科學(xué)工作計(jì)劃集錦（34篇）

科學(xué)工作計(jì)劃集錦（34篇）

科學(xué)工作計(jì)劃集錦（通用34篇）

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇1

一.教材分析

本冊(cè)內(nèi)容由《沉和浮》、《時(shí)間的測(cè)量》、《熱》和《地球的運(yùn)動(dòng)》四個(gè)單元組成。

第一單元“沉和浮”：學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開(kāi)始，在一系列的探究活動(dòng)中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的解釋：一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。

第二單元“時(shí)間的測(cè)量”：學(xué)生制作計(jì)時(shí)工具并進(jìn)行觀測(cè)和測(cè)量，了解人類計(jì)時(shí)儀器的發(fā)展史，及對(duì)“時(shí)間”的認(rèn)識(shí)發(fā)展過(guò)程。認(rèn)識(shí)計(jì)時(shí)工具的工作原理，感受計(jì)時(shí)工具的發(fā)展對(duì)人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。

第三單元“熱”：學(xué)生在三年級(jí)“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過(guò)程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。

第四單元“地球的運(yùn)動(dòng)”：讓學(xué)生經(jīng)歷人類對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的探究過(guò)程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實(shí)，運(yùn)用相對(duì)運(yùn)動(dòng)、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識(shí)地球運(yùn)動(dòng)(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。

二.學(xué)生情況分析

五年級(jí)學(xué)生對(duì)科學(xué)概念的理解不是很深刻，部分同學(xué)對(duì)死記硬背的知識(shí)記的牢，運(yùn)用能力較差；科學(xué)觀察能力和對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)已經(jīng)有較大的進(jìn)步，但是獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)還不夠；五年級(jí)的孩子對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近兒童的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

三.教學(xué)措施

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

3、面向全體學(xué)生，讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

5、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

6、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

8、組織引導(dǎo)學(xué)生積極參加課外科技活動(dòng)以及各類競(jìng)賽活動(dòng)。

四、教學(xué)進(jìn)度表

沉和浮

1、物體在水中是沉還是浮1課時(shí)

2、沉浮與什么因素有關(guān)；1課時(shí)

3、橡皮泥在水中的沉浮1課時(shí)

4、造一艘小船；1課時(shí)

5、浮力1課時(shí)

6、下沉的物體會(huì)受到水的浮力嗎；1課時(shí)

7、馬鈴薯在液體中的沉浮1課時(shí)

8、探索馬鈴薯沉浮的原因；單元復(fù)習(xí)概念梳理1課時(shí)

熱

1、熱起來(lái)了2、給冷水加熱

3、液體的熱脹冷縮；4、空氣的熱脹冷縮

5、金屬熱脹冷縮嗎；6、熱是怎樣傳遞的

7、傳熱比賽；8、設(shè)計(jì)制作一個(gè)保溫杯（各1課時(shí)）

時(shí)間的測(cè)量

1、時(shí)間在流逝

2、太陽(yáng)鐘；3、用水測(cè)量時(shí)間

4、我的水鐘；5、機(jī)械擺鐘

6、擺的研究；7、做一個(gè)鐘擺

8、制作一個(gè)一分鐘計(jì)時(shí)器；（各1課時(shí)）

地球的運(yùn)動(dòng)

1、晝夜交替現(xiàn)象；2、人類認(rèn)識(shí)地球及其運(yùn)動(dòng)的歷史

3、證明地球在自轉(zhuǎn)；4、誰(shuí)先迎來(lái)黎明

5、北極星“不動(dòng)”的秘密；6、地球在公轉(zhuǎn)嗎

7、為什么一年有四季；8、極晝和極夜的解釋（各1課時(shí)）

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇2

為深入貫徹實(shí)施《中華人民共和國(guó)科學(xué)技術(shù)普及法》和國(guó)務(wù)院《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要》，進(jìn)一步提高全民科學(xué)素質(zhì)和科普服務(wù)能力，明確期間我鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)的主要目標(biāo)任務(wù)。根據(jù)常市政府辦公室《關(guān)于常熟市全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案（20__—20__年）的通知》文件精神，結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持“政府推動(dòng)、全民參與、提升素質(zhì)、促進(jìn)和諧”的指導(dǎo)方針，緊緊圍繞鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府“創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展”六大戰(zhàn)略的實(shí)施，大力推進(jìn)科教興鎮(zhèn)戰(zhàn)略，突出“節(jié)約能源資源、保護(hù)生態(tài)環(huán)境、保障安全健康、促進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)造”的工作主題，以提升科普服務(wù)能力為核心，以科普資源共建共享為抓手，以竭誠(chéng)服務(wù)基層、服務(wù)企業(yè)、服務(wù)科技人員為著力點(diǎn)，完善體制機(jī)制，創(chuàng)新方式方法，活化工作載體，進(jìn)一步推動(dòng)重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)，努力提高全民科學(xué)素質(zhì)。

二、總體目標(biāo)

到20__年，科學(xué)技術(shù)教育、傳播與普及在基礎(chǔ)上取得長(zhǎng)足發(fā)展，公眾獲取科學(xué)技術(shù)知識(shí)渠道進(jìn)一步拓寬，對(duì)科學(xué)技術(shù)的態(tài)度更加理性和科學(xué)，處理實(shí)際問(wèn)題、參與公共事務(wù)的能力得到明顯提高。公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的組織實(shí)施體系、基礎(chǔ)設(shè)施體系、條件保障體系基本形成，使全鎮(zhèn)公民具備基本科學(xué)素質(zhì)的比例達(dá)到12%以上，明顯高于全市平均水平，位于全省前列。

——促進(jìn)科學(xué)發(fā)展觀深入貫徹落實(shí)。突出工作主題，關(guān)注民生科普，大力宣傳低碳生活、綠色經(jīng)濟(jì)、防災(zāi)減災(zāi)、公共安全、食品衛(wèi)生等知識(shí)，倡導(dǎo)建立資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)，促進(jìn)人與自然和諧相處。使科學(xué)發(fā)展觀理念更加深入人心，成為人們主動(dòng)的價(jià)值追求。

——五大重點(diǎn)人群科學(xué)素質(zhì)整體水平持續(xù)提升。未成年人、農(nóng)民、城鎮(zhèn)勞動(dòng)者、領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員、社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)水平顯著提升，城鄉(xiāng)居民之間科學(xué)素質(zhì)差距逐步縮小。

——科普公共服務(wù)能力大幅提升?？茖W(xué)教育與培訓(xùn)體系不斷完善，大眾傳媒、科普基礎(chǔ)設(shè)施的科技傳播與普及力度不斷增強(qiáng)，科普資源更加豐富，科普人才隊(duì)伍發(fā)展壯大，公民提高自身科學(xué)素質(zhì)的機(jī)會(huì)與途徑顯著增多。

——公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)機(jī)制不斷創(chuàng)新。政策支撐、經(jīng)費(fèi)投入、資源共享、考核激勵(lì)、聯(lián)合協(xié)作、社會(huì)參與等機(jī)制進(jìn)一步健全；積極探索公益性科普事業(yè)與經(jīng)營(yíng)性科普產(chǎn)業(yè)并舉的體制，使科學(xué)素質(zhì)工作社會(huì)合力顯著增強(qiáng)，推動(dòng)形成科普工作社會(huì)化工作格局。

三、主要任務(wù)

（一）實(shí)施未成年人科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)

（1）在幼兒園日常教育中融入科學(xué)啟蒙教育。通過(guò)游戲、活動(dòng)等方式，將科學(xué)啟蒙教育融入幼兒園日常教育教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，利用日常的科技現(xiàn)象激發(fā)幼兒的好奇心，開(kāi)發(fā)幼兒的觀察力、想象力和認(rèn)知能力。

（2）規(guī)范義務(wù)教育階段科學(xué)素質(zhì)教育手段。實(shí)施新的科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，使科學(xué)課程和數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等核心課程的教學(xué)質(zhì)量和效果普遍提高，幫助學(xué)生掌握基本的科學(xué)知識(shí)與技能。進(jìn)一步推廣科學(xué)教育的經(jīng)驗(yàn)和成果，擴(kuò)大科學(xué)教育方法創(chuàng)新與實(shí)驗(yàn)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)參與、體驗(yàn)、實(shí)踐和動(dòng)手制作等方式提高科學(xué)素質(zhì)。

（3）提高青少年科技活動(dòng)水平。充分發(fā)揮高校、科研院所、科普?qǐng)鲳^、科技素質(zhì)培訓(xùn)示范基地的作用，開(kāi)展“大手拉小手”活動(dòng)、科普進(jìn)校園（社區(qū)）、走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室等科技傳播行動(dòng)，組織專家教授、科普志愿者與青少年面對(duì)面的科技交流活動(dòng)。不斷提高青少年“金鑰匙”科技競(jìng)賽、科技創(chuàng)新大賽和青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)水平，不斷擴(kuò)大參與面和社會(huì)影響力。

（4）營(yíng)造崇尚科學(xué)的文化氛圍。在創(chuàng)建平安校園、文明校園、綠色學(xué)校、和諧校園活動(dòng)的同時(shí)，開(kāi)展科技特色教育學(xué)校（幼兒園）的創(chuàng)建活動(dòng)。宣傳普及保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約能源資源、心理生理健康、防災(zāi)避險(xiǎn)自救等知識(shí)，加強(qiáng)珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品和崇尚科學(xué)文明、反對(duì)愚昧迷信的宣傳教育。通過(guò)定期舉辦校園科技節(jié)、科普宣傳周、全國(guó)科普日等主題教育活動(dòng)，設(shè)立科普教育畫(huà)廊、板報(bào)，建立科普論壇和小院士講堂，營(yíng)造崇尚科學(xué)思想，熱愛(ài)科技活動(dòng)，積極參與的濃厚科學(xué)文化氛圍。

（5）建立青少年校外科技輔導(dǎo)服務(wù)中心（站），組織開(kāi)展青少年各類科技培訓(xùn)，重點(diǎn)保護(hù)面向單親家庭和農(nóng)民工子女，開(kāi)展學(xué)業(yè)輔導(dǎo)、親情陪伴、自我保護(hù)教育等各類志愿者服務(wù)，注意保護(hù)他們的自尊心、培養(yǎng)他們的自信心，引導(dǎo)市民開(kāi)展隔代科技教育心得和經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，使家庭、學(xué)校和社區(qū)共同聯(lián)合，形成未成年人科學(xué)教育新手段、新方法。

（6）發(fā)揮家庭教育在提高未成年人科學(xué)素質(zhì)中的作用。鼓勵(lì)和引導(dǎo)家長(zhǎng)為未成年人進(jìn)行科學(xué)實(shí)踐提供條件，引導(dǎo)未成年人廣泛接觸自然，走近社會(huì)，養(yǎng)成熱愛(ài)科學(xué)的良好習(xí)慣。

具體分工：

牽頭部門(mén)：鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)婦聯(lián)。

參與單位：鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)勞動(dòng)所、鎮(zhèn)合管所、鎮(zhèn)衛(wèi)生辦、鎮(zhèn)文體辦、鎮(zhèn)環(huán)保辦、鎮(zhèn)計(jì)生辦、鎮(zhèn)黨校。

（二）實(shí)施農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)

（1）構(gòu)筑農(nóng)村科技教育培訓(xùn)體系，進(jìn)一步加強(qiáng)鎮(zhèn)農(nóng)技推廣服務(wù)中心（站）和科協(xié)組織建設(shè)。培育和發(fā)展新型的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和流通服務(wù)組織，發(fā)展培育130個(gè)農(nóng)民合作經(jīng)濟(jì)組織，重點(diǎn)扶持2個(gè)農(nóng)技協(xié)；加強(qiáng)對(duì)農(nóng)技推廣員和專兼職科普宣傳員的培訓(xùn)，提高農(nóng)村實(shí)用技術(shù)的推廣能力、實(shí)踐能力和傳播能力。組織農(nóng)業(yè)科技服務(wù)團(tuán)和科普志愿者隊(duì)伍開(kāi)展服務(wù)“三農(nóng)”活動(dòng)，發(fā)揮農(nóng)技專家、科技特派員、大學(xué)生村官的科普宣傳、科技咨詢服務(wù)作用，建立健全科技人員服務(wù)“三農(nóng)”的保障機(jī)制。

（2）不斷拓展農(nóng)民培訓(xùn)渠道，大力培育有文化、講道德、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營(yíng)的新型農(nóng)民。充分整合教育培訓(xùn)資源，利用各種載體，廣泛開(kāi)展多層次、多渠道、多形式的農(nóng)民培訓(xùn)，使全鎮(zhèn)農(nóng)村勞動(dòng)力整體素質(zhì)明顯提高，創(chuàng)業(yè)能力、致富能力、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)水平和轉(zhuǎn)移就業(yè)能力明顯提升。依托農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開(kāi)展以實(shí)用技術(shù)為主體的農(nóng)村黨員基層干部科技素質(zhì)培訓(xùn)，組織實(shí)施農(nóng)民培訓(xùn)工程，廣泛開(kāi)展農(nóng)業(yè)實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)、農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)和農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)，到20__年舉辦各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班130期以上，培訓(xùn)農(nóng)民1.3萬(wàn)人次，舉辦農(nóng)民創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)46期以上，培訓(xùn)0.8萬(wàn)人次，開(kāi)展農(nóng)業(yè)信息技能培訓(xùn)25期以上，培訓(xùn)農(nóng)民0.6萬(wàn)人次；依托農(nóng)業(yè)科技示范基地、科技素質(zhì)培訓(xùn)示范基地等，舉辦農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，幫助農(nóng)戶解決生產(chǎn)環(huán)節(jié)中的技術(shù)難題，到20__年開(kāi)展25多場(chǎng)次培訓(xùn)，培育農(nóng)業(yè)技能人才0.5萬(wàn)人次，260個(gè)科技示范戶（基地），輻射帶動(dòng)0.39萬(wàn)個(gè)農(nóng)戶；組織農(nóng)民專業(yè)合作經(jīng)濟(jì)組織培訓(xùn)，到20__年培訓(xùn)合作經(jīng)濟(jì)組織成員2.5萬(wàn)人次；組織開(kāi)展農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移培訓(xùn)，到20__年培訓(xùn)農(nóng)村勞動(dòng)力和失地農(nóng)民6萬(wàn)人次，實(shí)現(xiàn)3萬(wàn)名農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移就業(yè)。

（3）加強(qiáng)農(nóng)村科普能力建設(shè)，為開(kāi)展農(nóng)村科普教育提供有力支撐。進(jìn)一步加強(qiáng)“一站一欄一員”（科普宣傳站、科普宣傳欄、科普宣傳員）科普服務(wù)站建設(shè)。結(jié)合新農(nóng)村建設(shè)，加快農(nóng)家書(shū)屋、科普惠農(nóng)服務(wù)站的建設(shè)，為廣大農(nóng)民接受技術(shù)培訓(xùn)、科普教育、從事科普活動(dòng)提供陣地保障。

（4）加強(qiáng)農(nóng)村科普示范體系建設(shè)。充分發(fā)揮農(nóng)業(yè)科技園、農(nóng)科教示范基地、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)村科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人的示范作用，不斷培育新的典型。深入開(kāi)展科普示范鎮(zhèn)創(chuàng)建活動(dòng)，到20__年虞山鎮(zhèn)力爭(zhēng)達(dá)到省級(jí)科普示范鎮(zhèn)的標(biāo)準(zhǔn)。

（5）加大科技興農(nóng)富民工程實(shí)施力度，進(jìn)一步提高農(nóng)民依靠科技增收致富的能力。大力開(kāi)展強(qiáng)農(nóng)富民主題實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)施新一輪“科技專家進(jìn)村入戶興農(nóng)富民工程”，組織動(dòng)員科技專家，明確5個(gè)村，100戶科技示范戶，對(duì)接實(shí)施5個(gè)興農(nóng)富民項(xiàng)目，重點(diǎn)培育1個(gè)省級(jí)項(xiàng)目和2個(gè)蘇州市級(jí)項(xiàng)目，以點(diǎn)帶面，輻射帶動(dòng)3000多個(gè)農(nóng)戶，使農(nóng)民實(shí)現(xiàn)科技致富，年純收入增長(zhǎng)20%以上；大力實(shí)施“科普惠農(nóng)興村計(jì)劃”，培育和資助一批優(yōu)秀農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、農(nóng)業(yè)科普示范基地、農(nóng)村科普帶頭人，并擇優(yōu)向省科協(xié)和蘇州市科協(xié)推薦一批先進(jìn)典型，爭(zhēng)取有更多的項(xiàng)目得到上級(jí)資金的支持。組織開(kāi)展農(nóng)村婦女“雙學(xué)雙比”競(jìng)賽活動(dòng)，多形式、多渠道、多載體實(shí)施巾幗科技致富工程，到20__年舉辦各類實(shí)用技術(shù)培訓(xùn)班140期，就業(yè)指導(dǎo)培訓(xùn)班700多期，培訓(xùn)婦女1。2萬(wàn)人次，轉(zhuǎn)移婦女勞動(dòng)力0.5萬(wàn)人次。

（6）廣泛開(kāi)展各種形式的農(nóng)村科普活動(dòng)，拓寬農(nóng)民科學(xué)素質(zhì)教育的渠道。以科普宣傳周、全國(guó)科普日、文化科技衛(wèi)生“三下鄉(xiāng)”、文化惠民村村行等活動(dòng)為載體，開(kāi)展群眾性、社會(huì)性、經(jīng)常性農(nóng)村科普活動(dòng)。繼續(xù)實(shí)施節(jié)能減排科普行動(dòng)，大力開(kāi)展節(jié)約資源、綜合利用農(nóng)業(yè)廢棄物和“剿殺一支黃花”等宣傳活動(dòng)，大力開(kāi)展反對(duì)封建迷信、反對(duì)邪教、遠(yuǎn)離“黃賭毒”的科普活動(dòng)。

具體分工：

牽頭部門(mén)：鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)、鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)婦聯(lián)。

參與單位：鎮(zhèn)組織人事、鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)勞動(dòng)所、鎮(zhèn)團(tuán)委

（三）實(shí)施城鎮(zhèn)勞動(dòng)者科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)

（1）加強(qiáng)對(duì)勞動(dòng)者科技教育培訓(xùn)的管理。將科學(xué)素質(zhì)內(nèi)容納入各級(jí)各類職業(yè)教育和成人教育的培訓(xùn)課程，將有關(guān)科學(xué)素質(zhì)的要求納入職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，作為各類職業(yè)培訓(xùn)、考核和鑒定的內(nèi)容。用人單位要加強(qiáng)對(duì)科學(xué)素質(zhì)工作的重視，建立健全從業(yè)人員帶薪學(xué)習(xí)制度，鼓勵(lì)職工在職學(xué)習(xí)。

（2）廣泛開(kāi)展各種形式的職業(yè)技能培訓(xùn)。通過(guò)開(kāi)展各種形式的勞動(dòng)預(yù)備制培訓(xùn)、再就業(yè)培訓(xùn)、職業(yè)資格培訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)在崗職工、新成長(zhǎng)勞動(dòng)力、下崗失業(yè)人員、特種作業(yè)崗位等職業(yè)技能培訓(xùn)。期間，全鎮(zhèn)培訓(xùn)下崗、失業(yè)人員1萬(wàn)人次，培訓(xùn)高素質(zhì)技能型人才1.26萬(wàn)余人次，開(kāi)展創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)0.22萬(wàn)人次，培訓(xùn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理人員0.15萬(wàn)人次。

（3）加強(qiáng)專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育工作。實(shí)施專業(yè)技術(shù)人才知識(shí)更新工程，圍繞先進(jìn)制造業(yè)、現(xiàn)代服務(wù)業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)、能源管理、安全工程等領(lǐng)域，舉辦專業(yè)技術(shù)人員高級(jí)研修班，建立專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)專業(yè)技術(shù)人員從單科型向復(fù)合型、從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、從傳統(tǒng)型向創(chuàng)新型的轉(zhuǎn)變，進(jìn)一步促進(jìn)專業(yè)技術(shù)人員能力水平和科學(xué)素質(zhì)的全面提升。期間，通過(guò)多形式、多渠道，完成專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育和知識(shí)更新培訓(xùn)0.4萬(wàn)人次。

（4）開(kāi)展技術(shù)培訓(xùn)、技能競(jìng)賽、技術(shù)革新和創(chuàng)造發(fā)明活動(dòng)。深入推進(jìn)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)做知識(shí)型職工，樹(shù)新時(shí)代職工形象”等活動(dòng)，創(chuàng)新工作方法，全面提高職工的科學(xué)文化素質(zhì)和職業(yè)素養(yǎng)，著力打造一批學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、技能型團(tuán)隊(duì)。繼續(xù)深入開(kāi)展“萬(wàn)名職工崗位練兵，千名選手專業(yè)比武，百個(gè)工種技能競(jìng)賽”、科技人員創(chuàng)新行動(dòng)等活動(dòng)，打造城鎮(zhèn)勞動(dòng)人口科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)的品牌和亮點(diǎn)。期間，參與大練兵的職工達(dá)1.5萬(wàn)人次以上，使我鎮(zhèn)高級(jí)技工以上高技能人才占技能勞動(dòng)者的比例達(dá)到30%左右。同時(shí)，圍繞支柱產(chǎn)業(yè)、高新技術(shù)企業(yè)和現(xiàn)代服務(wù)業(yè)急需的高素質(zhì)技能型人才，通過(guò)職工學(xué)歷培訓(xùn)、專業(yè)證書(shū)培訓(xùn)、繼續(xù)教育、短期培訓(xùn)、崗位技能培訓(xùn)、名師帶高徒等多種形式，使0.5萬(wàn)名職工在學(xué)歷上提高一個(gè)等次，0.5萬(wàn)名職工在技能上提升一個(gè)技術(shù)等級(jí)，0.2萬(wàn)名技術(shù)工人成為企業(yè)技術(shù)標(biāo)兵。

（5）開(kāi)展經(jīng)常性職工科普教育活動(dòng)。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、職工之家、產(chǎn)品陳列室、研發(fā)中心等機(jī)構(gòu)組織的作用，廣泛開(kāi)展科普宣傳教育。舉辦面向職工的專題講座，在企業(yè)內(nèi)部刊物、電子屏幕開(kāi)辦科普專欄，設(shè)立科普櫥窗、職工書(shū)屋等；加大面向廣大職工和科技工作者的健康知識(shí)科普宣傳，關(guān)注進(jìn)城務(wù)工青年的情感需求和心理問(wèn)題，加強(qiáng)人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)。

具體分工：

牽頭部門(mén)：鎮(zhèn)總工會(huì)。

參與單位：鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)勞動(dòng)所、鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)合管所、鎮(zhèn)環(huán)保辦、鎮(zhèn)安監(jiān)辦、鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)科技。

（四）實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)

（1）加強(qiáng)規(guī)劃，把提高科學(xué)素質(zhì)作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科技教育培訓(xùn)的長(zhǎng)期任務(wù)。貫徹落實(shí)《20__—20__年干部教育培訓(xùn)改革綱要》、《20__—20__年公務(wù)員培訓(xùn)綱要》，將學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀、普及科學(xué)知識(shí)、弘揚(yáng)科學(xué)精神、提倡科學(xué)態(tài)度、講究科學(xué)方法作為領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員教育培訓(xùn)的重要內(nèi)容。抓好領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)教育，將科學(xué)素質(zhì)教育內(nèi)容列為黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培訓(xùn)主修課程之一，期間，科級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部至少全部輪訓(xùn)一次，股級(jí)及股級(jí)以下公務(wù)員參訓(xùn)率達(dá)到100%。

（2）依托干部培訓(xùn)基地，加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員科學(xué)素質(zhì)的培訓(xùn)。鎮(zhèn)黨校將科學(xué)素質(zhì)教育內(nèi)容列入教學(xué)計(jì)劃，加強(qiáng)課程體系建設(shè)，舉行專題講座。

（3）開(kāi)展各類科普活動(dòng)，向領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員普及現(xiàn)代科技知識(shí)。舉辦全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部科學(xué)素質(zhì)專題講座，通過(guò)舉辦科技論壇、科普?qǐng)?bào)告會(huì)、科技講座、科學(xué)素質(zhì)競(jìng)賽、領(lǐng)導(dǎo)干部菜單式學(xué)習(xí)講座和領(lǐng)導(dǎo)干部在線學(xué)習(xí)等活動(dòng)來(lái)提高領(lǐng)導(dǎo)干部和公務(wù)員的科學(xué)素質(zhì)。科級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)干部要帶頭參加科普活動(dòng)，帶頭參與科學(xué)技術(shù)的普及、科技成果的推廣活動(dòng)，用科技成果惠及更多的居民。

具體分工：

牽頭部門(mén)：鎮(zhèn)組織人事辦、鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦

參與單位：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)黨校、鎮(zhèn)科技、鎮(zhèn)合管所、鎮(zhèn)環(huán)保辦、鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)婦聯(lián)。

（五）實(shí)施社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)

（1）開(kāi)展多種形式的科普宣傳和教育活動(dòng)。圍繞食品安全、養(yǎng)生保健、節(jié)能環(huán)保、低碳生活、防災(zāi)減災(zāi)等內(nèi)容，開(kāi)展科普知識(shí)進(jìn)社區(qū)、醫(yī)療衛(wèi)生進(jìn)社區(qū)、全民健康科普行動(dòng)、社區(qū)科普大講堂、節(jié)能減排社區(qū)行、心理健康咨詢等活動(dòng)。發(fā)揮社區(qū)在提高勞動(dòng)者科學(xué)素質(zhì)、服務(wù)民生和促進(jìn)社會(huì)和諧方面的作用，面向老年人、未成年人開(kāi)展科學(xué)生活、安全生活、健康生活等宣傳和教育活動(dòng)。面向農(nóng)民工、新常熟人開(kāi)展提升自身素質(zhì)、適應(yīng)城市生活的宣傳和教育活動(dòng)。面向老年人開(kāi)展隔代教育的科學(xué)方法、存在問(wèn)題、解決對(duì)策的宣傳和教育活動(dòng)。

（2）實(shí)施社區(qū)科普益民計(jì)劃，提升社區(qū)科普能力。充分依托社區(qū)公共服務(wù)場(chǎng)所和設(shè)施，加快推進(jìn)社區(qū)科普惠民服務(wù)站建設(shè)，建立完善社區(qū)科普活動(dòng)室、科普?qǐng)D書(shū)室、科普畫(huà)廊等基礎(chǔ)設(shè)施，定期舉辦科普講座和科技培訓(xùn)，建立長(zhǎng)效教育機(jī)制。加強(qiáng)科普畫(huà)廊的建設(shè)和管理，建立定期更換制度，通過(guò)通俗易懂、圖文并茂、寓教寓樂(lè)的形式，重點(diǎn)宣傳和普及市民關(guān)注熱點(diǎn)和應(yīng)急科學(xué)知識(shí)。結(jié)合社區(qū)信息化建設(shè)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)、移動(dòng)通信、網(wǎng)絡(luò)電視等新型傳媒在科普教育中的功能。不斷壯大社區(qū)科普宣傳員和科普志愿者隊(duì)伍。建立覆蓋各類人群的多渠道、全方位的社區(qū)科普服務(wù)體系，不斷提高社區(qū)居民科學(xué)素質(zhì)。

（3）建立共建共享機(jī)制，搭建社會(huì)化的社區(qū)科普工作格局。鼓勵(lì)學(xué)校、科研院所、科普?qǐng)鲳^、科技素質(zhì)培訓(xùn)示范基地、科普教育基地、企事業(yè)單位、駐常部隊(duì)積極參與社區(qū)的科普活動(dòng)，有效整合，集成資源，大力開(kāi)展科普文明示范街道、科普文明示范社區(qū)、科普樓宇、科普文明家庭的創(chuàng)建活動(dòng)。

具體分工：

牽頭部門(mén)：鎮(zhèn)民政辦、鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)科協(xié)

參與單位：鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)科技、鎮(zhèn)財(cái)政所、鎮(zhèn)合管所、鎮(zhèn)文體辦、鎮(zhèn)環(huán)保辦、鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)婦聯(lián)。

（六）實(shí)施科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)工程

（1）大力提高教師的科學(xué)素質(zhì)。著力培養(yǎng)從事科學(xué)教育的專門(mén)師資，對(duì)在職教師的定期培訓(xùn)和進(jìn)修，增加科學(xué)教育的內(nèi)容，加強(qiáng)科學(xué)教育骨干教師培訓(xùn)；推進(jìn)中小學(xué)教師科學(xué)素質(zhì)與課程實(shí)施能力建設(shè)，廣泛開(kāi)展中小學(xué)科學(xué)教師之間的業(yè)務(wù)交流，提高實(shí)施科學(xué)教育的能力和水平。

（2）提高和優(yōu)化科學(xué)教育與培訓(xùn)的教學(xué)內(nèi)容。按照基礎(chǔ)教育課程標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步提高科學(xué)課程教學(xué)的直觀性、趣味性和互動(dòng)性。根據(jù)五大重點(diǎn)人群的特點(diǎn)和需求，分類指導(dǎo)，加強(qiáng)各類人群科學(xué)教育培訓(xùn)教材，開(kāi)發(fā)制作適合我鎮(zhèn)科學(xué)素質(zhì)教育的課件、科教片。

（3）改進(jìn)科學(xué)教育與培訓(xùn)的教學(xué)方法。加強(qiáng)對(duì)中小學(xué)科學(xué)教育研究，促進(jìn)教學(xué)方法和手段的變革，廣泛應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)與先進(jìn)教學(xué)理念，增強(qiáng)教學(xué)效果。因地制宜、因人制宜，針對(duì)不同人群開(kāi)展科學(xué)教育培訓(xùn)，改革與探索科技教育教學(xué)方式，提高培訓(xùn)效果。

（4）加強(qiáng)科學(xué)教育與培訓(xùn)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。按照省教育廳相關(guān)規(guī)定，高標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)好中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室，不斷充實(shí)科學(xué)實(shí)驗(yàn)儀器、教具、音像設(shè)備、計(jì)算機(jī)、科普?qǐng)D書(shū)等。繼續(xù)推進(jìn)中小學(xué)科學(xué)教育網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)，擴(kuò)大科學(xué)教育資源的容量。加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的科學(xué)教育資源建設(shè)。充分利用報(bào)紙、廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體，動(dòng)員支持高校、科研院所、各類科普?qǐng)鲳^、圖書(shū)館等公共機(jī)構(gòu)和設(shè)施對(duì)公眾進(jìn)行分類教育和培訓(xùn)，形成一批特色鮮明的教育培訓(xùn)基地。

（5）加快推進(jìn)公共實(shí)訓(xùn)基地的規(guī)劃和建設(shè)工作。對(duì)接經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型和產(chǎn)業(yè)調(diào)整，高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)規(guī)劃建設(shè)一批符合我鎮(zhèn)產(chǎn)業(yè)布局的實(shí)訓(xùn)基地，具備教學(xué)、培訓(xùn)、鑒定和生產(chǎn)等多種功能，全面提高職業(yè)培訓(xùn)及高技能人才的培養(yǎng)評(píng)價(jià)水平，提升職業(yè)技能培訓(xùn)的規(guī)模和培訓(xùn)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)素質(zhì)就業(yè)探索道路，為經(jīng)濟(jì)發(fā)展輸送合格的技能人才。

具體分工：

牽頭部門(mén)：鎮(zhèn)教育辦

參與單位：鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)科技、鎮(zhèn)團(tuán)委、鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)科協(xié)。

（七）實(shí)施科普資源開(kāi)發(fā)與共享工程

（1）鼓勵(lì)社會(huì)各界參與科普作品創(chuàng)作。發(fā)揮科技、教育、傳媒工作者科普創(chuàng)作的積極性，把科普作品的創(chuàng)作納入業(yè)績(jī)考核范圍；建立將政府重大科技項(xiàng)目成果及時(shí)轉(zhuǎn)化為科學(xué)教育傳播與科普資源的機(jī)制。將科普作品納入科技進(jìn)步獎(jiǎng)評(píng)審范圍，推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源。積極探索將學(xué)術(shù)交流與科普活動(dòng)緊密結(jié)合的新途徑，選擇適宜向公眾傳播的科技成果，探索將科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源的機(jī)制。鼓勵(lì)和支持科研項(xiàng)目承擔(dān)單位和負(fù)責(zé)人將科研成果向社會(huì)公眾傳播，擴(kuò)大科研成果對(duì)社會(huì)的惠及面。

（2）推進(jìn)科技成果轉(zhuǎn)化為科普資源。促進(jìn)各類科研項(xiàng)目成果的傳播和普及工作，提高公眾對(duì)重大工程項(xiàng)目、科技計(jì)劃項(xiàng)目產(chǎn)生的創(chuàng)新成果的關(guān)注度和知曉率。推動(dòng)科技項(xiàng)目驗(yàn)收時(shí)對(duì)科普效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)聯(lián)系科技工作者及科普創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)的作用。借鑒先進(jìn)科普創(chuàng)作理念和方法，促進(jìn)我鎮(zhèn)科普創(chuàng)作整體水平的提高。

（3）建立科普資源共享交流平臺(tái)。組織和購(gòu)置一批國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀科普影視資料光盤(pán)，建立科普光盤(pán)庫(kù)，采取免費(fèi)借用的方式，提供給村（社區(qū)）、學(xué)校、企業(yè)等單位使用；將科學(xué)素質(zhì)教育納入創(chuàng)建農(nóng)村遠(yuǎn)程教育示范點(diǎn)爭(zhēng)創(chuàng)的考核內(nèi)容；有效集成各類科普?qǐng)鲳^設(shè)施、科普展教品、科普器材、科普人才隊(duì)伍等科普資源，以分散存儲(chǔ)、統(tǒng)一菜單服務(wù)為資源共享形式，推動(dòng)全社會(huì)優(yōu)質(zhì)科普資源集成共享，鼓勵(lì)各類科技、教育等資源有效轉(zhuǎn)化為科普資源。

（4）加強(qiáng)科普展覽、教育、活動(dòng)資源的開(kāi)發(fā)與共享。開(kāi)展主題科普展覽巡回展出，推動(dòng)展覽和展品在各基層單位的交流。開(kāi)展簡(jiǎn)便易行、具有特色的科普展覽和科普活動(dòng)。

具體分工：

牽頭部門(mén)：鎮(zhèn)科技、鎮(zhèn)科協(xié)。

參與單位：鎮(zhèn)組織人事辦、鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)教育辦

（八）實(shí)施科普基礎(chǔ)設(shè)施工程

（1）加快推進(jìn)虞山鎮(zhèn)科普?qǐng)鲳^建設(shè)。按照《科學(xué)技術(shù)館建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》，根據(jù)不同人群的需求，加強(qiáng)展覽和教育活動(dòng)的設(shè)計(jì)策劃，力爭(zhēng)建成富有特色、功能互補(bǔ)、布局合理、規(guī)模適度的科普館；各管理區(qū)要結(jié)合本區(qū)域的特色，建設(shè)規(guī)模適度的專業(yè)、主題科普?qǐng)鲳^；對(duì)科普教育功能薄弱的設(shè)施進(jìn)行更新改造，完善基層科普設(shè)施功能。

（2）完善科普基礎(chǔ)設(shè)施。將社區(qū)科普畫(huà)廊建設(shè)納入到社區(qū)建設(shè)規(guī)劃的審批范圍，新開(kāi)發(fā)建設(shè)的居民小區(qū)都要配套一處以上科普畫(huà)廊；統(tǒng)籌規(guī)劃，合理布局，推進(jìn)電子科普畫(huà)廊的建設(shè)，期間，在城區(qū)力爭(zhēng)建成一定數(shù)量的電子科普畫(huà)廊。

（3）進(jìn)一步推進(jìn)科技素質(zhì)培訓(xùn)示范基地建設(shè)。加強(qiáng)對(duì)原建設(shè)的科技素質(zhì)培訓(xùn)示范基地實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，跟蹤期間要再培育1—2個(gè)科技素質(zhì)培訓(xùn)示范基地和科普教育基地，進(jìn)一步推動(dòng)科研院所和大專院校面向社會(huì)開(kāi)放開(kāi)展科普活動(dòng)。鼓勵(lì)有條件的企業(yè)面向公眾開(kāi)放研發(fā)機(jī)構(gòu)、生產(chǎn)設(shè)施（流程）或展覽館，建設(shè)專門(mén)科普?qǐng)鏊?；開(kāi)辟公園科普角、科普長(zhǎng)廊，強(qiáng)化科普教育功能。

（4）拓展基層科普設(shè)施服務(wù)能力。推動(dòng)建設(shè)具備科普教育、培訓(xùn)、展示等功能的綜合性科普活動(dòng)場(chǎng)所。在充分利用和整合不同情況現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，鎮(zhèn)、管理區(qū)、行政村、社區(qū)的科普活動(dòng)站（室）要不斷充實(shí)科普設(shè)施和功能，拓展科普服務(wù)能力。到20__年末，有50%以上的社區(qū)建成蘇州市級(jí)科普惠民服務(wù)站。加強(qiáng)對(duì)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育接受站點(diǎn)的管理和維護(hù)，定期開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)教育培訓(xùn)。加強(qiáng)村、社區(qū)科普畫(huà)廊、科普宣傳欄的管理和維護(hù)，宣傳內(nèi)容每年更新4次以上。有條件的社區(qū)要建立社區(qū)科普大學(xué)，全鎮(zhèn)中小學(xué)、社區(qū)要利用現(xiàn)有的教育培訓(xùn)場(chǎng)所100%建立青少年科學(xué)工作室。

具體分工：

牽頭部門(mén)：鎮(zhèn)科協(xié)、鎮(zhèn)教育辦。

參與單位：鎮(zhèn)組織人事辦、鎮(zhèn)民政辦、鎮(zhèn)財(cái)政所。

（十）實(shí)施科普人才建設(shè)工程

（1）建立健全青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。結(jié)合中小學(xué)科學(xué)課程和豐富多彩的課外科普活動(dòng)，重點(diǎn)在中小學(xué)、少年宮、科普?qǐng)鲳^建立專職青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍，每?jī)赡觊_(kāi)展一次科技園丁評(píng)比表彰活動(dòng)。依托科技專家、大學(xué)生志愿者、老科技工作者等建立兼職青少年科技輔導(dǎo)員隊(duì)伍。加強(qiáng)對(duì)青少年科技輔導(dǎo)員的培訓(xùn)，提高其開(kāi)展科學(xué)技術(shù)教育、組織策劃科普活動(dòng)的能力。

（2）加強(qiáng)農(nóng)村實(shí)用科普人才培養(yǎng)。積極發(fā)展農(nóng)村科普宣傳員隊(duì)伍，向群眾傳遞科技信息，組織群眾參與科技教育、傳播與普及活動(dòng)。利用農(nóng)技推廣站、農(nóng)村合作經(jīng)濟(jì)組織、科技素質(zhì)培訓(xùn)示范基地、農(nóng)村專業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)、科普惠農(nóng)服務(wù)站等，采取培訓(xùn)、示范和實(shí)踐相結(jié)合的方式，培養(yǎng)農(nóng)村實(shí)用科普人才，發(fā)揮農(nóng)村科普帶頭人的示范作用，提高科普服務(wù)能力。

（3）建立健全企業(yè)科普人才隊(duì)伍。充分發(fā)揮企業(yè)科協(xié)、職工技協(xié)、研發(fā)中心等組織和機(jī)構(gòu)的作用，開(kāi)展職工職業(yè)技能提升活動(dòng)、專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育、職業(yè)技能培訓(xùn)等，培養(yǎng)和造就企業(yè)實(shí)用科普人才。

（4）建立健全社區(qū)科普人才隊(duì)伍。結(jié)合社區(qū)科普惠民計(jì)劃，建立社區(qū)科普宣傳員隊(duì)伍。依托高校、科研院所、科普?qǐng)鲳^、科技團(tuán)體等，建設(shè)社區(qū)科普人才培養(yǎng)、培訓(xùn)基地。鼓勵(lì)學(xué)校、學(xué)會(huì)、科研院所、科普?qǐng)鲳^、科普教育基地等企事業(yè)單位的專業(yè)人才積極參與社區(qū)科普活動(dòng)，建立社區(qū)科普人才隊(duì)伍交流協(xié)作機(jī)制。

（5）加大科普志愿者隊(duì)伍建設(shè)力度。推動(dòng)建立科普志愿者協(xié)會(huì)、科普志愿者服務(wù)站等組織形式，為科普志愿者施展才能提供服務(wù)平臺(tái)。吸引老科技工作者、高校師生、在職科研人員、傳媒從業(yè)者參加科普志愿者隊(duì)伍。在組織大型主題科普活動(dòng)過(guò)程中，充分發(fā)揮科普志愿者的作用，為其他們提供參與科普實(shí)踐的機(jī)會(huì)。

具體分工：

牽頭部門(mén)：鎮(zhèn)組織人事辦、鎮(zhèn)科協(xié)

參與單位：鎮(zhèn)宣統(tǒng)辦、鎮(zhèn)黨校、鎮(zhèn)教育辦、鎮(zhèn)科技

四、工作要求

（1）按照《全民科學(xué)素質(zhì)綱要實(shí)施方案》的要求，鎮(zhèn)相應(yīng)成立由政府牽頭、各職能部門(mén)共同參與的科學(xué)素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)小組，各相關(guān)部門(mén)要按照全民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)的總體部署，將有關(guān)任務(wù)納入相應(yīng)工作規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，充分履行工作職責(zé)，密切配合，形成合力，切實(shí)推進(jìn)公民科學(xué)素質(zhì)建設(shè)。

（2）進(jìn)一步明確責(zé)任，分解任務(wù)。建立相關(guān)工作制度，牽頭部門(mén)要發(fā)輝統(tǒng)籌協(xié)調(diào)作用，會(huì)同有關(guān)部門(mén)制定具體工作方案，共同落實(shí)各項(xiàng)工作任務(wù)，責(zé)任部門(mén)要發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，把科學(xué)素質(zhì)工作與本部門(mén)職能工作有機(jī)結(jié)合，加強(qiáng)各基層開(kāi)展科學(xué)素質(zhì)工作的指導(dǎo)與服務(wù)。

（3）加大宣傳工作力度，形成工作合力。鎮(zhèn)全民科學(xué)素質(zhì)工作領(lǐng)導(dǎo)小組要發(fā)揮組織協(xié)調(diào)作用，統(tǒng)籌部署。根據(jù)工作要求，每年召開(kāi)不少于2次會(huì)議，聽(tīng)取《科學(xué)素質(zhì)綱要》各項(xiàng)重點(diǎn)任務(wù)實(shí)施工作情況匯報(bào)，研究促進(jìn)《科學(xué)素質(zhì)綱要》實(shí)施的重大政策措施，推動(dòng)各項(xiàng)任務(wù)的落實(shí)，加強(qiáng)部門(mén)之間的信息溝通和工作協(xié)作，努力形成鎮(zhèn)政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，職能部門(mén)各負(fù)其責(zé)，上下聯(lián)動(dòng)，整體推進(jìn)的工作格局。

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇3

科學(xué)教學(xué)是小學(xué)素質(zhì)教育的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的重要手段，特別是對(duì)學(xué)生的動(dòng)手能力，實(shí)際操作能力的培養(yǎng)，更有其不可替代的作用。

一、教材分析

科學(xué)主要以科學(xué)探究能力的培養(yǎng)作為教材的主線，根據(jù)探究過(guò)程依次分為“觀察與提問(wèn)”、“猜想與假設(shè)”、“計(jì)劃與組織”、“事實(shí)與證據(jù)”、“分析與結(jié)論”、“表達(dá)與交流”等六組，稱為“探究過(guò)程能力”，在強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)能力的同時(shí)，也加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀的培養(yǎng)；在探究活動(dòng)的選擇上，注意活動(dòng)的趣味性，促使學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦、親身實(shí)踐；強(qiáng)調(diào)科學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，讓學(xué)生逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣。

開(kāi)設(shè)“問(wèn)題銀行”，使學(xué)生保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲；鼓勵(lì)學(xué)生大膽猜想，培養(yǎng)學(xué)生大膽想象的科學(xué)品質(zhì)；配有“小科學(xué)家記錄本”，培養(yǎng)學(xué)生尊重證據(jù)的科學(xué)態(tài)度；在表現(xiàn)形式上，充分考慮小學(xué)生認(rèn)識(shí)事物的特點(diǎn)和規(guī)律，利用游戲、卡通、故事、童話、謎語(yǔ)、詩(shī)歌、連環(huán)畫(huà)、科幻作品等小學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與科學(xué)探究的熱情。特別是重視滲透環(huán)境教育的思想，使學(xué)生從小親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，善待周?chē)h(huán)境中的自然事物，追求人與自然的和諧相處。

二、教學(xué)目標(biāo)

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，驗(yàn)證自己的假設(shè)。

四、學(xué)生情況分析：

1、整體學(xué)習(xí)狀況：我所任教的六年級(jí)學(xué)生整體學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，第一節(jié)課便主動(dòng)坦言從來(lái)都不喜歡科學(xué)。他們普遍習(xí)慣于死學(xué)硬記，習(xí)慣于被老師牽著走，很少主動(dòng)去觀察身邊的一節(jié)并去產(chǎn)生疑問(wèn)并思考或?qū)嶒?yàn)從而獲取知識(shí)更不用說(shuō)在生活中靈活運(yùn)用了。因而學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握往往只停留在了解上，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。

2、通過(guò)過(guò)去的科學(xué)實(shí)驗(yàn)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)課產(chǎn)生了濃厚的興趣，已經(jīng)具備了初步的探究能力，他們對(duì)周?chē)澜绠a(chǎn)生了強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，樂(lè)于動(dòng)手，善于操作。

3、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：學(xué)生由于各種條件的限制，科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

4、兒童心理分析：在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

五、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)；

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念；

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

7、建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；

10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促賽。

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇4

一、工作思路

本學(xué)期工作重點(diǎn)是：全面貫徹新課程理念，深化課程改革;圍繞課程實(shí)施中實(shí)際問(wèn)題的解決而展開(kāi)行之有效的教研活動(dòng);注重專業(yè)指導(dǎo)與學(xué)術(shù)性、群眾性研討并行，面與點(diǎn)共進(jìn)。

本學(xué)期工作的主要任務(wù)是：改進(jìn)和完善教學(xué)研究制度和工作方式，努力建構(gòu)民主、開(kāi)放、高效的教研機(jī)制;認(rèn)真研究課程功能、課程結(jié)構(gòu)、課程內(nèi)容、課程實(shí)施、課程評(píng)價(jià)和課程管理，深入了解并及時(shí)解決教學(xué)中的困難和問(wèn)題;總結(jié)、推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，探索教學(xué)規(guī)律，在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和中小學(xué)課程建設(shè)與管理能力。

本學(xué)期工作的策略是：“充分展開(kāi)群眾性教學(xué)研究，加強(qiáng)指導(dǎo)、完善服務(wù)”?？茖W(xué)學(xué)科的教學(xué)研究應(yīng)確立以人為本的理念，充分調(diào)動(dòng)廣大一線教師的積極性，緊緊圍繞課程實(shí)施中的基本問(wèn)題，深入而全面、扎實(shí)而有效地展開(kāi)，群策群力、共同探討。把科學(xué)學(xué)科教師隊(duì)伍打造成一個(gè)團(tuán)結(jié)的共同體、研究的共同體、發(fā)展的共同體。

二、工作重點(diǎn)

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)理論水平

1.精心安排系列學(xué)習(xí)內(nèi)容，講求針對(duì)性、有效性。

(1)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、系統(tǒng)鉆研新教材，既有科學(xué)課程改革理念性、學(xué)術(shù)性思考;又有科學(xué)主題教育形態(tài)性研究。

(2)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)有效教學(xué)策略和教學(xué)評(píng)價(jià)的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(3)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)研究性學(xué)習(xí)、校本課程開(kāi)發(fā)和推進(jìn)校本教研的理論和經(jīng)驗(yàn)。

(4)認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研有關(guān)“做中學(xué)”教學(xué)案例專著。

2.精心組織各種學(xué)習(xí)活動(dòng)，積極構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織。

(1)繼續(xù)邀請(qǐng)省知名課程與教學(xué)專家為科學(xué)教師作教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)告。從教師的不同需求出發(fā)，采取“參與式”“研討式”等多種學(xué)習(xí)形式，提高理論學(xué)習(xí)的效果。

(2)不定期舉辦專題學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

(二)加強(qiáng)指導(dǎo)和管理，提升課程實(shí)施水平

1.加強(qiáng)課程管理，引導(dǎo)學(xué)校及科學(xué)教師落實(shí)和執(zhí)行國(guó)家的課程計(jì)劃，杜絕違規(guī)行為。

2.加強(qiáng)新教材的培訓(xùn)力度。充分調(diào)動(dòng)市(區(qū))專(兼)職教研員、各校學(xué)科帶頭人、骨干教師、教壇新秀的群體力量，在參加省新教材培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，在__市有序開(kāi)展教材章節(jié)分析、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)方法研究和教育資源建設(shè)等方面的研究。指導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫(xiě)意圖。

3.整合全市教科研力量，由市教研室牽頭，針對(duì)課程改革中的重點(diǎn)和難點(diǎn)成立專題研究組，開(kāi)展專項(xiàng)研究。本學(xué)期專項(xiàng)研究的重點(diǎn)是：中法合作“做中學(xué)”項(xiàng)目的深入研究與適度推廣共進(jìn);二是“同題異構(gòu)”多元化教學(xué)設(shè)計(jì)以及個(gè)性化教學(xué)實(shí)施;加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)動(dòng)態(tài)生成資源問(wèn)題的研究，在實(shí)踐中提高教師的教學(xué)智慧。

4.有序推進(jìn)“春暉工程”，加強(qiáng)小學(xué)科學(xué)“精品課”建設(shè)，共建優(yōu)質(zhì)教育資源，促進(jìn)全市科學(xué)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。

5.根據(jù)地方課程資源整合和開(kāi)發(fā)一些較有特色的地方性課程，如家鄉(xiāng)常見(jiàn)動(dòng)植物的研究、家鄉(xiāng)水資源的調(diào)查研究、蠶桑文化等，進(jìn)一步拓展學(xué)生的視野，提升學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感，豐富德育的內(nèi)涵。

6.結(jié)合科學(xué)學(xué)科基地的系統(tǒng)化建設(shè)，定期開(kāi)展各種形式的基地活動(dòng)，向全市學(xué)科教師展示基地研究情況。

(三)改善教研方式，提高教研質(zhì)量

充分發(fā)揮教研工作對(duì)于創(chuàng)造性地實(shí)施新課程過(guò)程中的核心功能和原動(dòng)力作用，引導(dǎo)教師充分、全面解讀《科學(xué)》課程標(biāo)準(zhǔn)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提高學(xué)校課程建設(shè)能力。

1.改革傳統(tǒng)教研方式，調(diào)動(dòng)教師參與教研的積極性，與教師共同協(xié)商、平等對(duì)話，指導(dǎo)教師自主開(kāi)展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教科研基地學(xué)校和各轄市(區(qū))科學(xué)學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教研質(zhì)量。

2.以各種形式，靈活、有效、充分發(fā)揮科學(xué)學(xué)科基地的引導(dǎo)功能，向全市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究氛圍與榜樣風(fēng)范。

3.開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)研討和觀摩活動(dòng)，以期形成具有本地特色的科學(xué)課堂教學(xué)新模式。

4.切實(shí)加強(qiáng)具體實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的實(shí)施，培植典型，提高課程實(shí)施的研究水平。尤其要以中法合作“做中學(xué)”科學(xué)教育項(xiàng)目為抓手，在認(rèn)真總結(jié)和深刻反思的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入開(kāi)展教學(xué)案例的模仿(大力倡導(dǎo))與創(chuàng)生(適度嘗試)。全面提高教師深度挖掘課程資源的能力以及課堂教學(xué)實(shí)踐創(chuàng)新的技能。

5.加強(qiáng)對(duì)學(xué)校教研組工作的指導(dǎo)，根據(jù)“__市中小學(xué)教研組建設(shè)章程”，定期檢查學(xué)校教研組的工作。

6.不定期舉辦各種專題性、主題性學(xué)術(shù)沙龍，營(yíng)造良好學(xué)術(shù)氛圍，為各種不同類型的科學(xué)教師交流教育教學(xué)改革的經(jīng)驗(yàn)，探討自身素質(zhì)提高的途徑和方式提供條件和機(jī)會(huì)。

7.繼續(xù)征集、優(yōu)化、整理“教學(xué)情境設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析”，積極發(fā)現(xiàn)、總結(jié)、推廣教學(xué)第一線教師的教學(xué)改革成果。

(四)重視教育科研，深化課題研究

1.探索小學(xué)科學(xué)學(xué)科課題研究的原則和方法，提高課題研究的實(shí)效性?？茖W(xué)課題研究應(yīng)重視應(yīng)用研究、行動(dòng)研究、現(xiàn)場(chǎng)研究、微觀研究;應(yīng)重視質(zhì)的研究;應(yīng)以課堂教學(xué)、課程建設(shè)等具體問(wèn)題為著眼點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)結(jié)果價(jià)值與過(guò)程價(jià)值并重，提倡“過(guò)程即成長(zhǎng)”的行動(dòng)理念。

2.系統(tǒng)展開(kāi)省級(jí)重點(diǎn)課題“科學(xué)探究中，滲透元認(rèn)知要素的實(shí)踐與研究”的結(jié)題工作。

(五)改革評(píng)價(jià)方式，完善評(píng)價(jià)體系

1.逐步建立起以學(xué)生的發(fā)展為核心，以學(xué)生自評(píng)、學(xué)生互評(píng)、教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)為重要內(nèi)容的課堂教學(xué)即時(shí)評(píng)價(jià)體系。

2.幫助部分學(xué)校逐步建立并完善學(xué)生學(xué)業(yè)(學(xué)生成長(zhǎng))記錄袋，探索建立促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的過(guò)程性評(píng)價(jià)體系。

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇5

一、20__工作開(kāi)展情況

（一）重點(diǎn)道路征地拆遷進(jìn)展順利。重點(diǎn)道路工程建設(shè)具有投資大、拉動(dòng)力強(qiáng)的特點(diǎn)（僅二環(huán)西路工程概算投資就達(dá)到42億元），我委緊緊抓住這一特點(diǎn)，加大征地拆遷工作，為重點(diǎn)道路工程建設(shè)掃清障礙。1.二環(huán)西路道路及環(huán)境建設(shè)工程。在征地拆遷進(jìn)入關(guān)鍵會(huì)戰(zhàn)時(shí)期，指揮部全體參戰(zhàn)人員堅(jiān)持以民為本的原則，用扎實(shí)有效的群眾工作推進(jìn)征收拆遷進(jìn)度，迅速掀起了和諧拆遷的高潮。截至目前支付各類補(bǔ)償款約1.3億元，征地拆遷取得階段性勝利。征地拆遷工作的順利實(shí)施，為道路和橋梁建設(shè)贏得了時(shí)間，地面道路、高架橋建設(shè)穩(wěn)步推進(jìn)。2.緯十二路道路改造工程。該項(xiàng)目于去年3月30日發(fā)布拆遷凍結(jié)通知，區(qū)里成立了緯十二路道路改造工程領(lǐng)導(dǎo)小組及指揮部，開(kāi)展了宣傳發(fā)動(dòng)、調(diào)查摸底、成本測(cè)算、最低套型面積資格認(rèn)證，未登記建筑的認(rèn)定和處理。目前，根據(jù)市指揮部要求工程暫緩。

（二）市政基礎(chǔ)設(shè)施進(jìn)一步完善。今年以來(lái)，市區(qū)兩級(jí)政府加大對(duì)我區(qū)市政基礎(chǔ)設(shè)施投入，市政基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)明顯加快，共完成了4條道路建設(shè)。1.濟(jì)齊路改造工程。該工程被市政府列為“雙百工程”，與西客站片區(qū)主干路（清河南路）銜接，區(qū)段全長(zhǎng)約2200米，總投資約1.7億元，6月25日起開(kāi)始全線封閉施工，11月竣工通車(chē)。2.緯九路工程。緯九路工程全長(zhǎng)約540米，總投資約1500萬(wàn)元，現(xiàn)已竣工通車(chē)。3.段興東路南段工程。段興東路南段工程北起經(jīng)十路，南至規(guī)劃南辛莊街，長(zhǎng)約540米，紅線寬度為25米，總投資約1500萬(wàn)元。工程自3月份開(kāi)工，11月底基本竣工，同步實(shí)施了綠化、路燈及交通設(shè)施工程。4、南大西街工程。南大西街項(xiàng)目南起經(jīng)六路，北至經(jīng)四路，全長(zhǎng)500米，總投資約1000萬(wàn)元，目前已基本竣工，成為南大槐樹(shù)片區(qū)內(nèi)一條重要道路。

（三）棚戶區(qū)改造深得民心。1.繼續(xù)加大在拆項(xiàng)目力度。北大槐樹(shù)項(xiàng)目于20__年5月開(kāi)始拆遷，涉及有證居民4224戶。目前交驗(yàn)空房3589戶，完成84.97%。簽訂補(bǔ)償協(xié)議3224戶，完成76.33%。國(guó)有土地收儲(chǔ)70宗，完成95.89%。南辛片區(qū)交房1044戶，剩余38戶，完成96.49%，國(guó)土收購(gòu)?fù)瓿煽側(cè)蝿?wù)量的93.33%。經(jīng)四緯十二路片區(qū)涉及住宅554戶，非住宅69戶。截止目前，該項(xiàng)目住宅已交房510戶，剩余44戶未搬遷。段店舊村居改造項(xiàng)目總占地358畝，共拆除市場(chǎng)建筑面積近10萬(wàn)平方米，其中121畝土地已掛牌出讓。2.大力開(kāi)展回遷安置。中大南項(xiàng)目安置區(qū)內(nèi)13棟安置樓已建成10棟并開(kāi)展了回遷安置工作。包括南辛莊、經(jīng)一路、北大槐樹(shù)、中大槐樹(shù)在內(nèi)的的五大項(xiàng)目共計(jì)回遷居民2434戶。截至目前，辦理回遷手續(xù)2129戶；驗(yàn)房20__戶，一次性通過(guò)1593戶，驗(yàn)房通過(guò)率76.92%；辦理物業(yè)手續(xù)20__戶；鑰匙發(fā)放20__戶。以辦理手續(xù)戶數(shù)占總戶數(shù)87.47%。3.全力加快重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)。目前陽(yáng)光100四期和五期近60萬(wàn)平方米，御景城41萬(wàn)平方米、凱旋新城西區(qū)、東區(qū)27萬(wàn)平方米、新世界陽(yáng)光花園東二區(qū)30萬(wàn)平方米等一大批重點(diǎn)項(xiàng)目相繼開(kāi)工建設(shè)，部分工程將陸續(xù)竣工投放市場(chǎng)。

（四）基礎(chǔ)設(shè)施管理再上新水平。1.市政設(shè)施養(yǎng)護(hù)維修。完成了經(jīng)一路、經(jīng)四路、經(jīng)五路、緯九路、緯十路、拖機(jī)路等幾十條道路的管道及檢查井疏通掏挖工作。共疏浚管道25萬(wàn)米，掏挖檢查井8500座，處理冒水106處，更換井篦子井蓋子377個(gè)；開(kāi)展了緯十二路、南辛莊街、濟(jì)齊路、經(jīng)六路西延長(zhǎng)線、興西路、興濟(jì)河?xùn)|西壩路等十余條道路的坑槽修補(bǔ)工作，共計(jì)修補(bǔ)道路坑槽3萬(wàn)平方米；組織開(kāi)展了營(yíng)市西街南口、經(jīng)七緯十二路積水區(qū)、經(jīng)一緯十一路等三處嚴(yán)重積水地段改造工作，完成河道清淤10萬(wàn)余立方米。2.園林綠化維護(hù)。園林綠化工作緊緊圍繞西部活力新區(qū)建設(shè)目標(biāo)，著力高品位生態(tài)綠化建設(shè)，加快環(huán)境綠化美化，全區(qū)共新建綠地32.7萬(wàn)平方米，栽植喬、灌木119萬(wàn)株，建城區(qū)綠化覆蓋率41.7%，綠地率35.1%,人均公共綠地面積9.8平方米。

（五）城市規(guī)劃及城中村改造。1.城市規(guī)劃工作。在前期編制完成的《市中心城城中村改造引導(dǎo)規(guī)劃（區(qū)）》的基礎(chǔ)上，協(xié)助市規(guī)劃局進(jìn)一步完善了吳家堡地區(qū)5個(gè)村莊的城中村改造專項(xiàng)規(guī)劃；積極配合北大槐樹(shù)公交首末站地塊、鉛筆廠地塊、中大南區(qū)1B地塊、陽(yáng)光新路三四地塊、誠(chéng)基汽配地塊等棚改項(xiàng)目的規(guī)劃協(xié)調(diào)；協(xié)助市規(guī)劃局先后完成了美里湖東片區(qū)和美里湖西片區(qū)的控制性規(guī)劃調(diào)整，預(yù)留了非物質(zhì)文化遺產(chǎn)博覽園用地和村民安置用地，為非遺項(xiàng)目的實(shí)質(zhì)推進(jìn)奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。2.城中村改造。今年重點(diǎn)推進(jìn)了劉家堂、孔村、劉家場(chǎng)、八里橋、匡山、西沙6個(gè)村莊的城中村改造。劉家堂、孔村、劉家場(chǎng)、八里橋4個(gè)項(xiàng)目的總體策劃報(bào)告已上報(bào)市農(nóng)村住房建設(shè)與危房改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組并得到批復(fù)?，F(xiàn)孔村、劉家場(chǎng)、劉家堂、八里橋已辦理完成村莊改造土地現(xiàn)狀利用審查。西客站片區(qū)新擴(kuò)范圍內(nèi)張莊等8個(gè)村莊的整合改造項(xiàng)目前期用地選址策劃工作已啟動(dòng)。條件成熟后，擬先期啟動(dòng)張莊、劉莊居住片區(qū)建設(shè)，擬安置村民2300戶，若上述8個(gè)村莊全部開(kāi)始實(shí)施整合改造，可安置村民5426戶。

（六）建筑質(zhì)量及安全生產(chǎn)監(jiān)督。累計(jì)監(jiān)督單位工程96個(gè)，建筑面積89.7萬(wàn)平方米；新開(kāi)工程15個(gè)，建筑面積9萬(wàn)平方米；共抽查基礎(chǔ)工程10個(gè)；抽查主體工程19個(gè)；抽查竣工工程6個(gè)；合格率100%；查處違章工程24處，共35個(gè)單位工程；其中保障性住房項(xiàng)目1個(gè)（世紀(jì)中華城項(xiàng)目），共33個(gè)單體工程；監(jiān)督既有建筑節(jié)能改造工程5個(gè)片區(qū)，50余個(gè)單體工程。

（七）城市防汛工作。一是強(qiáng)化預(yù)案，汛期晝夜值班。防汛預(yù)案對(duì)建委系統(tǒng)汛期防汛制度、防汛搶險(xiǎn)人員安排、防汛應(yīng)急搶險(xiǎn)“現(xiàn)場(chǎng)突擊隊(duì)”隊(duì)員安排、防汛區(qū)域分配進(jìn)行了規(guī)定，利用12345平臺(tái)完善了汛期晝夜值班制度；二是加強(qiáng)預(yù)警預(yù)報(bào)。加強(qiáng)與上級(jí)防汛指揮部和氣象臺(tái)的聯(lián)系，利用短信、無(wú)線電對(duì)講機(jī)等形式加強(qiáng)汛期的預(yù)警預(yù)報(bào)，提前做好防范；三是購(gòu)置防汛物資和加強(qiáng)防汛演練。購(gòu)置了防汛雨衣、雨靴、救生衣、沙袋等防汛物質(zhì)，準(zhǔn)備了防汛搶險(xiǎn)車(chē)輛、鐵锨、鐵鎬等防汛物資，并組織了20__年度防汛演習(xí)，鍛煉了隊(duì)伍，提升了應(yīng)急能力，確保了安全度汛。

（八）熱線辦理工作。熱線辦堅(jiān)持“群眾利益無(wú)小事”的工作原則，不斷完善機(jī)制，提升境界，創(chuàng)新思路，攻堅(jiān)克難，較好地處置了市民投訴的各類問(wèn)題。20__年1月1日至11月4日，共接收市12345熱線派單28092件，回退5082件，處置25324件，處置率90.15%，滿意率98.06%；區(qū)數(shù)字化城管系統(tǒng)平臺(tái)立案27223件，處置26936件，處置率98.95%；區(qū)12319工作站共接派單495件，處置493件，處置率99.56%。

二、20__年工作計(jì)劃

20__年是我區(qū)發(fā)展史上不平凡的一年，這一年是新一屆政府換屆后的關(guān)鍵年，這一年將迎來(lái)十藝節(jié)的召開(kāi)，我委將以此為契機(jī)，搶抓機(jī)遇，奮力開(kāi)拓，掀起城市建設(shè)工作的新高潮，以優(yōu)異的成績(jī)迎接十藝節(jié)的勝利召開(kāi)。

（一）抓好棚改片區(qū)的拆遷建設(shè)工作。一是進(jìn)一步加大北大、南辛、經(jīng)四路緯十二路等片區(qū)拆遷掃尾力度，為安置房工程建設(shè)創(chuàng)造良好的條件，重點(diǎn)協(xié)調(diào)好北大公交首末站規(guī)劃審批和商業(yè)房選房工作；全力為項(xiàng)目開(kāi)發(fā)單位做好服務(wù)，為順利實(shí)現(xiàn)土地掛牌出讓創(chuàng)造條件；中大南安置區(qū)內(nèi)8號(hào)樓力爭(zhēng)20__年上半年完成，11、12號(hào)樓力爭(zhēng)今年年底前開(kāi)工建設(shè)。二是進(jìn)一步加強(qiáng)溝通，理順關(guān)系，全力推動(dòng)手續(xù)辦理和房屋征收工作。三是加快丁字山片區(qū)、鉛筆廠、五里牌坊東南地塊、中大南區(qū)二期、路港商業(yè)二期、經(jīng)一路緯六路西南地塊、營(yíng)東花園等項(xiàng)目相關(guān)手續(xù)的前期調(diào)整和準(zhǔn)備工作，爭(zhēng)取盡快啟動(dòng)項(xiàng)目征地拆遷工作。

（二）努力提升基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)水平。1.市政道路建設(shè)。一是經(jīng)六路延長(zhǎng)線和幸福街整修工程。經(jīng)六路整修工程?hào)|起緯十二路、西至二環(huán)西路全長(zhǎng)3.88公里，規(guī)劃寬30米，計(jì)劃投資約3700萬(wàn)元；幸福街整修工程?hào)|起緯十二路、西至二環(huán)西路全長(zhǎng)1.6公里，規(guī)劃寬35-50米，計(jì)劃投資約20__萬(wàn)元。二是營(yíng)市西街大修工程。該工程南起經(jīng)十路，北至經(jīng)六路，全長(zhǎng)約540米，計(jì)劃投資約1100萬(wàn)元。三是葉家莊路。葉家莊路北起張莊路，南至鐵路，西臨區(qū)公安分局，長(zhǎng)245米，寬13米，計(jì)劃投資120萬(wàn)元。2、河道改造項(xiàng)目。一是老八里橋溝項(xiàng)目。從機(jī)車(chē)工廠一直到匡山小區(qū)，全長(zhǎng)約1.9公里，現(xiàn)狀寬3米，規(guī)劃寬5米，概算投資約5550萬(wàn)元；二是虹吸干渠改造，從西繞城至天橋區(qū)界，全長(zhǎng)約6公里，現(xiàn)狀寬5米，規(guī)劃寬20米，概算投資約2750萬(wàn)元。三是低水河整治工程。概算投資1500萬(wàn)元。3、區(qū)屬公園改造項(xiàng)目?？锷焦珗@位于濟(jì)齊路北側(cè)，明年主要在匡山公園周邊建設(shè)綠地，栽植苗木、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等，概算投資約850萬(wàn)元。

（三）推動(dòng)城中村改造工作。為切實(shí)推進(jìn)城中村改造，20__年我區(qū)成立了城中村改造工作領(lǐng)導(dǎo)小組和指揮部，下一步要切實(shí)開(kāi)展工作，重點(diǎn)完善段店、匡山、西沙3個(gè)已批復(fù)項(xiàng)目的規(guī)劃手續(xù)，協(xié)調(diào)市有關(guān)部門(mén)加快對(duì)項(xiàng)目用地范圍內(nèi)違法建設(shè)的認(rèn)定工作，切實(shí)加快項(xiàng)目推進(jìn)進(jìn)程；盡快啟動(dòng)城市規(guī)劃區(qū)規(guī)劃城鎮(zhèn)建設(shè)用地以外一般村莊的村莊建設(shè)規(guī)劃編制工作（轄區(qū)一般村莊共計(jì)56個(gè)），方案編竣后上報(bào)市規(guī)劃局審批，力爭(zhēng)早日開(kāi)工，改善村民的居住生活條件。

（四）啟動(dòng)百年商埠風(fēng)情區(qū)建設(shè)。為全面做好百年商埠風(fēng)情區(qū)的保護(hù)性改造建設(shè)，打造獨(dú)特的“文化名片”，我區(qū)將啟動(dòng)百年商埠風(fēng)情區(qū)建設(shè)。一是實(shí)施范圍。本次擬實(shí)施的范圍北至經(jīng)一路，南至經(jīng)四路，西至緯十二路，東至緯六路-小緯六路，總用地面積約0.69平方公里（69.46公頃），共涉及五里溝和西市場(chǎng)兩個(gè)辦事處。二是建筑布局。建筑布局要緊緊把握“核心塑造、肌理延續(xù)、功能復(fù)合和尺度把握”這幾個(gè)重要方面，通過(guò)創(chuàng)意文化、歷史風(fēng)貌核心的塑造將分散的歷史建筑串聯(lián)成為商埠特色街區(qū)，形成功能復(fù)合充滿活力的建筑空間。三是沿街商鋪、房屋修繕?lè)桨浮Ｐ蘅樀闹攸c(diǎn)街道為經(jīng)二路、經(jīng)三路、經(jīng)四路、緯八路；開(kāi)埠期間建成的近代建筑全部按統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)修繕，修繕一定要保持建筑的近代風(fēng)格，店面牌匾均按照近代風(fēng)格裝修；對(duì)擁有重要建筑的單位，如蔡公時(shí)殉難地小樓、經(jīng)四路基督教堂、飯店、省立醫(yī)院重點(diǎn)修繕；拆除沿街違章的建筑物和構(gòu)筑物，加強(qiáng)對(duì)沿街城市建筑的管理，規(guī)范市容和交通秩序。

（五）抓好槐苑廣場(chǎng)及周邊改造項(xiàng)目。初步規(guī)劃方案包括城市綜合體、社區(qū)商業(yè)中心、文化中心、槐苑廣場(chǎng)改造、居住區(qū)綜合改造5大部分。其中，在現(xiàn)狀槐苑賓館地塊規(guī)劃城市綜合體，拆除現(xiàn)狀槐苑賓館，綜合體由裙房及一棟塔樓組成，用地面積約20畝，總建筑面積約6.73萬(wàn)平方米；廣場(chǎng)改造，將現(xiàn)狀華聯(lián)超市移至地下，增加綠化廣場(chǎng)面積，同步實(shí)施地下人防工程建設(shè)，初步測(cè)算，地下人防工程總建筑面積約3萬(wàn)平方米，分地下兩層，總投資約1.5億元，現(xiàn)規(guī)劃方案已通過(guò)專家論證，正在方案修改完善和招商階段，爭(zhēng)取20__年開(kāi)工建設(shè)。

（六）繼續(xù)保持市民服務(wù)熱線辦理水準(zhǔn)。一是要進(jìn)一步提升思想境界，增強(qiáng)工作的責(zé)任感和緊迫感，積極推進(jìn)熱線辦理規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)新工作方法，加大辦理力度，不斷提升案件處置率和市民滿意率，實(shí)現(xiàn)“辦得好、辦得快”的工作目標(biāo)，為迎接“十藝節(jié)”營(yíng)造良好環(huán)境。二是繼續(xù)完善城市數(shù)字化管理模式，放大數(shù)字化管理效應(yīng)。加強(qiáng)信息資源的統(tǒng)計(jì)、分析工作，使其更好的為政府決策提供依據(jù)。努力提高問(wèn)題解決率，以解決率為核心，完善預(yù)案，優(yōu)化力量，增加投入，提高處置能力。提高數(shù)字化城管隊(duì)伍的專業(yè)素質(zhì)，始終把握聯(lián)動(dòng)、處置、督辦、考核等關(guān)鍵環(huán)節(jié)，促進(jìn)數(shù)字化城管工作的進(jìn)一步開(kāi)展。

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇6

暑假輕輕地告別了我們，新的一個(gè)學(xué)期悄然來(lái)臨。這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任四年級(jí)上冊(cè)科學(xué)教學(xué)工作，為了搞好這個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作，現(xiàn)作計(jì)劃如下：

一、指導(dǎo)思想：

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

二、教學(xué)目標(biāo)：

通過(guò)科學(xué)課程的學(xué)習(xí)，知道與周?chē)Ｒ?jiàn)事物有關(guān)的淺顯的科學(xué)知識(shí)，并能應(yīng)用于日常生活，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，嘗試應(yīng)用于科學(xué)探究活動(dòng)，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c求知欲，形成大膽想象、尊重證據(jù)、敢于創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心科技的新發(fā)展。

三、學(xué)生情況分析：

學(xué)生雖經(jīng)過(guò)一年的科學(xué)學(xué)習(xí)，探究能力有了很大的提高，但由于各種條件的限制，學(xué)生的科學(xué)常識(shí)極為缺乏，科學(xué)探究能力和意識(shí)不強(qiáng)。家長(zhǎng)和學(xué)校偏重于語(yǔ)、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒(méi)有多少時(shí)間和機(jī)會(huì)接觸大自然，更沒(méi)有得到大人和老師及時(shí)、周到的指導(dǎo)，使學(xué)生沒(méi)能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。

在小學(xué)階段，兒童對(duì)周?chē)澜缬兄鴱?qiáng)烈的好奇心和探究欲望，他們樂(lè)于動(dòng)手操作具體形象的物體，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對(duì)科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。

四、教材分析：

1、本冊(cè)內(nèi)容情況：

《科學(xué)》四年級(jí)上冊(cè)由“天氣”、“溶解”、“聲音”和“我們的身體”四個(gè)單元組成。在三年級(jí)上、下冊(cè)的基礎(chǔ)上，本冊(cè)教材將繼續(xù)引領(lǐng)學(xué)生經(jīng)歷一系列有意義、有價(jià)值的科學(xué)探究活動(dòng)，使他們獲得更多的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，加深對(duì)科學(xué)的理解，增進(jìn)科學(xué)探究的能力。

2、本冊(cè)的主要活動(dòng)：

(1)對(duì)天氣的觀察與測(cè)量從天空中云的形狀和變化開(kāi)始，對(duì)構(gòu)成天氣的四個(gè)要素分別進(jìn)行觀測(cè)。

(2)對(duì)身體結(jié)構(gòu)的研究，了解骨骼及肌肉的功能和結(jié)構(gòu)，以及運(yùn)動(dòng)情況，并建立保護(hù)心臟，保護(hù)肺的意識(shí)。同時(shí)了解食物在口腔內(nèi)的變化及與牙、舌頭、唾液的關(guān)系。

3、教學(xué)重點(diǎn)：

重視對(duì)學(xué)生典型科學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)，培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。

4、教學(xué)難點(diǎn)：

通過(guò)動(dòng)手動(dòng)腦、親自實(shí)踐，在感知、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，使學(xué)生形成較強(qiáng)的科學(xué)探究能力。特別是實(shí)驗(yàn)中控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果作出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

五、基本措施：

1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。

2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。

3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。

4、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式。

5、樹(shù)立開(kāi)放的教學(xué)觀念。

6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

7、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)。

8、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐。

9、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)。

10、組織指導(dǎo)科技興趣小組，引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競(jìng)賽以賽促學(xué)。

六、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一單元天氣——1—5周

第二單元溶解——6—9周

第三單元聲音——10—13

第四單元我們的身體——14—16周

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇7

在過(guò)去一學(xué)年，在校長(zhǎng)室的引領(lǐng)下，圍繞“有效教學(xué)”，繼續(xù)開(kāi)展了“自然分才教學(xué)”模式的研究。科學(xué)組全體教師積極參與學(xué)校組織的各類專家培訓(xùn)，不斷地用實(shí)踐來(lái)促進(jìn)理論學(xué)習(xí)，在本學(xué)期取得了不俗的成績(jī)，有效地促進(jìn)了本組教學(xué)質(zhì)量和教師專業(yè)發(fā)展的提高。在學(xué)生培養(yǎng)方面，本學(xué)年開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式的探究，緊緊圍繞提高課堂教學(xué)效率這個(gè)中心，利用實(shí)驗(yàn)教學(xué)的輔助作用，在培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手和創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)上努力提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

本學(xué)期教研活動(dòng)工作重點(diǎn)

1、推行落實(shí)初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，提升科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

為了落實(shí)有效落實(shí)課堂變革成果，規(guī)范初中科學(xué)教師的備課、上課、作業(yè)質(zhì)量與批改、學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等行為，促進(jìn)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的提升。本學(xué)期著重推行和落實(shí)初中科學(xué)教學(xué)新常規(guī)。通過(guò)教研組集中學(xué)習(xí)，活動(dòng)研討，教學(xué)評(píng)比等手段引領(lǐng)初中科學(xué)教師了解新常規(guī)，踐行新常規(guī)。

2、深化學(xué)習(xí)學(xué)科核心素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升

積極策劃四次教研活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科核心素養(yǎng)，有請(qǐng)專家進(jìn)校進(jìn)組解讀核心素養(yǎng)，提升學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)。進(jìn)一步完善初中科學(xué)課堂教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，凸顯“學(xué)為中心”。

3、繼續(xù)發(fā)揮“市初中科學(xué)教研基地”的作用，借助教研室的基地學(xué)校調(diào)研活動(dòng)在我校的開(kāi)展，打造“學(xué)做教一體”的課堂模式，實(shí)施特色化的校本研修。通過(guò)加強(qiáng)校本研修，不斷提高教師素質(zhì)，促進(jìn)教師發(fā)展。發(fā)揮“市‘小科學(xué)家’培養(yǎng)基地”的作用，以培養(yǎng)小科學(xué)家為契機(jī)，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生，真正體現(xiàn)三中科技特色的素質(zhì)教育。

4、發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)示范作用。本學(xué)期積極搭建“骨干”引領(lǐng)平臺(tái)。在本學(xué)期繼續(xù)開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng)。如：潘小清——余依璐、林小青——徐曉碧。繼續(xù)安排本組教師相互聽(tīng)課，探討優(yōu)秀教師的教學(xué)特點(diǎn)，促進(jìn)熟識(shí)“自然分才教學(xué)”課堂模式的操作技能。鼓勵(lì)青年教師積極參加市級(jí)和學(xué)校的“評(píng)優(yōu)”活動(dòng)，提升科學(xué)組教師學(xué)科素養(yǎng)。

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇8

指導(dǎo)思想：根據(jù)學(xué)校的工作計(jì)劃，尤其是校教學(xué)工作計(jì)劃中和我們教研組相關(guān)的工作，我們制定了高中英語(yǔ)教研組新學(xué)期工作計(jì)劃。配合新的課程標(biāo)準(zhǔn)的改革，我們的教學(xué)工作也要與時(shí)俱進(jìn)，學(xué)習(xí)新課程理念和具體措施，使得高中英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)跟上新的課程標(biāo)準(zhǔn)。

重點(diǎn)工作：在完成教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)理論，實(shí)施好基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，整理出一套高中英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)分層學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)。

課程的改革，使得我們的教研組工作由單元教學(xué)走向了話題和能力教學(xué)，教材的變革使得我們不能再沉浸在某篇文章的教學(xué)中，我們要放開(kāi)視野，通過(guò)分析教材，整理出高中階段英語(yǔ)學(xué)習(xí)的必修話題和知識(shí)能力要點(diǎn)，跳出教材的具體篇章的范疇。同時(shí)，高一年級(jí)這個(gè)學(xué)期的知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)重點(diǎn)時(shí)期，高二年級(jí)將完成高中必修的全部課程，并要對(duì)高中階段的知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)行一個(gè)總結(jié)，高三年級(jí)更是要沖刺高考，將知識(shí)能力綜合起來(lái)，利用這一時(shí)期，我們計(jì)劃將各個(gè)階段的知識(shí)學(xué)習(xí)要求進(jìn)行分層，針對(duì)不同時(shí)期的學(xué)生提出不同的要求。也就是說(shuō)創(chuàng)建一個(gè)知識(shí)部分的試題庫(kù)，按照不同測(cè)試的要求，將試題分層，根據(jù)學(xué)生的層次，采用不同難度的試題了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

具體工作：根據(jù)校教學(xué)工作計(jì)劃，我們教研組主要制定了以下工作作為本學(xué)期的工作重點(diǎn)。

1.有效實(shí)施“教學(xué)計(jì)劃早知道”工作。

“教學(xué)計(jì)劃早知道”從上個(gè)學(xué)期開(kāi)始開(kāi)展，雖然做了一些工作，但是工作不是很有條理，臨時(shí)性很強(qiáng)，也沒(méi)有在學(xué)生那里強(qiáng)調(diào)這個(gè)工作的重要性。這個(gè)學(xué)期，按照學(xué)校的要求，我們將繼續(xù)以備課組為單位，制定各個(gè)年級(jí)的教學(xué)計(jì)劃早知道內(nèi)容，并落實(shí)到個(gè)人，及時(shí)發(fā)給每個(gè)學(xué)生作為他們預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的重點(diǎn)，幫助學(xué)生掌握英語(yǔ)學(xué)習(xí)的要點(diǎn)。在學(xué)期末，我們將早知道內(nèi)容整理打包，作為資料留存。

2.繼續(xù)抓好青藍(lán)工程。

每位結(jié)對(duì)的新教師每個(gè)星期至少聽(tīng)骨干教師的2節(jié)優(yōu)質(zhì)課，并在聽(tīng)課后及時(shí)撰寫(xiě)課后的反思；同時(shí)每位骨干教師也要至少聽(tīng)新教師的2—4節(jié)課，并肯定課堂中出現(xiàn)的亮點(diǎn)以及找出課堂中有待改進(jìn)提高的地方。師徒共同學(xué)習(xí)，交流，進(jìn)步。

3.做好各備課組的課題研究工作。

本學(xué)期，三個(gè)備課組制定了各自的研究課題，并制定了實(shí)施計(jì)劃。我們將根據(jù)各自的課題研究，定期交流研究進(jìn)展，互相幫助，共同做好課題的研究工作，在學(xué)期末研究出一個(gè)成果。

4.加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)研究工作。

高中的改革剛剛開(kāi)始，我們應(yīng)該增強(qiáng)校本教師專業(yè)發(fā)展的研究，互通有無(wú)，互相學(xué)習(xí)，增進(jìn)了解，更好地貫徹和實(shí)施新的課程標(biāo)準(zhǔn)。我們希望在本學(xué)期和初中教研組共同學(xué)習(xí)，請(qǐng)初中的老師介紹中考的改革，我們高中老師介紹新的高中課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施計(jì)劃和改革內(nèi)容，這樣，初中的老師在教學(xué)中能做到重點(diǎn)難點(diǎn)突出，為學(xué)生的高中學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，高中老師在教學(xué)中能做到對(duì)學(xué)生的初中學(xué)習(xí)心中有數(shù)，做好初高中的教學(xué)銜接。我們還有利用教研組活動(dòng)時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析教材，及時(shí)了解課改方向，為新高一課改的順利開(kāi)展做好準(zhǔn)備工作。

5.繼續(xù)開(kāi)展學(xué)生活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。

本學(xué)期，我們將在高一，高二年級(jí)開(kāi)展英文背誦比賽，百詞競(jìng)賽，壁報(bào)評(píng)比等活動(dòng)，提高學(xué)生們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性，進(jìn)一步提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)大眾化的競(jìng)賽，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，給他們展示的機(jī)會(huì)。

6.做好骨干教師示范課和高三年級(jí)研究課工作。

聽(tīng)課是老師間相互學(xué)習(xí)的一個(gè)非常好的方法，利用這兩個(gè)機(jī)會(huì)，我們?nèi)M要積極聽(tīng)課，尤其是做好聽(tīng)課后的評(píng)課工作，大家一起，不但要學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，更要分析問(wèn)題，互相幫助，共同進(jìn)步。

總之，希望通過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，將以教研組為單位的校本研究進(jìn)行嘗試，使得同組老師在教學(xué)方面有一個(gè)進(jìn)步。

附錄：教學(xué)進(jìn)度

高一：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第一、二模塊；

高二：完成牛津版高中英語(yǔ)必修第五、六模塊；

高三：完成牛津版高中英語(yǔ)選

修第九、十模塊，積極完成一輪復(fù)習(xí)，迎接泰州高三聯(lián)考。

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇9

一、基本情況分析

本學(xué)期任教五年級(jí)四個(gè)班的科學(xué)。經(jīng)過(guò)兩年的科學(xué)學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生平時(shí)在科學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，積極性較高。但是由于在家過(guò)于嬌慣學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能手較弱。少數(shù)學(xué)生對(duì)科學(xué)這門(mén)學(xué)科不夠重視，導(dǎo)致科學(xué)意識(shí)淡薄，科學(xué)實(shí)驗(yàn)的操作不熟練。

二、教材分析：

本冊(cè)是科學(xué)教材的第五冊(cè)。全冊(cè)教材包括了《白天和黑夜》主要使學(xué)生知道一天中陽(yáng)光下影子變化的規(guī)律；懂得一天中氣溫和影子與太陽(yáng)的運(yùn)動(dòng)有關(guān)；能收集資料,了解人類對(duì)晝夜現(xiàn)象認(rèn)識(shí)的歷程等?！豆馀c色彩》主要使學(xué)生了解光的直線傳播現(xiàn)象；平面鏡或放大鏡可以改變光的傳播路線；光是有顏色的；日光是由七種色光組成的，以及有關(guān)眼睛的構(gòu)造及保健方面的知識(shí)?！峨姾痛拧繁締卧饕箤W(xué)生知道電是生產(chǎn)生活中常用的能源；認(rèn)識(shí)完整的電路組成；會(huì)組裝一個(gè)簡(jiǎn)單電路；知道有的材料容易導(dǎo)電，有的材料不容易導(dǎo)電；掌握安全用電的常識(shí)；認(rèn)識(shí)磁

鐵的性質(zhì)；知道電能產(chǎn)生磁性；會(huì)探究影響電磁鐵磁性大小的因素；

了解電磁鐵的應(yīng)用等。《呼吸和血液循環(huán)》通過(guò)本單元的`學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解呼吸器官、呼吸過(guò)程及常見(jiàn)呼吸疾病的產(chǎn)生和預(yù)防的初淺知識(shí)；

了解心臟和血管的作用及保健，增強(qiáng)健康及保護(hù)的意識(shí)?！督忉屌c建立模型》和5個(gè)單元，教材的主要目的在于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)課程的興趣，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)課程學(xué)習(xí)特點(diǎn)，引導(dǎo)他們嘗試性地進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng)，學(xué)習(xí)一些清晰的科學(xué)知識(shí)和技能。

三、教學(xué)目標(biāo)

以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對(duì)科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會(huì)探究解決問(wèn)題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。

1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，使得學(xué)生們?cè)谌粘Ｉ钪杏H近科學(xué)、運(yùn)用科學(xué)，把科學(xué)轉(zhuǎn)化為對(duì)自己日常生活的指導(dǎo)，逐漸養(yǎng)成科學(xué)的行為習(xí)慣和生活習(xí)慣；

2、了解科學(xué)探究的過(guò)程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過(guò)程，從中獲得科學(xué)知識(shí)，增長(zhǎng)才干，體會(huì)科學(xué)探究的樂(lè)趣，理解科學(xué)的真諦，逐步學(xué)會(huì)科學(xué)地看問(wèn)題、想問(wèn)題；

3、繼續(xù)指導(dǎo)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

4、保持和發(fā)展對(duì)周?chē)澜绲暮闷嫘呐c取知欲，形成大膽細(xì)心、注重證據(jù)、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛(ài)科學(xué)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)的情感；

5、親近自然、欣賞自然、珍愛(ài)生命，積極參與資源和環(huán)境的保護(hù)，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。

四、教學(xué)重難點(diǎn)

培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法，努力發(fā)展學(xué)生解決問(wèn)題的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用假設(shè)，分析事物之間的因果關(guān)系，注重觀察實(shí)驗(yàn)中的測(cè)量，特別是控制變量、采集數(shù)據(jù)，并對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做出自己的解釋，學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的假設(shè)。

五、教學(xué)措施：

1、利用過(guò)程性評(píng)價(jià)和建立科學(xué)檔案袋的方式，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好科學(xué)。

2、教師提供材料和資料，提倡學(xué)生自帶材料，引導(dǎo)學(xué)生從課堂延伸到課外。

3、反思自己的教學(xué)，勤于思考為什么教、教什么、怎樣教、為什么這樣教、有什么意義等問(wèn)題，并做好記錄。

4、鉆研新標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)有教材，充分利用現(xiàn)有教具、學(xué)具和各種教學(xué)資源，進(jìn)行系統(tǒng)化的單元備課，提前做好教學(xué)準(zhǔn)備。

5、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；

6、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程；

7、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；

8、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；

9、各班建立科學(xué)學(xué)習(xí)合作小組，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；

10、給學(xué)生提問(wèn)和假設(shè)機(jī)會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過(guò)思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問(wèn)題的實(shí)踐；

科學(xué)工作計(jì)劃集錦篇10

我們?cè)谡J(rèn)真總結(jié)幾年來(lái)計(jì)生宣教工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，不斷深入研究和探索新時(shí)期普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)的新思路、新方法，通過(guò)強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)、宣傳陣地、宣傳窗口、宣傳媒介四個(gè)作用，采取多種群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式，在結(jié)合、融入、貼近、滲透和入腦入心上下功夫，全面普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)，文秘部落有效地提高了全市育齡群眾的生殖保健知識(shí)接受率和自我保健意識(shí)。

一、強(qiáng)化宣傳網(wǎng)絡(luò)作用，形成全方位、立體式的宣傳教育工作格局

完善的宣傳網(wǎng)絡(luò)是計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)傳播普及的重要條件。幾年來(lái)，我們加大了“兩室一校”建設(shè)力度,共投入近400萬(wàn)元，用于各級(jí)人口學(xué)校、服務(wù)站（室）建設(shè)和電教設(shè)備、宣傳圖板的購(gòu)置。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)人口學(xué)校和服務(wù)站(室)進(jìn)一步提檔升級(jí)，全市177個(gè)村全部配備了電教設(shè)備和宣傳圖板，設(shè)立了圖書(shū)角（鎮(zhèn)級(jí)圖書(shū)50種以上，村級(jí)30種以上），為普及計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)創(chuàng)造了良好的條件，為育齡群眾提供了溫馨、舒適的宣傳和服務(wù)環(huán)境。市、鄉(xiāng)、村三級(jí)都組建了計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)宣傳服務(wù)隊(duì)，計(jì)生宣傳員攜帶各種流動(dòng)宣傳展板、宣傳資料和五期教育、優(yōu)生優(yōu)育及生殖保健知識(shí)錄像帶，不間斷地深入村屯，巡回講解五期知識(shí)、優(yōu)生優(yōu)育和生殖保健知識(shí)（包括男性保健知識(shí)），同時(shí)播放錄像，開(kāi)展電化教學(xué)。我們加大了男性生殖保健知識(shí)的宣傳服務(wù)力度，逐村舉辦男性生殖保健知識(shí)培訓(xùn)班，在市、鄉(xiāng)兩級(jí)服務(wù)站都開(kāi)通了男性生殖保健服務(wù)熱線，接待男性患者咨詢，深受男性育齡群眾的歡迎。對(duì)孕產(chǎn)期等特殊人群和居住偏僻的死角死面，計(jì)生宣傳員還登門(mén)入戶送知識(shí)、送溫暖，將各種宣傳品送到家、講到人。為了保證宣傳效果，我們?cè)诟鞔迮嘤?xùn)了一批村級(jí)計(jì)生宣傳員，大的村有8到10名,小的村也有5、6名。這些村級(jí)宣傳員深入到田間地頭，組織育齡群眾開(kāi)展計(jì)劃生育知識(shí)學(xué)習(xí)，宣傳避孕節(jié)育、生殖保健知識(shí)，成為一支活躍在鄉(xiāng)村的、永遠(yuǎn)不走的宣傳隊(duì)伍?，F(xiàn)在，全市已經(jīng)形成了市、鄉(xiāng)、村三級(jí)全方位計(jì)生知識(shí)宣傳網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)筑了立體式的宣傳教育工作格局。

二、強(qiáng)化宣傳陣地作用，開(kāi)展面對(duì)面教育，提高宣傳教育質(zhì)量和水平

我們充分發(fā)揮人口學(xué)校教育主陣地作用，強(qiáng)化面對(duì)面教育，在集中教育過(guò)程中，聯(lián)系不同階段的活動(dòng)內(nèi)容，按人群類別，分類施教，同時(shí)注意宣傳教育內(nèi)容的連續(xù)性。如對(duì)婚前期的待婚青年，進(jìn)行青春期保健、如何正確對(duì)待戀愛(ài)、婚姻、家庭等專題教育，鼓勵(lì)待婚青年響應(yīng)國(guó)家號(hào)召晚婚、晚育；對(duì)新婚期、孕產(chǎn)期的夫婦，進(jìn)行保健知識(shí)、三優(yōu)知識(shí)和“生男生女都一樣”專題教育，鼓勵(lì)他們樹(shù)立正確的婚育觀，自覺(jué)少生、優(yōu)生、計(jì)劃生育；對(duì)避孕節(jié)育期的夫婦，全面開(kāi)展了生殖保健、避孕節(jié)育、知情選擇、“計(jì)劃生育丈夫有責(zé)”等教育，鼓勵(lì)他們做計(jì)劃生育的主人，勤勞致富奔小康；對(duì)退出育齡期的夫婦，開(kāi)展了生殖保健教育，鼓勵(lì)他們關(guān)心支持計(jì)劃生育，破除舊的婚育習(xí)俗，樹(shù)立“男女平等、女兒也是傳后人”等新觀念。宣傳范圍也由育齡期的婦女?dāng)U展到退出育齡期的婦女，由女性擴(kuò)展到男性。在集中教育過(guò)程中,我們堅(jiān)持了"六個(gè)結(jié)合",增強(qiáng)了針對(duì)性，提高了教育效果。一是把集中講課與電化教學(xué)相結(jié)合，穿插播放五期知識(shí)、生殖保健知識(shí)（男性生殖保健知識(shí)）錄像帶，增加了群眾的學(xué)習(xí)興趣。二是把集中講課與“三查一治”服務(wù)相結(jié)合，在每次進(jìn)村婦檢之前，利用人口學(xué)校先集中講課，然后再進(jìn)行查病、治病服務(wù)。

在服務(wù)中，根據(jù)每個(gè)婦女的具體情況，有針對(duì)性地講解各種避孕節(jié)育方法和各類婦女常見(jiàn)病，提高了群眾對(duì)“知情選擇”的了解和自我保健意識(shí)。三是把講解計(jì)生政策和避孕節(jié)育、生殖保健等計(jì)劃生育科學(xué)知識(shí)與傳授生產(chǎn)、生活科技知識(shí)相結(jié)合，不僅讓群眾了解人口國(guó)情，掌握計(jì)劃生育知識(shí)，還向群眾宣傳新的生育文化、生活方式和發(fā)家致富的實(shí)用技術(shù)，滿足了群眾求知、求富、求美、求樂(lè)、求健康的愿望。每年“科普之冬”期間，我們都與農(nóng)技、畜牧等涉農(nóng)部門(mén)密切配合，組成聯(lián)合宣講組，深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)、村屯開(kāi)展科技培訓(xùn)，農(nóng)民非常歡迎。四是把集中講課與座談、討論、提問(wèn)解疑相結(jié)合，采取邊講課、邊討論、邊提問(wèn)、邊咨詢的方法，活躍了學(xué)習(xí)氣氛，加深了群眾對(duì)各類計(jì)劃生育知識(shí)的理解和記憶。群眾反映：“這樣講，我們能聽(tīng)得懂，記得牢”。五是把集中講課與圖書(shū)閱覽相結(jié)合。我們充分發(fā)揮人口學(xué)校圖書(shū)角的作用，在集中講課時(shí)，組織群眾閱讀圖書(shū)，還建立了圖書(shū)借閱制度，提高了各類圖書(shū)的利用率。六是把集中講課與發(fā)放宣傳品、開(kāi)展知識(shí)問(wèn)答相結(jié)合。我們將計(jì)劃生育各類知識(shí)宣傳單、宣傳冊(cè)裝進(jìn)精心制作的宣傳袋