（部編版）初中歷史七年級下冊 元朝的統(tǒng)治 全市一等獎

第11課元朝的統(tǒng)治1271年忽必烈建立元朝馬可波羅第11課元朝的統(tǒng)治一、掌握元朝的疆域和元朝在我國歷史上的地位。二、忽必烈是如何統(tǒng)治元朝的？1、行省制度；2、元朝管理西藏和臺灣的機(jī)構(gòu)。三、元朝出現(xiàn)民族大融合的表現(xiàn)。學(xué)習(xí)目標(biāo)“世祖忽必烈，因累世之業(yè)......至元八年始嘆稱元，摧滅弱宋，遂一天下?！?/p>

——《蒙古秘史》

“遂一天下”是怎么一回事？1271年1276年，滅掉南宋，統(tǒng)一元朝?！爸猎四辍笔悄囊荒?？北到西伯利亞，南到南海，西南包括今西藏、云南，西北至今新疆東部，東北至外興安嶺、鄂霍次克海，總面積約1600萬平方千米?！对贰さ乩碇尽罚骸氨庇怅幧?，西極流沙，東盡遼東，南越海表”

一、元朝的疆域想一想：與漢唐時期相比，元的疆域有什么拓展？唐朝疆域元朝疆域

元朝是我國歷史上第一個由建立的統(tǒng)一王朝，是我國歷史上疆域的時期。元朝的地位少數(shù)民族最遼闊中央—中書省

—全國最高行政機(jī)構(gòu)地方—

行中書?。ê喎Q行省或省）行省制度二、元朝的統(tǒng)治琉球澎湖巡檢司管理澎湖和琉球加強(qiáng)對邊疆的管理琉球澎湖西藏成為元朝的正式行政區(qū)

元朝設(shè)立行省制度和對邊疆的統(tǒng)治，目的是什么？

二、元朝的統(tǒng)治有效的管理國家

多年的戰(zhàn)爭，使得元朝經(jīng)濟(jì)遭到極大地破壞，假如你是元朝的統(tǒng)治者，該怎樣恢復(fù)被戰(zhàn)爭破壞了的經(jīng)濟(jì)？設(shè)問1、在農(nóng)業(yè)方面，元世祖采取了哪些措施？

成效：農(nóng)業(yè)得到恢復(fù)和發(fā)展元世祖重視農(nóng)業(yè)禁止圈占農(nóng)田做牧場治理黃河推廣棉花的種植黃道婆出生于松江烏泥涇鎮(zhèn)，年輕時流落在崖州（今海南省），從黎族人民那里學(xué)會了制造紡織工具和織布技術(shù)，1295年返回故鄉(xiāng)。她不斷改良紡織工具及技術(shù)，促使松江一帶棉紡業(yè)繁榮發(fā)展，對推動我國植棉和紡織業(yè)發(fā)展起了很大作用。黃婆婆，黃婆婆，教我紗，教我布，兩只筒子兩匹布。江南民謠2、在手工業(yè)方面元朝的織布機(jī)元朝的紡紗機(jī)

《馬可波羅行記》：外國巨價異物及百物之輸入此城者，世界諸城無能與比?！按顺恰敝傅氖?？大都那里遍地黃金，滿地香料，皇宮的屋頂上都是用精金鑲成的，在陽光下閃閃發(fā)光。經(jīng)濟(jì)繁榮，國家富庶胡人有婦解漢音，漢女亦解調(diào)胡琴——《元末詩集》你知道“胡人”指的是什么人？除漢族之外的少數(shù)民族你知道“漢音”嗎？就是漢族的語言。胡音這句詩反應(yīng)了元朝社會中的什么現(xiàn)象？民族融合談古論今

作為一個生活在回族之鄉(xiāng)的中學(xué)生，你知道回族是怎樣形成的嗎？三、民族融合的表現(xiàn)

回族的形成

唐朝以來，定居中國的波斯人、阿拉伯人同漢、蒙、畏兀兒等族雜居相處，互通婚姻，逐漸融合。到元朝時期形成一個新的民族——回回族，簡稱回族。泉州古清真寺白塔寺佛教1.回族的形成。2.促進(jìn)了宗教、文化交流。民族融合對元朝社會有哪些影響？3.促進(jìn)了民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，加強(qiáng)了中原與民族地區(qū)的聯(lián)系。元朝四等人制等人目的原南宋統(tǒng)治區(qū)的漢族和其他各族人南人第四等原金統(tǒng)治區(qū)的漢人和契丹人、女真人等漢人第三等包括原西夏人、回人和畏兀兒人等色目人第二等蒙古族蒙古人第一等實(shí)質(zhì)民族名稱等級按征服的先后排等級為了鞏固蒙古貴族的統(tǒng)治地位是民族形式劃分下的階級壓迫我們應(yīng)該：尊重各民族的風(fēng)俗習(xí)慣和宗教信仰。小結(jié)

元朝——第一個由少數(shù)民族建立的統(tǒng)一王朝，元朝疆域——達(dá)到鼎盛，也是最早在臺灣和西藏設(shè)立管理機(jī)構(gòu)的朝代。忽必烈統(tǒng)一全中國，實(shí)行行省制度，結(jié)束了漢唐以來長達(dá)四、五百年的分裂割據(jù)局面，促進(jìn)了社會發(fā)展，推動了民族融合。

馬老師發(fā)明了一臺隱形“時光倒流機(jī)”，想帶同學(xué)們回到元朝時期去看看。在街道上，大家與一個自稱經(jīng)歷了元朝歷史的人進(jìn)行交談，但同學(xué)們很快發(fā)現(xiàn)，這個人說的有些問題。請找出與“元朝人”談話中的錯誤。本課知識小結(jié)同學(xué)們問：您能告訴我們元朝歷史的大概情況嗎？元朝人：當(dāng)然可以。這個我最清楚了，我們的英雄成吉思汗建立了元朝，定都在中都。他是一個聰明的領(lǐng)導(dǎo)人，設(shè)立行省制度，還設(shè)澎湖巡檢司管西藏，設(shè)宣政院管理琉球。聽我父母說，王朝剛建立的時候，還有一個政權(quán)影響著統(tǒng)一的進(jìn)程，那就是北宋。這讓我們的領(lǐng)袖很頭疼，因?yàn)樵诠ゴ虻臅r候，這個政權(quán)負(fù)隅頑抗，其中就有岳飛這么一個人，誓死抵抗，終因寡不敵眾被俘。我們元朝還出現(xiàn)了一個新的民族——東鄉(xiāng)族。2008年3月14日西藏打砸搶事件學(xué)以致用李登輝（任職：1988年－2000年）

1988年李登輝上臺后，多次提出“去中國化”，嚴(yán)重惡化了兩岸關(guān)系。

陳水扁推出“一邊一國論”

陳水扁，曾任臺灣民進(jìn)黨第10—11屆黨主席（任職2000-2008）