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文檔簡介

課題：表里的生物難點(diǎn)名稱：抓住課文中人物的語言、心理活動(dòng)的描寫，有感情地朗讀課文，體會(huì)文中的“我”是一個(gè)什么樣的孩子？1參賽教師：古力米熱·吐爾汗時(shí)間：2020年8月20日六年級下冊第五單元目錄CONTENTS2導(dǎo)入知識講解課堂練習(xí)小節(jié)作者簡介3

馮至（1905年－1993年），原名馮承植，直隸涿州（今屬河北）人，詩人、學(xué)者。馮家為天津著名鹽商，鹽引在直隸涿州，八國聯(lián)軍侵華后避難于涿州，故生于涿州。曾就讀于北京四中。我會(huì)讀寫

弦添蜇和諧清脆單調(diào)呈現(xiàn)拒絕蝎子

蟋蟀缽子

初讀課文，整體感知

小時(shí)候的“我”以為凡能發(fā)出聲音的，都是活的生物，所以對父親的表極為好奇，并相信了父親說的表里有個(gè)小蝎子在里面。默讀全文，想想文章主要寫了一件什么事？文中出現(xiàn)了哪兩個(gè)人物？——“我”和爸爸。

課文在刻畫人物時(shí)主要采用了哪些描寫人物的方法？

——“我”和父親的對話描寫；“我”的心理描寫。

感悟刻畫人物的方法，體會(huì)人物的個(gè)性

“我愛聽這表的聲音。”我一邊說一邊就向著表伸出手來。

越不許我動(dòng)，我的手指越想動(dòng)，但是我又不敢，因此我很痛苦?！獜?qiáng)烈的好奇感，渴望打開那塊表探個(gè)究竟。

我嚇了一跳，蝎子是多么丑惡和恐怖的東西，為什么把它放在這樣一個(gè)美麗的世界里呢？但是我也感到愉快，證實(shí)我的猜測沒有錯(cuò)：表里邊有一個(gè)活的生物?！寰売芍蟮臐M足感。

我只想，大半因?yàn)樗泻寐牭穆曇舭桑且话愕男佣紱]有這么好的聲音，也許這里邊的與一般的蝎子不同。

——在他的心中充滿美妙的東西和奇特的想法，富有童真童趣。

從剛才的朗讀中，你感受到文中人物的個(gè)性了嗎？

——“我”好奇心很強(qiáng)，渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神……“我”好奇父親的表（好奇心強(qiáng)，渴求知識，善于觀察和思考，富有探究精神。）回顧拓展《表里的生物》是上個(gè)世紀(jì)20

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