2022-2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第三單元練習(xí)卷附答案解析

-2023學(xué)年第一學(xué)期七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)期末復(fù)習(xí)第三單元練習(xí)卷一、選擇題1．下列各句中，所引古詩(shī)文名句不符合語(yǔ)境的一項(xiàng)是（

）A．有客人遠(yuǎn)道而來(lái)，我們可以用《論語(yǔ)》中“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎”來(lái)表達(dá)對(duì)客人的歡迎。B．人到七十，余日不多，便可隨心所欲，為所欲為，因?yàn)榭鬃佣颊f(shuō)“七十而從心所欲”。C．《論語(yǔ)》強(qiáng)調(diào)無(wú)論何時(shí)何地都要虛心向別人學(xué)習(xí)。那么，怎樣學(xué)習(xí)呢？應(yīng)該“擇其善者而從之，其不善者而改之”。D．孔子的一句話，為民族添彩，光陰似箭，“逝者如斯夫”，大江東流，帶不走古老的掌故。2．下列文學(xué)常識(shí)表述不正確的一項(xiàng)是（

）A．《再塑生命的人》是美國(guó)作家、教育家、慈善家海倫·凱勒，再塑她生命的人是安妮·莎莉文老師。B．孔子，名丘，字仲尼，魯國(guó)陬邑人，戰(zhàn)國(guó)末期思想家、政治家、教育家，儒家學(xué)派的創(chuàng)始人。C．《論語(yǔ)》是記錄孔子及弟子言行的一部著作，宋人把它與《孟子》《大學(xué)》《中庸》合稱(chēng)為“四書(shū)”。D．《從百草園到三味書(shū)屋》選自《朝花夕拾》，作者魯迅，原名周樹(shù)人，字豫才，浙江紹興人。他的代表作有小說(shuō)集《吶喊》《彷徨》《故事新編》，雜文集《華蓋集》《熱風(fēng)》和散文詩(shī)集《野草》。3．下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音完全正確的一組是（

）A．斑蝥（máo）

確鑿（záo）

桑椹（shèn）

謚號(hào)（yì）B．感慨（kǎi）

收斂（liǎn）

逾矩（jǔ）

拗（ǎo）口C．慚愧（kuì）

曲肱（gōng）

私塾（shū）

篤（dǔ）信D．教誨（huì）

反省（xǐng）

倜儻（tǎng）

秕（bǐ）谷4．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（

）A．山東省青島市躋身于中國(guó)最具幸福感城市排行榜前列。B．在運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)上，體育健兒們紛紛表示一定充分發(fā)揚(yáng)自身水平。C．為了防止流感病毒不再蔓延，我國(guó)政府采取了強(qiáng)有力的應(yīng)對(duì)措施。D．我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記老師耐心細(xì)致地糾正并指出我考試中的問(wèn)題的情景。二、句子默寫(xiě)5．名句填空（1）________________，不亦君子乎？（2）吾日三省吾身：______________，______________，______________？（3）______________，三十而立，______________五十而知天命，六十而耳順，________，________。（4）飯疏食，飲水，___________，___________。(《述而》）（5）子在川上曰：“___________，___________。”《子罕》（6）《論語(yǔ)》是記錄孔子及其弟子的言行，請(qǐng)根據(jù)語(yǔ)境還原孔子和弟子們的對(duì)話場(chǎng)景。【場(chǎng)景一】孔子與子貢談?wù)搶W(xué)習(xí)之道。一日，子貢問(wèn)孔子：“學(xué)習(xí)和思考有何關(guān)系呢？”孔子說(shuō)：“___________，___________?！弊迂暼粲兴?。幾日后子貢在課上分享溫習(xí)知識(shí)并思考后的新理解，新體會(huì)，孔子不由感嘆說(shuō)：“___________，___________?！薄緢?chǎng)景二】一日，子路對(duì)孔子抱怨：“我們學(xué)習(xí)的條件太艱苦了，我一點(diǎn)都不快樂(lè)！”孔子批評(píng)道：“你怎么這樣想呢？你看顏回，___________，___________，在陋巷，___________，回也不改其樂(lè)。”【場(chǎng)景三】一日，孔子在給曾子講學(xué)。曾子問(wèn)孔子：“___________”孔子回答：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！比⒚喿x6．名著閱讀(1)他向我和藹地說(shuō)道：“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較的好看些，然而圖不是美術(shù)，實(shí)物是那樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣的畫(huà)?！边@段話是________（人物）說(shuō)的。這段文字選自《__________》，作者_(dá)_______。本篇記敘了作者在日本________（地名）學(xué)醫(yī)的生活，其中的匿名信事件和看電影（幻燈片）事件令他感受到身為弱國(guó)國(guó)民遭受的屈辱，同時(shí)也看到國(guó)人的麻木，這使他產(chǎn)生了__________________________________的想法。(2)《朝花夕拾》中有一篇散文提到謀死隱鼠一事，你知道魯迅的隱鼠究竟是怎么死的嗎？寫(xiě)謀死隱鼠的是哪篇文章呢？四、現(xiàn)代文閱讀（一）閱讀下文，完成下面小題。①我家的后面有一個(gè)很大的園，相傳叫作百草園?，F(xiàn)在是早已并屋子一起賣(mài)給朱文公的子孫了，連那最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，其中似乎確鑿只有一些野草；但那時(shí)卻是我的樂(lè)園。②不必說(shuō)碧綠的菜畦，光滑的石井欄，高大的皂莢樹(shù)，紫紅的桑椹；也不必說(shuō)鳴蟬在樹(shù)葉里長(zhǎng)吟，肥胖的黃蜂伏在菜花上，輕捷的叫天子（云雀）忽然從草間直竄向云霄里去了。單是周?chē)亩潭痰哪鄩Ω粠?，就有無(wú)限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實(shí)，何首烏有擁腫的根。有人說(shuō)，何首烏根是有象人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來(lái)，牽連不斷地拔起來(lái)，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)有一塊根象人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，象小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得遠(yuǎn)。③長(zhǎng)的草里是不去的，因?yàn)橄鄠鬟@園里有一條很大的赤練蛇。④長(zhǎng)媽媽曾經(jīng)講給我一個(gè)故事聽(tīng)：先前，有一個(gè)讀書(shū)人住在古廟里用功，晚間，在院子里納涼的時(shí)候，突然聽(tīng)到有人在叫他。答應(yīng)著，四面看時(shí)，卻見(jiàn)一個(gè)美女的臉露在墻頭上，向他一笑，隱去了。他很高興；但竟給那走來(lái)夜談的老和尚識(shí)破了機(jī)關(guān)。說(shuō)他臉上有些妖氣，一定遇見(jiàn)“美女蛇”了；這是人首蛇身的怪物，能喚人名，倘一答應(yīng)，夜間便要來(lái)吃這人的肉的。他自然嚇得要死，而那老和尚卻道無(wú)妨，給他一個(gè)小盒子，說(shuō)只要放在枕邊，便可高枕而臥。他雖然照樣辦，卻總是睡不著，——當(dāng)然睡不著的。到半夜，果然來(lái)了，沙沙沙！門(mén)外象是風(fēng)雨聲。他正抖作一團(tuán)時(shí)，卻聽(tīng)得豁的一聲，一道金光從枕邊飛出，外面便什么聲音也沒(méi)有了，那金光也就飛回來(lái)，斂在盒子里。后來(lái)呢？后來(lái)，老和尚說(shuō)，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的腦髓，美女蛇就被它治死了。⑤結(jié)末的教訓(xùn)是：所以倘有陌生的聲音叫你的名字，你萬(wàn)不可答應(yīng)他。⑥這故事很使我覺(jué)得做人之險(xiǎn)，夏夜乘涼，往往有些擔(dān)心，不敢去看墻上，而且極想得到一盒老和尚那樣的飛蜈蚣。走到百草園的草叢旁邊時(shí)，也常常這樣想。但直到現(xiàn)在，總還沒(méi)有得到，但也沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)赤練蛇和美女蛇。叫我名字的陌生聲音自然是常有的，然而都不是美女蛇。⑦冬天的百草園比較的無(wú)味；雪一下，可就兩樣了。拍雪人（將自己的全形印在雪上）和塑雪羅漢需要人們鑒賞，這是荒園，人跡罕至，所以不相宜，只好來(lái)捕鳥(niǎo)。薄薄的雪，是不行的；總須積雪蓋了地面一兩天，鳥(niǎo)雀?jìng)兙靡褵o(wú)處覓食的時(shí)候才好。掃開(kāi)一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥(niǎo)雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白頰的“張飛鳥(niǎo)”，性子很躁，養(yǎng)不過(guò)夜的。⑧這是閏土的父親所傳授的方法，我卻不大能用。明明見(jiàn)它們進(jìn)去了，拉了繩，跑去一看，卻什么都沒(méi)有，費(fèi)了半天力，捉住的不過(guò)三四只。閏土的父親是小半天便能捕獲幾十只，裝在叉袋里叫著撞著的。我曾經(jīng)問(wèn)他得失的緣由，他只靜靜地笑道：你太性急，來(lái)不及等它走到中間去。7．“似乎”“確鑿”這兩個(gè)詞用在一起矛盾嗎？請(qǐng)說(shuō)明理由。8．作者為什么要寫(xiě)美女蛇的故事？9．簡(jiǎn)要說(shuō)說(shuō)作者從哪些方面寫(xiě)冬天捕鳥(niǎo)？10．閏土的父親和“我”各有怎樣的性格，請(qǐng)簡(jiǎn)要指出。（二）閱讀海倫·凱勒的《再塑生命的人》選段，完成下面小題。①這天上午，我和莎莉文老師為“杯”和“水”這兩個(gè)詞發(fā)生了爭(zhēng)執(zhí)。她想讓我懂得“杯”是“杯”，“水”是“水”，而我卻把兩者混為一談，“杯”也是“水”，“水”也是“杯”。她沒(méi)有辦法，只好暫時(shí)丟開(kāi)這個(gè)問(wèn)題，重新練習(xí)布娃娃“doll”這個(gè)詞。我實(shí)在有些不耐煩了，抓起新布娃娃就往地上摔，把它摔碎了，心中覺(jué)得特別痛快。發(fā)這種脾氣，我既不慚愧，也不悔恨，我對(duì)布娃娃并沒(méi)有愛(ài)。在我的那個(gè)寂靜而又黑暗的世界里，根本就不會(huì)有溫柔和同情。莎莉文小姐把可憐的布娃娃的碎布掃到爐子邊，然后把我的帽子遞給我，我知道又可以到外面暖和的陽(yáng)光里去了。②我們沿著小路散步到井房，房頂上盛開(kāi)的金銀花芬芳撲鼻。莎莉文老師把我的一只手放在噴水口下，一股清涼的水在我手上流過(guò)。她在我的另一只手上拼寫(xiě)“water”——水，起先寫(xiě)得很慢，第二遍就寫(xiě)得快一些。我靜靜地站著，注意她手指的動(dòng)作。突然間，我恍然大悟，有一種神奇的感覺(jué)在我腦中激蕩，我一下子理解了語(yǔ)言文字的奧秘了，知道了“水”這個(gè)詞就是指正在我手上流過(guò)的這種清涼而奇妙的東西。③水喚醒了我的靈魂，并給予我光明、希望、快樂(lè)和自由。④井房的經(jīng)歷使我求知的欲望油然而生。??！原來(lái)宇宙萬(wàn)物都各有名稱(chēng)，每個(gè)名稱(chēng)都能啟發(fā)我新的思想。我開(kāi)始以好奇的眼光看待每一樣?xùn)|西?；氐轿堇?，碰到的東西似乎都有了生命，我想起了那個(gè)被我摔碎的布娃娃，摸索著來(lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把它們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。想起剛才的所作所為，我悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水，這是生平第一次。11．選文寫(xiě)了兩件典型事例，請(qǐng)分別加以概括。12．選文中作者寫(xiě)到對(duì)自己行為的反省，有哪些反?。糠词∮终f(shuō)明什么？請(qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容加以分析。13．選文中莎莉文老師在教育學(xué)生方面有哪些特點(diǎn)？五、詩(shī)歌鑒賞（一）學(xué)了以上《古詩(shī)詞閱讀策略》，你一定有所收獲，請(qǐng)你試著幫小語(yǔ)完成以下古詩(shī)鑒賞題。行軍九日思長(zhǎng)安故園岑參強(qiáng)欲登高去，無(wú)人送酒來(lái)。遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開(kāi)。14．下列對(duì)這首詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．題目中“九日”交代了軍隊(duì)行進(jìn)了很長(zhǎng)的時(shí)間，側(cè)面寫(xiě)出戰(zhàn)爭(zhēng)的艱苦。B．“強(qiáng)”應(yīng)讀“qiǎng”，有勉強(qiáng)之意，寫(xiě)出了詩(shī)人隨俗登高卻又無(wú)心遠(yuǎn)望的心理。C．一個(gè)“遙”字，寫(xiě)自己和故園長(zhǎng)安相隔之遠(yuǎn)，更見(jiàn)思鄉(xiāng)之切。D．“故園菊”是由陶淵明因無(wú)酒而悶坐菊花叢中的典故引出的聯(lián)想。15．通過(guò)學(xué)習(xí)，我們知道古詩(shī)閱讀的策略有：看標(biāo)題、抓意象、明手法等，請(qǐng)任選其中一個(gè)策略，結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容分析作者的情感。（二）閱讀唐詩(shī)，完成下面小題。江南逢李龜年（唐）杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。16．下面對(duì)這首詩(shī)理解和分析不正確的一項(xiàng)是（

）A．“岐王宅里”“崔九堂前”追憶往昔與李龜年的接觸，從側(cè)面表現(xiàn)了開(kāi)元盛世的繁華。B．“正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君”運(yùn)用了反襯的手法，體現(xiàn)出了作者的感慨。C．這首詩(shī)中寫(xiě)道，在江南的深秋時(shí)節(jié)，年老病衰的詩(shī)人和故人重逢，憶古傷今。D．全詩(shī)既流露出對(duì)開(kāi)元盛世的留戀，又流露出風(fēng)景依舊、人事全非的悲哀與感慨。17．“落花”是古典文學(xué)中常見(jiàn)的意象，請(qǐng)寫(xiě)出本詩(shī)中“落花”的豐富寓意。（三）閱讀以下唐詩(shī)，完成各題。江南逢李龜年杜甫岐王宅里尋常見(jiàn)，崔九堂前幾度聞。正是江南好風(fēng)景，落花時(shí)節(jié)又逢君。18．下列對(duì)這首唐詩(shī)的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．詩(shī)的開(kāi)首二句是追憶昔日與李龜年的接觸，寄寓詩(shī)人對(duì)開(kāi)元初年鼎盛的眷懷。B．全詩(shī)既流露出對(duì)“開(kāi)元盛世”的留戀，又流露出“風(fēng)景依舊，人事全非”的感慨。C．詩(shī)的最后一句寫(xiě)出了詩(shī)人和李龜年潦倒凄涼的處境和唐王朝國(guó)運(yùn)的衰落。D．詩(shī)的前兩句敘事，后兩句直抒胸臆，表達(dá)了作者遇見(jiàn)故人的欣喜之情。19．“落花時(shí)節(jié)又逢君”中的“落花”一詞有什么寓意？六、文言文閱讀（一）閱讀下面《論語(yǔ)》中的章節(jié)，完成小題。子曰：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂(lè)乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”（《學(xué)而》）曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？”（《學(xué)而》）子曰：“吾十有五而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?！保ā稙檎罚┳釉唬骸百t哉，回也！一簞食，一瓢飲，在陋巷，人不堪其憂，回也不改其樂(lè)。賢哉，回也！”（《雍也》）子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者?！保ā队阂病罚┳釉唬骸帮埵枋常嬎?，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！保ā妒龆罚?0．解釋下面加點(diǎn)字的意思：（1）不亦說(shuō)乎()

（2）四十而不惑()（3）人不堪其憂()

（4）于我如浮云()21．把下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)：（1）吾日三省吾身：為人謀而不忠乎？與朋友交而不信乎？傳不習(xí)乎？（2）知之者不如好之者，好之者不如樂(lè)之者。22．下列句中“而”的用法與其他幾項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（

）A．曲肱而枕之B．學(xué)而時(shí)習(xí)之C．溫故而知新D．人不知而不慍23．“飯疏食，飲水，曲肱而枕之，樂(lè)亦在其中矣”，你認(rèn)為孔子的哪個(gè)弟子最能體會(huì)這樣的快樂(lè)？請(qǐng)闡明你的理由。（二）文言文對(duì)比閱讀，完成下面小題?！炯住孔釉唬骸皽毓识拢梢詾閹熞??！薄稙檎纷釉唬骸皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！薄稙檎纷釉唬骸爸卟蝗绾弥?，好之者不如樂(lè)之者?！薄队阂病纷釉唬骸帮埵枋筹嬎哦碇?，樂(lè)亦在其中矣。不義而富且貴，于我如浮云?！薄妒龆纷釉诖ㄉ显唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜。”《子罕》子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！薄蹲雍薄罚ü?jié)選自《論語(yǔ)》十二章）【乙】普①少習(xí)吏事，寡學(xué)術(shù)，及為相，太祖②常勸以讀書(shū)。晚年手不釋卷，每歸私第，闔戶啟篋③取書(shū)，讀之竟日。及次日臨政，處決如流。既薨家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也④。（節(jié)選自《宋史》）注：①普：趙普，北宋初年丞相。②太祖：指宋太祖趙匡胤。③篋（qiè）：書(shū)柜、書(shū)箱。④薨（hōng）：古代指諸侯、丞相等去世。24．解釋下列加點(diǎn)的字。①溫故而知新()

②好之者不如樂(lè)之者()③普少習(xí)吏事()

④及次日臨政()25．下列各組句中加點(diǎn)詞的意思相同的一組是（

）A．學(xué)而不思則罔

曲肱而枕之B．可以為師矣

及為相C．知之者不如好之者

讀之竟日D．可以為師矣

太祖常勸以讀書(shū)26．給文中劃線句斷句，斷2處。既薨家人發(fā)篋視之則《論語(yǔ)》二十篇也。27．翻譯下面的句子。①學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆。②及次日臨政，處決如流。28．乙文中寫(xiě)趙普晚年對(duì)《論語(yǔ)》是手不釋卷，所以有“半部《論語(yǔ)》治天下”之說(shuō)，請(qǐng)你結(jié)合甲文說(shuō)說(shuō)趙普為什么樂(lè)于讀《論語(yǔ)》。、參考答案1．B2．B3．D4．A5．

人不知而不慍

為人謀而不忠乎

與朋友交而不信乎

傳不習(xí)乎

吾十有五而志于學(xué)

四十而不惑

七十而從心所欲

不逾矩

曲肱而枕之

樂(lè)亦在其中矣

逝者如斯夫

不舍晝夜

學(xué)而不思則罔

思而不學(xué)則殆

溫故而知新

可以為師矣

一簞食

一瓢飲

人不堪其憂

“知之”“好之”“樂(lè)之”哪個(gè)重要呢？6．(1)

藤野先生

藤野先生

魯迅

仙臺(tái)

棄醫(yī)從文(2)隱鼠是被阿長(zhǎng)踩死的，這篇寫(xiě)謀死隱鼠的散文是《狗·貓·鼠》。7．不矛盾。因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，最末次的相見(jiàn)也已經(jīng)隔了七八年，記憶模糊，因此用“似乎”；但“我”對(duì)百草園感情深厚，是“我”的樂(lè)園，那份歡樂(lè)又確定存在。因而用“確鑿”。

8．映襯百草園神話般的色彩，也體現(xiàn)了兒童的強(qiáng)烈好奇心。

9．捕鳥(niǎo)的原因、捕鳥(niǎo)的條件、捕鳥(niǎo)的方法、捕鳥(niǎo)的收獲。

10．閏土：沉穩(wěn)，文靜，對(duì)人友好；“我”：性急。11．第一件事：海倫因無(wú)法理解并區(qū)別“水”和“杯”的概念而摔壞了布娃娃。第二年事：莎莉文老師帶“我”到井房，讓“我”用手摸水，讓“我”理解了水的概念并對(duì)這個(gè)世界有了不同的認(rèn)識(shí)。（意對(duì)即可）

12．“我”對(duì)摔壞布娃娃的行為悔恨莫及，兩眼浸滿了淚水?！拔摇泵髦鴣?lái)到爐子跟前，撿起碎片，想把他們拼湊起來(lái)，但怎么也拼不好。對(duì)無(wú)法修復(fù)布娃娃感到遺憾和傷心。這些行為說(shuō)明“我”在莎莉文老師的耐心引導(dǎo)下，發(fā)生了巨大質(zhì)變。也襯托出莎莉文老師的高大形象。（意對(duì)即可）

13．莎莉文老師有教育的藝術(shù)，做到了因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，善于抓住時(shí)機(jī)，開(kāi)啟思維智慧和情感，教育學(xué)生注重因材施教，有著特殊教師的耐心，給予了一個(gè)盲童所缺少的關(guān)愛(ài)和理解。（意對(duì)即可）1