天津市四十七中2023-2024學年高一12月月考生物試題2

2023—2024天津市第四十七中學高一年級第一學期第二次階段性檢測生物試卷一、單項選擇（115小題每小題2分，1625小題每題3分，共60分）1.下列有關細胞中元素和化合物的敘述，正確的是（）A.Fe、Cu、Ca等微量元素雖然含量少，但在細胞中也具有重要作用B.葉綠體中的光合色素都含有Mg，缺Mg會影響植物的光合作用C.只含有C、H、O三種元素的有機物不一定是糖類或脂肪D.RNA所含的元素種類一定比蛋白質所含的元素種類多2.神舟十三號載人飛船搭載翟志剛、王亞平、葉光富三名航天員飛往太空，太空的失重環(huán)境會引起無機鹽的代謝紊亂，從而引起骨質疏松。天宮三號貨運飛船需要給三名航天員輸送必要的食物以保證航天員生命活動的正常進行。下列相關敘述正確的是（）A.若宇航員沒有及時進食，糖代謝發(fā)生障礙，供能不足時，脂肪會大量轉化為糖類B.蔬菜中含有的纖維素是多糖，需經(jīng)人體消化道分解為葡萄糖后，才能被吸收利用C.食物中應富含鈣等無機鹽，同時適當補充魚肝油（含維生素D），可在一定程度上預防骨質疏松D.蛋白質類食物煮熟后肽鍵數(shù)目發(fā)生了變化，從而使宇航員更容易消化3.“結構和功能相適應”是生物學的基本觀點之一。下列有關敘述錯誤的是（）A.線粒體內(nèi)、外膜在功能上的差異主要與膜蛋白和磷脂的種類和數(shù)量有關B.細胞內(nèi)的生物膜把各種細胞器分隔開，有利于細胞生命活動的高效進行C.根尖成熟區(qū)的細胞具有中央大液泡，有利于根吸收水分D.葉綠體中基粒類囊體結構可擴大生物膜面積，有利于提高光合作用的速率4.人體在饑餓時，腸腔的葡萄糖通過SGLT1載體蛋白逆濃度梯度進入小腸上皮細胞；進食后，由于葡萄糖濃度升高，小腸上皮細胞通過GLUT2載體蛋白順濃度梯度吸收葡萄糖，速率比通過SGLT1快數(shù)倍。下列有關敘述錯誤的是（）A.兩種葡萄糖吸收方式并存可有效保證細胞的能量供應B.兩種載體蛋白的合成、加工與核糖體、內(nèi)質網(wǎng)、高爾基體有關C.上述兩種吸收葡萄糖的方式都需要消耗ATPD.上述兩種吸收葡萄糖的方式都可以體現(xiàn)細胞膜的選擇透過性5.將若干生理狀況基本相同，長度為3cm的鮮蘿卜條分為四組，分別置于三種濃度相同的溶液（實驗組）和清水（對照組）中，測量每組蘿卜條的平均長度，結果如下圖。據(jù)圖分析，下列敘述錯誤的是（）A.對照組中蘿卜條長度增加較少的原因是細胞壁的伸縮性較小B.實驗說明蘿卜細胞膜上運載甘油的載體比葡萄糖載體數(shù)量多C.蔗糖溶液中的蘿卜條不能恢復原長度是因為細胞不吸收蔗糖D.實驗結束后，實驗組中的蘿卜條的細胞液濃度都比實驗前大6.ATP是細胞內(nèi)的高能磷酸化合物，下圖是ATP的化學結構圖，A、B表示物質，α、β、γ表示磷酸基團（Pi）的位置。下列敘述錯誤的是（）A.葉肉細胞中蔗糖的合成過程消耗ATPB.1分子ATP徹底水解可得到3種小分子物質C.物質A和B分別是腺嘌呤和核糖，A和B組成腺苷D.用32P標記ATP的α位的P，作為DNA合成的原料，可使DNA分子被標記7.某科研小組將新鮮的蘿卜磨碎、過濾制得提取液，以等體積等濃度的H2O2作為底物，對提取液中過氧化氫酶的活性進行了相關研究，得到如圖所示結果。下列說法錯誤的是（）A.過氧化氫酶制劑的保存，一般應選擇低溫、pH為7的條件B.實驗二是在最適溫度下測定相同時間內(nèi)H2O2的剩余量，引起A、B曲線出現(xiàn)差異的原因最可能是酶的含量不同C.實驗一可以看出，與加Fe3＋相比，單位時間內(nèi)加蘿卜提取液產(chǎn)生的氧氣多，其原因是酶降低反應的活化能更顯著D.若將實驗一中的蘿卜提取液換成等量的新鮮肝臟研磨液，則O2產(chǎn)生總量明顯增多8.采摘后的梨常溫下易軟化。果肉中的酚氧化酶與底物接觸發(fā)生氧化反應，逐漸褐變。密封條件下4℃冷藏能延長梨的貯藏期。下列敘述錯誤的是（）A.常溫下鮮梨含水量大，環(huán)境溫度較高，呼吸代謝旺盛，不耐貯藏B.密封條件下，梨呼吸作用導致O2減少，CO2增多，利于保鮮C.冷藏時，梨細胞自由水增多，導致各種代謝活動減緩D.低溫抑制了梨的酚氧化酶活性，果肉褐變減緩9.某興趣小組在室溫下進行了酵母菌無氧呼吸的探究實驗（如圖）下列分析錯誤的是（）A.滴管中冒出的氣泡是反應產(chǎn)生CO2的結果B.葡萄糖中的能量一部分轉移至ATP，其余的存留在酒精中C.若試管中的水換成冷水，氣泡速率下降D.試管中加水的主要目的是制造無氧環(huán)境10.如圖是某種微生物體內(nèi)某一物質代謝過程的示意圖。下列有關酶活性調(diào)節(jié)的敘述，錯誤的是（）A.當丁物質和戊物質中任意一種過量時，酶①的活性都將受到抑制B.丁物質既是酶③催化生成的產(chǎn)物，又是酶③的反饋抑制物C.戊物質通過與酶④結合導致酶④結構變化而使其活性下降D.若此代謝途徑的終產(chǎn)物不斷排出菌體外，則可消除丙物質對酶①的抑制作用11.泛素是一種在真核生物中普遍存在的小分子調(diào)節(jié)蛋白，這些泛素蛋白結合到底物蛋白質分子的特定位點上的過程叫泛素化。部分過程如下圖，下列說法錯誤的是（）A.以上機制有助于控制線粒體的質量，保證細胞能量供應B.泛素化就像給這些蛋白質打上標簽，有助于蛋白質的分類和識別C.溶酶體內(nèi)合成的酶能水解泛素化的蛋白質，維持細胞結構和功能穩(wěn)定D.原核生物細胞內(nèi)無泛素，這與其結構和代謝等相對簡單相適應12.生物學的發(fā)展經(jīng)過了漫長的探索過程，下列有關生物科學史的敘述，正確的是（）A.德國植物學家施萊登和動物學家施旺首先發(fā)現(xiàn)細胞，并創(chuàng)建了細胞學說B.歐文頓用多種化學物質對植物細胞通透性進行實驗，證明細胞膜由脂質組成C.羅伯特森的細胞膜模型假說概括為脂質—蛋白質—脂質三層結構D.切赫和奧爾特曼發(fā)現(xiàn)了少數(shù)RNA也具有生物催化功能13.生物體內(nèi)某些重要化合物的元素組成和功能關系如圖所示。其中X、Y代表元素，a、b、c是組成A、B、C的單體。這三種單體的結構可用d或e表示。據(jù)圖分析正確的是（）A.若Y為N元素，C可能是蛋白質，此時c的結構可由e表示B.若X為N、P，則a、b的結構式都可以用d表示，生物都有8種dC.生物體的e可以和雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應D.A、B的結構差異是由d中的n導致的，e中的R的多樣性導致了C的多樣性14.下圖為人體內(nèi)合成的兩種多肽類激素的結構示意圖，數(shù)字表示氨基酸的序號，文字表示氨基酸的縮寫，如半胱氨酸縮寫為“半胱”。下列敘述錯誤的是（）A.兩種多肽均含有9個肽鍵B.兩種多肽肽鍵形成場所相同C.兩種多肽功能的差異是由于氨基酸種類的不同造成D.兩種多肽均有調(diào)節(jié)作用15.下列關于如圖細胞結構的說法錯誤的是（）A.詩句“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”涉及到③⑨B.②③④⑥⑦⑧⑨構成生物膜系統(tǒng)C.植物和細菌、真菌都有①，但成分不同③D.大腸桿菌沒有⑤，只有擬核16.膜系統(tǒng)在細胞的生命活動中發(fā)揮著極其重要的作用，下圖表示3種生物膜結構及其所發(fā)生的部分生理過程，以下說法錯誤的是（）A.圖1表示的生理過程是有氧呼吸第三階段B.圖2中只有1種信號分子能與其受體蛋白結合，說明受體蛋白具有特異性C.圖3發(fā)生于葉綠體的光合作用光反應階段，產(chǎn)生ATP能為各項生命活動供能D.圖1～3說明生物膜具有能量轉換、運輸物質及催化功能17.真核細胞中某些蛋白質可在特定氨基酸位點發(fā)生磷酸化和去磷酸化，參與細胞信號轉導，影響細胞的代謝途徑，其過程如圖所示。下列有關敘述錯誤的是（）A.蛋白質在蛋白激酶的作用下獲得磷酸基團的同時自身結構發(fā)生了變化B.若無相應信號刺激，蛋白激酶可能不能發(fā)揮作用C.信號轉導后，蛋白磷酸酶會使磷酸化的蛋白質去磷酸化D.蛋白激酶的活性提高可使細胞中ADP的含量持續(xù)增加18.下圖所示為葉綠體色素的提取和分離實驗的部分材料和用具，下列敘述錯誤的是（）A.圖①加入研缽內(nèi)的物質有無水乙醇，要分幾次加入B.圖②中將研磨液過濾后，及時用棉塞塞緊試管口C.圖③畫濾液細線的要求是細而直，連續(xù)多畫幾次D.圖④濾液細線不能浸入層析液中，防止色素溶解在層析液中19.脂筏是細胞膜上富含膽固醇和磷脂的微小結構區(qū)域，是一種動態(tài)結構。在這個區(qū)域聚集一系列執(zhí)行特定功能的膜蛋白，其結構模型如圖所示（實線框內(nèi)為脂筏區(qū)域）。脂筏的組分和結構特點有利于蛋白質之間相互作用和構象變化，一些信號轉導單元可以在脂筏中組裝。下列有關說法正確的是（）A.脂筏模型與細胞膜的流動鑲嵌模型是相互矛盾的B.脂筏可以參與細胞之間的信息傳遞C.④代表膜蛋白，其跨膜區(qū)段的親水性較強D.各種細胞的細胞膜上均含有膽固醇20.下列有關科學史和科學研究方法的說法正確的是（）A.卡爾文等用小球藻進行實驗，最終探明了CO2→C5→（CH2O）B.希爾制取葉綠體懸液并加入氧化劑發(fā)現(xiàn)光合作用的場所是葉綠體C.魯賓和卡門用放射性同位素標記法證明了光合作用釋放的氧氣來自于CO2D.恩格爾曼用水綿進行實驗證明了葉綠體能吸收光能用于光合作用放氧21.下面是葉肉細胞在不同光照強度下葉綠體與線粒體的代謝簡圖，相關敘述錯誤的是（）A.細胞①可用于測定葉肉細胞呼吸作用速率B.細胞②沒有與外界發(fā)生O2?和CO2?的交換，可斷定此時葉肉細胞光合速率等于呼吸速率C.細胞③釋放的氧氣量?是m和?的和D.分析細胞④可得出，此時葉肉細胞光合作用速率小于呼吸作用速率22.下列有關細胞代謝的敘述中，正確的是（）A.ATP中的“A”與構成RNA中的堿基“A”是同一物質B.線粒體是有氧呼吸的主要場所，沒有線粒體的細胞不能進行有氧呼吸C.無論有氧呼吸還是無氧呼吸，釋放的能量大部分以熱能形式散失D.酵母菌細胞中的CO2一定在細胞器中產(chǎn)生23.下圖表示某綠色植物在一定的光照強度和溫度等條件下，光合作用強度的增長率隨CO2濃度的變化曲線。下列敘述正確的是（）A.圖中植物光合作用強度隨CO2濃度增大而不斷增強BD點時葉肉細胞中合成ATP由葉綠體基質運輸?shù)筋惸殷wC.B、C點時葉綠體中NADPH的含量基本相等D.D點光合作用強度為零24.對下表中所列待測物質的檢測，所選用的試劑及預期結果都正確的是（）待測物質檢測物質預期顯色結果①CO2酸性重鉻酸鉀灰綠色②脂肪蘇丹Ⅲ橘黃色③果糖斐林試劑磚紅色④酒精溴麝香草酚藍溶液黃色A①③ B.②③ C.①④ D.②④25.水稻是我國重要的糧食作物，研究人員對A、B兩個水稻品系進行研究，發(fā)現(xiàn)酶E參與葉綠體中CO2的固定，品系B的葉綠素含量僅是品系A的51%。如圖為不同光照強度下A、B兩個水稻品系的光合速率。下列相關敘述正確的是（）A.低光強時，品系B的光合速率較高B.高光強時，品系A的光合速率較高C.高光強時，品系B中酶E固定CO2的速率高D.高光強時，葉綠素含量限制了品系A的光合速率二、非選擇題（每空1分，共40分）26.外泌體是指由細胞產(chǎn)生到細胞外的包含了復雜RNA和蛋白質等物質的小膜泡。多種細胞在正常及病理狀態(tài)下均可分泌外泌體，外泌體在細胞外能被其他細胞攝取，從而對其他細胞發(fā)揮作用。其產(chǎn)生過程大致如下圖1，外泌體內(nèi)含物質如下圖2，據(jù)圖回答：（1）圖中不含磷腺的細胞器是____（填標號）。為了追蹤外泌體內(nèi)蛋白質的合成和轉移路徑，科學家用____方法發(fā)現(xiàn)蛋白質從合成到進入晚期內(nèi)體，依次經(jīng)過的細胞器為____、____、____。（2）圖1中從細胞器④出來的蛋白質往往要在驅動蛋白的作用下，沿著由蛋白質纖維形成的結構⑤____運動，運輸?shù)酵砥趦?nèi)體。（3）由圖1、圖2可知，外泌體中含有RNA。某種RNA的合成與圖1中的____（填標號）有關。合成后的RNA以____方式進入小泡內(nèi)，形成內(nèi)含多膜泡的晚期內(nèi)體。晚期內(nèi)體的去向包括被____消化分解或與細胞膜融合，排出外泌體。（4）結合圖2分析外泌體可能具有的功能：____。27.酵母菌是制作馬奶酒的重要發(fā)酵菌種之一，科研人員對馬奶酒中的酵母菌菌株進行研究。請回答問題：（1）酵母菌在有氧條件下將葡萄糖徹底氧化分解，同時釋放大量____，為其生命活動提供動力；在無氧條件下將葡萄糖分解為____。如圖表示酵母菌細胞呼吸的過程，圖中a～f表示物質，①～⑤表示相關生理過程。①圖中物質表示H2O的是____，表示CO2的是____（用圖中字母表示）②活細胞均能進行是過程____（用圖中標號表示），過程③發(fā)生在____。（2）馬奶中含有的糖類主要為乳糖。某些微生物可將乳糖水解為葡萄糖和半乳糖，酵母菌可利用這些甲糖發(fā)酵產(chǎn)生酒精，從而制成馬奶酒。科研人員研究野生型酵母菌和馬奶酒酵母菌的發(fā)酵情況，結果分別如下圖所示。①據(jù)圖可知，野生型酵母菌首先利用____進行發(fā)酵，當這種糖耗盡時，酒精產(chǎn)量的增加停滯一段時間，才開始利用____進行發(fā)酵。②分析圖中曲線，與野生型酵母菌相比，馬奶酒酵母菌在利用葡萄糖、半乳糖或產(chǎn)生酒精等方面的不同點：____。（3）馬奶酒酵母菌不同于野生型酵母菌的營養(yǎng)利用方式，使其數(shù)量增加更快，這一優(yōu)勢使馬奶酒酵母菌更好地____富含乳糖的生活環(huán)境。28.吊蘭是一種常見觀賞植物，又被稱為空氣衛(wèi)士。吊蘭有多個觀賞品種，研究人員以綠葉吊蘭（全綠葉）、金邊吊蘭（白邊綠心葉）和金心吊蘭（綠邊白心葉）的葉為材料，開展葉色與光合作用特性的研究，以期為吊蘭的栽培和葉色選育提供理論依據(jù)，部分結果如下圖1、圖2所示?；卮鹣铝袉栴}：（1）為比較吊蘭不同葉色葉片中色素的種類和含量，可以先用____提取色素，再用____分離色素。（2）圖1結果表明，不同光照強度下____吊蘭的凈光合速率幾乎都是最低的，主要原因可能是____。綠葉吊蘭最大凈光合速率明顯高于其他兩種吊蘭的，說明其光反應合成____的速度快且多，可為暗反應提供更多的物質和能量。（3）圖2對應實驗中，自變量是____。研究人員將每組的葉片置于相同且適宜的光照強度條件下，其目的是____。（4）依據(jù)圖1，在金心吊蘭栽培實踐中，可將其栽種在光照____（填“較弱”或“較強”）的環(huán)境中，以利于其生長發(fā)育。（5）圖3為光合作用示意圖，A表示____結構，B表示____過程。29