（部編版）初中道德與法治七年級上冊 學習伴成長-“黃岡杯”一等獎

學習伴成長

開動腦筋下雪天，小明開了暖氣，關上了門窗，為什么還感到冷？一只螞蟻居然從四川爬到了東京，可能嗎？有一個人到國外去，為什么他周圍卻都是中國人？你有什么感受1．明確學習的重要意義。2．學會學習的能力。3．對學習的要求有正確的認識。學習目標第一節(jié)學習伴成長1學2小孩兒的一雙手3繩結(jié)4房屋5小孩6習7小鳥反復試飛

我們共同認可的解釋是：還沒有啟蒙的小孩子，兩只手模仿大人擺弄繩結(jié)，就是“學”；羽毛還未長全的小鳥，反復試飛，就是“習”。探究與分享你認識這兩個字嗎？（1）--（7）各自表達什么意思？他們是在學習嗎？為什么？1、小明課堂認真聽老師講課，課后認真完成作業(yè)。2、小強利用課余時間廣泛閱讀課外書籍。3、小天每次放假和返校都是自己乘坐公共汽車。探究與分享打開學習之窗（如何正確認識學習？）中學階段，學習是我們的重要任務。初中階段的學習，不僅包括知識的獲取,還包括各種能力的培養(yǎng)。探究與分享同是一次春游，同學們各有不同的收獲。他們的收獲分別是什么呢？爬山真帶勁兒！我好高興??！我在那里聽到許多有意思的歷史故事，收獲很大！我覺得和同學一起玩很有意思！2.學習不僅僅局限在學校。3.學習需要自覺、主動的態(tài)度。

探究與分享：

“每個人都要學習嗎？長大成人后，我們還需要學習嗎？為什么？”需要，因為學習是人的天性，從小到大不斷學習，學習是一個過程，伴隨著我們成長。需要。學習沒有終點，只有善于抓住和利用各種機會去學習，才能適應不斷發(fā)展的社會。4.學習伴隨我們的成長。5.學習沒有終點。

學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。學習點亮生命（我們?yōu)槭裁匆獙W習？）

在學習中，我們常常會追問：為何而學？為誰而學？考高分是為了什么？為了獲得別人的賞識，將來有好的工作和生活？是讓頭腦變得豐富，實現(xiàn)自己的夢想？??不同的人會有不同的答案。

從前村子里有一個孩子叫仲永從來沒有讀過書，等到五歲的有一天，他突然大哭大鬧了起來，說要紙和筆，可他們家里實在是太窮了，連一支筆和一張紙也沒有呢！家里的人都勸他，他不聽，結(jié)果只好在鄰居家借了一張紙和一支筆，他馬上不哭了，還寫了一手好字呢！結(jié)果村外的和村內(nèi)的人知道的都叫他去寫字了，他爸爸帶著他到處去給人寫字，有的人為了感謝他就給了他一些銀子，他爸爸認為仲永能幫他掙錢了，就不讓他去讀書。過了很多年后，有一個村子里的人出去回來了問仲永的情況？有一個人回答：跟普通人沒什么兩樣了。有誰知道《傷仲永》的故事？學習就是給生命添加養(yǎng)料

學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。

學習有時候像一盞燈，點亮我們身前的路，照亮我們漫長的人生之路。課后小結(jié)學習伴成長打開學習之窗學習點亮生命1.中學階段，學習是我們的重要任務。2.學習不僅僅局限在學校。3.學習需要自覺、主動的態(tài)度。4.學習與成長相伴。5.學習沒有終點。1、學習，不僅讓我們能夠生存，而且可以讓我們有更充實的生活。2、學習就是給生命添加養(yǎng)料。3、學習點亮我們內(nèi)心不熄的明燈，激發(fā)前進的持續(xù)動力。DACA

孩子，我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來會擁有選擇的權利，選擇有意義，有時間的工作，而不是被迫謀生。