山東省煙臺(tái)萊陽市（五四制）20222023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析）

Word文檔下載后可自行編輯1/1山東省煙臺(tái)萊陽市（五四制）20222023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題（解析）山東省煙臺(tái)萊陽市（五四制）2022-2023學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末語文試題

學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________

一、字詞書寫

1．請(qǐng)把下面的詩句認(rèn)真、工整地鈔寫在答題卡田字格內(nèi)

無書堪著眼，有法可安心。

二、句子默寫

2．默寫

⑴晴空一鶴排云上，__________________。（《秋詞（其一）》）

⑵__________________，鐵馬冰河入夢(mèng)來。（《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》）

⑶不知何處吹蘆管，__________________。（《夜上受降城聞笛》）

⑷__________________，秋風(fēng)吹散馬蹄聲。（《潼關(guān)》）

⑸一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關(guān)城。__________________?。ā朵较场罚?/p>

⑹莽紅塵，__________________？青衫濕！（《滿江紅（小住京華）》）

⑺淫慢則不能勵(lì)精，__________________。（《誡子書》）

⑻一個(gè)人能力有大小，但只要有這點(diǎn)精神，就是一個(gè)高尚的人，__________________，一個(gè)有道德的人，一個(gè)脫離了低級(jí)趣味的人，一個(gè)有益于人民的人。（《紀(jì)念白求恩》）

3．根據(jù)提示填上空。

⑴《次北固山下》中運(yùn)用擬人的手法，既是寫景又點(diǎn)明了時(shí)令，感慨時(shí)間過得飛快的詩句是：__________________，__________________。

⑵時(shí)間流逝，生命短暫，萬物變遷，這是任何人都無法改變的?？鬃釉凇丁凑撜Z〉十二章》中這樣感嘆：__________________，__________________。

三、選擇題

4．下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是（）

A．通過這次演講比賽，使同學(xué)們認(rèn)識(shí)到“誦讀經(jīng)典”很重要。

B．雖然目前科學(xué)上尚無證據(jù)表明微塑料會(huì)對(duì)人體健康產(chǎn)生直接危害，但其潛在影響也無法讓我們不容忽視。

C．我省要全面加強(qiáng)海洋生態(tài)文明建設(shè)，提高海洋資源開發(fā)利用的效率和范圍。

D．人的一生約有一半的時(shí)間都在思考，只不過成功者總在思考有意義的事。

5．下列各項(xiàng)說法中正確的一項(xiàng)是（）

A．《天上的街市》郭沫若，著名作家、詩人、歷史學(xué)家、古文字學(xué)家。代表作有詩集《女神》《星空》，歷史劇《屈原》《龍須溝》《棠棣之花》等。

B．我猶豫了。我渴望像他們一樣勇敢和活躍，但是在過去的八年歲月中，我絕大部分時(shí)間都是一個(gè)病弱的孩子。——句中加點(diǎn)的“勇敢”和“活躍”是褒義詞，“猶豫”和“病弱”是貶義詞。

C．面對(duì)金軍大舉南下的態(tài)勢(shì)，南宋主戰(zhàn)派和主和派的意見大相徑庭，在朝堂上爭(zhēng)吵不休?！狱c(diǎn)詞語使用準(zhǔn)確。

D．朱自清曾這樣贊美春天，“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著?！薄@句話標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用準(zhǔn)確。

四、名著閱讀

6．請(qǐng)根據(jù)《西游記》中悟空和唐僧之間的關(guān)系變化過程填上空。

唐僧在①（地名）解救悟空，師徒結(jié)緣——悟空殺盜賊，師徒心生嫌隙——中計(jì)戴上緊箍咒，師徒關(guān)系始穩(wěn)定——悟空②（故事情節(jié)），師徒關(guān)系“破裂”——戰(zhàn)③（妖怪）救回師父，師徒彼此慢慢恢復(fù)信任——④（故事情節(jié)），師徒關(guān)系再次“破裂”——菩薩指出假悟空，師徒關(guān)系融洽。

①_______________②_______________③_______________④_______________

五、選擇題

7．下列關(guān)于《朝花夕拾》的說法中不正確的一項(xiàng)是（）

A．《朝花夕拾》是魯迅回憶童年、少年和青年時(shí)期不同生活經(jīng)歷的一部散文集，《從百草園到三味書屋》《二十四孝圖》《無?！返榷际瞧渲械淖髌?。

B．《父親的病》一文，敘寫了當(dāng)?shù)貛讉€(gè)醫(yī)生為“我”父親治病的情形，醫(yī)生開的藥方里常有奇特的藥引，文章既諷刺了腐醫(yī)，也表述了對(duì)父親的愧疚之情。

C．《五猖會(huì)》記述了兒時(shí)盼望觀看迎神賽會(huì)時(shí)的急切、興奮的心情，并借此對(duì)“正人君子”予以了辛辣的嘲諷。

D．《瑣記》《藤野先生》《范愛農(nóng)》三篇，記述了魯迅遠(yuǎn)離故鄉(xiāng)到南京、日本求學(xué)和回國后的一段生活，留下魯迅追尋真理的足跡。

六、基礎(chǔ)知識(shí)綜合

8．閱讀文段，完成各題。

我心里十分的難過，真的，我的良心受傷了，我沒有判斷明白，便wàng下斷語，冤苦了一只不能說話辯訴的動(dòng)物。想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針！

我很想補(bǔ)救我的過失，但它是不能說話的，我將怎樣的對(duì)它表白我的誤解呢？

兩個(gè)月后，我們的貓忽然死在鄰家的屋脊上。我對(duì)于它的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多。

我永無改正我的過失的機(jī)會(huì)了！

自此，我家永不養(yǎng)貓。

(1)根據(jù)拼音寫漢字，給加點(diǎn)字注音。

wàng()下斷語虐待()

(2)從修辭的角度品味文中劃線句子的表述效果。

七、綜合性學(xué)習(xí)

9．學(xué)校開展“走進(jìn)文學(xué)部落”系列活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。

(1)活動(dòng)中，班級(jí)準(zhǔn)備創(chuàng)辦一份班刊，請(qǐng)你給班刊取一個(gè)富有文學(xué)韻味的刊名。

(2)雛鷹文學(xué)社要選取一副對(duì)聯(lián)懸掛在閱覽室，下面最合適的一項(xiàng)是（）

A．賓至如歸，少安毋躁

B．室雅何須大，書香不在多

C．四面荷花三面柳，一城山色半城湖

D．一年之計(jì)在于春，一日之計(jì)在于晨

八、詩歌鑒賞

10．閱讀下面這首詩，完成各題。

行軍九日思長安故園

岑參

強(qiáng)欲登高去，無人送酒來。

遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開。

此詩寫于安史之亂和長安被陷之時(shí)。

(1)這首詩寫了_________這一中國傳統(tǒng)節(jié)日，從詩中_________、_________等詞語可以看出。

(2)“遙憐故園菊，應(yīng)傍戰(zhàn)場(chǎng)開”兩句表述了詩人怎樣的思想感情？

九、對(duì)比閱讀

杞人憂天

杞國有人憂天地崩墜，身亡所寄，廢寢食者。

又有憂彼之所憂者，因往曉之，曰：“天，積氣耳，亡處亡氣。若屈伸呼吸，終日在天中行止，奈何憂崩墜乎？”

其人曰：“天果積氣，日月星宿，不當(dāng)墜耶？”

曉之者曰：“日月星宿，亦積氣中之有光耀者，只使墜，亦不能有所中傷?！?/p>

其人曰：“奈地壞何？”曉之者曰：“地，積塊耳，充塞四虛，亡處亡塊。若躇步跐蹈，終日在地上行止，奈何憂其壞？”

其人舍然大喜，曉之者亦舍然大喜。

愚人食鹽

昔有愚人，適①友人家，與主人共食，嫌淡而無味。主人既聞，乃益鹽。食之，甚美，遂自念曰：“所以美者，緣②有鹽故?！北∧褐良?，母已具食。愚人曰：“有鹽乎？有鹽乎？”母出鹽而怪之，但見兒唯食鹽不食菜。母曰：“安可如此？”愚人曰：“吾知天下之美味咸在鹽中?！庇奕耸雏}不已，味?、?，反為其患。天下之事皆然過則非唯無益反害之。

①適：到……去。②緣：因?yàn)?。③味?。何队X敗壞。

11．解釋下列句子中的加點(diǎn)詞。

⑴其人舍然大喜舍：_____________

⑵乃益鹽益：_____________

⑶愚人食鹽不已已：_____________

12．下列句子中加點(diǎn)詞的用法和意義不相同的一項(xiàng)是（）

A．乃益鹽屠乃奔倚其下（《狼》）

B．遂自念曰遂成枯落（《誡子書》）

C．緣有鹽故而兩狼之并驅(qū)如故（《狼》）

D．母出鹽而怪之因往曉之

13．用/給下面的句子斷句（限斷兩處）

天下之事皆然過則非唯無益反害之。

14．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。

⑴又有憂彼之所憂者，因往曉之。

⑵吾知天下之美味咸在鹽中。

15．人們常用“杞人憂天”諷刺___________________________，也有人認(rèn)為其中傳達(dá)出強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。《愚人食鹽》這則寓言的寓意是什么？

十、現(xiàn)代文閱讀

奶奶的玉簪子

王秋珍

①奶奶的玉簪子不見了！

②那個(gè)玉簪子，是當(dāng)年奶奶的父親送給奶奶的母親的定情信物，奶奶一直視之如命。每天早上，奶奶再忙都會(huì)把發(fā)髻梳得一絲不亂，而那個(gè)被奶奶摸得日益剔透的玉簪子散發(fā)著溫潤的光，安安穩(wěn)穩(wěn)地插在奶奶的發(fā)髻上，就像奶奶平靜的生活。丟了玉簪子，就是要了奶奶的命。

③奶奶終日愁眉緊鎖。

④爺爺幫奶奶找了這頭翻那頭，還是沒找到，說：“咱們眼睛花了，記性差了，還是叫兒子回來找吧。小時(shí)候，他找東西可機(jī)靈了?！庇谑牵瑺敔斎宕蔚亟o父親打電話。

⑤父親回家了。

⑥見到父親，奶奶的眼淚“唰”地流了下來。父親寬慰道：“媽，玉簪子會(huì)找回來的?！蹦棠汤「赣H的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他長了翅膀飛走。父親讓奶奶好好回憶回憶，玉簪子丟之前，自己去過哪些地方。

⑦父親跟著奶奶來到了田野。

⑧田壟上，奶奶種的扁豆開花了，它們仰著小鳥一樣的嘴巴，好像在和奶奶說話。奶奶輕輕地碰了碰它們的小腦袋，說：“兩天不見，又長大了?！备赣H蹲下身，撥弄起扁豆。也許奶奶和扁豆聊天的時(shí)候，玉簪子掉了下去。奶奶看著父親的側(cè)影說：“小時(shí)候，你不愛吃扁豆，卻愛畫扁豆花。我就買了一個(gè)大花盆，把扁豆種在家門口?！备赣H“哦”了一聲，直起身來，看著扁豆花，似乎想起了久遠(yuǎn)的時(shí)光。

⑨走進(jìn)菜地，一畦畦的菜好水靈呀，它們被奶奶伺候得像她的發(fā)髻一樣，乖巧聽話。奶奶帶父親來到空心菜前。奶奶問：“還記得那個(gè)空心菜的故事嗎？”父親站在陌生的土地上，撥弄著和他生分的空心菜，說：“當(dāng)然記得了。狐貍精妲己在紂王面前進(jìn)讒言，要宰相比干挖心表忠誠。比干臨死前，姜子牙給了他一道符，讓他挖心后，將符貼于胸口，立即策馬飛奔，不要回頭，即使無心也不會(huì)死。比干照著做了，沒想到中途遇到一個(gè)婦人叫賣空心菜。比干好奇地一回頭，立刻摔下馬死了?！?/p>

⑩奶奶點(diǎn)了點(diǎn)頭，說：“小時(shí)候，你最愛看小人書了?！蹦棠汤狭?，也許，她只想陷入回憶，徜徉于老時(shí)光里。

奶奶又帶父親來到老房子里。老房子并不住人，但奶奶還是經(jīng)常去走走。二樓放著奶奶的織布機(jī)。這些年，奶奶不用它了，可還是經(jīng)常去擦拭一番。父親埋頭細(xì)細(xì)地查找，織布機(jī)的角角落落都不放過。奶奶在一邊絮絮叨叨：“咱們東陽的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的?！备赣H不由得感嘆道：“想不到一晃就這么多年了。”

在織布機(jī)邊上，父親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樟木箱子。箱子一塵不染，銅環(huán)上還泛著光，顯然是有人經(jīng)常打開它。玉簪子會(huì)不會(huì)遺落在里邊？父親打開了樟木箱，他的眼神突然定住了。

他看到了什么？

一把已經(jīng)缺腳的彈弓，一個(gè)早已褪色的風(fēng)車，一摞發(fā)黃的小人書，一幅涂鴉著扁豆花的畫……

奶奶正要開口，父親搶了先：“就是用這把彈弓，我打破了人家的玻璃。是您帶著我登門向人家道歉，還給人家裝上了新玻璃。這個(gè)風(fēng)車，是有一次趕會(huì)時(shí)看見的，我很喜歡，您就省下了自己的午餐錢……”父親說著說著，眼睛有些發(fā)澀了。

父親眨了眨眼，穩(wěn)了穩(wěn)情緒，繼續(xù)翻找。他的眼神又一次定住了。

他看到了什么？

一個(gè)玉簪子！一個(gè)剔透的玉簪子！

奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神又全回來了。

如今，當(dāng)奶奶和我講起這個(gè)故事時(shí)，我總是問：“玉簪子怎么會(huì)掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？”

奶奶總是笑而不語。

一旁的父親搔了搔頭皮，說：“那時(shí)，我已經(jīng)三年沒回家了?！?/p>

16．根據(jù)下面的提示填上空，將小說情節(jié)補(bǔ)充完整。

不見簪子→爺爺尋找→_______（田壟上找→菜地里找→_______）→找到簪子

17．文中劃線處的細(xì)節(jié)描寫表現(xiàn)了奶奶怎樣的內(nèi)心世界？

18．閱讀全文，概括小說的思想內(nèi)容。

19．小說最后三段能否刪去？為什么？

我們跟著月亮走吧

朱成玉

①那年我12歲，是家里很不順的一年，處處彌漫著哀傷的味道。先是祖父去世；然后父親在工作中受傷，中指被車床絞斷；隨后是哥哥闖了禍，和幾個(gè)小混混一起偷鐵被派出所抓去，坐了班房還要罰款；緊接著是姐姐被一個(gè)男人欺騙了感情，整日里精神恍惚。這些事情幾乎是一起涌過來的，母親像一個(gè)太極高手，四兩撥千斤，硬生生用她柔弱之軀扛起了這一切。

②父親在醫(yī)院里并不知曉家里發(fā)生的其他變故，母親刻意提醒我們，因?yàn)樽娓傅娜ナ?，父親心情一直沒有緩過來，所以家里的事情必須對(duì)他隱瞞，讓他安心養(yǎng)傷。

③母親把親戚朋友甚至鄰居家趟了個(gè)遍，總算湊夠了錢交了罰金，畢竟偷盜數(shù)額較小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回來。母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里，讓他自己思過。哥哥雙膝跪著，心卻直挺著，倔強(qiáng)地噘著嘴不肯服軟：“我去偷東西，不也是尋思給弟弟妹妹買點(diǎn)兒好吃的嗎？”

④“就是餓死，也不能白拿別人東西，何況是偷！”母親終于爆發(fā)，氣得臉色慘白如月，“人要清清白白，你就在這月亮地兒好好反省反省吧?！?/p>

⑤那晚的月亮白油漆一樣潑在哥哥身上，像母親的目光，一遍遍地洗刷著哥哥身上的污濁之氣。

⑥幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停。

⑦歇腳的當(dāng)口，我看見母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下。

⑧烏云一層一層壓過來，有些讓人窒息，母親也一直沉默著，讓人不免擔(dān)心一個(gè)閃電會(huì)不會(huì)將我們引爆。我想牽個(gè)話頭出來，可是張開的嘴卻被一陣風(fēng)塞住。

⑨忽然間，天上的烏云裂開一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，“嗖”一下竄出來！一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開夜妖的黑色袍子。母親終于露出一絲笑容，“‘黑蘑菇’總有散開的時(shí)候。”并催促我說：“快，咱就一直跟著月亮走。”

⑩人生是由各種煩惱的碎片組合而成，每個(gè)人的一生都是不斷拼接的過程。人生中那些艱難之事，于我早已不再新鮮，每每歷經(jīng)苦之風(fēng)暴來襲，我都不會(huì)選擇躲閃，而是勇敢地扎進(jìn)去。我記住了母親的那句話，也相信烏云總有散開的時(shí)候，月亮出現(xiàn)，一切就都有了轉(zhuǎn)機(jī)和希望。

跟著月亮走吧。

這些年，不知是有意還是巧合，母親總是喜歡在月亮地里對(duì)我們進(jìn)行說教，母親的“月光療法”對(duì)我們健康成長起到了至關(guān)重要的作用。殊不知，母親才是最溫暖，最貼心的那縷月光，我們一生都棲息在她的光華里。

母親用強(qiáng)大的母愛叮囑我，一切煩憂都不必過于介懷，跟著月亮走吧，自會(huì)走到柳暗花明處，自會(huì)走到鳥語花香間。

20．文章圍繞母親的“月光療法”具體寫了哪幾件事？簡要概括。

21．結(jié)合語境分析第⑨段劃線句景物描寫的作用。

一綹一綹的月光像一把把利劍，霎時(shí)間割開夜妖的黑色袍子。

22．文章標(biāo)題“我們跟著月亮走吧”帶給你怎樣的啟示？談?wù)勀愕目捶ā?/p>

十一、作文

23．題目：我和書的故事

要求：①請(qǐng)根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，寫一篇作文，不得少于600字；②除詩歌外，文體不限；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。

試卷第1頁，共3頁

試卷第1頁，共3頁

參考解析：

1．無書堪著眼，有法可安心。

本題考查漢字臨摹能力。在鈔寫的時(shí)候，要求做到工整、美觀即可。注意“堪”“著”的正確書寫。

2．便引詩情到碧霄夜闌臥聽風(fēng)吹雨一夜征人盡望鄉(xiāng)終古高云簇此城古今幽恨幾時(shí)平何處覓知音險(xiǎn)躁則不能治性一個(gè)純粹的人

本題考查默寫古詩文。默寫題作答時(shí)，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯(cuò)字?！氨滔觥㈥@、簇、躁、純粹”等字詞容易寫錯(cuò)。

3．海日生殘夜江春入舊年逝者如斯夫不舍晝夜

本題考查名篇背誦。課文原句填上空作答時(shí)，一是要深刻理解詩文內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題找出符合題意的詩文的語句；三是作答內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不加字、不少字、不寫錯(cuò)字。注意易錯(cuò)字詞：生、逝、晝。

4．D

本題考查病句辨析及修改。

A.成分殘缺，可刪去“通過”或“使”；

B.否定不當(dāng)，可刪去“無法”或“不容”；

C.搭配不當(dāng)，可刪去“和范圍”；

故選D。

5．C

本題考查基礎(chǔ)知識(shí)綜合。

A.《龍須溝》是老舍創(chuàng)作的話?。?/p>

B.猶豫，指遲疑，不果斷，對(duì)事難以做決定，這里是中性詞；

D.“春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著”是對(duì)朱自清原話的直接引用，故“贊美春天”后面的逗號(hào)應(yīng)改為冒號(hào)；

故選C。

6．五行山三打白骨精黃袍怪真假美猴王

本題考查學(xué)生對(duì)名著內(nèi)容的積累能力。名著學(xué)習(xí)中要注意積累的廣泛性。既要注意表面的知識(shí)，如、背景、寫作特色、涉及人物及故事情節(jié)；還要知道一些細(xì)節(jié)，并且及時(shí)做筆記，做到積少成多，常讀常新，逐步深化印象。做題時(shí)才能信手拈來，得心應(yīng)手。

本題考查對(duì)《西游記》的閱讀理解。孫悟空百乃天降神石，吸收天地精華的天生石猴，后拜在菩提老祖門下（道家）度；后唐僧救悟空于五行山下，隨之西天取經(jīng)，成了師徒關(guān)系。打死攔路搶劫的六個(gè)匪徒后，二人心生嫌隙。唐僧怨悟空心狠手辣，悟空嫌唐僧絮絮叨叨。唐僧懼怕悟空，認(rèn)為悟空“性潑兇頑”“不受教”。在觀音的指點(diǎn)下，他步步下套，引誘悟空戴上緊箍咒。

而在孫悟空“三打白骨精”后，唐僧受到豬八戒的蠱惑，在已經(jīng)心里明白孫悟空打死的是妖精時(shí)，依然要趕走孫悟空，師徒關(guān)系“破裂”。

師徒三人去到寶象國，國王思念女兒，懇請(qǐng)八戒、沙僧上山降妖。二人不是妖怪對(duì)手，沙僧被擒，八戒逃回館驛。黃袍怪變做俊俏郎君，去國中拜見岳父，并施展妖法，將唐僧變做老虎囚禁籠中。白龍馬為救師父，變作宮女，伺機(jī)刺殺黃袍怪，卻力不能勝，受傷潛入水中。八戒來到花果山，用激將法請(qǐng)回孫悟空。悟空與八戒雙戰(zhàn)黃袍怪。悟空破除妖法，幫師父恢復(fù)原形，師徒重歸于好。

“真假美猴王”這一難，因?yàn)閷O悟空殺了強(qiáng)盜，讓唐僧勃然大怒，要趕孫悟空走，而孫悟空求情，結(jié)果被唐僧趕回花果山，師徒關(guān)系再次“破裂”。唐僧師徒四人來到西涼女國，女王見唐僧俊美，要以身相許。悟空用計(jì)穩(wěn)住女王，乘機(jī)賺得通關(guān)牒文，四人逃離。六耳彌假扮悟空想去取經(jīng)，修成正果，故意在唐僧面前打死人，讓唐僧將悟空趕走。悟空求助于觀音菩薩，而遭六耳彌一次又一次的糾纏，兩人展開惡斗。玉帝下令讓兩人停止?fàn)幎?，六耳彌不服以從命令。真假美猴王打到靈山，來到如來佛祖面前，六耳彌終于現(xiàn)出原形，自食惡果。打敗六耳彌后，唐僧知道自己錯(cuò)怪了悟空，師徒關(guān)系融合，師徒四人又踏上了去西天取經(jīng)的漫漫長路。

7．C

本題考查名著內(nèi)容理解辨析能力。

C.《五猖會(huì)》記述的是兒時(shí)盼望觀看迎種賽會(huì)的急切，興奮的情緒，而這種少年的高興心情卻因被父親強(qiáng)迫背誦《鑒略》而沖淡，從而揭示了舊式教育對(duì)于兒童天性的壓制，揭露了封建教育制度對(duì)兒童的摧殘。文中沒有表現(xiàn)出對(duì)“正人君子”予以了辛辣嘲諷。

故選C。

8．(1)妄nüè

(2)比喻，生動(dòng)形象地寫出了“我”內(nèi)心的羞愧與悔恨之情。

（1）本題考查字音字形。

妄下斷語（wàng）：指胡亂、隨意地作出判斷；

虐待（nüè）：指用殘暴狠毒的手段對(duì)待某些人或某些事物。

（2）本題考查修辭手法。

結(jié)合“想到它的無抵抗的逃避，益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是針，刺我的良心的針”分析，這里使用了比喻的修辭手法，將“我的暴怒”“我的虐待”比作刺我良心的針，生動(dòng)形象的表現(xiàn)出“我”的羞愧、悔恨之情與自我譴責(zé)。

9．(1)示例一：《晨曦文苑》

示例二：《小荷》

(2)B

（1）本題考查班刊名的擬寫。

解答時(shí)，班刊名的擬寫要圍繞“走進(jìn)文學(xué)部落”的主題，要盡量取得文雅、富有文學(xué)韻味，可以從班刊的作用、目的等角度命名。

比如《文苑漫步》《含英咀華》等。

（2）本題考查理解主題和對(duì)聯(lián)的能力。

A.由“賓至如歸”可知，此聯(lián)適合放在賓館、旅社等地；

B.由“室雅”“書香”可知，此聯(lián)可以放在閱覽室；

C.由“荷花”“柳”“半城湖”可知，此聯(lián)是描寫湖泊美麗風(fēng)光的；

D.此聯(lián)的意思是一年最寶貴的時(shí)間是春天，一天最寶貴的時(shí)間是早晨，表示要珍惜時(shí)光，適合放在教室；

故選B。

10．(1)重陽節(jié)九日登高

(2)兩句詩表述了詩人的思鄉(xiāng)之情，寄托了詩人對(duì)國事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望。

（1）本題考查對(duì)詩歌內(nèi)容的理解和對(duì)中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的把握。農(nóng)歷九月九日為重陽節(jié)，重陽節(jié)有登高、賞菊、喝菊花酒、吃重陽糕、插茱萸等等的習(xí)俗。所以由標(biāo)題“行軍九日思長安故園”中的“九日”“強(qiáng)欲登高去”中的“登高”“遙憐故園菊”中的“菊”等可知，本詩寫重陽節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日。

（2）此題考查理解詩歌的思想情感，要結(jié)合時(shí)代背景，理解詩句的意思，通過重點(diǎn)詞語體會(huì)的思想情感。本詩抒發(fā)了對(duì)故園的思念之情，表述了對(duì)國事的憂慮之心和對(duì)平定戰(zhàn)亂的渴望。詩中“登高去”有望遠(yuǎn)思人的含義，“故園”表明詩人的思鄉(xiāng)之情。此詩寫于長安被陷之時(shí)，寄托了詩人對(duì)國事的憂慮和對(duì)早日平定安史之亂的渴望?！斑b憐”運(yùn)用想象的手法描繪了長安故園紛飛的戰(zhàn)火，斷壁殘?jiān)g寂寞開放的菊花。以寫“故園菊”來寫故園長安，“傍戰(zhàn)場(chǎng)開”讓讀者看到一幅鮮明的戰(zhàn)亂圖，從而形象的表述詩人對(duì)故園的思念和對(duì)國事的憂慮。

11．⑴同“釋”，接觸、消除。⑵增加⑶停止。12．C13．天下之事皆然/過則非唯無益/反害之。14．⑴又有個(gè)人為這個(gè)杞國人的擔(dān)憂而擔(dān)憂，就去開導(dǎo)他。

⑵我知道天下的美味都在鹽中。15．那些不必要的擔(dān)憂。

《愚人食鹽》這則寓言的寓意是做事要把握尺度，不能走極端。（意對(duì)即可）

11．本題考查理解文言字詞?？山Y(jié)合句意推斷詞義。

（1）句意：那個(gè)杞國人消除了心事非常高興。舍：同“釋”，接觸、消除；

（2）句意：于是增加了鹽。益：增加；

（3）句意：愚人不停地吃鹽。已：停止。

12．本題考查文言虛詞的用法與意義。

A.都是副詞，于是，就；

B.都是副詞，于是，就；

C.名詞，原因/形容詞，原來；

D.都是代詞，指代“他”。

故選C。

13．本題考查文言斷句。

結(jié)合“天下之事皆然過則非唯無益反害之”分析，“天下之事皆然”中“天下之事”是主語，“皆”是謂語，“然”是賓語，句子成分完整，不可中斷，故在“然”后斷句；“過則非唯無益”中“過”是謂語，“非唯無益”是賓語，故在“益”后斷句；“反害之”是補(bǔ)語；再結(jié)合句意“天下的事情都一樣，過了就不僅沒有好處，反而會(huì)弄巧成拙”可斷句為：天下之事皆然/過則非唯無益/反害之。

14．本題考查翻譯文言語句。翻譯時(shí)應(yīng)當(dāng)注意做到字字落實(shí)，尤其是重點(diǎn)實(shí)詞的翻譯；其次要注意句子中缺失的成分，如主語、賓語需要補(bǔ)全；最后要注意語句的通順。直譯為主，意譯為輔。

（1）句中注意重點(diǎn)字詞“憂（擔(dān)憂），彼（這個(gè)杞國人），因（就），曉（開導(dǎo)）”要理解正確；

（2）句中注意重點(diǎn)字詞“吾（我），知（知道），咸（全）”要理解正確。

15．本題考查故事的寓意。

《杞人憂天》通過杞人憂天的故事，嘲笑了那種整天懷著毫無必要的擔(dān)心和無窮無盡的憂愁，既自擾又?jǐn)_人的庸人，告訴人們不要毫無根據(jù)地憂慮和擔(dān)心。故人們常用“杞人憂天”諷刺那些不必要的擔(dān)憂；

結(jié)合《愚人食鹽》“天下之事皆然過則非唯無益反害之”可知，天下的事情都一樣，過了就不僅沒有好處，反而會(huì)弄巧成拙。據(jù)此可知，這則寓言的寓意是任何事情都要有個(gè)“度”，過與不及都不合度，食鹽的愚人之所以愚，就在于不懂得合度的道理。干任何事情都要有一個(gè)限度，恰到好處時(shí)美妙無比，一旦過頭就會(huì)走向反面，哪怕是好事也會(huì)給弄得很糟。真理再向前跨越一步，就變成了謬誤。所以，凡事均有度，過猶不及。據(jù)此作答。

參考譯文：

杞國有個(gè)人擔(dān)憂天會(huì)塌地會(huì)陷，自身沒有安全居住的地方，乃至于睡不好覺，吃不下飯。

又有個(gè)人為這個(gè)杞國人的擔(dān)憂而擔(dān)憂，就前去勸慰他，說：“天不過是積聚的氣體罷了，沒有哪個(gè)地方?jīng)]有空氣的。你一舉一動(dòng)，一呼一吸，整天都在天里活動(dòng)，怎么還擔(dān)心天會(huì)塌下來呢？”

那個(gè)人說：“天當(dāng)真是氣體積聚的，那日月星辰不會(huì)掉下來嗎？”勸慰他的人說：“日月星辰，也是氣體積聚的，只不過是氣體中發(fā)光的東西，即使掉下來，也不會(huì)對(duì)人有所傷害?！?/p>

那個(gè)人又說：“那地塌陷下去怎么辦？”勸慰他的人說：“地不過是堆積的土塊罷了，填滿了四面八方的空虛之處，沒有什么地方是沒有土塊的。你行走跳躍，整天都在地上活動(dòng)，怎么還擔(dān)心會(huì)陷下去呢？”

那個(gè)杞國人放下思想包袱，非常高興；勸慰他的人也如釋重負(fù)，非常高興。

從前有一個(gè)愚笨的人，有一天到朋友家里去，主人和這位客人一起吃飯。這位客人嫌棄(這些菜都)淡了一點(diǎn)，都沒有味道。主人已經(jīng)聽到了(他的話)，于是加入了鹽。愚笨的人嘗了之后，特別好吃，就自言自語道：“菜這么好吃，是因?yàn)榉帕他}。”黃昏時(shí)回到家，母親已備好了飯菜。(他)說：“有鹽嗎？有鹽嗎？”母親取出鹽，對(duì)此感到有點(diǎn)奇怪，只看到自己兒子唯獨(dú)吃鹽不吃飯菜。母親問：“怎么可以這樣呢？”他說：“我知道天下的美味都在鹽中?！庇奕艘恢辈煌５爻喳}，口味敗壞，反而變成他的禍害。天下的事情都一樣，過了就不僅沒有好處，反而會(huì)弄巧成拙。

16．父親尋找老屋里找17．奶奶心中充滿了對(duì)兒子的慈愛，十分珍惜相見的時(shí)光，生怕兒子很快離開。18．小說敘述了奶奶“騙”父親回家找玉簪子的故事，表現(xiàn)老人需要子女更多的關(guān)愛，子女應(yīng)該?；丶遗惆槔先说闹黝}。19．不能刪去。因?yàn)椋孩俳淮四棠桃赣H回家的真正原因，情節(jié)更加完整；②深化了小說主題；③使人物形象更加豐滿；④結(jié)尾產(chǎn)生了出人意料又在情理之中的效果。

能刪去。因?yàn)椋孩賱h去后情節(jié)結(jié)構(gòu)是完整的：②仍有明確的主題；③仍有較鮮明的人物形象；④結(jié)尾“奶奶的精氣神又回來了”照應(yīng)前文。（能答出兩點(diǎn)原因即可。）

16．本題考查梳理小說情節(jié)。

第①到③段寫的是“不見簪子”；

第④段寫的是“爺爺尋找”；

結(jié)合第④段“于是，爺爺三番五次地給父親打電話”，第⑤段“父親回家了”可以概括出，父親尋找；

第⑦到⑧段寫的是“田壟上找”；

第⑨段寫的是“菜地里找”；

根據(jù)第段“奶奶又帶父親來到老房子里”可以概括出，老屋里找；

第到段寫的是“找到簪子”。

17．本題考查賞析句子。

根據(jù)劃線句“奶奶拉住父親的手，就像拉住了救命稻草。奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H，生怕他長了翅膀飛走”可知，這句話中的“拉住”“奶奶的眼神一遍遍地?fù)崦赣H”運(yùn)用了動(dòng)作描寫和神態(tài)描寫，生動(dòng)傳神地寫出奶奶注視父親的神情，表現(xiàn)出奶奶對(duì)父親的慈愛?！吧滤L了翅膀飛走”寫出了奶奶害怕父親很快離開的心理。結(jié)合第段“那時(shí)，我已經(jīng)三年沒回家了”可知，父親三年沒有回家，奶奶十分珍惜相見的時(shí)光，生怕兒子很快離開。

18．本題考查概括小說的思想內(nèi)容。

“奶奶的玉簪子”是全文的線索，小說圍繞“玉簪子”展開故事情節(jié)，寫奶奶丟失簪子，爺爺、父親相繼找簪子。結(jié)合第段“如今，當(dāng)奶奶和我講起這個(gè)故事時(shí)，我總是問：‘玉簪子怎么會(huì)掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？’”，第段“奶奶總是笑而不語”，第段“一旁的父親搔了搔頭皮，說：‘那時(shí)，我已經(jīng)三年沒回家了。’”可知，奶奶“丟失”玉簪子是假，想念父親是真，想借此騙父親回家，希望得到父親的陪伴和關(guān)心。表現(xiàn)了老人需要子女更多的關(guān)愛和陪伴，子女應(yīng)該?；丶遗惆槔先说闹黝}。

19．本題考查句段的作用。本題是開放式問題，言之有理即可，可以認(rèn)為能刪去，也可以認(rèn)為不能刪去。

示例一：明確觀點(diǎn)：能刪去。根據(jù)文章標(biāo)題，“奶奶的玉簪子”是全文的線索，小說圍繞“玉簪子”展開故事情節(jié)，寫奶奶丟失簪子，爺爺、父親相繼找簪子的情節(jié)。文章第段“奶奶的玉簪子就這樣被父親找到了。奶奶的精氣神又全回來了”寫玉簪子被找到了，奶奶也開心了，刪去后情節(jié)結(jié)構(gòu)是相對(duì)完整的；結(jié)合第⑨段的內(nèi)容（奶奶和父親回憶空心菜的故事），第段“奶奶在一邊絮絮叨叨：‘咱們東陽的土布很有名，你以前蓋的荷花被就是我在這兒織的?！赣H不由得感嘆道：‘想不到一晃就這么多年了。’”可知，寫奶奶回憶以前關(guān)于父親的往事，通過父親的話“想不到一晃就這么多年了”點(diǎn)出了文章的主題：時(shí)光匆匆，老人需要子女更多的關(guān)愛和陪伴，子女應(yīng)該?；丶遗惆槔先?，所以刪去仍有明確的主題；刪去后仍有較鮮明的人物形象，文中思念兒子回家的奶奶依舊讓人印象深刻；刪去后，結(jié)尾最后一句“奶奶的精氣神又回來了”與開頭第③段“奶奶終日愁眉緊鎖”相呼應(yīng)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

示例二：明確觀點(diǎn)：不能刪去。結(jié)合第段“如今，當(dāng)奶奶和我講起這個(gè)故事時(shí)，我總是問：‘玉簪子怎么會(huì)掉到樟木箱子里？為什么以前總也找不到？’”，第段“奶奶總是笑而不語”，第段“一旁的父親搔了搔頭皮，說：‘那時(shí)，我已經(jīng)三年沒回家了。’”可知，奶奶“丟失”玉簪子是假，想念父親是真，想借此騙父親回家，希望得到父親的陪伴和關(guān)心。交代了奶奶要父親回家的真正原因，情節(jié)更加完整；深化了小說主題。奶奶“丟失”玉簪子是假，想念父親是真，想借此騙父親回家?？此坪唵蔚那楣?jié)卻蘊(yùn)含深刻的主題：表現(xiàn)了老人需要子女更多的關(guān)愛和陪伴，子女應(yīng)該常回家陪伴老人的主題；使人物形象更加豐滿。結(jié)合第段“奶奶總是笑而不語”，這里寫出“我”問奶奶原因時(shí)她的表現(xiàn)，寫出奶奶的難為情，表現(xiàn)出奶奶用“騙”的方式讓父親回來的不好意思；同時(shí)結(jié)尾產(chǎn)生了出人意料又在情理之中的效果，讓讀者豁然開朗——原來奶奶是故意“丟失”玉簪子的。

20．①母親讓哥哥跪在有月光的院子里教育他并讓他反思自己的偷盜行為；②母親同我在給受傷的父親送食物的途中，看到月亮并跟著月亮走，啟示我要堅(jiān)強(qiáng)。21．表現(xiàn)了月光在夜晚穿透烏云時(shí)的明亮，側(cè)面烘托母親經(jīng)歷了家庭困難卻內(nèi)心堅(jiān)定，暗示了母親堅(jiān)忍樂觀的性格。22．面對(duì)困境要學(xué)會(huì)勇于面對(duì)，堅(jiān)信光明的到來。

20．本題考查理解概括能力。

依據(jù)③段“母親并沒有立即打罵，只是讓他跪在院子里，讓他自己思過”可概括為：母親讓哥哥跪在有月光的院子里教育他并讓他反思自己的偷盜行為；依據(jù)⑥段“幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停”、⑨段“忽然間，天上的烏云裂開一個(gè)縫隙，月亮像獲得自由的鳥兒，‘嗖’一下竄出來！”“母親終于露出一絲笑容，‘黑蘑菇’總有散開的時(shí)候”“并催促我說：‘快，咱就一直跟著月亮走’”可以概括為：母親同我在給受傷的父親送食物的途中，看到月亮并跟著月亮走，啟示我要堅(jiān)強(qiáng)。

21．本題考查理解環(huán)境描寫的作用。

依據(jù)“像一把把利劍”“割開夜妖的黑色袍子”可知，這表現(xiàn)了月光具有穿透烏云時(shí)的明亮這一特點(diǎn)。結(jié)合上文第⑥段“幾天后的一個(gè)夜晚，要去醫(yī)院給父親送吃的，很遠(yuǎn)的路，我和母親走走停停”，第⑦段“歇腳的當(dāng)口，我看見母親對(duì)著夜空輕嘆了一口氣，仿佛是在對(duì)上蒼許著愿望，又仿佛是在向無邊的黑夜傾訴著憋悶和委屈。眼角似乎有亮晶晶的東西在閃，母親畢竟是女人，太多的事讓她有些難以承受，可是她堅(jiān)忍著不讓淚水落下”語境可知，這是側(cè)面烘托母親經(jīng)歷了家庭困難之后，內(nèi)心變得更堅(jiān)定了，從中表現(xiàn)了母親堅(jiān)強(qiáng)樂觀的性格。

22．本題考查閱讀感悟的能力。

應(yīng)結(jié)合母親面對(duì)家庭困境而表現(xiàn)出來的堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的態(tài)度來組織語言。

示例：這啟示我們，在面對(duì)生活中的困難、挫折的時(shí)候，一定要持積極的心態(tài)，正視困難，勇于面對(duì)，最終戰(zhàn)勝它們，收獲成功的喜悅。

23．例文：

我和書的故事

書