九年級(jí)歷史下冊(cè) 第二學(xué)期期末測(cè)試卷（人教版）

九年級(jí)歷史下冊(cè)第二學(xué)期期末測(cè)試卷（人教版）一、選擇題(本大題共15道小題，每小題3分，共45分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是最符合題目要求的)1．1910年，美國(guó)的電話增加到700萬(wàn)臺(tái)，出現(xiàn)了無(wú)線電廣播，無(wú)線電發(fā)展到電子管時(shí)代。20世紀(jì)初，美國(guó)出現(xiàn)了電影院。這一系列的社會(huì)變化得益于()A．工業(yè)革命的開(kāi)展B．蒸汽動(dòng)力的出現(xiàn)C．通信工具的發(fā)明D．電力的廣泛應(yīng)用2．某學(xué)者指出：1907年英國(guó)和俄國(guó)締約《英俄協(xié)約》主要?jiǎng)訖C(jī)是“改變歐洲的力量對(duì)比，尤其是加上一個(gè)對(duì)付德國(guó)的砝碼”。該材料可以用于研究()A．一戰(zhàn)的背景B．二戰(zhàn)的影響C．歐洲的衰落D．冷戰(zhàn)的危害3．列寧認(rèn)為，一國(guó)之內(nèi)不能有兩個(gè)政權(quán)，其中必有一個(gè)要化為烏有，不是臨時(shí)政府吃掉蘇維埃，就是蘇維埃吃掉臨時(shí)政府。之后，他提出“全部政權(quán)歸蘇維?！钡目谔?hào)。列寧的思想()A．動(dòng)搖了沙皇政權(quán)的統(tǒng)治B．推動(dòng)了俄國(guó)革命的發(fā)展C．加速了二月革命的爆發(fā)D．開(kāi)啟了俄國(guó)的近代化進(jìn)程4．從1933年羅斯福上任開(kāi)始，美國(guó)出臺(tái)了《全國(guó)工業(yè)復(fù)興法》等700多個(gè)法令，建立了聯(lián)邦緊急救濟(jì)署等十幾個(gè)委員會(huì)和管理局，國(guó)家支出350億美元……這表明美國(guó)政府()A．開(kāi)始加強(qiáng)對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)B．缺乏淡定應(yīng)對(duì)危機(jī)的精神C．固守自由放任的經(jīng)濟(jì)政策D．徹底解決了社會(huì)的根本矛盾5．它“是第一次世界大戰(zhàn)后首次以武力重新瓜分世界的重大行動(dòng)，開(kāi)始打破凡爾賽—華盛頓體系所確立的世界秩序”。它是()A．九一八事變B．意大利侵略埃塞俄比亞C．德軍進(jìn)駐萊茵非軍事區(qū)D．七七事變6．1941年，羅斯福曾說(shuō)：“你可以把它(戰(zhàn)爭(zhēng))比作一場(chǎng)英式足球賽……在球賽進(jìn)行到我們的先鋒隊(duì)員快要疲乏的時(shí)候，我們就應(yīng)該參加進(jìn)去，做最后的一擊，以決定全局的勝利?！睂?dǎo)致美國(guó)“參加進(jìn)去”的事件是()A．盧溝橋事變B．日軍突襲珍珠港C．諾曼底登陸D．《聯(lián)合國(guó)家宣言》簽署7．1985年，鄧小平指出：“現(xiàn)在世界上真正大的問(wèn)題，帶全球性的戰(zhàn)略問(wèn)題，一個(gè)是和平問(wèn)題，一個(gè)是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題或者說(shuō)發(fā)展問(wèn)題。和平問(wèn)題是東西問(wèn)題，發(fā)展問(wèn)題是南北問(wèn)題?！逼渲?，影響“東西問(wèn)題”的主要因素是()A．冷戰(zhàn)對(duì)峙B．蘇聯(lián)模式僵化C．經(jīng)濟(jì)全球化D．反殖民主義8．20世紀(jì)50—70年代初是資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“黃金時(shí)代”。這一時(shí)期美國(guó)、西歐、日本經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展的共同原因是()A．采用第三次科技革命的成果B．利用外來(lái)的經(jīng)濟(jì)援助C．建立了區(qū)域合作組織D．推行非軍事化政策9．九年級(jí)某班同學(xué)搜集了“鐮刀斧錘星旗”(蘇聯(lián)國(guó)旗)與“白藍(lán)紅三色旗”(俄羅斯國(guó)旗)的圖片，對(duì)蘇聯(lián)解體這一歷史事件開(kāi)展探究性學(xué)習(xí)，其最重要的探究?jī)r(jià)值在于()A．了解蘇聯(lián)的歷史發(fā)展演變B．剖析美蘇爭(zhēng)霸形成的原因C．理解世界格局多極化趨勢(shì)D．認(rèn)識(shí)社會(huì)主義發(fā)展曲折性10．非洲民族獨(dú)立運(yùn)動(dòng)首先在北非展開(kāi)。僅1960年就有17個(gè)國(guó)家獲得獨(dú)立，到60年代末，非洲獨(dú)立國(guó)家總數(shù)達(dá)到41個(gè)，約占非洲總面積的84%。材料說(shuō)明了()A．民族獨(dú)立是不可抗拒的歷史潮流B．世界資本主義殖民體系徹底瓦解C．國(guó)際合作有利于應(yīng)對(duì)全球挑戰(zhàn)D．地區(qū)沖突和民族矛盾不斷激化11．近年來(lái)，隨著“美國(guó)優(yōu)先”和“英國(guó)脫歐”，美英等一些國(guó)家在孤立主義、單邊主義道路上越走越遠(yuǎn)。逆全球化和貿(mào)易保護(hù)主義正阻礙著世界經(jīng)濟(jì)的健康發(fā)展。這說(shuō)明()A．世界各國(guó)均反對(duì)全球化B．和平與發(fā)展成為時(shí)代主題C．經(jīng)濟(jì)全球化出現(xiàn)了波折D．全球化阻礙生產(chǎn)力的提高12．當(dāng)前，世界在新冠肺炎疫情的狂風(fēng)暴雨中蹣跚前行，但地區(qū)沖突問(wèn)題卻并未因疫情而淡化，2022年2月，“俄烏沖突”激化為戰(zhàn)爭(zhēng)。對(duì)此理解正確的是()A．人類正在面臨新一輪世界大戰(zhàn)的嚴(yán)重威脅B．和平與發(fā)展已不再是當(dāng)今世界的兩大主題C．當(dāng)今世界并不太平，仍存在很多矛盾和沖突D．地區(qū)沖突是當(dāng)今世界動(dòng)蕩不安的唯一原因13．下列三幅圖片記錄了第二次世界大戰(zhàn)后的歷史，它們反映的同一主題是()A．世界經(jīng)濟(jì)趨勢(shì)的變化B．世界多極化趨勢(shì)加強(qiáng)C．美蘇冷戰(zhàn)中的對(duì)峙D．戰(zhàn)后世界格局的演變14．世界上最早的紙幣出現(xiàn)于公元1000多年，隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)貨幣開(kāi)始流行，紙幣的使用率逐步降低。從網(wǎng)絡(luò)貨幣和紙幣產(chǎn)生的原因看，其共同點(diǎn)之一是()A．造紙術(shù)和印刷術(shù)的普遍使用B．市場(chǎng)上流通的貨幣不便攜帶 C．宋代商業(yè)的繁榮超過(guò)了前代D．計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的廣泛應(yīng)用15．隨著全球范圍內(nèi)工業(yè)化的推進(jìn)，環(huán)境惡化成為嚴(yán)重的問(wèn)題。人口過(guò)快增長(zhǎng)，世界糧食問(wèn)題日益凸顯。面對(duì)這些問(wèn)題，需要()A．推進(jìn)社會(huì)信息化B．發(fā)展經(jīng)濟(jì)全球化C．實(shí)行文化多樣化D．全世界共同努力二、非選擇題(16題18分，17題18分，18題19分)16．二戰(zhàn)之后的美國(guó)外交政策對(duì)世界形勢(shì)產(chǎn)生了深刻影響。閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一杜魯門認(rèn)為：美國(guó)不能相信斯大林，美國(guó)有責(zé)任承擔(dān)起領(lǐng)導(dǎo)世界的責(zé)任……為了爭(zhēng)取民眾的支持，杜魯門動(dòng)用了他語(yǔ)言武器庫(kù)中最重型的武器——捍衛(wèi)自由……通過(guò)將世界劃分為“自由的”和“受奴役的”的兩分法模式，杜魯門也成功地說(shuō)服了國(guó)會(huì)對(duì)他的政策表示支持，開(kāi)始了一個(gè)長(zhǎng)期的對(duì)共產(chǎn)主義的遏制……馬歇爾避免使用杜魯門的那種將世界劃分為自由與不自由兩大集團(tuán)的說(shuō)法，他強(qiáng)調(diào)：“我們的政策并不是針對(duì)任何國(guó)家或任何主義的，而是針對(duì)饑餓、貧困、絕望和混亂的。”——摘編自[美]埃里克·方納《給我自由！一部美國(guó)的歷史》 材料二每個(gè)超級(jí)大國(guó)都狂熱地認(rèn)為，其自身安全和世界和平取決于他們各自的關(guān)于世界秩序的具體看法能否實(shí)現(xiàn)……結(jié)果使另一個(gè)超級(jí)大國(guó)更加擔(dān)心它企圖發(fā)動(dòng)侵略……兩個(gè)超級(jí)大國(guó)都很固執(zhí)地證實(shí)了對(duì)方的猜疑與恐懼，于是雙方的行動(dòng)都進(jìn)而使冷戰(zhàn)日趨嚴(yán)重?！幾訹美]J·布盧姆《美國(guó)的歷程》 材料三二戰(zhàn)后初期，美國(guó)對(duì)外援助的核心目標(biāo)是維護(hù)自由民主制度和國(guó)家安全，以及樹(shù)立美國(guó)的“大國(guó)形象”。與此相適應(yīng)，這一時(shí)期美國(guó)對(duì)外援助的項(xiàng)目重點(diǎn)是以經(jīng)濟(jì)援助為主；而區(qū)域重點(diǎn)主要以西歐為主，同時(shí)根據(jù)“以點(diǎn)帶面”的原則，從地緣戰(zhàn)略的角度劃出一些重要戰(zhàn)略國(guó)家?！幾躁P(guān)春巧《杜魯門時(shí)期美國(guó)對(duì)外援助體制的歷史考察(1945—1952)》 材料四進(jìn)入(20世紀(jì))60年代后，政治多極化的趨勢(shì)開(kāi)始出現(xiàn)……為了同蘇聯(lián)爭(zhēng)奪戰(zhàn)略空間，美國(guó)加大了對(duì)發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)濟(jì)援助。到1968年6月底，美國(guó)對(duì)外援助總額為1335億美元，其中對(duì)發(fā)展中國(guó)家的援助總額是775億美元，占援助總額的58%。——摘編自劉會(huì)清《戰(zhàn)后美國(guó)對(duì)外援助政策的歷史考察》(1)據(jù)材料一，概括美國(guó)“捍衛(wèi)自由”的主要措施。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出其本質(zhì)意圖。(6分)(2)據(jù)材料二，概括作者關(guān)于冷戰(zhàn)起源的觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出蘇聯(lián)因“猜疑與恐懼”在軍事方面采取的行動(dòng)。(4分)(3)據(jù)材料三、四，指出美國(guó)對(duì)外援助的變化，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)分析變化產(chǎn)生的原因。(8分)17．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一物種不是被獨(dú)立創(chuàng)造出來(lái)的，而是像變種一樣，是從其他物種傳下來(lái)的。各生物間經(jīng)常不斷地發(fā)生生存斗爭(zhēng)。由于堅(jiān)強(qiáng)的遺傳原理，任何被選擇的變種，將會(huì)繁殖它的新的和變異了的類型?！幾赃_(dá)爾文著，周建人等譯《物種起源》 材料二以列寧為首的布爾什維克黨在戰(zhàn)爭(zhēng)期間提出了“變帝國(guó)主義戰(zhàn)爭(zhēng)為國(guó)內(nèi)戰(zhàn)爭(zhēng)”的正確口號(hào)。列寧在戰(zhàn)爭(zhēng)期間提出的“社會(huì)主義可能首先在少數(shù)甚至單獨(dú)一個(gè)資本主義國(guó)家內(nèi)獲得勝利”的理論，鼓舞了俄國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)和廣大人民。1917年11月，列寧領(lǐng)導(dǎo)了十月革命并取得了勝利，建立了第一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)專政的國(guó)家?！幾詣⒆诰w主編《世界近代史》 材料三羅斯福以其強(qiáng)有力的手段在一定程度上加強(qiáng)了資本主義。羅斯福說(shuō)：“當(dāng)這個(gè)私人利潤(rùn)和自由企業(yè)的制度臨到毀滅邊緣時(shí)，是這個(gè)政府挽救了它。”羅斯福通過(guò)新政在美國(guó)保存了資產(chǎn)階級(jí)民主制度，具有重大歷史意義。羅斯福是一位有遠(yuǎn)見(jiàn)的、有魄力的、比較進(jìn)步的資產(chǎn)階級(jí)政治家?！幾酝醮毫?、祝明等主編《世界現(xiàn)代史》(1)據(jù)材料一，概括達(dá)爾文的主要觀點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這一觀點(diǎn)的主要影響。(8分)(2)據(jù)材料二，說(shuō)出列寧對(duì)俄國(guó)革命的理論貢獻(xiàn)，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)歸納列寧的政治、經(jīng)濟(jì)貢獻(xiàn)。(6分)(3)據(jù)材料三，概括羅斯福新政的歷史影響。(2分)(4)上述材料說(shuō)明杰出歷史人物在歷史進(jìn)程中有什么影響？(2分)18．閱讀下列材料，回答問(wèn)題。 材料一美國(guó)黑船壓境的傲慢和強(qiáng)勢(shì)，凸顯出幕府的軟弱無(wú)能，來(lái)自外部的壓力終于演變?yōu)閮?nèi)部變革的動(dòng)力。最終，武士們以王政復(fù)古的名義推翻了幕府，扶持剛剛登基的明治天皇，建立起合法的新政府。14歲的明治天皇成為日本國(guó)的最高領(lǐng)袖。年輕的天皇所要領(lǐng)導(dǎo)的，是一個(gè)內(nèi)憂外患、危機(jī)四伏的日本。——《大國(guó)崛起》解說(shuō)詞(1)結(jié)合材料一和所學(xué)知識(shí)回答：日本擺脫“內(nèi)憂外患”局面的事件是什么？這一事件中的哪一項(xiàng)措施最能體現(xiàn)日本的改革者具有長(zhǎng)遠(yuǎn)眼光？(4分) 材料二在某種意義上，有人說(shuō)，他(羅斯福)挽救了市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)。