2024年高考?xì)v史答題技巧與模板構(gòu)建題型10“修改目錄”類設(shè)問（原卷版）

題型10信息綜合題的答題技巧與模板構(gòu)建——“修改目錄”類設(shè)問【設(shè)問特點】（1）該設(shè)問類型主要包括：“撰寫書名和相應(yīng)的完整目錄”；“對該目錄提修改建議，并說明修改理由”。（2）該設(shè)問類型基本為獨立成題，分值較高，一般以10-12分較為普遍。（3）該設(shè)問類型，對考生的歷史解釋、史學(xué)研究，尤其是時空觀念的學(xué)科素養(yǎng)，要求很高。【思路分析】（1）該設(shè)問類型屬于開放性試題。一本書最重要的信息之一，就是目錄。目錄是書中知識的高度提煉和濃縮，具有極強的概括性，通過閱讀目錄能提綱挈領(lǐng)地了解全書的主旨和各部分內(nèi)容，還可以從整體上把握全書的結(jié)構(gòu)布局，清楚地了解全書各章節(jié)及章節(jié)與章節(jié)之間的邏輯關(guān)系，進(jìn)而能體察作者寫作該書的思想和行文脈絡(luò)。所以回答該設(shè)問類型題，要求考生明確中外歷史的基本時空線索，尤為重要。（2）該設(shè)問類型還需要聯(lián)系作者創(chuàng)作此書的時代背景（史觀角度）及其主觀傾向性，這對于回答第二小問，闡述修改目錄的理由，也尤為重要。注：以下表格，僅供參考。史觀的多元性及其基本內(nèi)涵史觀基本內(nèi)涵革命史觀就是從現(xiàn)實革命斗爭的需要出發(fā)，從革命者的立場與視野來研究和品評以往革命斗爭史中的事件與人物的一種歷史觀。文明史觀通常被稱為文明史研究范式，是研究歷史的一種理論模式。文明史觀認(rèn)為，一部人類社會發(fā)展史，從本質(zhì)上說就是人類文明演進(jìn)的歷史。人類創(chuàng)造、積累文明的過程及其所獲得的成果是歷史的基本內(nèi)容。人類文明由物質(zhì)文明、精神文明和政治文明構(gòu)成，三者在相互作用、協(xié)調(diào)互補中交替促進(jìn)、共同發(fā)展。現(xiàn)代化史觀現(xiàn)代化也稱近代化。它是指由傳統(tǒng)社會向現(xiàn)代社會變遷的過程（傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)社會向工業(yè)社會的變遷過程），包括政治上的法制化、民主化；經(jīng)濟上的工業(yè)化；思想文化上的科學(xué)化、理性化；社會生活的現(xiàn)代化?，F(xiàn)代化是一場全方位的社會變革，其核心是經(jīng)濟的工業(yè)化和政治的民主化。全球史觀（整體史觀）是將人類社會的歷史作為一個整體來看待的，又稱為整體史觀。它從世界歷史的整體發(fā)展和統(tǒng)一性方面考查歷史，認(rèn)為人類歷史的發(fā)展過程是從分散向整體發(fā)展轉(zhuǎn)變的過程。社會史觀主要指從社會的角度觀察歷史，著重研究歷史的結(jié)構(gòu)和進(jìn)程，注重分析研究廣義的社會問題。包括政治問題、經(jīng)濟問題、文化問題等所有問題。唯物史觀亦稱歷史唯物主義，是人類社會發(fā)展一般規(guī)律的科學(xué)，是馬克思主義哲學(xué)的重要組成部分。是科學(xué)的社會歷史觀和認(rèn)識、改造社會的一般方法論，是關(guān)于人類社會發(fā)展普遍規(guī)律的科學(xué)，是無產(chǎn)階級的歷史觀。歷史唯物主義認(rèn)為，社會歷史的發(fā)展有其自身固有的客觀規(guī)律，具有辯證的觀點。1．（2023·福建卷）閱讀材料，完成下列要求。材料2023年2月22日，第八屆“中華優(yōu)秀出版物獎”評選結(jié)果揭曉，《中國管理思想史》《百年革命家書》《新中國70年》等歷史圖書獲獎。該獎項的主要參評條件為“對培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化有重要作用”。圖5為《新中國70年》一書的部分章節(jié)目錄。第一章新中國成立和社會主義基本制度的確立第一節(jié)新中國成立初期的形勢和任務(wù)第二節(jié)鞏固新生政權(quán)與社會改革第三節(jié)過渡時期總路線和社會主義改造第四節(jié)社會主義政治制度的確立第五節(jié)科教文衛(wèi)體事業(yè)的發(fā)展和人民生活水平的提高第六節(jié)國防建設(shè)和外交成就第二章社會主義建設(shè)的艱辛探索和曲折發(fā)展第三章改革開放與中國特色社會主義的開創(chuàng)第四章建立社會主義市場經(jīng)濟體制和中國特色社會主義進(jìn)入21世紀(jì)第五章全面建設(shè)小康社會和在新的歷史起點上堅持發(fā)展中國特色社會主義第六章中國特色社會主義進(jìn)入新時代請依據(jù)該參評條件，就中國近現(xiàn)代史相關(guān)內(nèi)容，自選主題，撰寫一書名和相應(yīng)的完整目錄。（要求：書名明確，各章須有節(jié)，邏輯清晰，史實準(zhǔn)確，不得照抄材料。）【思路詳解】這是論述題之歷史事物闡釋題，這一題所涉及的最大范圍的時空是近現(xiàn)代中國。書名：依據(jù)題干“請依據(jù)該參評條件，就中國近現(xiàn)代史相關(guān)內(nèi)容”“該獎項的主要參評條件為‘傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化有重要作用’”并結(jié)合所學(xué)“近代中華民族抵抗外來侵略和探索中國出路的史實”等知識可得出書名為《1840年至1919年中國的探索與抗?fàn)帯?。目錄：依?jù)題干“相應(yīng)的完整目錄”并據(jù)材料可知最少需要有兩級目錄。結(jié)合所學(xué)可得出一級目錄有“第一章探索史”“第二章抗?fàn)幨贰保Y(jié)合所學(xué)列出二級目錄。探索：結(jié)合所學(xué)，鴉片戰(zhàn)爭標(biāo)志著中國近代史的開始。鴉片戰(zhàn)爭后，林則徐、魏源等開眼看世界，初步提出向西方學(xué)習(xí)；第二次鴉片戰(zhàn)爭后，洋務(wù)運動興起，邁出中國近代化第一步；甲午中日戰(zhàn)爭后，戊戌維新變法運動逐漸展開，企圖在中國建立君主立憲制，但是失敗了，資產(chǎn)階級革命思想逐漸成為潮流；1911年辛亥革命爆發(fā)，想通過建立民主共和國挽救中國；但事實證明，不變革思想是行不通的，于是新文化運動宣傳民主、科學(xué)，通過思想領(lǐng)域的變革探索救國救民的道路?？?fàn)帲航Y(jié)合所學(xué)，在列強入侵和國內(nèi)階級矛盾激化的背景下，太平天國爆發(fā)了，沉重打擊了清政府和外國侵略者；隨著民族危機的加深和洋教對中國人民的欺壓，義和團(tuán)運動爆發(fā)了，阻止了帝國主義列強瓜分中國；1919年，巴黎和會中國外交失敗的消息傳到國內(nèi)，五四運動爆發(fā)了，五四運動是一場徹底的反帝反封建的偉大愛國革命運動。【分析過程】2023年2月22日，第八屆“中華優(yōu)秀出版物獎”評選結(jié)果揭曉，《中國管理思想史》《百年革命家書》《新中國70年》等歷史圖書獲獎。該獎項的主要參評條件為“對培育和踐行社會主義核心價值觀，傳承、弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化、社會主義先進(jìn)文化有重要作用”。圖5為《新中國70年》一書的部分①章節(jié)目錄。②請依據(jù)該參評條件，就中國近現(xiàn)代史相關(guān)內(nèi)容，自選主題，撰寫一書名和相應(yīng)的完整目錄。（要求：書名明確，各章須有節(jié)，邏輯清晰，史實準(zhǔn)確，不得照抄材料。）【參考答案】①書名：《1840年至1919年中國的探索與抗?fàn)帯纺夸洠孩诘谝徽绿剿魇返谝还?jié)開眼看世界第二節(jié)洋務(wù)運動第三節(jié)維新變法運動第四節(jié)辛亥革命第五節(jié)新文化運動②第二章抗?fàn)幨返谝还?jié)太平天國運動第二節(jié)義和團(tuán)運動第三節(jié)五四運動2．閱讀材料，完成下列要求。材料下面是1960年我國中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章全國抗日戰(zhàn)爭的開始第二十一章兩條路線、兩個戰(zhàn)場1．抗日戰(zhàn)爭中的兩條路線2．國民黨軍隊的大潰退3．平型關(guān)大捷4．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的建立和迅速發(fā)展第二十二章毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國共產(chǎn)黨的六屆六中全會第二十三章國民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章解放區(qū)的鞏固和發(fā)展第二十六章國民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運動的開展第二十七章抗日戰(zhàn)爭的最后勝利1．中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會2．解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無條件投降3．抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實。）【思路詳解】根據(jù)題干要求，本題主要考查學(xué)生歸納、概括材料信息，并結(jié)合所學(xué)知識給予正確認(rèn)知，旨在考查學(xué)生知識遷移和靈活運用的能力。本題需要學(xué)生具備一定的歸納、概括以及分析、認(rèn)知能力，兼顧考查學(xué)生歷史素養(yǎng)相關(guān)內(nèi)容——“一分材料，一分結(jié)論”、“論從史出”。從而本題在總體上具有一定難度。本題實際上屬于觀點評述題，解答本題，要做到以下步驟：第一，要對材料所表述的史實進(jìn)行準(zhǔn)確歸納、概括，提出修改建議，觀點要言簡意賅，故可知1960年的教材深深烙上了階級斗爭的政治觀念，忽視了國民黨軍隊抗戰(zhàn)的積極作用，故該教材是革命史觀的產(chǎn)物；第二，提出修改建議（觀點），增加淞滬會戰(zhàn)一目，要結(jié)合所學(xué)相關(guān)史實（抗日戰(zhàn)爭、淞滬會戰(zhàn)）進(jìn)行論證說明，可以從觀點提出的背景、觀點所起的作用進(jìn)行論證說明，做到有理有據(jù)，論證說明要充分；第三，論證說明的過程，要符合史實，言之有理，言之成文?！痉治鲞^程】下面是1960年我國中學(xué)歷史教科書中“抗日戰(zhàn)爭”內(nèi)容的目錄摘編。第二十章全國抗日戰(zhàn)爭的開始②第二十一章兩條路線、兩個戰(zhàn)場1．抗日戰(zhàn)爭中的兩條路線①2．國民黨軍隊的大潰退3．平型關(guān)大捷4．?dāng)澈罂谷崭鶕?jù)地的建立和迅速發(fā)展第二十二章毛主席《論持久戰(zhàn)》的發(fā)表和中國共產(chǎn)黨的六屆六中全會第二十三章國民黨反共高潮的被擊退和《新民主主義論》的發(fā)表第二十四章日本帝國主義在淪陷區(qū)的殖民統(tǒng)治第二十五章解放區(qū)的鞏固和發(fā)展第二十六章國民黨的黑暗統(tǒng)治和民主運動的開展第二十七章抗日戰(zhàn)爭的最后勝利1．中國共產(chǎn)黨第七次全國代表大會2．解放區(qū)軍民大反攻和日寇的無條件投降3．抗日戰(zhàn)爭勝利的偉大歷史意義【參考答案】（“示例”僅作閱卷參考，不作為唯一標(biāo)準(zhǔn)答案）建議：①增加“淞滬會戰(zhàn)”一目。理由：淞滬會戰(zhàn)是抗戰(zhàn)初期中、日雙方的重大戰(zhàn)役，中國軍隊頑強抵抗日軍侵略，粉碎了日軍三個月滅亡中國的企圖?？谷諔?zhàn)爭是全民族的抗戰(zhàn)，②正面戰(zhàn)場和敵后戰(zhàn)場都是其重要組成部分，應(yīng)予增加，才能反映出抗戰(zhàn)的全貌?！緟⒖寄０濉?、“撰寫書名和目錄”類示例（1）根據(jù)題干要求，選擇知識脈絡(luò)清晰且自己比較熟悉的時空，明確書名。（2）依據(jù)“相應(yīng)的完整目錄”的原則，至少列出二級目錄，做到有章有節(jié)，小標(biāo)題明確且言簡意賅。2、“修改目錄并闡明理由”類示例（1）指出目錄的錯誤之處，提出改正方案，并闡明改正的理由。（2）發(fā)現(xiàn)目錄的疏漏之處，在正確的位置上添加補充，并闡明添加理由。（3）發(fā)現(xiàn)目錄的混亂之處（重大邏輯順序錯誤），進(jìn)行章節(jié)調(diào)整，并闡明添加理由。【注意事項】（1）該類型題的答案在符合題干要求的前提下，肯定是選擇自己熟悉的時空，所以日常學(xué)習(xí)，尤其是一輪通史復(fù)習(xí)中，關(guān)于時空線索、階段特征的知識積累尤為重要。（2）經(jīng)驗：利用好教材目錄。這樣既有利于整理知識，使知識系統(tǒng)化、條理化，使書越讀越“薄”；又能夠促使我們在憶、說、寫的復(fù)習(xí)活動中充分發(fā)揮個人主觀能動性，并在考場答題時做到游刃有余。（3）一本書的目錄需要修改，肯定是存在錯誤或疏漏，究其原因，與書作者的政治立場、分析視角、歷史觀和價值觀的不同有關(guān)，所以要關(guān)注此書的時代性與主觀性，并在闡述修改目錄的理由時，可對造成書作者錯誤的原因作適當(dāng)說明。1．閱讀下列材料，回答問題。材料下面是某學(xué)者撰寫“辛亥革命講義”內(nèi)容的目錄摘編。第六章思想戰(zhàn)線上的斗爭第七章資產(chǎn)階級革命派的反清起義和群眾自發(fā)斗爭第八章晚清的立憲運動第九章保路風(fēng)潮第十章黃花崗起義第十一章全國規(guī)模的革命高潮第十二章“南北和談”和南京臨時政府第十三章辛亥革命的失敗第十四章余波——為挽救共和國而斗爭根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實。）2．閱讀材料，完成下列要求。材料下面是某版《世界史》一書中有關(guān)“工業(yè)革命”內(nèi)容的目錄摘編。世界史……第三十三章工業(yè)革命1．什么是工業(yè)革命…8552．新的紡織機器……8573．詹姆斯·瓦特和蒸汽機…………8644．煤和鐵……………8665．汽船和火車………8696．寂靜的家…………8757．荒蕪的村莊………8788．工業(yè)巨頭…………884……根據(jù)上述目錄并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出兩條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實。）3．閱讀材料，完成下列要求。材料下面是對陳一然主編的《親歷共和國60年：歷史進(jìn)程中的重大事件與決策》（2009年人民出版社出版）中“20世紀(jì)70年代歷史”目錄的改編：第二部分7．我所知道的“文革”發(fā)動的內(nèi)情8．回憶我國恢復(fù)聯(lián)合國合法席位的經(jīng)過9．1977：570萬青年是怎樣走進(jìn)考場的10．我所親歷的黨的十一屆三中全會11．中美建交親歷記12．回顧安徽的農(nóng)村改革根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實）4．閱讀材料，完成下列要求。材料2010版臺灣高中歷史教科書中國史第二冊中“共產(chǎn)中國與兩岸關(guān)系”的內(nèi)容目錄摘編如下：第六篇共產(chǎn)中國與兩岸關(guān)系第十四章共產(chǎn)革命第一部中華人民共和國的締造第二部走向集權(quán)之路第十五章近期的經(jīng)濟與社會變革第一部改革開放第二部區(qū)域發(fā)展與人口問題第十六章兩岸關(guān)系第一部兩岸關(guān)系的演變第二部兩岸交流的現(xiàn)在與未來根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實）5．閱讀材料，完成下列要求。材料

下面是人民教育出版社2003年出版的“全日制普通高級中學(xué)教科書（選修）《中國古代史》全一冊”部分目錄。第五章民族融合的進(jìn)一步加強和封建經(jīng)濟的繼續(xù)發(fā)展第一節(jié)五代十國第二節(jié)北宋的建立和中央集權(quán)制度的加強第三節(jié)北宋中期的社會危機和改革第四節(jié)遼、西夏的建立和宋遼、宋夏的和戰(zhàn)第五節(jié)金的建立與宋金的和戰(zhàn)第六節(jié)元朝的建立和統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展第七節(jié)遼、宋、夏、金、元時期的文化第八節(jié)五代、遼、宋、夏、金、元時期的文化根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出一條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實）6．閱讀材料，完成下列要求。材料下面是某版《世界近代史》一書中有關(guān)“地理大發(fā)現(xiàn)”內(nèi)容的目錄摘編：根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提出兩條修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史史實。）7．閱讀下列材料，回答問題。材料第三節(jié)中共政權(quán)的演變一、中共政權(quán)的建立與鞏固二、“文化大革命”的全面發(fā)動：民國55—65年三、改革開放與社會主義現(xiàn)代化的摸索四、創(chuàng)造兩岸雙贏，華人屹立世界1．兩岸關(guān)系的發(fā)展A．軍事沖突時期（38—67年）B．冷戰(zhàn)對峙時期（68—75年）C．交流對談時期（76年迄今）2．影響兩岸關(guān)系發(fā)展的內(nèi)外因素A．國際因素B．中共對臺政策C．臺灣內(nèi)部因素3．兩岸交流的現(xiàn)況4．當(dāng)前的兩岸問題焦點：統(tǒng)獨之爭——摘編自臺灣中學(xué)歷史教科書1949年后的中國歷史目錄依據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)知識，對該目錄提修改建議，并說明修改理由。（所提修改建議及理由需觀點正確，符合歷史事實）8．閱讀材料，完成下列要求。材料下面是2003年人民教育出版社編寫出版的全日制普通高級中學(xué)教科書（選修）《世界近代現(xiàn)代史》上冊的目錄（部分）。第三章資本主義世界體系的初步形成和社會主義運動的發(fā)展第一節(jié)工業(yè)革命和資本主義經(jīng)濟的發(fā)展第二節(jié)19世紀(jì)前期的歐洲