2023年江蘇省泰州市泰興市中考二模語文試題（含答案）

2023年江蘇省泰州市泰興市中考二模語文試題

學(xué)校:姓名：班級：考號：

一、基礎(chǔ)知識綜合

閱讀下面的文字，完成各題。

泰州面海朝陽，最初叫做海陽；漢武帝元狩六年建縣，因其地bAng海而高，叫海

陵縣【甲】南唐時期，因先民企盼“龍鳳呈xiGng,國泰民安“，故名泰州。泰州處于長

江北岸、淮河下游、黃海之濱，古稱“三水”，而“泰’'州的“泰”字恰恰是由"三'"'人水"

組合而成，隱喻泰州“人在三水中與揚州一樣，泰州人素有“早上皮包水，晚上水包

皮”的生活習(xí)慣。泰州人文薈cui,名人bei出，北宋著名教育家胡暖、《水滸傳》作者施

耐庵、詩書畫怪才鄭板橋等，均是受清、渾、咸三味交融之泰州水【乙】而成長的?？?/p>

以說，水是泰州的城脈，它成就了泰州的繁華，造就了泰州的桑田，孕育了泰州的生靈。

1.根據(jù)拼音在田字格內(nèi)寫出相應(yīng)的漢字。

2.填入【甲】【乙】兩處的標點和詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.【甲】句號【乙】哺育B.【甲】句號【乙】澆灌

C.【甲】分號【乙】哺育D.【甲】分號【乙】澆灌

3.下列說法不正確的一項是（）

A.從結(jié)構(gòu)上說，“面海朝陽”“國泰民安”都是并列短語；“長江北岸”“淮河下游”都是偏

正短語。

B.從詞性上說，“人在三水中"的“在''是介詞，在句中是“居于、處在”的意思。

C.“早上皮包水，晚上水包皮”概括了泰州人喝早茶和泡澡的生活習(xí)慣，這一早一晚的

講究道出了泰州人生活的閑適。

D.文中劃線句有語病，應(yīng)改為“它造就了泰州的桑田，孕育了泰州的生靈，成就了泰州

的繁華

二、句子默寫

4.根據(jù)提示填寫課文原句.

內(nèi)涵名句出處

苦難我是你額上熏黑的礦燈，__________。《祖國啊，我親愛的祖國》

磅礴水擊三千里，_____________________o《北冥有魚》

惜時________,不舍晝夜?！丁凑撜Z〉十二章》

理想了卻君王天下事，___________________O辛棄疾《破陣子》

祝愿___________________，______________________________________O蘇軾《水調(diào)歌頭》

哲理___________________，____________________________O王安石《登飛來峰》

三、綜合性學(xué)習(xí)

5.學(xué)校開展“生活處處有語文''系列活動，你班參與其中。

（1）【我關(guān)注】山東省淄博市的燒烤爆火，全國人民紛紛“進淄趕烤”。淄博出租車司機與

乘客的一段對話也火了，司機說：“我們出租車都有文件，不打表的、拒載的，只要被

投訴立馬停運；燒烤單位坑人騙人的、收費不合理的立馬關(guān)門?！币晃挥慰透袆硬灰?，

主動為淄博燒烤書寫宣傳語：有淄有味，真心真情。

請你賞析這句宣傳語的妙處：______________________________________

（2）【我推敲】“校園戲曲節(jié)”將至，學(xué)校打算將校園內(nèi)的一座亭子（如圖）臨時改造成簡

易戲臺，你覺得最適合張貼的楹聯(lián)是（）

小貼士：中國傳統(tǒng)戲曲往往以夸張和虛擬的手法，打破時空的限制，利用有限的舞臺和

簡單的陳設(shè)，體現(xiàn)人生起伏、世事變遷。

A.茶餅嚼時香透齒水沈燒處碧凝煙

B.千秋事業(yè)轉(zhuǎn)眼過萬里江山咫尺間

C.韶光染色如蛾翠綠濕紅鮮水容媚

D.花木清香庭院翠琴書雅趣畫堂幽

（3）【我探究】復(fù)習(xí)《岳陽樓記》一課時，為更好地掌握“沙鷗翔集'’中"集"的意思，小文

同學(xué)整理了“集”的字形和意義的演變過程（如下圖）。請你據(jù)此推測“集''的本義，并為

詞條a、b中的“集”字選擇正確的義項（在括號內(nèi)填字母）。

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□本義：________________

□a《朱光潛美學(xué)文第》（）b群賢畢飄）

四、課外閱讀

閱讀下列古詩文，完成各題。

【甲】

野望

唐?王績

東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。

牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。

【乙】

冬景

宋?呂徽之?

斗室蕭蕭日晏②眠，疏狂?惟與懶相便。

尋常甲子④無心記，看到梅花又一年。

【注釋】口呂徽之：臺州仙居人，字起猷，號六松，宋亡后，隱居不仕?！跞贞蹋禾焐?/p>

已晚。口疏狂：狂放不受拘束。ZI甲子：泛指歲月，光陰。

【丙】

吾鄉(xiāng)呂徽之先生，家仙居萬山中，博學(xué)能詩文，問無不知者，而常逃其名，耕漁以

自給。

一日，攜褚?guī)?詣富家易谷種，值大雪，立門下，人弗之顧。徐至庭前，聞東閣中

有人分韻作雪詩，一人得“滕''字，苦吟弗就，先生不覺失笑。閣中諸貴游子弟輩聞得,

遣左右詰之。先生初不言，眾愈疑，親自出見，先生露頂短褐，布襪草屣，輒侮之，詢

其見笑之由。先生不得已，乃日：“我意舉滕王批蝶事②耳。''眾始嘆伏，邀先生入坐。

先生日：“我如此形狀，安可廁諸君子間？”請之益堅，遂入閣。

眾以“藤”“滕”二字，請先生足之。即援筆書日：“天上九龍施法水，人間一鼠

嚙枯藤。鷲鵝聲亂功收蔡，蝴蝶飛來妙過膝?！睆?fù)請粘"曇''字韻詩，又隨筆寫訖，便出

門。留之，不可得。問其姓字，亦不答，皆驚訝日：“嘗聞呂處士名，欲一見而不能，

先生豈其人邪？’'曰：“我農(nóng)家，安知呂處士為何如人？''惠之谷，怒口：“我豈取不義之

財？必易之。'‘刺船而去，遣人遙尾其后。路甚僻遠，識其所而返。

雪晴，往訪焉，惟草屋一間，家徒壁立。忽米桶中有人，乃先生妻也。因天寒，故

坐其中。試問徽之先生何在，答曰：“在溪上捕魚。''始知真為先生矣。至彼果見之告以

特來候謝之意。隔溪謂曰：“諸公先到舍下，我得魚，當(dāng)換酒飲諸公也。“少頃，攜魚與

酒至，盡歡而散。

（節(jié)選自《南村輟耕錄》，有刪改）

【注釋】口褚?guī)牛杭垘诺膭e名。口滕王蝶蝶事：滕王李元嬰作蝴蝶畫的典故。

6.下列對【甲】【乙】兩詩的賞析，錯誤的一項是（）

A.【甲】詩的頷聯(lián)，寫秋天山林之靜景，給人一種靜謐、蕭瑟之感。

B.【甲】詩的頸聯(lián)，寫傍晚時分人的活動，正面襯托了詩人郁悶孤單的心境。

C.【乙】詩中，“斗室蕭蕭”也能安然入眠，體現(xiàn)了詩人的安貧樂道。

D.【乙】詩中，詩人無心去記"尋常甲子”，只在看到梅花開放時才意識到又是新的一年，

體現(xiàn)了詩人的遠離世俗、灑脫自在、不受拘束。

7.參考表格提示的方法，解釋下列表格中加點的字。

原文詞

方法解釋

句

馀至庭(1)

成語推測法：不疾不倏

前

遣左右(2)

語境推測法

垮之

(3)

眾畬疑課內(nèi)遷移法：色竄恭，禮尊至

查閱字典法：口好處，恩惠；□給人好處，施與恩惠；(4)

串之谷

敬辭；□溫和，柔順；口仁愛

8.下列各項與例句中的"其''意思、用法相同的一項是（）

【例句】詢其見笑之由

A.俟其欣悅（《送東陽馬生序》）B.其如土石何（《愚公移山》）

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C.安陵君其許寡人（《唐雎不辱使命》）D.其正色邪（《北冥有魚》）

9.用“r’給下面的句子斷句，斷兩處。

至彼果見之告以特來候謝之意

10.翻譯下列句子。

（I）攜褚?guī)旁劯患乙坠确N，值大雪，立門下，人弗之顧。

（2）陟罰臧否，不宜異同。（《出師表》）

11.詩文互相參照，你會發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容能相互印證。如【乙】詩中“斗室蕭蕭”對應(yīng)【丙】

文中的（用原文回答）；而【乙】詩中“疏狂”一詞在【丙】文中也有具體的

表現(xiàn)，如（用自己的話答出兩點）。

12.有人認為，呂徽之與【甲】詩的作者王績志趣相投，請結(jié)合【甲】【乙】【丙】三篇

詩文說明理由。

五、名著閱讀

13.“水滸''組：“文字妙絕千古，全在同而不同處有辨

—李卓吾評《水滸傳》

差撥道：“你也是安眉帶眼的人，直須要我開口？說你是景陽岡打虎的好漢，陽谷

縣做都頭，只道你曉事，如何這等不達時務(wù)……”武松道：“你到來發(fā)話，指望老爺送人

情與你？半文也沒！我精拳頭有一雙相送！碎銀有些，留了自買酒吃！看你怎地奈何我！

沒地里倒把我發(fā)回陽谷縣去不成！“那差撥大怒去了。

——《水滸傳》第28回

話里只說宋江又是央澆人請差撥到單身房里，送了十兩銀子與他；管營處又自加倍

送十兩并人事：營里管事的人并使喚的軍健人等都送些銀兩與他們買茶；因此，無一個

不歡喜宋江。

——《水滸傳》第37回

《水滸傳》常把不同人物置于相同或相近的情境中來表現(xiàn)。請分析以上文段中武松和宋

江的不同性格，并結(jié)合人物的出身經(jīng)歷探究造成差異的原因。

14.“儒林”組：

“其文又戚而能諧，婉而多諷?！?/p>

——魯迅評《儒林外史》

杜慎卿道：“既然如此，也罷，你叫他收拾，我明日去看?！鄙虼竽_應(yīng)諾去了。季

葦蕭道：“恭喜納寵。"杜慎卿愁著眉道：”先生，這也為嗣續(xù)大計，無可奈何，不然，

我做這樣事怎的？”季葦簫道：“才子佳人，正宜及時行樂，先生怎反如此說？”杜慎

卿道：“葦兄，這話可謂不知我了。我太祖高皇帝云：'我若不是婦人生，天下婦人都

殺盡！'婦人那有一個好的？小弟性情，是和婦人隔著三間屋就聞見他的臭氣。”

以上人物的言行如何體現(xiàn)《儒林外史》“婉而多諷”的藝術(shù)特色？

六、選擇題

15.下列選項中，相關(guān)專題探究的表述，不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

A.“饑饃的大地/朝向陰暗的天/伸出乞援的/顫抖著的兩臂”（《雪落在中國的土地上》）

朗讀這段時，用低沉的語調(diào)開場，語速緩慢，重讀“饑謹”"陰暗'“'乞援”“顫抖”，讀出祖

國的苦難，讀出土地的絕望和期盼，讀出詩人內(nèi)心深處壓抑著的吶喊。（《艾青詩選》中

的朗讀技巧）

B.“那個新來的將官，聽了這話，立刻笑起來，面孔有點發(fā)紅，很天真的，一開口露出

了唇齒間的一個窟窿，這窟窿應(yīng)是兩個門牙占據(jù)的地方。這表情顯得他有點孩子氣而頑

皮，圍坐的每個人都笑了?！边@是對“紅色窯工''徐海東的描寫。（《紅星照耀中國》中的

人物描寫）

C.閱讀《海底兩萬里》可以采用快速閱讀的方法。如書中圍繞尼摩船長展開的一系列

故事情節(jié)應(yīng)當(dāng)速讀；而書中的景物描寫、知識介紹或不能理解的內(nèi)容，要格外關(guān)注，絕

不能跳過去。（《海底兩萬里》的快速閱讀）

D.“拔下毛，吹口仙氣，叫，變！’一根即變作金鋼鉆，一根變作竹片，一根變作綿繩。

扳張黑片弓兒，牽著那鉆，照瓶底下颼颼的一頓鉆，鉆成一個眼孔?！?此句講的是孫悟

空用三根救命毫毛變成弓鉆，鉆透了金翅大鵬雕的法寶——陰陽二氣瓶。（《西游記》中

的重要情節(jié)）

七、現(xiàn)代文閱讀

閱讀下面的議論文，完成各題。

①有些人對“臥游”一詞有誤解，認為是年齡大了，躺在床上回味自己親身游歷過

的風(fēng)景。事實并非如此，談起如何欣賞一幅中國山水畫，“臥游”一詞最為常用。欣賞

中國山水畫需要“臥游”，即身居斗室，通過畫家構(gòu)建的山水世界去體味萬物、思考古

今和人生，進而提高自身的精神境界。

②如何能做到臥游呢？有一些外部的條件要滿足。鑒賞者首先要“偷得浮生半日

閑”，讓自己從外到內(nèi)安靜下來。只有安靜下來，才能走進山水畫的世界。其次，書房

要小，即所謂“斗室”。如果你去過故宮博物院，見過乾隆皇帝著名的書房“三希堂”，

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就會對“斗室”有更直觀的感受。在偌大的紫禁城內(nèi)，位于養(yǎng)心殿西暖閣的三希堂僅有

五平方米大小?？梢韵胂螅姆泵Φ恼?wù)中偷得半日的清閑，在這個小而雅致的房

間中靜坐榻上，展卷鑒賞書畫。三希堂內(nèi)，墻上懸掛的對聯(lián)“懷抱觀古今，深心托豪素”，

仿佛是對“臥游”一詞的注解。再次，展卷也有講究。宋元以前流傳下來的畫作，更多

的是一卷卷小而精致的長卷作品，更適合在斗室之內(nèi)欣賞。鑒賞這樣的長卷時，一邊展

開一邊卷起，讓人產(chǎn)生“移步換景”的觀感。明代中晚期之后，大幅立軸的作品增多，

被用來懸掛在壁上。鑒賞這些作品，選擇適宜的高度和距離，觀者便能按照畫家的設(shè)定

走進其所營造的山水世界。

③有人要問，即使我滿足了以上這些外部的條件，但在欣賞中國山水畫時，依然難

以取得臥游的效果，怎么辦呢？其實，中國山水畫的意境體現(xiàn)在畫家對筆墨的錘煉上。

想要欣賞畫家透過筆墨所傳達的意境，需要具備一定的繪畫和書法知識。通過欣賞畫面

中的運筆和用墨，觀者不僅能判斷出畫家技法水準的高低，也能判斷出畫家的審美旨趣。

影響深遠的畫家，不僅能創(chuàng)造出自己獨有的圖式和筆墨語言，更重要的是能創(chuàng)造出獨特

的審美意境。因此，當(dāng)我們欣賞一幅中國山水畫時，最值得玩味的便是畫家的筆墨，以

及筆墨所傳達出的審美意境。

④千百年來，中國的畫家，尤其是文人畫家一邊從自然界學(xué)得山石、樹木、云水的

畫法，一邊通過自己的心裁，讓畫面?zhèn)鬟_出更加深遠的意境。因此，與西方風(fēng)景畫不同，

中國山水畫不是對真實世界的寫照，而是營造了一個能讓觀眾“臥游”的山水世界，從

而讓人完成一次充滿詩意的心靈之旅。

（摘編自劉亞剛《中國山水畫中的詩意與審美境界》）

16.閱讀全文，梳理文本論證結(jié)構(gòu)，完成下列填空。

本文首先針對一些人對“臥游”的誤解提出的觀點，接著闡述

,最后指出o

17.下列對文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（）

A.臥游與真實的山水沒有太大的關(guān)系，鑒賞者只要身居斗室且能安靜下來欣賞，就能

取得臥游的效果。

B.鑒賞大幅立軸的作品時，選擇適宜的高度和距離，欣賞者能更好地走進畫家所營造

的山水世界。

C.千百年來，影響深遠的畫家，不僅能創(chuàng)造出自己獨有的圖式和筆墨語言，更重要的

是能創(chuàng)造出獨特的審美意境。

D.文人畫家學(xué)得山水意象的畫法又通過心裁讓畫面有更深遠的意境，營造能讓觀眾“臥

游”的山水世界。

18.下列兩則材料?，哪一項適合作為論據(jù)來支撐文中“臥游”的觀點？請說明理由。

A.清代畫家王武《唐寅落花詩圖》取唐寅《落花詩》詩意，以細膩的筆法勾勒出遼闊

的平靜湖面，煙波迷蒙，令人猶如置身江南山水之間。

B.南宋的袁燮特地在住所的東側(cè)，建了一個小軒，取名“臥雪他把收藏的名畫環(huán)掛

四周，點上一爐香，就在“臥雪”里遍覽山野泉林、亭臺樓榭。

19.欣賞者怎樣才能鑒定一幅山水畫的審美價值？請結(jié)合本文第一小節(jié)和下面的鏈接材

料簡要概括。

【鏈接材料】

山水畫與真實的山水不一樣，一位畫家所創(chuàng)作的作品與另一位畫家所作的作品也會

不一樣，就是同一位畫家所作的同一題材的作品也會不一樣，這里面既有畫家本身的問

題，也有鑒賞者欣賞能力的問題，也就是鑒賞者自己的藝術(shù)修養(yǎng)和審美眼光的問題。

意境是山水畫的靈魂，一幅成功的山水畫除了蘊含著理想和情感的空間鏡像外，必

須給觀賞者以充分的聯(lián)想和再創(chuàng)造的余地。如此，判斷一幅山水畫有無意境，必須通過

鑒賞者的鑒賞才能去鑒別。

（摘編自劉建《認識"意境”在山水畫鑒定中的審美價值》）

閱讀下面的文字，完成各題。

雅活

①雅活，這個''活"不是活法，而是活計，它大多屬于手藝。

②外祖父在世時，沒讀過什么書，卻有做得皮箱的好手藝。左鄰右舍，誰家女兒出

嫁了，她的父母總要笑嘻嘻地登門，像現(xiàn)在求某個人的字畫一樣，求做一只陪嫁皮箱，

好裝些陪嫁的錦緞絲綢、金銀細軟。我見過外祖父做的皮箱，經(jīng)過幾天的手工打磨，泛

著幽暗的光澤，散發(fā)出皮革特有的沁人心脾的氣息。皮箱的把手、四痢留有外祖父手指

摩攣的印跡，靜靜地等候它的主人來取。

③那么，做哪些事情屬于雅活？寫一首詩，畫一幅畫，養(yǎng)半園子的花，這些文人墨

客的格調(diào)，早已滲透到民間。

④裱畫是雅活。先要焚香凈手，把臺面收拾干凈，然后把紙放在板上一層層地制，

使之平復(fù)、熨帖。裱畫這活，雅就雅在先睹為快，眼觀百家，一邊裱，一邊看，瘦瘦宣

紙上的一幅字畫慢慢變得精神起來。

⑤采薇是雅活。薇是田野里一種嫩嫩的野豌豆苗，鮮嫩欲滴。春天，采薇女子手挎

小竹籃，雀躍在彎彎曲曲的田埃上，蹦跳在麥菽稗草間，去尋薇。纖纖素手，采回來一

道春天的素食。薇，如詞，如鈴，搖戔在春天的風(fēng)景里，曉風(fēng)中，發(fā)出輕微細碎的響聲。

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野薇年年生，年年春天會有不同的女孩去采薇。

⑥有時候，掃地也變成一件雅活。掃地僧掃的也是季節(jié)的詩意，他將落紅飛花、枯

枝衰葉，掃出嘩嘩聲響。

⑦箍桶匠箍一只桶是雅活。一只桶，由一片片木塊組成，外加兩道箍，木塊在桶匠

手中排列、抱團、緊湊，最后用一根鐵絲來箍，要不松不緊，不偏不倚，杷一只桶箍起。

箍起的桶，立著，并不漏水，成為靜物。

⑧中醫(yī)診療是雅活。路滑，不慎摔了一跤，手腕處骨折、脫位。上大醫(yī)院就診，說

要開刀。經(jīng)人指點，我來到一家鄉(xiāng)鎮(zhèn)醫(yī)院求醫(yī)，兩個40歲出頭的中醫(yī)，不見他們動刀，

只是牽引復(fù)位，敷藥接骨，一段時間后讓我去拍片，說骨折處已長起來了。中醫(yī)治骨傷

也是件雅活。

⑨捏面人是雅活。要事先準備好所需的彩色面團。面團在捏面人手中翻滾，被捏出

了唐僧、孫悟空、豬八戒、沙和尚。說它雅，是說它能夠在瞬間變簡單為神奇，在捏的

過程中，做的人與看的人，心情都是愉悅的。讓人高興的事，便是雅。

⑩劇團里搬道具是雅活。搬道具的人一邊干活，一邊可以看演員化裝、排練、吊嗓

子。搬道具的，如果是個戲迷更妙，哪怕干活不要錢，只要有戲聽。我認識一個地方戲

劇團搬道具的，空閑時，便在老公園的樹蔭下咿咿呀呀。

⑩包堂是雅活。跑堂的，每天中午上班的第一件事是洗個不花錢的白大澡，雖然是

個囪囹澡，卻是洗了個頭湯，神清氣爽。洗完澡，開始干活，實則上是進入了一天的煙

水生活。他要提一把大銅壺給澡客泡茶，不怠慢自己，自己也泡上一壺，嫩葉沉沉浮浮，

茶還是明前好茶。然后，他要用滾燙的毛巾為澡客揩頭，同樣也不怠慢自己，兩條熱把

子在頭頂一通亂搓，美得齪牙咧嘴。

?我從前一直覺得，在電影院門口做檢票工作的人，干的是雅活。那個人，把票檢

了，等觀眾都進了場，他關(guān)上門，自己跑到場子里找一個空位置，美滋滋地坐著觀賞。

這是一件既拿工資，還可以觀戲、看電影的美差。

（取材于王太生同名散文，有刪改）

20.“雅”，高雅、不俗之意，但作者沒有具體寫文人墨客的“雅活請從不同曲度提取

X4J幾個關(guān)鍵詞語，理解本文中“雅活”的含義。

□□□

21.下列對文章內(nèi)容的理解，不正確的一項是（）

A.第口段用鄰居“笑嘻嘻地登門，像現(xiàn)在求某個人的字畫一樣”這一細節(jié)，側(cè)面表現(xiàn)作

者外祖父的技藝高超。

B.第□段中，作者為表現(xiàn)裱畫的“雅”使用了擬人修辭手法。

C.第1段中“不偏不倚”一詞的意思原指儒家的中庸之道，本文中的意思是不偏，很正。

D.裱畫、采薇確是雅事，但箍桶匠、中醫(yī)診療、捏面人、劇團里搬道具、跑堂等倒是

最接近于普通人的日常生活，作者給予了更多的肯定。

22.如果把下面這段文字放入文中，你認為應(yīng)該放在哪兩段之間？請說明理由。

三百六十行，每一個行當(dāng)都有它內(nèi)在的節(jié)奏和門道：做法、手藝、態(tài)度、力道、火

候和快慢。有些活粗，比如挑擔(dān)、夯土、搬運、挖掘……有些活細，比如畫畫、寫字、

繡花、裱畫...

23.結(jié)合本文“雅活”的特點，另外說出兩件你心中的“雅活”，并簡要說明你對它們的理

解。

24.梁衡說，散文講究語言美、意境美、哲理美。試分析這一觀點在本文第1段中的體

現(xiàn)。

八、作文

25.請以“真的是這樣”為題，寫一篇文章。

要求：ɑ）文體自選（詩歌除外）。

（2）不少于600字，不出現(xiàn)真實校名、人名。

（3）書寫工整規(guī)范。

試卷第10頁，共10頁

參考答案:

1.傍祥萃輩2.C3.B

4.照你在歷史的隧洞里蝸行摸索按扶搖而上者九萬里逝者如斯夫贏

得生前身后名但愿人長久千里共嬋娟不畏浮云遮望眼自緣身在最高

層

5.（1）簡潔凝練，結(jié)構(gòu)整齊，通俗易懂，朗朗上口，便于流傳；運用諧音（淄和滋諧音），

既表明了地點，又突出了燒烤的味道好；“真心真情’’呈現(xiàn)出淄博這座城市不宰客的真誠和對

待客人像對待家人一樣真心，有利于淄博打造長期的名片。

（2）B

（3）本意：停息、停歇、群鳥停歇（停息）在樹上CB

6.B7.緩慢地，慢慢地責(zé)問，質(zhì)問更，更加給人好處，施加恩

惠（若學(xué)生填序號，也算對）8.A9.至彼/果見之/告以特來候謝之意10.（1）

（呂徽之）（他）帶上紙幣到一個富人家買谷種，正趕上（正遇、恰逢）天降大雪，他站在

門口，那家人不理睬他（人沒有理睬他的）。

（2）晉升、處罰，贊揚、批評，不應(yīng)該（因在宮中或在丞相府中而）不同。IL惟

草屋一間，家徒壁立。示例：他博學(xué)多才，卻隱匿姓名，靠耕地打魚養(yǎng)活自己：他聽

人按韻作雪詩不成，不由得笑出聲；他幫忙作詩后灑脫離開，別人勸留不住，還不讓人知道

自己真實身份；別人送他谷種，他憤怒拒絕，一定要拿錢買……12.王績在【甲】詩中

寫“相顧無相識，長歌懷采薇”，把古代賢人伯夷和叔齊引為知己，表達了對隱居生活的向往

（或高潔的品性）【乙】詩表現(xiàn)了呂徽之身處“蕭蕭""斗室'’卻安貧樂道、“疏狂”慵懶、自在

閑適的隱居生活；【丙】文寫呂徽之“博學(xué)能詩文”卻"常逃其名”，"家徒壁立”卻不愿受人恩

惠，“耕漁以自給”自得其樂，是一位高潔的隱士。兩位詩人都有著隱逸之志（或高潔品性），

可謂志趣相投。

13.示例：武松從小父母雙亡，由兄長武大郎撫養(yǎng)長大，無牽無掛，市井出身（或出生社會

底層）的他憑一身本事漂泊江湖，他身上有江湖俠士的秉性剛烈和強烈的反抗精神，因此在

面對差撥的索賄時他斷然拒絕，體現(xiàn)他豪爽率性、剛直不阿的性格。

宋江出身于地主家庭，自幼讀書，有忠孝觀念，將出仕為官作為他的人生追求，在縣衙做過

答案第1頁，共4頁

押司，深知官場的人情世故，因此在面對差撥時表現(xiàn)得世故圓滑，謹小慎微。

14.示例：杜慎卿不尊重婦女，說“婦人那有一個好的？小弟性情，是和婦人隔著三間屋就

聞見他的臭氣“，但還是納了妾，暴露了杜慎卿表里不一、虛偽做作的嘴臉。作者并沒有直

接評價（批判）人物，而是通過言行的對比反差達到強烈的諷刺效果。

15.C

16.欣賞中國山水畫需要“臥游”；如何做到臥游（或臥游需要具備的條件）；

中國山水畫營造出能讓觀眾“臥游”的山水世界，讓人完成充滿詩意的心靈之旅。17.A

18.選B項。材料B講小軒中焚香欣賞名畫，“臥游”美景?！芭P雪”是小軒，“點上一爐香”

可見“從外到內(nèi)安靜”，”名畫環(huán)掛四周"可見''懸掛有講究“，這些都與本文中“臥游”所需的條

件一致。材料A講畫家借鑒詩作的詩意進行畫作的創(chuàng)作，與“臥游”沒有直接的關(guān)系，不適

合作為論據(jù)來支撐材料一“臥游”的觀點。19.□欣賞者能欣賞畫面中的運筆和用墨（或

“玩味畫家的筆墨“）以及筆墨所傳達出的審美意境?？谛蕾p者要有自己獨到的藝術(shù)修養(yǎng)和

審美眼光?？谛蕾p者要能充分聯(lián)想和再創(chuàng)造。

20.□手藝（好手藝、活計）□格調(diào)□詩意口讓人高興（愉悅、美差、美滋

滋）（答出3點即可）21.D22.應(yīng)該放在原文□□段之間，起到承上啟下過渡作用。

“三百六十行，每一個行當(dāng)都有它內(nèi)在的節(jié)奏和門道”承接上文外祖父做皮箱時候的細節(jié)描寫,

“有些活粗……有些活細……”自然過渡到下文“那么，做哪些事情屬于雅活？''的設(shè)問，進而

為下文寫不同的活計作鋪墊。23.

示例：“看電影''是“雅活”：與家人悠閑地享受電影時光，什么都可以去想，又什么都可以不

想，在節(jié)奏飛快、壓力倍增的當(dāng)下，讓生活更文藝、讓文藝更生活，在欣賞電影的精彩片段

中享受與家人團聚的暖暖溫情。24.語言美：動作描寫，寫出采薇女孩兒的活潑可愛，

輕松愉悅，勤勞能干；比喻修辭，寫出女孩兒的活潑可愛以及“薇'’的優(yōu)雅、生機勃勃；長短

句結(jié)合，使整段句子錯落有致，富有變化；多處疊詞，有韻律感，朗朗上口。

意境美：通過“采薇女”“田境”“春天”“嫩豆苗”“曉風(fēng)”等意象，營造出浪漫唯美、恬淡悠然