《記念劉和珍君》《為了忘卻的記念》 統(tǒng)編版高中語文選擇性必修中冊

[記念劉和珍君]魯迅1.知人論世，在讀懂原文的基礎(chǔ)上理清文章思路2.品味語言，理解關(guān)鍵語句的含義，了解文章記敘、抒情、議論相結(jié)合的表現(xiàn)手法。3.分析劉和珍的思想性格，深入體會作者的悲憤之情?！啊皩W(xué)習(xí)目標(biāo)知人論世魯迅(1881-1936)中國現(xiàn)代偉大的文學(xué)家、思想家和革命家。中國無產(chǎn)階級文學(xué)的奠基人。原名周樹人，字豫才，浙江紹興人。1918年５月，首次用“魯迅”為筆名，發(fā)表中國現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》。小說集：《吶喊》《彷徨》《故事新編》(歷史小說)散文集：《朝花夕拾》散文詩集：《野草》雜文集：《且介亭雜文》《華蓋集》《而已集》《南腔北調(diào)集》等共16本。1.大沽口事件1926年3月，奉系軍閥（北洋軍閥主要派系之一）在日本帝國主義支持下進(jìn)兵關(guān)內(nèi)，馮玉祥率領(lǐng)的國民軍同奉軍作戰(zhàn)。日本帝國主義公開援助奉軍，派軍艦駛?cè)氪蠊量冢趽魢褴?。國民軍開炮還擊。日本帝國主義便向當(dāng)時的北洋軍閥段祺瑞執(zhí)政府提出抗議，又聯(lián)合英、法、意、荷、比、西等國駐北京公使，借口維護(hù)《辛丑條約》，提出種種無理條件，并且在天津附近集中各國軍隊，準(zhǔn)備武力進(jìn)攻。寫作背景2.三·一八慘案3月18日，北京的工人、學(xué)生、市民五千多人為了反對帝國主義侵犯我國主權(quán)，在天安門前集會抗議，，共產(chǎn)黨人李大釗在會上作了演講。會后，兩千多名群眾組成請愿團(tuán)，到段祺瑞執(zhí)政府前請愿。段祺瑞執(zhí)政府竟命令衛(wèi)兵向請愿群眾開槍，并用大刀鐵棍追打砍殺，制造了駭人聽聞的“三·一八”慘案。群眾死47人，傷200多人，北京女子師范大學(xué)學(xué)生劉和珍等人都是在當(dāng)時遇害的。魯迅稱這一天為“民國以來最黑暗的一天”。寫作背景慘案激起了全國人民的憤慨，段祺瑞為了推卸罪責(zé)，反而污蔑死難群眾是“暴徒”。反動軍閥的一些走狗文人如陳西瀅等也制造流言，發(fā)表文章，誣蔑愛國學(xué)生是“受人利用”，被“民眾領(lǐng)袖”（指李大釗等人）盲目地引入“死地”。噩耗傳來，魯迅萬分哀痛又無比憤慨。他不贊成搞徒手請愿，但是在烈士的血痕中，他看到了希望。此后，他寫了好幾篇悼念文章，《記念劉和珍君》是這些悼念文章中影響最大的一篇。寫作背景1.聯(lián)系上下文理解標(biāo)題含義。文本研讀“記念”,現(xiàn)在寫作“紀(jì)念”,是一篇散文?！熬?對人的尊稱。作者用“君”來稱呼劉和珍,是對她的禮贊。本文以紀(jì)念劉和珍為切入點(diǎn),對“三一八”慘案作總結(jié)評述。2.閱讀文本，梳理文章的寫作思路。文本研讀記念劉和珍君記述劉和珍的生平事跡與遇難經(jīng)過（第三、四、五部分）

議論“三·一八”慘案的教訓(xùn)和意義（第六、七部分）交代文章寫作緣由（第一、二部分）3.文章主要記敘了劉和珍哪些事跡?從這些事跡中可看出劉和珍是一位怎樣的青年?

文本研讀事跡：①她思想要求進(jìn)步,追求真理,毅然預(yù)訂了全年的由魯迅編輯的《莽原》。②不屈勢力,帶領(lǐng)同學(xué)們與反動校長進(jìn)行斗爭;與人相處,“微笑著,態(tài)度很溫和”。③“慮及母校前途,黯然至于泣下”。④欣然請愿,難中救助。形象特點(diǎn):①向往革命,渴求真理。②敢于反抗,樂觀溫和。③正義果敢,有責(zé)任心。④勇敢堅強(qiáng),忠貞愛國,從容善良。（1）“始終微笑著,態(tài)度很溫和”語句品析反復(fù)、對比一是寫出劉和珍對同志對師友和藹可親的溫柔善良的性格；二是反襯殺人者的兇殘下劣本質(zhì)和反動文人的寡廉鮮恥。（2）“慘象，已使我目不忍視了；流言，尤使我耳不忍聞?！闭Z句品析對偶，揭露反動政府的暴行和無恥文人的卑劣行徑，憤怒層層遞進(jìn)。（3）“我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了?！闭Z句品析擬人。揭示民族漸衰至亡，終于“默無聲息”的原因，即野蠻而又嚴(yán)密的專制統(tǒng)治（慘象——長期鎮(zhèn)壓，不敢說話；流言——不斷誹謗，無法說話。）（4）沉默呵，沉默呵！不在沉默中爆發(fā)，就在沉默中滅亡。語句品析反復(fù)，這是悲憤的、逆來順受的沉默；是警告反動者，也是呼喚鼓勵后死者。用選擇句式表明“沉默”的兩種前途：一種是爆發(fā)，即進(jìn)行革命；一種是滅亡，即民眾悲觀失望，民族衰亡。（5）當(dāng)三個女子從容地轉(zhuǎn)輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候，這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵！中國軍人的屠戮婦嬰的偉績，八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學(xué)生的武功，不幸全被這幾縷血痕抹殺了。語句品析反語，諷刺。“文明人”“偉績”“武功”都是反語；“驚心動魄的偉大”，是對三個女子的大無畏精神的高度贊揚(yáng)，同時也是對敵人殺人罪行的極大諷刺?；ノ??！巴缆緥D嬰和懲創(chuàng)學(xué)生”同指“三一八”慘案，這是中外勾結(jié)的卑劣行徑。（6）“人類的血戰(zhàn)前行的歷史，正如煤的形成，當(dāng)時用大量的木材，結(jié)果卻只是一小塊，但請愿是不在其中的，更何況是徒手?！闭Z句品析比喻人類歷史-付出巨大的代價-歷史只前進(jìn)一小步煤的形成-大量的木材-只是一小塊（7）“親戚或許還悲哀，他人早忘已歡唱，死去還有何話講，寄托此身在山岡?！闭Z句品析引用雖然徒手請愿而流血是不值得的，但是還有親人友人的深切哀悼，這也算是對烈士的慰藉了。青山埋忠骨，倘若我們這些活著的人能夠永遠(yuǎn)紀(jì)念死者，記住這次慘痛的教訓(xùn)，烈士的血也就不算白流了。（8）課文第七部分：概括“三·一八”慘案：“一是”揭露當(dāng)局者的兇殘，“一是”痛斥流言家之下劣，“一是”贊揚(yáng)烈士精神之高貴。語句品析排比語句簡練、整齊，氣勢貫通，概括力強(qiáng)。1、作者反復(fù)提到“有寫一點(diǎn)東西的必要”有要說的話但卻屢屢表示“無話可說”。本文八個部分自始至終都貫穿著言與不言這一矛盾。是否矛盾談?wù)勀愕目捶?并體味語言矛盾中強(qiáng)烈情感。思考1、不矛盾“有寫一點(diǎn)東西的必要?！笔巧心鼙３掷潇o狀態(tài)下的魯迅。但又時時為心中猛烈的情感的火焰所燃燒,呈現(xiàn)無語的狀態(tài)在無語的表述中,充斥著對反動當(dāng)局兇殘暴虐的控訴,對走狗文人陰險無恥的憤怒,兩次談及都使他無話可說,這樣的無語正是強(qiáng)烈情感使然,是情到深時的無言,魯迅大憤怒了太痛苦了。思考·“嗚呼,我說不出話,但以此紀(jì)念劉和珍君！”一句處于全文結(jié)尾,是作者在分析請愿的意義,提出“真的猛士,將更奮然而前行”后提出。真正無語了,全文止步于此?！ぁ罢f不出話”較“無話可說”所表達(dá)的情感則更為濃烈,強(qiáng)烈、豐富的情感已無言語的形式來表達(dá),而只能寄以“嗚呼”的長嘯來傾訴。思考2.聯(lián)系語境,體會關(guān)鍵詞語的含義和表現(xiàn)力,并寫出句子的深層意蘊(yùn)。真的猛士,敢于直面慘淡的人生,敢于正視淋漓的鮮血。這是怎樣的哀痛者和幸福者?思考2.“真的猛士”指真正勇敢的革命者?！皯K淡的人生”指反動派統(tǒng)治下的黑暗現(xiàn)實(shí)?！鞍凑摺焙汀靶腋Ｕ摺狈謩e指看到黑暗現(xiàn)實(shí),哀痛于國家和人民而無力改變的人和敢于視黑暗現(xiàn)實(shí),為國為民敢于斗爭敢于犧牲的人。深層意蘊(yùn):真正勇猛的革命志士,能嚴(yán)肅對待反動統(tǒng)治下的血腥屠殺,毫不回避,奮然而起,前仆后繼,為推翻黑暗的反動統(tǒng)治而英勇斗爭。他們?yōu)閲液兔褡宓那巴?、人民的悲慘命運(yùn)而哀痛，以勇往直前、奮斗、獻(xiàn)身為最大的幸福。這是何等偉大,何等崇高思考生動的記敘、精辟的議論、深摯的抒情三者水乳交融。記敘：反映激烈的社會斗爭。議論：表現(xiàn)對事件的深刻觀察，對敵人的徹底揭露，對人民的熱烈支持。抒情：表達(dá)作者愛憎分明的感情，從而感染讀者，激勵讀者?！啊八囆g(shù)風(fēng)格寫作背景人物形象作者情感態(tài)度選材情況表達(dá)方式修辭手法詩詞引用語言風(fēng)格《記念劉和珍君》（略）向往革命，渴求真理，追求進(jìn)步；她有組織能力，有威信；她本性善良，為人祥和；她有很強(qiáng)的使命感和責(zé)任感；她嫉惡如仇，勇于反抗，勇赴國難，不懼犧牲。聲討反動勢力，頌揚(yáng)“為中國而死的中國的青年”，喚醒庸人大眾，激勵仁人志士“更奮然而前行”。選擇與劉和珍有關(guān)的人和事記敘議論抒情比喻反語互文對比反復(fù)排比陶淵明的詩語言犀利激烈，抑揚(yáng)頓挫，大起大落文章的立場、觀點(diǎn)和態(tài)度是非常鮮明的。它憤怒控訴軍閥政府屠戮愛國青年的暴行，痛斥無恥文人的卑劣言論，悼念并贊頌革命青年尤其是革命女性的英勇精神，深刻總結(jié)慘案的經(jīng)驗教訓(xùn)，激勵人們在革命道路上繼續(xù)前行?！啊翱偨Y(jié)《為了忘卻的記念》學(xué)習(xí)目標(biāo)了解文章的寫作背景,理清寫作思路,領(lǐng)會寫作意圖。了解烈士勇于斗爭、無懼犧牲的崇高形象,體會魯迅愛憎分明的情感態(tài)度和不屈不撓的斗爭精神。品味語言,圈畫文中精彩的議論和抒情語句，針對作品的寫作手法和語言表達(dá)作批注。123

寫作背景土地革命戰(zhàn)爭時期,國民黨政府配合軍事“圍剿”,瘋狂地進(jìn)行文化“圍剿”。他們一方面利用其御用文人對抗革命文藝運(yùn)動,一方面大肆逮捕、拘禁、秘密殺害革命作家。1931年1月17日,柔石、白莽等“左聯(lián)”的五位青年作家被捕;同年2月7日,被秘密槍殺于上海龍華的特務(wù)機(jī)關(guān)松滬警備司令部。大批“左聯(lián)”作家被通緝,魯迅先生也時刻面臨被捕的危險境地。魯迅先生沒有畏懼反動派的屠刀和淫威,在聞知柔石、白莽等“左聯(lián)”的五位青年遇難的消息后,發(fā)表了《中國無產(chǎn)階級革命文學(xué)和前驅(qū)的血》《黑暗中國的文藝界的現(xiàn)狀》等文章,深刻揭露反動派的罪行。在烈士遇難兩周年的日子里,即1933年2月7日至8日,魯迅先生懷著無限的悲憤寫下這篇文章《為了忘卻的記念》。《為了忘卻的記念》

文本研讀1.閱讀文本，梳理文章的寫作思路。

第一部分：點(diǎn)明題意，記敘和白莽的交往。第二部分：寫與柔石的交往及柔石的為人（兼寫馮鏗）。第三部分：交代白莽和柔石的同時被捕。(過渡)第四部分：寫柔石等被捕遇害的經(jīng)過，進(jìn)一步揭露反動派的罪行，表示對革命烈士的深切悼念和贊揚(yáng)。第五部分:抒發(fā)對烈士的懷念和尊敬，表達(dá)了反動派必然滅亡，人民革命一定勝利的堅定信念。

《為了忘卻的記念》

文本研讀聯(lián)系上下文理解標(biāo)題含義為了忘卻的記念為了忘卻的記念“忘卻”其實(shí)是“擺脫”的同義詞，即擺脫悲哀，化悲痛為力量。心情太沉痛太壓抑，不利于戰(zhàn)斗，所以忘卻或擺脫是為了更好地用戰(zhàn)斗來記念逝去的很好的青年，因為難以忘卻，所以要為了忘卻而努力，標(biāo)題看似矛盾，實(shí)則統(tǒng)一，別具匠心。含義：實(shí)在難以忘卻，可想心中悲痛之深?；礊榱α?，不屈不撓，堅韌的戰(zhàn)斗?？梢婔斞腹穷^之硬。1.作者敘述了同白莽的三次會見,通過哪些具體生動的材料,表現(xiàn)白莽形象的什么特點(diǎn)?1、白莽對《彼得斐傳》和詩的翻譯及有意曲譯;白莽與魯迅初次見面后的來信,白莽坦率地表示“很悔和我相見”;剛從獄中釋出,熱天穿厚棉袍、汗流滿面,卻毫無愁苦地登門拜訪魯迅,并告知自己是革命者。這三個具體生動的材料,表現(xiàn)了白莽勤奮坦誠、愛憎分明、堅強(qiáng)樂觀的品質(zhì)。2.怎樣理解柔石的“迂”?魯迅先生為什么在紀(jì)念文章里說他“迂”?2、一是“硬氣”。自己認(rèn)準(zhǔn)的路，明知吃虧也要走到底。革命文學(xué)的道路上，柔石的“硬氣”表現(xiàn)為知難而進(jìn)的奮斗精神:沒有錢借錢也要做印本;一旦決定改變作品的內(nèi)容和形式，他就不惜放棄熟悉的一套，不怕從頭學(xué)起，不知困難為何物。2、二是善良、單純。對社會的黑暗、人心的險惡，還缺乏清醒而深刻的認(rèn)識。他很單純，“相信人們是好的”，對魯迅“人心惟?！钡囊恍┱f法，他“驚疑地圓睜了近視的眼睛，抗議道，‘會這樣的么？”(神態(tài)、語言);在跟魯迅一起走路的時候，“簡直是扶住我”(細(xì)節(jié))。2、三是跟女性一同走路，過分拘謹(jǐn)。與女性一同走路，就是敢了，還要拉開距離。思想性格有拘泥保守的一面。原因：魯迅寫柔石的“迂”，一面飽含著濃濃的喜愛之情，寫出了柔石的可愛;一面又毫不留情地指向反動政府殘害這樣單純、質(zhì)樸、善良、忠厚的青年，這樣的政府該是多么黑暗、殘暴的政府啊!怎樣理解作者引用三個典故的用意?①作者在敘述柔石的“硬氣”和“迂”的特點(diǎn)時運(yùn)用了明代方孝孺的典故。作者用這一典故是為了更鮮明地突出柔石性格中的“硬氣”與“迂”。方孝孺堅決不肯為朱棣起草即位詔書,不僅丟掉了自己的性命,還連累了宗族親友,實(shí)在是“迂”,但他威武不屈、舍生取義的剛烈精神,幾百年來一直被后人敬仰和稱頌。作者將其與柔石相比,突出了柔石的“硬氣”與“迂”,同時也用朱棣慘無人道、濫殺無辜的暴行,來暗示反動派殺害革命青年的罪行,是對反動派暴行的深刻揭露與控訴。《為了忘卻的記念》怎樣理解作者引用三個典故的用意?②作者在寫柔石被捕、自己逃走時運(yùn)用了《說岳全傳》中高僧“坐化”的故事。作者用這個典故暗示反動派的濫殺無辜與秦檜用“莫須有”的罪名殺害岳飛沒什么兩樣,更為深刻的是,作者對道悅是持批判態(tài)度的,他并不像道悅那樣束手待斃,而是“逃走”,保存實(shí)力,繼續(xù)戰(zhàn)斗。《為了忘卻的記念》③作者由自己紀(jì)念戰(zhàn)友“沒有寫處”而想到向子期的《思舊賦》只有寥寥幾行的逸事。作者用這一典故,將自己當(dāng)時的處境與心情和向子期相比,以揭露反動統(tǒng)治與司馬氏以殺奪手段建立晉朝一樣,政治都是極端黑暗腐朽的,人們偶有不慎,都可能引來殺身之禍,因此,正直的人是沒有言論自由的,在“禁錮得比罐頭還嚴(yán)密”的統(tǒng)治下,確實(shí)是“沒有寫處”的。