豐安中學(xué)語文教研組三年發(fā)展規(guī)劃

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豐安中學(xué)語文教研組三年進展規(guī)劃

基本狀況：

豐安中學(xué)是一所具有五十多年歷史的農(nóng)村高級中學(xué)，近十多年來教育教學(xué)質(zhì)量一貫穩(wěn)居鹽城市同類學(xué)校的首位。語文學(xué)科的教學(xué)也經(jīng)受了一個質(zhì)的飛躍，教學(xué)質(zhì)量直逼東臺中學(xué)。現(xiàn)全組專職老師34人，其中高級老師14人，外聘語文特級老師2人。

總體目標(biāo)：

結(jié)合學(xué)校三年進展規(guī)劃和本組實際，緊緊圍繞學(xué)校創(chuàng)四星這一中心工作，

以課程改革為契機，深化語文教學(xué)改革，加強語文學(xué)習(xí)效能，促進同學(xué)多元進展，為同學(xué)升入高一級學(xué)校深造奠定基礎(chǔ)。加強老師隊伍建設(shè)，發(fā)掘教學(xué)教研工作的增長點，擴大在全市的影響，力爭年年評為校先進教研組。

詳細(xì)目標(biāo)：

1、資源配置

全組配備電腦五臺，圖書館文科類藏書五萬余冊，持續(xù)訂閱《中學(xué)語文教學(xué)》等語文專業(yè)雜志

2、師資建設(shè)

提高老師師德師能，培育更多中高級老師、骨干老師。發(fā)揮語文老師的人文優(yōu)勢，讓更多的青年老師擔(dān)負(fù)班主任。到2022年，高級職稱增至15名，中級職稱增至9名，新增教壇新秀校級2名、市級1名，新增優(yōu)秀班主任校級2名、市級1名，新增優(yōu)秀老師校級1名、市級1名。新增市骨干老師一名校骨干一級一名。三年內(nèi)，有青年老師在鹽城市級教學(xué)競賽中脫穎而出。

3、德育管理

結(jié)合我校生源實際，協(xié)作學(xué)校全員德育工作，發(fā)揮語文學(xué)科人文性優(yōu)勢，將德育教育滲透于教學(xué)中，對同學(xué)進行潛移默化的情商教育，培育同學(xué)良好的性格和健全的人格。三年內(nèi)，爭獲優(yōu)秀班集體校級2個、區(qū)級1個。

4、教學(xué)工作

1〕教案撰寫：設(shè)計表達(dá)三維教學(xué)目標(biāo)，過程呈現(xiàn)主動、探究、合作的學(xué)習(xí)方式，專業(yè)化能相機滲透，課后反思有針對性借鑒性。

2〕相互聽課：人均25節(jié)以上，有聽課感受、評價和反思。

3〕教學(xué)改革：探究特地化語文教學(xué)，表達(dá)同學(xué)的主體地位，突出綜合、加強實踐、強調(diào)自主，建立多元評價體系，多種形式全面評價同學(xué)。

5、語文活動

開展演講、辯論、書法、詩詞吟誦、戲劇表演等活動，每學(xué)期競賽三次以上。積極參與各級各類與語文相關(guān)的大語文實踐活動，爭取每年指導(dǎo)同學(xué)個人獲獎人次達(dá)四到六人以上。區(qū)或市集體獎一個以上。

6、教學(xué)討論

學(xué)習(xí)課改理念，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校特點，探究綜合性語文教學(xué)法，語文教學(xué)滲透專業(yè)因素，形成具有本校特色的教學(xué)風(fēng)格。集體備課、以能帶新、新老互助。每學(xué)年每人開設(shè)兩節(jié)討論課，兩節(jié)匯報課，課后評議坦誠相見，暢所欲言。教研組在有效教學(xué)方面要早出成果。調(diào)動組內(nèi)成員教研的積極性，加快校本課程教材的編寫速度，提高語文組的整體教研技能。人人確立討論方向，每年有論文參與省級以上溝通或獲市三等獎及以上。