（4）根據(jù)語境的關(guān)系，確定詩句的停頓、語氣、語調(diào)。在孩子跟媽媽嬉戲的場景中，孩子和媽媽的話中，選出你最喜歡的幾句，說出喜歡的理由，然后有感情地朗讀出來。假如我變成了一朵金色花，只是為了好玩，長在那棵樹的高枝上，笑嘻嘻地在風中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？讀出孩子的調(diào)皮、得意、驕傲和快樂?！昂⒆樱阍谀睦镅?？”讀出母親的焦急、惦念、關(guān)愛?！澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”讀出母親嗔怪、擔憂、焦慮和欣喜?！拔也桓嬖V你，媽媽?！弊x出孩子淘氣、機靈、撒嬌、頑皮和對母親的愛戀。請大家討論：詩中寫的是怎樣的一個孩子？怎樣的一個母親？從哪些地方可以看出？一個的孩子。一個的媽媽?；顫姟⒖蓯?、頑皮、撒嬌、天真、善良、熱愛母親……慈愛、善良、虔誠、勤勞、疼愛孩子……我從課文讀出了一個________的孩子，一位________的媽媽。我讀出了一個孩子，一位媽媽。我讀出了一個孩子，一位媽媽。我讀出了一個孩子，一位媽媽。我讀出了一個孩子，一位媽媽。我讀出了一個孩子，一位媽媽。我讀出了一個孩子，一位媽媽。淘氣的貪玩的慈祥的愛讀書的伶俐可愛的溫柔善良的活潑機靈的勤勞美麗的愛媽媽的愛孩子的聰明的圣潔的神奇的篤信宗教的“我”與媽媽進行了哪幾次嬉戲？散發(fā)香氣變回孩子求媽媽講故事將影子投在書頁上媽媽我（金色花）做禱告時讀書時拿燈去牛棚時愛純真的母子之愛思考:散文詩中孩子想到了用一種什么方式來表達自己對母親的愛？孩子想變成一朵金色花來表達對母親的愛。

金色花是印度最美麗的圣樹上的花朵，贊美孩子天真可愛。那金黃的色彩，正反襯著母愛的光輝。詩人為什么把孩子想象成一朵金色花？為什么“我”想變成一朵金色花呢？請在文中找出“我”變成金色花為媽媽所做的事？并說說“我”為什么要“暗暗地”“悄悄地”做這些事。為了能給媽媽做點事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書不傷眼睛。

孩子懂得，母愛的奉獻是無私的，他也要無私地來回報母愛，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得更加舒適，所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。孩子變成金色花以后，為什么不讓媽媽知道？這首詩表達了什么情感？你發(fā)現(xiàn)詩歌美在哪里？表現(xiàn)了家庭的天倫之愛，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美?！捌婷畹南胂蟆?/p>

“真摯的情感”

“質(zhì)樸的語言”

“美妙的表達”。人性美故事雖短，但是有完整的情節(jié)，情節(jié)發(fā)展有波瀾。人物在情節(jié)的發(fā)展中各顯現(xiàn)其性格：“我”的性格是天真活潑、機靈“詭譎”的，又是天生善良的；母親的性格是沉靜的、虔誠的，也是善良的、慈愛的。兩人的性格形成鮮明的對比。善良、善意是母子兩人性格表現(xiàn)的主旋律，而“我”的“詭譎”與母親的“受騙”則與主旋律“不和諧”，產(chǎn)生一些微妙的變化，創(chuàng)造出特殊的意趣?！督鹕ā酚贸錆M童稚的想象，細膩地刻畫了天真而又稍帶頑皮地與媽媽嬉戲的心理，含蓄巧妙地表達了孩子與媽媽之間難舍難分的深厚感情。品讀全詩，借鑒本詩的手法這首詩詩人通過想象“我變成了一朵金色花”來表達純真的母子之愛。借助一種具體的形象來抒情是本文的獨特手法。請同學用這種手法寫一段話或一首詩，來表現(xiàn)對父母的愛?！督鹕ā返钠绦。馓N豐富。詩人借助想