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文檔簡介

第第頁人教版小學語文二年級上《俺要的是葫蘆》公開課教案

教學目標：

1、會認6個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。體會反問句、感嘆句與陳說句的不同語氣。

3、懂得做任何事情都要留意事物之間的聯(lián)系。

教學重點：

1、會認6個生字。會寫8個字。

2、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學難點：

抓住文中人物語言朗讀體會，理解課文內(nèi)容。

教學時間三課時

教學預備：課件、生字卡片等。

教學過程

第一課時

教學目標

1、會認6個生字。并會寫“掛、哇、怪、慢”四個生字。

2、正確、流暢地朗讀課文。朗讀感悟課文第1段。

教學過程

一、導入新課：

1、老師在黑板上畫一個葫蘆，問：小伙伴，這是什么？出示生字：葫、蘆，俺們一起把這兩個生字來讀一讀。指名拼讀，并連起來讀詞語，留意輕聲。

2、老師畫一棵葫蘆種子，邊畫邊說：古時候，有一個人，種了一棵葫蘆。這棵葫蘆漸漸地長大，最末長得怎樣了呢？

3、這節(jié)課俺們就學習第8課《俺要的是葫蘆》。板書課題，齊讀。

二、初讀課文，學習生字。

1、聽老師讀課文。

2、借助拼音自身讀課文，要求：

1〕、讀準字音，讀通句子，標出自然段。不認知的字看看帶拼音的小樹葉。

2〕、會讀了就和同桌一起學同學字。

3、誰情愿把課文讀給大家聽？指名分段讀課文。

〔1〕認真聽同學讀課文。

〔2〕評一評：這個同學是不是把字音都讀精確了?！矌熒黄鹪u〕

4、溝通：你剛剛通過自身讀課文，知道了課文寫了什么呢？

結合同學回答，導入繪畫接力：小伙伴，你們剛剛自身讀課文，知道了這么多，真會讀。那么，那個人種的這棵葫蘆是怎么漸漸長大的呢？

三、朗讀感悟課文1、4段。

1、繪畫接力，看誰先讀懂課文：

1〕、老師邊畫邊說：小伙伴剛剛說了，那棵葫蘆

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