20232024學年山東省淄博市店區(qū)八年級（上）期中語文試卷（五四學制）(解析)

Word文檔下載后可自行編輯1/120232024學年山東省淄博市店區(qū)八年級（上）期中語文試卷（五四學制）(解析)2023-2024學年山東省淄博市張店區(qū)八年級（上）期中語文試卷（五四學制）

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共18分）

1．（3分）下列句子中加點詞語的注音有誤的一項是（）

A．朱墻點白梅，翹首（qiáoshǒu）盼春至。近日，因紅墻白雪和盛開的梅花，浙江杭州西湖邊的錢王祠成了“寶藏打卡地”。

B．自入夏以來，多地相繼發(fā)生數(shù)起學生溺水（nìshuǐ）事件，教訓十分慘痛。

C．此前，廣電總局也發(fā)布過一系列相關(guān)公告，數(shù)次提及，要樹立節(jié)目正確審美導向，堅決杜絕“娘炮”等畸形（qíxíng）審美。

D．這些犧牲的革命先烈，把信仰鐫刻（juānkè）在雪山之巔，用生命鑄就了不朽的精神豐碑。

2．（3分）下列句子中有錯別字的一項是（）

A．1937年12月13日，日本侵略軍占領(lǐng)中國南京，使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的手段，進行了長達40多天的血腥屠殺。

B．值得期待的一點是，一旦這項技術(shù)進入實用階段，它可以和已有的指紋識別技術(shù)相互驗證，讓疑犯無所盾形。

C．歷史，是無法篡改的。鐵證如山，犯下罪行的人，將永遠背負恥辱。

D．在繁忙緊張的工作之余，劉建武胸懷軍隊文化戰(zhàn)士的夢想與追求，潛心研習書法、常年筆耕不輟。

3．（3分）下列句子中，加點成語使用有誤的一項是（）

A．穿著禮服的孩子，正襟危坐、神采奕奕。在這個小小的儀式中，其實就是一種強烈的自我暗示，讓自己不辜負每一次經(jīng)歷。

B．一株“鶴立雞群”的高產(chǎn)異型稻株，吸引了湘西安江農(nóng)校教師隆平的目光，第二年春天，他把變異稻株的種子播到試驗田里，結(jié)果證明：這是地地道道的“天然雜交稻”。

C．當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到深惡痛疾嗎？

D．唐詩、宋詞不朽的魅力所在，是以“袖珍”式的篇幅，抑揚頓挫之音韻，可以誦可以唱，既可以摹寫風花雪月兒女情長，又可以抒發(fā)天下家國壯志豪情，為人們所喜聞樂見。

4．（3分）下面是某同學寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中有語病的一句是（）

①5月30日上午，九年級四班全體同學觀看了神舟十六號載人飛船發(fā)射的全過程。②當神舟十六號載人飛船發(fā)射成功時，同學們歡呼雀躍，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實現(xiàn)報效祖國的理想，同學們明確了自己當下的責任和未來的使命。

A．①B．②C．③D．④

5．（3分）下列說法有誤的一項是（）

A．新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。課本中的《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》就是一篇新聞特寫。

B．消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。其中導語部分集中講述最重要的新聞事實。

C．北魏地理學家酈道元，在《三峽》里描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的風光。他所撰寫的《水經(jīng)注》是我國古代地理名著。

D．通常的律詩規(guī)定每首八句，計四聯(lián)。一般說來，律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應為對仗句。王維的《使至塞上》的頸聯(lián)對仗工整，被譽為“獨絕千古”。

6．（3分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應對人生的種種不確定性。

②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。

③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。

A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．①③②④⑤D．④②③①⑤

二、古詩文積累與閱讀（共27分）

7．（8分）默寫填上空。

山川之美，古來共談。“①，”（王績《野望》）是東皋傍晚的秋景之美；“②，”（崔顥《黃鶴樓》）是登樓遠眺所見之明麗之景。然覽物之情，各有不同，吳均的《與朱元思書》產(chǎn)生了廊棄塵俗之念：“鳶飛戾天者，望峰息心“③，”；面對情誼深厚的故鄉(xiāng)水，李白的《渡荊門送別》抒發(fā)的是“④，”的思鄉(xiāng)之情。

8．（3分）閱讀下面這首詩，選出賞析有誤的一項（）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A．首聯(lián)點題，交代游蹤，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，遠眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面相接。

B．頷聯(lián)中，一個“爭”字，一個“啄”字，生動傳神地描繪出一幅早鶯爭向暖樹，春燕啄泥銜草的動態(tài)場景圖，展示了初春時節(jié)的勃勃生機。

C．頸聯(lián)以“亂花迷眼”“淺草沒蹄”的畫面，生動形象地展示了初春百花盛放、草木茂盛的景象。

D．尾聯(lián)用“最愛”一詞直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對錢塘湖春天美景的喜愛之情。

9．（16分）閱讀下面課外文言文，完成后面題目。

極樂寺紀游

袁宗道

高梁橋水①，從西山深澗中來，道此入玉河。白練千匹，微風行水上，兩波相夾，綠楊四行，一樹之蔭，可覆數(shù)席，朱門紺殿，亙數(shù)十里。對面遠樹，間以水田。西山如螺髻②，出于林水之間。極樂寺去橋可三里，路徑亦佳，馬行綠蔭中③。殿前剔牙松數(shù)株，松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許。暇日，曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢塘、蘇堤?！彼剂⒁嘁詾槿?。予因嘆西湖勝景，入夢已久④。作六橋下客子，了此山水一段情障⑤乎？

①高梁橋水：指位于北京海淀區(qū)西直門外高梁之水。②螺髻：發(fā)型如螺殼形。③蓋：車蓋。古時為車上遮陽擋雨之具。④掛進賢冠：掛，摘掉。進賢冠，古代儒者所戴的緇布冠

（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點詞語。

文言字詞方法釋義

極樂寺去橋可三里課內(nèi)遷移：我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》）A

暇日參考成語：目不暇接B

予因嘆西湖勝景查閱字典：①勝利；②打??；③優(yōu)美的C

（2）下列各句中加點的“然”字，意義與其它三項不同的一項是

A.思立亦以為然。

B.康肅忿然曰。

C.其人舍然大喜。

D.公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。

①一樹之蔭，可覆數(shù)席。

②馬行綠蔭中，若張蓋。

（4）用“/”為文中劃線文言句子斷句。（斷兩處即可）

松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許

（5）文中哪句話最能表現(xiàn)寫作此文的情感？這句話表述了怎樣的思想感情？

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

10．（15分）非文學作品閱讀。

材料一

本報北京11月8日電據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年11月8日1時16分，經(jīng)過約6.5小時的出艙活動，圓滿完成出艙活動全部既定任務，航天員翟志剛、航天員王亞平安全返回天和核心艙

此次是空間站階段第三次航天員出艙活動，是神舟十三號航天員乘組首次出艙活動，也是中國航天史上首次有女航天員參加的出艙活動。航天員出艙活動期間，先后完成了機械臂懸掛裝置與轉(zhuǎn)接件安裝、艙外典型動作測驗等任務，全過程順利圓滿，檢驗了航天員與機械臂協(xié)同工作的能力及出艙活動相關(guān)支持設備的可靠性與安全性。

2021年11月8日《人民日報》報道

材料二：

“飛天”一詞在中國最早出現(xiàn)于敦煌壁畫中的神女飛天。事實上，中國人飛天夢由來已久。如嫦娥奔月的神話故事，就承載了我們的先祖對飛天夢想的執(zhí)著與熱愛。據(jù)史料記載，劉邦的大將韓信發(fā)明了風箏，風箏能借助空氣上升，可以說飛機的發(fā)明，一部分的啟發(fā)就來自于它。后來，為我國現(xiàn)在航天事業(yè)的進步和發(fā)展做出了巨大的貢獻。

人類飛天的夢想雖然美好，但難度極大。太空環(huán)境復雜，真空、高低溫、太陽輻射和微流星等惡劣環(huán)境因素讓航天員時刻面臨巨大風險。航天員出艙活動，這里既有以90分鐘為周期的±120攝氏度左右的冷熱交變，還有空間碎片和空間輻射。為了保證航天員在這樣一個環(huán)境下能夠維持正常生命活動和艙外作業(yè)，相當于一個“人形飛船”。既要抵御外太空的惡劣環(huán)境，又要保證航天員能夠靈活進行艙外作業(yè)，超乎想象。

2008年9月27日，翟志剛穿著我國自主研制的“飛天”艙外服完成首次出艙活動任務，標志著我國成為世界上第三個獨立掌握出艙活動技術(shù)的國家。在我國空間站建造階段，第二代“飛天”艙外服在過去研制的基礎(chǔ)上進行了重要改進，改變了結(jié)構(gòu)設計、提高了服裝使用壽命及人服能力，為我國航天事業(yè)堅實的奮進步伐寫下生動注腳。

比黃金還貴重的第二代“飛天戰(zhàn)袍”，可謂航天員生命安全的保障，工藝上復雜且精密、制作研發(fā)更是精益求精。據(jù)了解，制造航天服都離不開一針一線的手工作業(yè)。僅做一副艙內(nèi)航天服的上肢限制層，就需要130多個小時，需要260多個小時，而裝配一套艙外航天服，尺寸公差不能超過1毫米，一粒浮塵都有可能釀成大禍，我國艙外服才能不斷實現(xiàn)突破升級，守護航天員生命安全、護航邁向太空的征途。

根據(jù)《艙外航天服護航太空漫步》等資料改寫（2021年12月01日）

材料三：

航天員翟志剛在成功出艙后，再度重復了其在2008年神舟七號出艙時說的話“我已出艙，感覺良好”的回答，王亞平也向北京航天飛控中心通過呼叫系統(tǒng)，向大家表示，感覺良好”，對于在艙內(nèi)提供配合支持的葉光富，“我下次出艙，感覺良好?！彪S后，中國網(wǎng)友們覺得三位宇航員“很調(diào)皮”“很可愛”。而這次出艙活動也讓三位宇航員收獲了一個新的稱呼：“感覺良好乘組”。

（1）以下對材料一和材料二的理解，不正確的一項是

A．材料一中“據(jù)中國載人航天工程辦公室消息”點明了消息來源，體現(xiàn)了新聞的真實性。

B．2008年翟志剛首次出艙，標志著我國成為世界上第三個獨立掌握出艙活動技術(shù)的國家。

C．艙外服就是航天員執(zhí)行出艙活動的“鎧甲”，它能夠最大限度保障航天員生命安全。

D．艙外服手工縫制的尺寸公差必須控制在1毫米左右，極其考驗研制人員的技術(shù)和耐心。

（2）第二代“飛天”艙外服在性能和制作上有哪些特點？請根據(jù)材料二簡要回答。

（3）根據(jù)新聞內(nèi)容，完善下面的采訪提綱。

采訪時間2021年11月10日采訪方式太空連線

采訪對象神舟十三號航天員乘組

采訪背景①用材料一原句回答：

采訪問題擬定采訪要點記錄

王亞平阿姨，當您穿著艙外服首次出現(xiàn)在太空的時候，讓我想起了敦煌壁畫中的“飛天”形象。您能解釋一下為什么用“飛天”來命名艙外航天服？②擬寫解析：

翟志剛叔叔，時隔3年后，當您再一次向地面報告“我已出艙，您有怎樣的感受？③擬寫解析：

11．（20分）閱讀下面的文章，完成問題。

回望錢學森

①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論是中文、英文，計算、圖表，都工工整整，連一個小小的等號，也長短有度，進而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，在工作進展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，在外面標明“最后定稿”，繼而覺得不妥

②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話。回顧學生時代，但每次測試也就是八十多分；我考取上海交大，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，第三名，第二等，事實就是事實，錢學森沒有避諱，因為他們已習慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。

③錢學森的天才是不容置疑的。麻省理工的學子對他佩服不已。有一回，錢學森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學生問了另一個與此題目無關(guān)但也十分困難的問題，繼續(xù)在黑板上寫算式?！肮馐悄茉谀X袋中裝進那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，而同時又解決另一同樣繁復的問題，真是令我大惑不解！”

④天才絕對出自勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日的一大早，我在學校趕功課，以為整棟樓里只有我一個人，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學森了。后來他送我看新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫表示歉意?！?/p>

⑤關(guān)于歸國后的錢學森，這里補充一個細節(jié)。你注意過錢學森的履歷表嗎？他先擔任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，錢學森出任院長時，只有45歲，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務是一把手，什么都得管。錢學森不想把精力耗費在這些瑣事上，辭去院長職務，降為副院長。這種胸懷與情操

⑥錢學森有著十分粗獷而任性的另一面。他當年的學生們回憶，他上課總要遲到凡分鐘，正當大家猜測他今天是否會缺席時，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，一個學生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學森不予理睬。另一個學生忍不住問：“怎么，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個學生問錢學森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學森冷冷地瞪了他一眼，錢學森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學生有意見

⑦還有更加不近人情的描述：錢學森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學生跑去請教問題，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，他也會大吼一聲：“滾開！”

⑧以上細節(jié)，恐怕都是真實的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩。這樣的大師也更加令人喜愛。

（1）仔細閱讀這篇傳記，概括填寫傳主錢學森的性格特征或精神品質(zhì)。

段落①②③④⑤⑧⑦

精神品質(zhì)（性格）嚴謹認真，永不滿足的治學精神實事求是的態(tài)度AB淡泊名利的胸懷與情操C

（2）說說文章第②段錢學森的幾句老實話給你的啟示。

（3）有的同學認為，文中第⑦段關(guān)于錢學森不近人情的描述，影響大師的形象

（4）第①段中“朋友在欣賞一卷（錢學森手稿》”一句中，為什么使用“欣賞”這個詞？

（5）文中寫到錢學森選擇回國、選擇“副院長”的職務。聯(lián)系文章內(nèi)容并結(jié)合下面的鏈接材料，說說錢學森的人生選擇給了你哪些啟示。

鏈接材料：世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，由于錢學森曰國效力，中國導彈、原子彈的發(fā)射向前推進了至少20年。

四、名著閱讀（共10分〕

12．（10分）閱讀名著《紅星照照中國》，按照要求完成后面的題目。

（1）下列關(guān)于名著《紅星照耀中國》的表述，不正確的一項是

A.《紅星照耀中國》通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。

B.《紅星照耀中國》書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指紅軍北上抗日。

C.《紅星照耀中國》書名的含義，是指中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北

D.《紅星照耀中國》是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。

（2）回顧《紅星照耀中國》，將合適的人名填寫在下面的橫線上。

①我和談話的時候，曾以深切的興趣去研究他……他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞般、個性的魅力和領(lǐng)導的堅決徹底奇妙地混合而成的。他英文講得雖不流利，生得很便秀……如今他似乎還有那種風度。

②據(jù)說，是靠了一柄刀把湖南的蘇區(qū)建立起來的……他的身體是魁梧奇?zhèn)サ?，像老虎一樣強悍，他雖然已是五十歲以上的人，卻十分謙遜。自加入中國共產(chǎn)黨以后，他忠實于黨，遵從忠告。

③我以為是一個很疲倦的、很嚴肅的、很古怪的領(lǐng)袖……可是相反地，他卻是一個活潑的，喜歡發(fā)笑的人……他吃得很簡單很節(jié)省，是具有很偉大的一副心腸的！

（3）“自古英雄出少年”，如圖為《紅星照耀中國》中的插圖，請結(jié)合人物事件及形象為插圖配寫文字。（100字左右）

五、寫作（60分）

13．（60分）閱讀下面文字，按照要求作文。

雨，是明麗的風景；雨，是前行的心情；雨；雨，是耳畔回響著的叮嚀……

請以“雨”為話題，自擬題目，自定文體

要求：書寫規(guī)范，不得抄襲、套作，文中至少有一處有關(guān)“雨”的景物描寫。

2023-2024學年山東省淄博市張店區(qū)八年級（上）期中語文試卷（五四學制）

參考解析與試題解答

一、基礎(chǔ)知識積累與運用（共18分）

1．（3分）下列句子中加點詞語的注音有誤的一項是（）

A．朱墻點白梅，翹首（qiáoshǒu）盼春至。近日，因紅墻白雪和盛開的梅花，浙江杭州西湖邊的錢王祠成了“寶藏打卡地”。

B．自入夏以來，多地相繼發(fā)生數(shù)起學生溺水（nìshuǐ）事件，教訓十分慘痛。

C．此前，廣電總局也發(fā)布過一系列相關(guān)公告，數(shù)次提及，要樹立節(jié)目正確審美導向，堅決杜絕“娘炮”等畸形（qíxíng）審美。

D．這些犧牲的革命先烈，把信仰鐫刻（juānkè）在雪山之巔，用生命鑄就了不朽的精神豐碑。

本題考查基礎(chǔ)字詞的字音。解答此類題型時，一方面要注意在平時的學習中打好字詞基礎(chǔ)，另一方面在答題時要仔細辨析。

ABD.正確。

C.有誤，“畸形”的“畸”應讀作“jī”。

故選：C。

字音是基礎(chǔ)部分?？嫉臍w納點之一，平時要做好字詞積累，答題時認真辨析。

2．（3分）下列句子中有錯別字的一項是（）

A．1937年12月13日，日本侵略軍占領(lǐng)中國南京，使用集體槍殺、活埋、刀劈、火燒等慘絕人寰的手段，進行了長達40多天的血腥屠殺。

B．值得期待的一點是，一旦這項技術(shù)進入實用階段，它可以和已有的指紋識別技術(shù)相互驗證，讓疑犯無所盾形。

C．歷史，是無法篡改的。鐵證如山，犯下罪行的人，將永遠背負恥辱。

D．在繁忙緊張的工作之余，劉建武胸懷軍隊文化戰(zhàn)士的夢想與追求，潛心研習書法、常年筆耕不輟。

本題考查錯別字的辨析能力。解答時，仔細辨析各項中漢字，根據(jù)漢字的特點，結(jié)合字詞意思辨析判斷。

ACD．正確；

B．有誤。

故選：B。

錯別字，大多是因為漢字中存在著許多形聲字、形近字等造成的。解答此類題的關(guān)鍵是平時學習中對字音與字形的辨析要到位，努力做到正確書寫。

3．（3分）下列句子中，加點成語使用有誤的一項是（）

A．穿著禮服的孩子，正襟危坐、神采奕奕。在這個小小的儀式中，其實就是一種強烈的自我暗示，讓自己不辜負每一次經(jīng)歷。

B．一株“鶴立雞群”的高產(chǎn)異型稻株，吸引了湘西安江農(nóng)校教師隆平的目光，第二年春天，他把變異稻株的種子播到試驗田里，結(jié)果證明：這是地地道道的“天然雜交稻”。

C．當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到深惡痛疾嗎？

D．唐詩、宋詞不朽的魅力所在，是以“袖珍”式的篇幅，抑揚頓挫之音韻，可以誦可以唱，既可以摹寫風花雪月兒女情長，又可以抒發(fā)天下家國壯志豪情，為人們所喜聞樂見。

本題考查學生成語的正確使用能力。解答此題，平時要有大量的成語積累，還要結(jié)合句意表述，從詞性、詞義輕重、感彩、習慣用法等多方面考慮，確定正確選項。成語運用的常見錯誤有以下幾種：望文生義、褒貶不當、搭配不當、用錯對象、語境不符等。

ACD.使用正確；

B.使用有誤，鶴立雞群：指像鶴站在雞群中一樣。該成語用錯對象。

故選：B。

解答此類題目，需要我們正確理解詞語的意思，辨清詞語的感彩，還要結(jié)合語境分析其運用是否恰當。

4．（3分）下面是某同學寫的“致敬航天英雄”新聞稿中的一段話，其中有語病的一句是（）

①5月30日上午，九年級四班全體同學觀看了神舟十六號載人飛船發(fā)射的全過程。②當神舟十六號載人飛船發(fā)射成功時，同學們歡呼雀躍，大家暢談了自己的感受，紛紛表示能否像航天英雄一樣實現(xiàn)報效祖國的理想，同學們明確了自己當下的責任和未來的使命。

A．①B．②C．③D．④

本題考查病句的辨析能力。解答此類題，可先通讀所給句子，憑語感判斷正誤。如果不能判斷的，可通過壓縮句子，分析主要成分之間的搭配情況，來找出病因。

ABD．正確；

C．有誤，可在“努力”前添加“是否”。

故選：C。

辨析病句，一般來說，一看語法通不通，二看意思對不對，三看修辭妥不妥。要想快速而準確地辨析病句，除了平時多閱讀，增強語感外，還應該掌握一定的方法，如語感審讀法、枝干梳理法、邏輯分析法。

5．（3分）下列說法有誤的一項是（）

A．新聞特寫兼有新聞和文學的特點，但由于其強調(diào)新聞性、時效性和真實性，所以更接近于通訊體裁。課本中的《首屆諾貝爾獎頒發(fā)》就是一篇新聞特寫。

B．消息正文的結(jié)構(gòu)通常是按照重要性遞減的原則安排的，即所謂“倒金字塔結(jié)構(gòu)”。其中導語部分集中講述最重要的新聞事實。

C．北魏地理學家酈道元，在《三峽》里描繪了三峽雄奇險拔、清幽秀麗的風光。他所撰寫的《水經(jīng)注》是我國古代地理名著。

D．通常的律詩規(guī)定每首八句，計四聯(lián)。一般說來，律詩的頷聯(lián)、頸聯(lián)的上下句應為對仗句。王維的《使至塞上》的頸聯(lián)對仗工整，被譽為“獨絕千古”。

本題考查文學文化常識。

A．有誤。

BCD.正確。

故選：A。

做好本題需要平時學習中要做有心人，對一些經(jīng)典名篇的文學常識要整理成冊，熟記于心。

6．（3分）將下列句子組成語意連貫的一段話，排序最恰當?shù)囊豁検牵ǎ?/p>

①有了知識和智慧，我們才能獨立思考，懂得如何應對人生的種種不確定性。

②因為閱讀能給人以知識，給人以智慧。

③從而免于迷失和彷徨，知道何去何從。

④閱讀為什么能提升我們的氣質(zhì)？

⑤可以說，閱讀培育的是豐盈充實的靈魂，氣象萬千的精神。

A．①③④②⑤B．④②①③⑤C．①③②④⑤D．④②③①⑤

本題考查學生對語句的排序能力。

④句提出了問題，位于首句，應緊隨其后，給人以智慧”。“懂得如何應對人生的種種不確定性”，知道何去何從”。⑤句是總結(jié)句。因此。

故選：B。

解答此類題目，需要先閱讀所有的句子，再根據(jù)一些提示詞和自己的理解確定處于關(guān)鍵位置的句子，之后確定處于次要位置的句子。

二、古詩文積累與閱讀（共27分）

7．（8分）默寫填上空。

山川之美，古來共談?！阿贅錁浣郧锷?，山山唯落暉”（王績《野望》）是東皋傍晚的秋景之美；“②晴川歷歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”（崔顥《黃鶴樓》）是登樓遠眺所見之明麗之景。然覽物之情，各有不同，吳均的《與朱元思書》產(chǎn)生了廊棄塵俗之念：“鳶飛戾天者，望峰息心“③經(jīng)綸世務者，窺谷忘反”；面對情誼深厚的故鄉(xiāng)水，李白的《渡荊門送別》抒發(fā)的是“④仍憐故鄉(xiāng)水，萬里送行舟”的思鄉(xiāng)之情。

本題考查學生對古詩文名句的識記能力。解答此類題目，我們需要在平時的學習中，做好積累，根據(jù)提示語句寫出相應的句子，尤其要注意不能出現(xiàn)錯別字。理解性識記，注意結(jié)合語境填充。

解析：

①樹樹皆秋色山山唯落暉（重點字：唯）

②晴川歷歷漢陽樹芳草萋萋鸚鵡洲（重點字：萋）

③經(jīng)綸世務者窺谷忘反（重點字：窺）

④仍憐故鄉(xiāng)水萬里送行舟

為了保證在默寫名句時不出錯，關(guān)鍵還是平時要加強背誦和記憶，準確書寫。下面幾種方法可供借鑒。

1．保持良好的心態(tài)，培養(yǎng)識記興趣。

2．多種方式相結(jié)合，提高識記效果。

3．提倡使用名句，鞏固識記成果。

4．留心特別詞句，規(guī)避識記誤區(qū)。

8．（3分）閱讀下面這首詩，選出賞析有誤的一項（）

錢塘湖春行

白居易

孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。

幾處早鶯爭暖樹，誰家新燕啄春泥。

亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。

最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。

A．首聯(lián)點題，交代游蹤，從孤山寺北出發(fā)，到賈公亭以西，遠眺湖面，春水初漲，云腳低垂，與湖面相接。

B．頷聯(lián)中，一個“爭”字，一個“啄”字，生動傳神地描繪出一幅早鶯爭向暖樹，春燕啄泥銜草的動態(tài)場景圖，展示了初春時節(jié)的勃勃生機。

C．頸聯(lián)以“亂花迷眼”“淺草沒蹄”的畫面，生動形象地展示了初春百花盛放、草木茂盛的景象。

D．尾聯(lián)用“最愛”一詞直抒胸臆，抒發(fā)了詩人對錢塘湖春天美景的喜愛之情。

這是一首寫景詩，首聯(lián)緊扣題目總寫湖水，頷聯(lián)寫仰視所見禽鳥，頸聯(lián)寫俯察所見花草，尾聯(lián)略寫詩人最愛的湖東沙堤，把剛剛披上春天外衣的西湖，描繪得生意盎然，恰到好處，體現(xiàn)出游湖時的喜悅心情。

譯文：

行至孤山寺北，賈公亭西，舉目遠眺，但見水面漲平，白云低垂。幾只黃鶯，爭先飛往向陽樹木；誰家燕子，為筑新巢銜來春泥？鮮花繽紛，幾乎迷人眼神；野草青青，剛好遮沒馬蹄。湖東景色，令人流連忘返，最為可愛的，還是那綠楊掩映的白沙堤。

ABD．正確；

C．有誤，淺淺的春草剛剛能夠遮沒馬蹄，稱不上百花盛放，尚不繁茂。

故選：C。

這是一篇古詩詞鑒賞閱讀，本題考查了對詩歌內(nèi)容的理解能力和賞析能力，一般難度較大。鑒賞古詩詞，一般從的人生背景、從當時的社會環(huán)境、從詩詞所表述的意境、別人的評價、翻看詩詞的解釋等幾方面鑒賞。

9．（16分）閱讀下面課外文言文，完成后面題目。

極樂寺紀游

袁宗道

高梁橋水①，從西山深澗中來，道此入玉河。白練千匹，微風行水上，兩波相夾，綠楊四行，一樹之蔭，可覆數(shù)席，朱門紺殿，亙數(shù)十里。對面遠樹，間以水田。西山如螺髻②，出于林水之間。極樂寺去橋可三里，路徑亦佳，馬行綠蔭中③。殿前剔牙松數(shù)株，松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許。暇日，曾與黃思立諸公游此。予弟中郎云：“此地小似錢塘、蘇堤。”思立亦以為然。予因嘆西湖勝景，入夢已久④。作六橋下客子，了此山水一段情障⑤乎？

①高梁橋水：指位于北京海淀區(qū)西直門外高梁之水。②螺髻：發(fā)型如螺殼形。③蓋：車蓋。古時為車上遮陽擋雨之具。④掛進賢冠：掛，摘掉。進賢冠，古代儒者所戴的緇布冠

（1）根據(jù)表格提示的方法，解釋加點詞語。

文言字詞方法釋義

極樂寺去橋可三里課內(nèi)遷移：我以日始出時去人近（《兩小兒辯日》）A距離

暇日參考成語：目不暇接B空閑

予因嘆西湖勝景查閱字典：①勝利；②打敗；③優(yōu)美的C③

（2）下列各句中加點的“然”字，意義與其它三項不同的一項是A

A.思立亦以為然。

B.康肅忿然曰。

C.其人舍然大喜。

D.公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”

（3）用現(xiàn)代漢語翻譯下面文言句子。

①一樹之蔭，可覆數(shù)席。

②馬行綠蔭中，若張蓋。

（4）用“/”為文中劃線文言句子斷句。（斷兩處即可）

松身鮮翠嫩黃斑剝?nèi)舸篝~鱗大可七八圍許

（5）文中哪句話最能表現(xiàn)寫作此文的情感？這句話表述了怎樣的思想感情？

參考譯文：

高梁橋下的河水從西山深峽谷中流淌過來，經(jīng)過此地流入河里。一千匹白色的帶子一般，微風吹過水面就像羅紋紙（一種紙張）。河堤筑在水中，被兩條河夾著。堤上有四行綠色的楊樹，樹木古老枝葉繁盛，一棵大樹的樹蔭，可以鋪好幾張席子，從葉子縫隙中垂下的柳條有一丈多長。河岸北邊寺廟道院非常多，紅門大殿，綿延好幾十里遠。對面遠處的樹木，高矮成林，中間幾處水田，西山好像人盤著螺旋狀的頭發(fā)，聳立在樹林河水之間。極樂寺離橋大約三里路，道路的風景也很好，馬在綠蔭下前行，就像給馬車做的車棚。佛殿前有幾株“剔牙松”，松樹軀干碧綠嫩黃，斑駁疏落就像大魚的魚鱗，松樹大約有七八圍粗?？臻e時節(jié)，我曾經(jīng)和黃思立等先生一起來這里游玩。我的弟弟袁中郎說：“這個地方就像錢塘、蘇堤?！秉S思立也認為是。我于是感慨西湖美景，我夢到很多次了，什么時候能掛起進賢冠，充當西湖六橋底下的游客，了卻我一段山水情緣？

（1）本題考查文言實詞含義的理解。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。

A.句意為：我認為太陽剛出來的時候離人近一些。去，距離。去，距離。

B.目不暇接：東西太多，眼睛看不過來。暇。原句句意為：空閑時節(jié)。暇。

C.句意為：我于是感慨西湖美景。勝，優(yōu)美的。

故選：③。

（2）本題考查一詞多義。解答此題的關(guān)鍵是先理解詞語所在句子的含義。

A.然，正確。

BCD.……的樣子。

故選：A。

（3）本題考查文言文句子翻譯。翻譯文言文句子要盡量保持原文遣詞造句的特點。

①中重點詞語有：蔭，樹蔭；覆。句意為：一棵大樹的樹蔭。

②中重點詞語有：若，像；蓋，車棚，就像給馬車做的車棚。

（4）本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，分清層次，反復誦讀加以驗證，斑駁疏落就像大魚的魚鱗。據(jù)此斷句為：松身鮮翠嫩黃/斑剝?nèi)舸篝~鱗/大可七八圍許。

（5）本題考查內(nèi)容理解和概括。從“予因嘆西湖勝景，何日掛進賢冠，了此山水一段情障乎”可知，又表述了厭棄官場。

解析：

（1）A.距離；B.空閑。

（2）A

（3）①一棵大樹的樹蔭，可以鋪好幾張席子。

②馬在綠蔭下前行，就像給馬車做的車棚。

（4）松身鮮翠嫩黃/斑剝?nèi)舸篝~鱗/大可七八圍許。

（5）予因嘆西湖勝景，入夢已久，作六橋下客子？

對自然美景的贊美之情，厭棄官場。

文言文內(nèi)容理解分析題，解題方法：

1.引用原文句子回答。

2.摘錄原文關(guān)鍵的詞語回答。

3.用自己的話組織文字回答。

三種方法，采用第一、二種方法回答的準確率一般會比較高。

三、現(xiàn)代文閱讀（共35分）

10．（15分）非文學作品閱讀。

材料一

本報北京11月8日電據(jù)中國載人航天工程辦公室消息，北京時間2021年11月8日1時16分，經(jīng)過約6.5小時的出艙活動，圓滿完成出艙活動全部既定任務，航天員翟志剛、航天員王亞平安全返回天和核心艙

此次是空間站階段第三次航天員出艙活動，是神舟十三號航天員乘組首次出艙活動，也是中國航天史上首次有女航天員參加的出艙活動。航天員出艙活動期間，先后完成了機械臂懸掛裝置與轉(zhuǎn)接件安裝、艙外典型動作測驗等任務，全過程順利圓滿，檢驗了航天員與機械臂協(xié)同工作的能力及出艙活動相關(guān)支持設備的可靠性與安全性。

2021年11月8日《人民日報》報道

材料二：

“飛天”一詞在中國最早出現(xiàn)于敦煌壁畫中的神女飛天。事實上，中國人飛天夢由來已久。如嫦娥奔月的神話故事，就承載了我們的先祖對飛天夢想的執(zhí)著與熱愛。據(jù)史料記載，劉邦的大將韓信發(fā)明了風箏，風箏能借助空氣上升，可以說飛機的發(fā)明，一部分的啟發(fā)就來自于它。后來，為我國現(xiàn)在航天事業(yè)的進步和發(fā)展做出了巨大的貢獻。

人類飛天的夢想雖然美好，但難度極大。太空環(huán)境復雜，真空、高低溫、太陽輻射和微流星等惡劣環(huán)境因素讓航天員時刻面臨巨大風險。航天員出艙活動，這里既有以90分鐘為周期的±120攝氏度左右的冷熱交變，還有空間碎片和空間輻射。為了保證航天員在這樣一個環(huán)境下能夠維持正常生命活動和艙外作業(yè)，相當于一個“人形飛船”。既要抵御外太空的惡劣環(huán)境，又要保證航天員能夠靈活進行艙外作業(yè)，超乎想象。

2008年9月27日，翟志剛穿著我國自主研制的“飛天”艙外服完成首次出艙活動任務，標志著我國成為世界上第三個獨立掌握出艙活動技術(shù)的國家。在我國空間站建造階段，第二代“飛天”艙外服在過去研制的基礎(chǔ)上進行了重要改進，改變了結(jié)構(gòu)設計、提高了服裝使用壽命及人服能力，為我國航天事業(yè)堅實的奮進步伐寫下生動注腳。

比黃金還貴重的第二代“飛天戰(zhàn)袍”，可謂航天員生命安全的保障，工藝上復雜且精密、制作研發(fā)更是精益求精。據(jù)了解，制造航天服都離不開一針一線的手工作業(yè)。僅做一副艙內(nèi)航天服的上肢限制層，就需要130多個小時，需要260多個小時，而裝配一套艙外航天服，尺寸公差不能超過1毫米，一粒浮塵都有可能釀成大禍，我國艙外服才能不斷實現(xiàn)突破升級，守護航天員生命安全、護航邁向太空的征途。

根據(jù)《艙外航天服護航太空漫步》等資料改寫（2021年12月01日）

材料三：

航天員翟志剛在成功出艙后，再度重復了其在2008年神舟七號出艙時說的話“我已出艙，感覺良好”的回答，王亞平也向北京航天飛控中心通過呼叫系統(tǒng)，向大家表示，感覺良好”，對于在艙內(nèi)提供配合支持的葉光富，“我下次出艙，感覺良好?！彪S后，中國網(wǎng)友們覺得三位宇航員“很調(diào)皮”“很可愛”。而這次出艙活動也讓三位宇航員收獲了一個新的稱呼：“感覺良好乘組”。

（1）以下對材料一和材料二的理解，不正確的一項是D

A．材料一中“據(jù)中國載人航天工程辦公室消息”點明了消息來源，體現(xiàn)了新聞的真實性。

B．2008年翟志剛首次出艙，標志著我國成為世界上第三個獨立掌握出艙活動技術(shù)的國家。

C．艙外服就是航天員執(zhí)行出艙活動的“鎧甲”，它能夠最大限度保障航天員生命安全。

D．艙外服手工縫制的尺寸公差必須控制在1毫米左右，極其考驗研制人員的技術(shù)和耐心。

（2）第二代“飛天”艙外服在性能和制作上有哪些特點？請根據(jù)材料二簡要回答。

（3）根據(jù)新聞內(nèi)容，完善下面的采訪提綱。

采訪時間2021年11月10日采訪方式太空連線

采訪對象神舟十三號航天員乘組

采訪背景①用材料一原句回答：神舟十三號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動全部既定任務。

采訪問題擬定采訪要點記錄

王亞平阿姨，當您穿著艙外服首次出現(xiàn)在太空的時候，讓我想起了敦煌壁畫中的“飛天”形象。您能解釋一下為什么用“飛天”來命名艙外航天服？②擬寫解析：以“飛天”命名航天艙外服，既體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承，也寓意艙外航天服實現(xiàn)了中國人的飛天夢想，通俗易懂，富有韻味。

翟志剛叔叔，時隔3年后，當您再一次向地面報告“我已出艙，您有怎樣的感受？③擬寫解析：我很激動和自豪，隨著中國在航天領(lǐng)域的發(fā)展崛起，我們航天員的底氣也更加充足了，也更加有信心了。

本題考查材料閱讀。第一題考查信息的篩選與比對能力，第二題考查信息的篩選與概括能力，第三題考查材料內(nèi)容的理解與概括能力。

（1）根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合選項來分析。

ABC.正確；

D.有誤，“必須控制在1毫米左右”與材料中“不超過1毫米”說法不一致。

故選：D。

（2）根據(jù)“改變了結(jié)構(gòu)設計、提高了服裝使用壽命及人服能力、安全可靠性更高、測驗維修性更強等特點”“工藝上復雜且精密。據(jù)了解，制造航天服都離不開一針一線的手工作業(yè)”等語句來概括即可。

（3）根據(jù)材料內(nèi)容，結(jié)合欄目要求來概括即可，經(jīng)過約5.5小時的出艙活動，圓滿完成出艙活動全部既定任務”可知，以太空連線方式進行的采訪是在神舟十三號航天員乘組密切協(xié)同，據(jù)此可以確定①的內(nèi)容、郭守敬，為我國現(xiàn)在航天事業(yè)的進步和發(fā)展做出了巨大的貢獻”等語句可知，既體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承；此外，富有韻味。根據(jù)材料中的“我已出艙，感覺良好”“我下次出艙，結(jié)合人物身份、自信和自豪。

解析：

（1）D

（2）性能上：使用時間更長、安全可靠性更高、測驗維修性更強、制作研發(fā)更是精益求精。

（3）①神舟十三號航天員乘組密切協(xié)同，圓滿完成出艙活動全部既定任務。

②以“飛天”命名航天艙外服，既體現(xiàn)了對傳統(tǒng)文化的傳承；通俗易懂。

③我很激動和自豪，隨著中國在航天領(lǐng)域的發(fā)展崛起，也更加有信心了。

概括材料內(nèi)容及提取材料主要信息答題要點：

組合要點法。抓住關(guān)鍵詞，提取并組織語段中每層重要的語言標志，再加以綜合表述。

整體歸納法。提煉出所有信息，再用簡潔明了的語言加以概括。

進行推論法。尋找文段中的關(guān)鍵句子，綜合自己各方面的知識進行推論。

提取中心法。提取最能體現(xiàn)材料信息的中心句或關(guān)鍵語句。

11．（20分）閱讀下面的文章，完成問題。

回望錢學森

①一次，是在中科院一位朋友的辦公室。我去時，朋友在欣賞一卷《錢學森手稿》。這一套手稿，分兩卷，五百多頁，與其說是手稿，不如說是藝術(shù)品。無論是中文、英文，計算、圖表，都工工整整，連一個小小的等號，也長短有度，進而想到他的唯美人格。如是我聞：在美國期間，錢學森僅僅為了解決一道薄殼變形的難題，在工作進展到五百多頁時，他自我感覺是：“不滿意！”直到八百多頁時，在外面標明“最后定稿”，繼而覺得不妥

②對我來說，印象最為深刻的，是他如下的幾句老實話。回顧學生時代，但每次測試也就是八十多分；我考取上海交大，而是第三名；在美國的博士口試成績也不是第一等，第三名，第二等，事實就是事實，錢學森沒有避諱，因為他們已習慣了把大師的從前和卓越、優(yōu)異畫等號。

③錢學森的天才是不容置疑的。麻省理工的學子對他佩服不已。有一回，錢學森正在黑板上解一道十分冗長的算式，有個學生問了另一個與此題目無關(guān)但也十分困難的問題，繼續(xù)在黑板上寫算式。“光是能在腦袋中裝進那么多東西，就已經(jīng)夠驚人了，“但是更令我們驚嘆的是，他轉(zhuǎn)過身來，而同時又解決另一同樣繁復的問題，真是令我大惑不解！”

④天才絕對出自勤奮。錢學森在加州理工的一位猶太籍的校友回憶：“一個假日的一大早，我在學校趕功課，以為整棟樓里只有我一個人，有人猛力敲我的墻壁。原來我打擾到錢學森了。后來他送我看新論文，算是對曾經(jīng)向我大吼大叫表示歉意?！?/p>

⑤關(guān)于歸國后的錢學森，這里補充一個細節(jié)。你注意過錢學森的履歷表嗎？他先擔任國防部五院院長，然后改任副院長。這事不合常規(guī)，錢學森出任院長時，只有45歲，正是干事業(yè)的好時光。但是院長這職務是一把手，什么都得管。錢學森不想把精力耗費在這些瑣事上，辭去院長職務，降為副院長。這種胸懷與情操

⑥錢學森有著十分粗獷而任性的另一面。他當年的學生們回憶，他上課總要遲到凡分鐘，正當大家猜測他今天是否會缺席時，二話不說，抓起粉筆就在黑板上寫開了，一個學生舉手說：“第二面黑板上的第三個方程式，我看不懂?！卞X學森不予理睬。另一個學生忍不住問：“怎么，不是提出問題?！庇钟幸淮?，一個學生問錢學森：“你剛才提供的方法是否萬無一失？”錢學森冷冷地瞪了他一眼，錢學森出的題目極難，全班差不多都吃了零蛋。學生有意見

⑦還有更加不近人情的描述：錢學森在校園中是個神秘人物。除了上課，教師和學生都只偶爾在古根海姆大樓跟他擦肩而過。他總是把自己關(guān)在研究室里，學生跑去請教問題，就把他們打發(fā)走。有時他完全封閉自己，不論誰去敲門，他也會大吼一聲：“滾開！”

⑧以上細節(jié)，恐怕都是真實的。大師就是大師，無一例外充滿個性色彩。這樣的大師也更加令人喜愛。

（1）仔細閱讀這篇傳記，概括填寫傳主錢學森的性格特征或精神品質(zhì)。

段落①②③④⑤⑧⑦

精神品質(zhì)（性格）嚴謹認真，永不滿足的治學精神實事求是的態(tài)度A不容置疑的才能B勤奮的特點淡泊名利的胸懷與情操C狂而任性的個性

（2）說說文章第②段錢學森的幾句老實話給你的啟示。

（3）有的同學認為，文中第⑦段關(guān)于錢學森不近人情的描述，影響大師的形象

（4）第①段中“朋友在欣賞一卷（錢學森手稿》”一句中，為什么使用“欣賞”這個詞？

（5）文中寫到錢學森選擇回國、選擇“副院長”的職務。聯(lián)系文章內(nèi)容并結(jié)合下面的鏈接材料，說說錢學森的人生選擇給了你哪些啟示。

鏈接材料：世界著名科學家，空氣動力學家，中國載人航天奠基人，由于錢學森曰國效力，中國導彈、原子彈的發(fā)射向前推進了至少20年。

文章介紹了《錢學森手稿》堪稱藝術(shù)品。治學嚴謹，一絲不茍，在為人處事上實事求是。他天資聰明，但不乏勤奮，他熱愛科學事業(yè)，淡泊名利。他粗獷而任性，有時甚至不近人情，富有自己的個性，是一個很真實的人。

（1）本題考查對文章內(nèi)容的概括。A.根據(jù)③段“‘光是能在腦袋中裝進那么多東西，一位叫作哈維格的學生回憶，他轉(zhuǎn)過身來，錢學森能夠同時思考并寫出兩道復雜的問題，錢學森擁有不容置疑的才能，我在學校趕功課，所以把留聲機開得特知響。原來我打擾到錢學森了”可知；結(jié)合本段首句“天才絕對出自勤奮”可知；C.根據(jù)⑥段“錢學森有著十分粗獷而任性的另一面”“他快速沖進教室，抓起粉筆就在黑板上寫開了，錢學森出的題目極難。學生有意見。錢學森對此回答：‘我又不是教幼兒園，⑦段“還有更加不近人情的描述”“有時他完全封閉自己，他也會大吼一聲：‘滾開’”可知。

（2）本題考查對重點語句的感悟能力。開放性試題，言之有理即可，但每次測試也就是八十多分，并不是第一名；在美國的博士口試成結(jié)也不是第一等，這幾句話講的分別是錢學森在北京師大附中讀書時，這些成績都并不是第一名，第三名，這哪里像公眾心目中的天才學子”可得到啟悟：讀書時的成績并不能完全代表以后的工作成績：根據(jù)“事實就是事實，倒是輪到世人驚訝、優(yōu)異畫等號”分析可得出，應該實事求是；根據(jù)“對我來說，是他如下的幾句老實話”分析？錢學森的實事求是的態(tài)度，也可從誠實品質(zhì)方面作答。

（3）本題考查段落的作用。首先回答觀點：不贊同，學生跑去請教問題，就把他們打發(fā)走，不論誰去敲門，他也會大吼一聲：‘滾開’”，看似不近人情，不希望自己的工作被打擾、直爽性格的一種體現(xiàn)，這是對人物客觀的刻畫，豐富人物的形象。

（4）本題考查對詞句的賞析。本題已經(jīng)給出賞析角度，可先理解字詞本義。“欣賞”是個褒義詞，領(lǐng)略其中的趣味，喜歡。由文章①段“拿過來翻了翻，不如說是藝術(shù)品理錢學森的豐稿令我想到王羲之的《蘭亭集序》，進而想到他的唯美人格”可知，是因為錢學森的手稿字跡工整，是把錢學森的手稿同王羲之和張擇端的作品一樣看作是藝術(shù)品，治學一絲不茍的態(tài)度。

（5）本題考查啟示。結(jié)合文中寫到錢學森選擇回國，可以看出錢學森一心報效祖國；結(jié)合材料中“由于錢學森回國效力、原子彈的發(fā)射向前推進了至少20年”，才會取得如此巨大的成就，言之成理即可，這也啟示我們要學有所成；錢學森辭去院長的職務，也啟示我們要淡泊名利，專心致志地做好自己的事情。

解析：

（1）A不容置疑的才能；B勤奮的特點

（2）示例：學生時代的學習成績并不能說明一個人將來能否成才，偉人也是人，更不必把偉人神化。

（3）不贊同，看似不近人情的背后可以感受到錢學森潛學研究；符合傳記作品內(nèi)容真實的特點。

（4）“欣賞”是指領(lǐng)略觀賞，有認為好和喜歡的意思，表述人們對錢學森對待學術(shù)嚴謹認真。

（5）示例：一個有志青年所做的人生選擇，往往不是個人的選擇，為國效力，做好自己的本職工作等。

理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來，進而抓住文章的主要內(nèi)容，并概括中心思想。概括文章的主要內(nèi)容，就是要搞清楚全文主要講的是什么。只有掌握了文章的主要內(nèi)容，才能正確領(lǐng)會文章的中心思想。

四、名著閱讀（共10分〕

12．（10分）閱讀名著《紅星照照中國》，按照要求完成后面的題目。

（1）下列關(guān)于名著《紅星照耀中國》的表述，不正確的一項是B

A.《紅星照耀中國》通過一個外國人的所見所聞，客觀地向全世界報道了共產(chǎn)黨和紅軍的真實情況，使西方人第一次了解到中國共產(chǎn)黨人的真實生活。

B.《紅星照耀中國》書中寫道：“在某種意義上講，這次大遷移是歷史上最大的一次流動的武裝宣傳?！蔽闹械摹按筮w移”是指紅軍北上抗日。

C.《紅星照耀中國》書名的含義，是指中國共產(chǎn)黨及其領(lǐng)導的紅色革命猶如一顆閃亮的紅星，不僅照耀著中國的西北

D.《紅星照耀中國》是按照“探尋紅色中國”的時間順序來記錄見聞的。

（2）回顧《紅星照耀中國》，將合適的人名填寫在下面的橫線上。

①我和周恩來談話的時候，曾以深切的興趣去研究他……他確乎有一種吸引力，那一種吸引力是羞般、個性的魅力和領(lǐng)導的堅決徹底奇妙地混合而成的。他英文講得雖不流利，生得很便秀……如今他似乎還有那種風度。

②據(jù)說，賀龍是靠了一柄刀把湖南的蘇區(qū)