《陋室銘》課堂實(shí)錄

授課教師:2023-12-20《陋室銘》課堂實(shí)錄目錄CONTENCT課程介紹與背景文本解讀與賞析主題思想探討與價(jià)值體現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)梳理與拓展延伸互動(dòng)環(huán)節(jié)與學(xué)生參與課堂總結(jié)與作業(yè)布置01課程介紹與背景經(jīng)典古文內(nèi)容概述文學(xué)價(jià)值《陋室銘》是唐朝劉禹錫所著的一篇經(jīng)典古文，被譽(yù)為代表其文學(xué)成就的杰作之一。文章通過對(duì)陋室的描繪，表達(dá)了作者高潔的情操和安貧樂道的情懷，展現(xiàn)了其獨(dú)特的人生追求。作品語言簡(jiǎn)練、意境深遠(yuǎn)，具有極高的文學(xué)價(jià)值，對(duì)后世的文學(xué)創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響?！堵毅憽泛?jiǎn)介80%80%100%作者劉禹錫生平劉禹錫（772年-842年），字夢(mèng)得，唐朝著名文學(xué)家、哲學(xué)家、政治家。劉禹錫在詩歌、散文方面都有很高的成就，與柳宗元并稱“劉柳”，與白居易合稱“劉白”。劉禹錫曾歷任多個(gè)官職，積極參與政治改革，因直言敢諫而屢遭貶謫。基本信息文學(xué)成就政治生涯創(chuàng)作背景歷史意義創(chuàng)作背景及歷史意義劉禹錫在貶謫期間創(chuàng)作了《陋室銘》，通過對(duì)陋室的描繪來表達(dá)自己高潔的情操和安貧樂道的情懷?！堵毅憽凡粌H是一篇優(yōu)秀的文學(xué)作品，更是劉禹錫政治生涯和人生追求的寫照。作品所傳達(dá)的安貧樂道、高潔自守的精神對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響，成為了中國(guó)傳統(tǒng)文化中的重要組成部分。同時(shí)，《陋室銘》也為我們了解唐朝社會(huì)、文化和政治提供了珍貴的史料。02文本解讀與賞析教師范讀，學(xué)生跟讀，注意字音、停頓和語調(diào)。朗讀指導(dǎo)對(duì)文中的生僻字、難字進(jìn)行注音和解釋，幫助學(xué)生理解文意。注釋解析原文朗讀及注釋對(duì)文中的每一句話進(jìn)行詳細(xì)的解讀，包括句子的含義、修辭手法等。通過對(duì)文中描繪的景物和情感的深入分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入文本所營(yíng)造的意境，感受作者的情感世界。逐句解讀與意境描繪意境描繪句子解析藝術(shù)特色分析《陋室銘》的藝術(shù)特色，如語言簡(jiǎn)練、意境深遠(yuǎn)、運(yùn)用對(duì)比等手法。表現(xiàn)手法探討作者在文中運(yùn)用的表現(xiàn)手法，如象征、隱喻等，以及這些手法對(duì)表達(dá)主題的作用。藝術(shù)特色及表現(xiàn)手法03主題思想探討與價(jià)值體現(xiàn)崇尚精神追求批判物質(zhì)追求貧賤不能移的品格安貧樂道思想內(nèi)涵通過對(duì)陋室的描寫，反襯出作者對(duì)物質(zhì)追求的淡漠和批判。文章展現(xiàn)了作者在貧困環(huán)境中依然堅(jiān)守品格和道德追求的精神風(fēng)貌。文章表達(dá)了作者不慕榮利、安貧樂道的思想，強(qiáng)調(diào)精神世界的充實(shí)和追求。

高潔品質(zhì)追求高潔品質(zhì)的體現(xiàn)通過對(duì)陋室環(huán)境的描寫，反襯出作者高潔的品質(zhì)和追求。儒家道德觀念文章體現(xiàn)了儒家所倡導(dǎo)的“君子固窮”的道德觀念，即君子在困境中依然保持高潔的品質(zhì)。追求理想人格作者通過陋室銘表達(dá)了對(duì)理想人格的追求，這種人格不受外界環(huán)境的影響，始終保持內(nèi)心的純凈和高尚。崇尚精神追求的意義01在物質(zhì)豐富的現(xiàn)代社會(huì)，人們往往容易迷失在物質(zhì)追求中?！堵毅憽匪珜?dǎo)的安貧樂道思想，提醒人們關(guān)注精神世界的充實(shí)和追求，具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。高潔品質(zhì)的追求與傳承02在現(xiàn)代社會(huì)，高潔品質(zhì)的追求依然具有重要意義?！堵毅憽匪磉_(dá)的高潔品質(zhì)追求，可以激勵(lì)人們?cè)诩姺睆?fù)雜的社會(huì)中堅(jiān)守道德底線，傳承優(yōu)秀文化傳統(tǒng)?，F(xiàn)代社會(huì)中的“陋室”精神03在現(xiàn)代社會(huì)中，“陋室”精神可以理解為在困境中堅(jiān)守信念、追求理想的精神。這種精神對(duì)于個(gè)人成長(zhǎng)和社會(huì)發(fā)展都具有積極的推動(dòng)作用。現(xiàn)代社會(huì)價(jià)值體現(xiàn)04知識(shí)點(diǎn)梳理與拓展延伸簡(jiǎn)陋的屋子。銘：古代刻在器物上用來警戒自己或稱述功德的文字，叫“銘”，后來就成為一種文體。陋室名斯是陋室，惟吾德馨苔痕上階綠，草色入簾青出名，著名，名詞用作動(dòng)詞。靈：神奇；靈異。這是簡(jiǎn)陋的房子，只是我（住屋的人）品德好（就感覺不到簡(jiǎn)陋了）。苔痕碧綠，長(zhǎng)到階上；草色青蔥，映入簾里。重點(diǎn)字詞解釋用“......是......”的句式表示判斷，如“斯是陋室，惟吾德馨”。判斷句為了強(qiáng)調(diào)、突出等詞語的目的而顛倒原有語序的句式叫做倒裝句，如“苔痕上階綠，草色入簾青”中，“上”和“入”是動(dòng)詞，本應(yīng)放在賓語前面，卻放在了賓語后面，形成了倒裝句。倒裝句句式結(jié)構(gòu)分析作者劉禹錫：劉禹錫（772年~842年），字夢(mèng)得，籍貫河南洛陽，生于河南鄭州滎陽。唐朝時(shí)期大臣、文學(xué)家、哲學(xué)家，有“詩豪”之稱。劉禹錫詩文俱佳，涉獵題材廣泛，留下《陋室銘》《竹枝詞》《楊柳枝詞》《烏衣巷》等名篇。相關(guān)文化背景補(bǔ)充相關(guān)文化背景補(bǔ)充《陋室銘》的創(chuàng)作背景：劉禹錫因參加過當(dāng)時(shí)政治革新運(yùn)動(dòng)而得罪了當(dāng)朝權(quán)貴，被貶至安徽和州縣當(dāng)一名小小的通判。按規(guī)定，通判應(yīng)在縣衙里住三間三廂的房子?？珊椭葜h看人下菜碟，見劉禹錫是從上面貶下來的軟柿子，就故意刁難。先安排他在城南面江而居，劉禹錫不但無怨言，反而很高興，還隨意寫下兩句話，貼在門上：“面對(duì)大江觀白帆，身在和州思爭(zhēng)辯。”和州知縣知道后很生氣，吩咐衙里差役把劉禹錫的住處從縣城南門遷到縣城北門，面積由原來的三間減少到一間半。新居位于德勝河邊，附近垂柳依依，環(huán)境也還可心，劉禹錫仍不計(jì)較，并見景生情，又在門上寫了兩句話：“垂柳青青江水邊，人在歷陽心在京?！蹦俏恢h見其仍然悠閑自樂，滿不在乎，又再次派人把他調(diào)到縣城中部，而且只給一間只能容下一床、一桌、一椅的小屋。半年時(shí)間，知縣強(qiáng)迫劉禹錫搬了三次家，面積一次比一次小，最后僅是斗室。想想這位勢(shì)利眼的狗官，實(shí)在欺人太甚，遂憤然提筆寫下這篇超凡脫俗、情趣高雅的《陋室銘》，并請(qǐng)人刻上石碑，立在門前。05互動(dòng)環(huán)節(jié)與學(xué)生參與教師先對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀技巧的指導(dǎo)，包括語調(diào)、停頓、重音等方面的講解和示范。朗讀技巧指導(dǎo)學(xué)生自由朗讀朗讀表演展示學(xué)生自由朗讀課文，熟悉文本內(nèi)容和語言風(fēng)格，為后續(xù)的講解和討論打下基礎(chǔ)。選取部分學(xué)生進(jìn)行朗讀表演，展示他們的朗讀技巧和表達(dá)能力，同時(shí)也激發(fā)了其他學(xué)生的參與熱情。030201學(xué)生朗讀表演分享感悟每個(gè)小組選派一名代表，向全班分享本組的討論成果和感悟，其他學(xué)生可以補(bǔ)充或提出不同觀點(diǎn)，形成全班范圍內(nèi)的交流和碰撞。分組討論學(xué)生被分成若干小組，每組4-6人，圍繞課文主題和教師的引導(dǎo)問題進(jìn)行深入討論，如“陋室銘中的生活態(tài)度”、“如何理解作者的人生追求”等。教師點(diǎn)評(píng)與引導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生的討論和分享進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和引導(dǎo)，幫助學(xué)生深入理解課文內(nèi)涵和作者的思想感情。分組討論與分享感悟鼓勵(lì)學(xué)生就課文內(nèi)容、主題思想、語言表達(dá)等方面提出問題，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題的能力。學(xué)生提問教師對(duì)學(xué)生的問題進(jìn)行耐心細(xì)致的解答，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)過程中的困惑和疑難。教師答疑教師根據(jù)學(xué)生的提問和課堂表現(xiàn)，適當(dāng)進(jìn)行拓展延伸，引導(dǎo)學(xué)生將課堂所學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活相聯(lián)系，提高學(xué)生的思維品質(zhì)和人文素養(yǎng)。拓展延伸提問環(huán)節(jié)及答疑解惑06課堂總結(jié)與作業(yè)布置01020304文本解讀重點(diǎn)詞匯句式分析朗讀指導(dǎo)回顧本次課程內(nèi)容講解文中的特殊句式，如倒裝句、省略句等。掌握文中出現(xiàn)的生詞、難詞及古今異義詞?！堵毅憽返谋尘?、主題及藝術(shù)特色。指導(dǎo)學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文?！堵毅憽返闹黝}思想及作者的情感態(tài)度。難點(diǎn)知識(shí)如何把握文章中的對(duì)比、襯托等寫作手法。重點(diǎn)知識(shí)文中運(yùn)用的修辭手法及其表達(dá)效果。如何理解“陋室不陋”的深刻內(nèi)涵。010203040506強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)難點(diǎn)知識(shí)010203作業(yè)內(nèi)容背誦全文，默寫一遍。完成課后練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)。布置課后作業(yè)及要