課《唐雎不辱使命》

10唐雎不辱使命唐雎，戰(zhàn)國末期人。不辱使命，意思是沒有辜負出使任務(wù)。辱，辱沒、辜負?！稇?zhàn)國策》，我國古代國別體史書，又稱《國策》，是西漢劉向根據(jù)戰(zhàn)國史書整理編輯的，共33篇，分國編次。這部書主要記載戰(zhàn)國時期謀臣策士游說諸侯或進行謀議論辯時的政治主張和斗爭策略，反映了各國之間在政治、軍事、外交上的斗爭。作品簡介我國古代史書的幾種體例1國別體：以國家為單位，分別記敘歷史事件。例如：《國語》《戰(zhàn)國策》《三國志》。2編年體：以年代為線索編排有關(guān)歷史事件。編年體史書以時間為中心，按年、月、日順序記述史事。例如：《春秋》《左傳》《資治通鑒》。文體知識3紀傳體：史書的一種形式，是以本紀、世家、列傳人物為綱，時間為緯，反映歷史事件的一種史書編纂體例。紀傳體史書的突出特點是以大量人物傳記為中心內(nèi)容，是記言、記事的進一步結(jié)合。從體裁的形式上看，紀傳體是本紀、世家、列傳、書志、史表和史論的綜合。例如：《史記》《漢書》。本文選自《戰(zhàn)國策·魏策四》。題目是后人加的。公元前230年和公元前225年，秦先后滅亡了韓魏兩國。安陵是魏國的附庸小國，秦想用“易地”的詐騙手段吞并安陵。安陵君拒絕秦王的要求，在秦王不悅的情況下派遣唐雎出使秦國，目的就在于保全國土，解除與秦國之間的矛盾。背景鏈接整體感知聽課文朗讀，疏通生字詞，注意停頓，并理清文章結(jié)構(gòu)。唐雎（）怫然（）徒跣（）搶地（）彗星（）休祲（）縞素（）色撓（）fúqiānɡhuìɡǎonáoiǎnjìnjū秦王使人謂安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其許寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易！”秦王不說。安陵君因使唐雎使于秦。指嬴政，即后來的秦始皇。安陵國的國君。交換。表示祈使語氣。一定施予恩惠。即使這樣。然，代詞，這樣。從前代君王。不。于是。派遣出使到答應(yīng)對說用通“悅”高興希望派秦王謂唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不聽寡人，何也？且秦滅韓亡魏，而君以五十里之地存者，以君為長者，故不錯意也。今吾以十倍之地，請廣于君，而君逆寡人者，輕寡人與？”對……說。用。況且。憑借。在意。錯，同“措”。放置讓安陵君擴大領(lǐng)土。廣，增廣、擴充。違抗我。逆，違背。者，助詞，起增強音節(jié)的作用，可不譯。是輕視我嗎？輕，輕視，小看。通“歟”，嗎把表轉(zhuǎn)折作為表轉(zhuǎn)折唐雎對曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，雖千里不敢易也，豈直五百里哉？”秦王怫然怒，謂唐雎曰：“公亦嘗聞天子之怒乎？”唐雎對曰：“臣未嘗聞也?！鼻赝踉唬骸疤觳幌瘢f的）這樣。若，像。是，代詞，指秦王的話。守護。哪里只是。通“值”，只憤怒的樣子。對人的敬稱。聽說。從來沒有。表順承曾經(jīng)主謂間子之怒，伏尸百萬，流血千里?！碧砌略唬骸按笸鯂L聞布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳?！碧砌略唬骸按擞狗蛑?，非士之怒也。夫?qū)ＶT之刺王僚也，彗星襲月；聶政平民。古代沒有官職的人穿麻布衣服，所以稱布衣。摘下帽子，光著腳。徒，裸露。跣，赤腳。碰，撞。橫尸在地。平庸無能的人。這里指有膽識有才能的人。專諸刺殺吳王僚時，彗星的尾巴掃過月亮。主謂之間主謂間之刺韓傀也，白虹貫日；要離之刺慶忌也，倉鷹擊于殿上。此三子者，皆布衣之士也，懷怒未發(fā)，休祲降于天，與臣而將四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下縞素，今日是也。”挺劍而起。聶政刺殺韓傀時，白色長虹穿日而過。要離刺殺慶忌時，蒼鷹撲到宮殿上。倉，同“蒼”。心里的憤怒沒發(fā)作出來，上天就降示征兆。休祲，吉兇的征兆。這里偏指兇兆。休,吉祥。祲，不祥。加上我，就將變成四個人了。唐雎暗示秦王，自己將效法專諸、聶政、要離三人行刺。如果。白色喪服。這里用作動詞，指穿白色喪服?？c、素，都是白色的絹。這樣。拔。表修飾一定秦王色撓，長跪而謝之曰：“先生坐！何至于此！寡人諭矣：夫韓、魏滅亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也?！泵媛赌懬又鄙砉蛑蛱砌碌狼浮９湃讼囟?，坐時兩膝著地，臀部落在腳跟上。長跪則是把腰挺直，以表示敬意。通“喻”明白，懂得。只，僅僅。因為。表轉(zhuǎn)折表修飾憑借人物形象唐雎:有正義感、責(zé)任心、愛國、沉著冷靜、有凜然正氣、不畏強權(quán)、智勇雙全秦王：驕傲狂暴、陰險狡詐、色厲內(nèi)荏、前倨后恭語言、對比、反襯你認為唐雎之所以不辱使命的原因是什么？不畏強暴，有膽有識，敢于斗爭；講究說話的技巧，回避秦王的問題，始終以凜然的正氣壓倒對方，迫使秦王放棄換地的想法。唐雎不辱使命，與秦王進行針鋒相對的斗爭，舌戰(zhàn)的語言技巧主要表現(xiàn)在哪些方面？深入探究唐雎的說話技巧言之有“節(jié)”言之有“據(jù)”言之有“力”道義威力1“巧”在言辭委婉，言之有“節(jié)”上。秦王要求以五百里之地易安陵，純屬欺騙，當遭到安陵君拒絕后，“秦王不悅”，于是當著唐雎的面露出威脅之意。對此，唐雎先用屈從口吻說：“否，非若是也?！边@一回答既緩和了秦王倚強凌弱的氣勢，又強調(diào)了不肯易地的原因。2“巧”在針鋒相對，言之有“據(jù)”上。秦王見詐騙不行，便用“伏尸百萬，流血千里”的所謂“天子之怒”進行威嚇。唐雎正氣凜然，針鋒相對，用“伏尸二人，流血五步”的“士之怒”進行回擊。3“巧”在以行證言，言之有“力”上。倘若唐雎只用文戰(zhàn)，不輔以武攻，秦王不會折服。以行證言，就能使“言”更富于懾敵的威力。唐雎以“挺劍而起”這一義無反顧的行為，來證明今日欲刺秦王之“言”的真實性和尖銳性，迫使秦王屈服。主旨歸納本文通過記敘唐雎奉安陵君之命出使秦國，面對暴秦勇敢無畏、義正辭嚴地同秦王展開針鋒相對的斗爭，終于使之折服而保全國土的經(jīng)過，頌揚了唐雎忠于使命、誓死捍衛(wèi)國家利益的精神。歷史上不辱使命的外交人才:1、晏子。出使楚國、令楚王自取其辱2、墨子。阻止公輸盤和楚王攻打宋國3、藺相如。完璧歸趙4、諸葛亮。舌戰(zhàn)群儒、聯(lián)吳抗曹◆通假字故不錯意也倉鷹擊于殿上同“措”，放置，安置同“蒼”，青色重點積累◆古今異義非若是也古義：這樣，如此今義：判斷動詞古義：只，僅僅今義：不彎曲豈直五百里哉古義：交換今義：容易，簡單大王加惠，以大易小雖然，受地于先王古義：即使這樣今義：表轉(zhuǎn)折關(guān)聯(lián)詞，與“但是”連用古義：道歉今義：感謝或凋落長跪而謝之古義：吉祥今義：休息休祲降于天秦王色撓古義：屈服今義：抓，搔或擾亂古義：答應(yīng)今義：允許安陵君其許寡人古義：只，只是今義：徒弟、學(xué)生徒以有先生也◆一詞多義使秦王使人謂安陵君曰安陵君因使唐雎使于秦動詞，派，派遣動詞，出使以以頭搶地耳而安陵以五十里之地存者徒以有先生也以君為長者介詞，用，拿介詞，憑借介詞，因為介詞，把夫此庸夫之怒也夫?qū)ＶT之刺王僚也名詞，……的人句首發(fā)語詞，無意義徒亦免冠徒跣徒以有先生也動詞，裸露副詞，只，僅僅于受地于先王倉鷹擊于殿上請廣于君介詞，從介詞，到介詞，讓而挺劍而起而安陵以五十里之地存者連詞，表修飾表轉(zhuǎn)折，但是之而安陵以五十里之地存者愿終守之長跪而謝之曰天子之怒結(jié)構(gòu)助詞，的代詞，指代安陵國土助詞，主謂之間，取消句子獨立性，不譯代詞，指唐雎者以君為長者而安陵以五十里之地存者名詞，……的人名詞，……的原因然雖然秦王怫然怒代詞，這樣……的樣子怒秦王怫然怒懷怒未發(fā)動詞，生氣，發(fā)怒名詞，憤怒◆詞類活用請廣于君輕寡人與天下縞素伏尸百萬流血千里且秦滅韓亡魏名詞用作動詞，指穿白色喪服動詞的使動用法，使……流動詞的使動用法，使……倒下動詞的使動用法，使……滅亡形容詞用作動詞，增廣，擴充形容詞用作動詞，輕視，看不起◆文言句式判斷句：非若是也（“……也”表判斷）此三子者，皆布衣之士也（“……者，……也”表判斷）省略句：挺劍而起（省略主語“唐雎”）倒裝句：請廣于君（狀語后置，正常語序應(yīng)為“請于君廣”）受地于先王（狀語后置，正常語序