2022中學(xué)語文教研組工作總結(jié)

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2022中學(xué)語文教研組工作總結(jié)

一、指導(dǎo)思想

本期我們把提高老師素養(yǎng)作為教研組工作的重要目標(biāo)。務(wù)實、高效，全面開展討論型老師群體建設(shè)，以推動課堂教學(xué)為中心，教學(xué)討論為抓手，促進(jìn)師生成長為根本，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)。

二、組織建設(shè)

語文教研組本期下設(shè)三個備課組，共有老師21人，以中青年老師為主。在本學(xué)期中，組織建設(shè)取得了可喜的成果。教研組工作仔細(xì)務(wù)實，教研氛圍深厚。初一備課組凝集力強，著重過程管理。初二備課組著重轉(zhuǎn)差工作，且取得了階段性成效。初三備課組以教學(xué)工作為重心，著重提升同學(xué)的成果。老師們對待工作都仔細(xì)負(fù)責(zé)，任勞任怨，勤勤懇懇，備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)答疑都能根據(jù)學(xué)校的要求完成。

三、常規(guī)工作

1.常規(guī)檢查

根據(jù)教務(wù)處的統(tǒng)一要求，檢查各任課老師的備課、上課、作業(yè)批改、聽課等狀況，其中突出了第一課堂的監(jiān)控。通過嚴(yán)格的過程管理，提高老師的工作責(zé)任心。

2.月考工作

本學(xué)期共進(jìn)行了兩次月考。每次都嚴(yán)格根據(jù)"樣題'出題，很好地掌握了試題的題型、題量、分值比例、難易度及規(guī)范性，每次都要求出題老師反復(fù)檢查校對，保證了試題的質(zhì)量，每次語文試題都符合要求，質(zhì)量較高。評卷采納班級交叉的方式，保證了評卷的公正公正。

四、教研工作

〔一〕教研工作開展的形式

以教研組集中活動與備課組分散活動兩種形式相結(jié)合。教研組的集中活動，每次都確定了活動內(nèi)容和要達(dá)成的目標(biāo)；備課組的分散活動主要解決本班級教學(xué)中存在的問題并提出解決的方案。務(wù)必讓每一次的教研活動都落到實處。

〔二〕教研工作開展的內(nèi)容

本學(xué)期主要開展了如下一些教研活動。

1.學(xué)期計劃爭論。

第一周，教研組、備課組與各任課老師溝通，明確教學(xué)計劃、分析上期成果、總結(jié)閱歷、查找緣由、明確本期目標(biāo)。

2.教材討論。

第二周，各備課組學(xué)習(xí)新課標(biāo)，討論教材，把握本冊教材編排特點，明確教學(xué)重難點，知識及技能訓(xùn)練點。

3.備課組活動觀摩。

本學(xué)期共組織了全校三個備課組的教研觀摩活動。

4.新老師匯報課、青年老師賽課、青年老師示范課、復(fù)習(xí)討論課。

〔三〕教研工作取得的實效

本學(xué)期通過開展扎實的教研活動，老師們駕馭教材的技能，駕馭課堂的技能，教學(xué)討論的技能都得到了不同程度的提升，綜合素養(yǎng)也都得到了提高。

1.學(xué)好理論、更新觀念、提高素養(yǎng)

〔1〕教研組每位成員仔細(xì)學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，通讀了一、二本理論專著，如《主體教學(xué)論》《學(xué)習(xí)論》《學(xué)習(xí)策略》《在理論與實踐之間架起橋梁》等，圍繞"減負(fù)'"素養(yǎng)教育'"創(chuàng)新教育'等熱點問題，結(jié)合語文教學(xué)實踐，通過專題學(xué)習(xí)和爭論，提高自身的理論素養(yǎng)，更新教育教學(xué)觀念，樹立正確的教學(xué)觀和同學(xué)觀。

〔2〕教研組每位成員均至少閱訂一份語文報刊。平常，語文老師要堅持通讀二、三種語文教學(xué)討論刊物，實時了解語文教學(xué)的動態(tài)和語文教改趨向，開拓視野，拓寬語文改革思路；同時，結(jié)合自己的教學(xué)實踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教育閱歷，不斷練好自身的語文教學(xué)"內(nèi)功'，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教育對語文老師所提出的更高要求。

〔3〕教研組每位成員均緊密結(jié)合教育教學(xué)實際和課題討論，并依據(jù)自身的需要，確定學(xué)習(xí)重點，講究學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)習(xí)效率，努力做到了：自覺學(xué)習(xí)理論，深入討論探究，仔細(xì)總結(jié)閱歷，積極撰寫論文，使理論學(xué)習(xí)落到實處，卓有成效。

〔4〕繼續(xù)加強學(xué)習(xí)，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變觀念。

通過不斷的學(xué)習(xí)、爭論、溝通，教研組全體成員提高了思想認(rèn)識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學(xué)，我們每位老師仔細(xì)研讀了《語文課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，了解了每個班級段的教學(xué)目標(biāo)和要求。為讓老師能更好的學(xué)習(xí)、實踐新課程理念，我們開展了新課程理論下的課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)爭論、新課程理念下的語文教學(xué)論文和案例評比，以多種方式來學(xué)習(xí)新課程，把握新課程。從而援助老師轉(zhuǎn)變觀念，形成新的課程觀、老師觀、教學(xué)觀、課堂觀、質(zhì)量觀。平常正常開展備課組活動，師徒結(jié)對活動，每位積極參加教研組、備課組的公開課、研討課，積極聽課、思索，努力做到跨學(xué)科聽課，通過上課、評課、聽課，努力提高了教學(xué)水平。

〔5〕利用光盤，學(xué)習(xí)特級老師的報告。

本學(xué)年，我們聽取報告"新理念、新教材、新策略'，對課程標(biāo)準(zhǔn)中提到的"同學(xué)是主體'有了新的認(rèn)識。聽了報告