甘肅省2023年小升初語文試卷匯總十一（含答案）

甘肅省2023年小升初語文試卷匯總十一一、積累與運(yùn)用1．書寫熱愛祖國的語言文字，規(guī)范書寫，卷面整潔。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2．用劃去加點(diǎn)字不正確的讀音。正月（zhèngzhēng）響徹（chèqiè）演繹（yìzé）剝削（xuēxiāo）3．看拼音，寫詞語。qīngcuìbiànlùntàishānpáihuáisīkōngjiànguànfēnwéixīshēngjiàohuìlěngxiàoxīnpíngqìhé4．把下列成語補(bǔ)充完整地人萬象五四箱柜全貫垂頭可危涯角5．下面人物和出處搭配有誤的一組是（）A．王熙鳳——《紅樓夢》 B．武松——《水滸傳》C．嚴(yán)監(jiān)生——《儒林外史》 D．藺相如——《三國演義》6．下列句子中，修辭手法判斷錯(cuò)誤的是哪一項(xiàng)？（）A．沒有鳥陪伴的樹，是孤單的。（擬人）B．他用偽裝的葉片，騙過了多少雙眼睛。（夸張）C．學(xué)會欣賞花，賦予花一種感情，一種思想，一種語言，一種象征……（排比）D．當(dāng)我讀到那兩行“記得綠羅裙，處處憐芳草”時(shí)，我被深深感動了。（引用）7．給句中畫線處選填語句，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）學(xué)習(xí)語文的天地非常廣闊：我們既可以探訪歷史，____；又可以走進(jìn)自然，____；還可以體察親情，____；更可以了解社會，____。①觀賞世間美景②享受溫暖盛宴③感受風(fēng)云變幻④品味人生百態(tài)A．①③②④ B．④①③② C．③①②④ D．③②①④8．按要求改寫句子。（1）你想一想，一個(gè)動不動就流淚的人，能沖鋒陷陣嗎？（改為陳述句）____________________________________________________________________________________________（2）兩根樹杈支著的橫木上面吊著一口鍋。（縮寫句子）____________________________________________________________________________________________（3）斯巴多尼說：“老在教室后面發(fā)出喇叭聲的是我。”（改為轉(zhuǎn)述句）____________________________________________________________________________________________（4）窗前是森林。（擴(kuò)寫句子）____________________________________________________________________________________________9．課本直通車（1）日暮漢宮傳蠟燭，。（2），西出陽關(guān)無故人。（3）少壯不努力，。（4），日久見人心。（5）粉骨碎身揮不怕，。（6）千磨萬擊還堅(jiān)勁，。（7）我知道牛郎織女每年在鵑橋相會，后人把這個(gè)日子稱為“”，我還知道很多詩人借牛郎織女的動人故事創(chuàng)作的詩歌，比如《》（填寫詩名）其中我最喜歡的一句是：。二、閱讀課外閱讀。材料一：復(fù)旦大學(xué)在2019年自主招生中，不僅看重考生的學(xué)業(yè)成績，還對考生進(jìn)行嚴(yán)格的面試，然后才決定是否錄取。材料二：第十二屆CCTV青年歌手大賽上，除了評判選手的歌唱水平外，還有綜合知識問答這一環(huán)節(jié)，雖然只占1分，卻往往成為影響選手排名的關(guān)鍵因素。材料三：某年，法國敲定了進(jìn)軍德國世界杯的23人名單，在預(yù)選賽中表現(xiàn)突出的球星皮雷，因在賽場上與人有過爭吵而未能入選。材料四：首屆中國科技大學(xué)少年班學(xué)生謝彥波，被人們稱為“神童”“未來的諾貝爾獎獲得者”，因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫中途結(jié)束了在美國的留學(xué)生涯。10．請用簡潔的語言概括出你從材料中得到的信息。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．面對球星皮雷、“神童”謝彥波，你想對他們說些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．閱讀了這些材料，你覺得現(xiàn)在自己還要做些什么？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀展示臺_______________有個(gè)孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。從此，每當(dāng)看到別人從媽媽那兒得到禮物，他就非常傷心：“啊，我真命苦。我的媽媽，竟來不及給我一件禮物!”一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了，他獨(dú)自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上。老人并不生氣，卻關(guān)心地問：“孩子，你哭什么？”孩子向老人傾吐了自己的哀傷。老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯(cuò)了!其實(shí)，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對!”“那……我怎么會不知道？”孩子詫異地問。老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說：“首先，媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物送給了你。這難道還不夠嗎？”孩子聽著，眼睛忽地一亮。老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去____世界；給了你聰慧的耳朵，讓你去____世界；給了你一雙腿，讓你去____世界；給了你一雙手，讓你去____世界。這些難道還不夠嗎？”孩子聽著，陷入了沉思。老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界!”13．選擇適當(dāng)?shù)脑~語填入文中的括號里。改造靈敏觀察明亮傾聽走遍14．根據(jù)意思從課文中找出恰當(dāng)?shù)脑~語。①語言懇切而有分量，情意深長。②在一個(gè)地方來回走。15．寫出下列詞語的近義詞。傾訴——哀傷——16．給短文加一個(gè)合適的題目。17．孩子聽完老人第一次說的話，“眼睛忽地一亮”，是因?yàn)?。聽完第二次說的話，“陷入沉思“是因?yàn)?。三、寫作題18．習(xí)作題目：我懂得了提示：生活中，我們一天天長大，懂得了學(xué)習(xí)、懂得了孝敬父母、懂得了珍惜友情，懂得了感恩……請你寫一寫成長中明白的某一種生活道理，用合適的內(nèi)容、具體事例、詳實(shí)的細(xì)節(jié)表達(dá)自己的感受。要求：⑴先把題目補(bǔ)充定整。⑵語句通順，中心明確，450字左右、文體不限（詩耿除外）。⑶如果要在作文中寫校名、人名請用化名或×××代替。

答案解析部分1．【答案】為祖國點(diǎn)贊，祝愿祖國繁榮富強(qiáng)，國泰民安?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力。認(rèn)真抄寫題目中詩句，要注意將字寫工整、正確、舒展、美觀。故答案為：為祖國點(diǎn)贊，祝愿祖國繁榮富強(qiáng)，國泰民安?！军c(diǎn)評】本題考查了學(xué)生對于所學(xué)漢字的書寫能力，寫好漢字是終生學(xué)習(xí)與發(fā)展的一項(xiàng)必備技能，小學(xué)生養(yǎng)成書寫規(guī)范的習(xí)慣，對我們的成長以及未來都有著重要的作用。2．【答案】zhèng；qiè；zé；xiāo【解析】【分析】“正”為多音字。讀“zhēng”時(shí)，意為正月。讀“zhèng”時(shí)，意為垂直或符合標(biāo)準(zhǔn)方向（跟“歪”相對）。故“正月”的“正”讀作“zhēng”。響徹，讀音是xiǎngchè，解釋是充滿了回蕩的聲音?！跋鳌睘槎嘁糇?。演繹，拼音為yǎnyì，意思是鋪陳、表現(xiàn)。讀“xuē”時(shí)，義同“削"。專用于復(fù)合詞。讀“xiāo”時(shí)，意為用刀斜著去掉物體的表層或一截。故“剝削”的“削”讀作“xuē”。故答案為：zhèng、qiè、zé、xiāo【點(diǎn)評】考查了漢字讀音。我們要注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎(chǔ)，注意平時(shí)大量練習(xí)，熟能生巧。3．【答案】清脆；辯論；泰山；徘徊；司空見慣；氛圍；犧牲；教誨；冷笑；心平氣和【解析】【分析】“清脆”注意不要寫成“青翠”；“辯論”注意“辯”和“辨”“辮”區(qū)分開來；“泰山”不要寫成“秦山”；“徘徊”注意不要寫成“排回”；“司空見慣”注意“慣”不要寫成“貫”；“氛圍”注意不要寫成“分為”；“犧牲”“犧”的右邊不要寫成“酉”；“教誨”注意不要寫成“教悔”；“冷笑”注意“冷”右邊不要寫成“今”；“心平氣和”注意“和”不要寫成“何”。故答案為：清脆、辯論、泰山、徘徊、司空見慣、氛圍、犧牲、教誨、冷笑、心平氣和【點(diǎn)評】考查了看拼音寫詞語，根據(jù)所學(xué)漢語拼音知識進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的漢字即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應(yīng)的生字，三是結(jié)合語境區(qū)分形近字。4．【答案】杰；靈；更新；湖；海；翻；倒；神；注；喪氣；岌岌；天；?！窘馕觥俊痉治觥拷袒谕ㄟ^中給出的成語的字詞可知這些成語分別是：地杰人靈、萬象更新、五湖四海、翻箱倒柜、全神貫注、垂頭喪氣、岌岌可危、海角天涯。書寫時(shí)注意“柜、貫、垂、喪、岌、涯”等字詞的寫法。故答案為：杰、靈、更新、湖、海、翻、倒、神、注、喪氣、岌岌、天、海【點(diǎn)評】此題考查學(xué)生對成語的書寫和應(yīng)用的能力。這要求在會寫成語和理解成語的意思的基礎(chǔ)上進(jìn)行，所以平時(shí)要注意對成語和其意思的積累。5．【答案】D【解析】【分析】A、B、C正確；

D.有誤，藺相如是《將相和》中的人物。故選：D。故答案為：D【點(diǎn)評】考查了經(jīng)典名著。名著就是指具有較高藝術(shù)價(jià)值和知名度，且包含永恒主題和經(jīng)典的人物形象，能夠經(jīng)過時(shí)間考驗(yàn)經(jīng)久不衰，被廣泛認(rèn)識以及流傳的文字作品。閱讀名著可以使人陶冶情操，在經(jīng)典的名著里去探索、去挖掘那些潛在的文學(xué)風(fēng)格，了解主要人物、關(guān)鍵情節(jié)、藝術(shù)特點(diǎn)是閱讀名著的關(guān)鍵。6．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正確；

B.有誤，不是夸張的修辭，是擬人修辭。故答案為：B【點(diǎn)評】考查修辭手法。修辭手法常用的有比喻、擬人、排比、反問、對偶等。此題重在辨別修辭手法的運(yùn)用。7．【答案】C【解析】【分析】結(jié)合所學(xué)可知，第一空，根據(jù)橫線前的“探訪歷史”可知填③感受風(fēng)云變遷，因?yàn)闅v史是一個(gè)變遷的過程。第二空，根據(jù)橫線前的“走進(jìn)自然”可知填①觀賞世間美景，因?yàn)樽匀唤缬泻芏嗝谰?。第三空，根?jù)橫線前的“體察親情”可知填②享受溫暖盛宴，因?yàn)闇嘏⒀缡怯H人團(tuán)聚的特點(diǎn)。第四空，根據(jù)橫線前的“了解社會”可知填④品味人生百態(tài)，社會是一個(gè)百態(tài)叢生的地方。故答案為：C【點(diǎn)評】將幾個(gè)語句初步排成了片段，這時(shí)要將它們連起來讀一讀，看語意是否連貫，有沒有不對勁的地方，如果有，及時(shí)調(diào)整，直到感覺流暢為止。8．【答案】（1）你想一想，一個(gè)動不動就流淚的人，不能沖鋒陷陣。（2）橫木吊著鍋。（3）斯巴多尼說，老在教室后面發(fā)出喇叭聲的是他。（4）教室的窗前是茂密的森林?！窘馕觥俊痉治觥浚?）將“難道能”改為"不能”，去掉“嗎“，將問號改為句號即可。

（2）將修飾“橫木”的詞語“兩根樹杈支著的”“上面、一口”去掉即可。

（3）轉(zhuǎn)述則是轉(zhuǎn)達(dá)別人說的話，說話人即第一人稱“我”要改為第三人稱“他”或“她”。

（4）教室的修飾窗前，茂密修飾森林。故答案為：（1）你想一想，一個(gè)動不動就流淚的人，不能沖鋒陷陣；（2）橫木吊著鍋；（3）斯巴多尼說，老在教室后面發(fā)出喇叭聲的是他；（4）教室的窗前是茂密的森林?！军c(diǎn)評】考查了改寫句子、縮句和句子仿寫。改寫句子，側(cè)重于改變原句的形式，句式的改變或要求的其他形式的改變。各種句型掌握方法，熟能生巧，反復(fù)練習(xí)，即可達(dá)到效果。改寫句子，多種多樣，做此題時(shí)一定要掌握方法，保持句子的意思不變。9．【答案】（1）輕煙散入五侯家（2）勸君更盡一杯酒（3）老大徒傷悲（4）路遙知馬力（5）要留清白在人間（6）任爾東西南北風(fēng)（7）七夕；七夕；天街夜色涼如水，臥看牽?？椗恰窘馕觥俊痉治觥浚?）結(jié)合題干中詩句的上句是“日暮漢宮傳蠟燭”，可知詩句的下句是“輕煙散入五侯家”。

（2）結(jié)合題干中詩句的下句是“西出陽關(guān)無故人”，可知詩句的上句是“勸君更盡一杯酒”。

（3）結(jié)合題干中詩句的上句是“少壯不努力”，可知詩句的下句是“老大徒傷悲”。

（4）結(jié)合題干中詩句的下句是“日久見人心”，可知詩句的上句是“路遙知馬力”。

（5）結(jié)合題干中詩句的上句是“粉骨碎身揮不怕”，可知詩句的下句是“要留清白在人間”。

（6）結(jié)合題干中詩句的上句是“千磨萬擊還堅(jiān)勁”，可知詩句的下句是“任爾東西南北風(fēng)”。

（7）七夕節(jié)，又名乞巧節(jié)、七巧節(jié)或七姐誕，發(fā)源于中國，是華人地區(qū)以及東亞各國的傳統(tǒng)節(jié)日，該節(jié)日來自于牛郎與織女的故事，傳說牛郎織女每年七月初七在鵲橋相會。七夕節(jié)以牛郎織女的民間傳說為載體，表達(dá)的是已婚男女之間不離不棄、白頭偕老的情感，恪守的是雙方對愛的承諾。隨著時(shí)間演變，七夕現(xiàn)成為中國情人節(jié)。和牛郎織女的動人故事有關(guān)的詩歌如：唐代杜牧的《七夕》：銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天街夜色涼如水，臥看牽?？椗?。故答案為：（1）輕煙散入五侯家；（2）勸君更盡一杯酒；（3）老大徒傷悲；（4）路遙知馬力；（5）要留清白在人間；（6）任爾東西南北風(fēng)；（7）七夕、七夕、天街夜色涼如水，臥看牽牛織女星【點(diǎn)評】考查了經(jīng)典名著。培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀，并從中獲取信息的能力。根據(jù)內(nèi)容做題，這要求我們對讀物內(nèi)容非常熟悉。名著閱讀可以培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，要引導(dǎo)學(xué)生多閱讀?！敬鸢浮?0．我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要鍛煉自己各個(gè)方面的能力。11．球星皮雷、“神童”謝彥波，除了增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，你們還得學(xué)會如何與人交往，學(xué)會尊重他人、理解他人。12．我要全方位地鍛煉自己，不但要學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)，還要能與他人友好相處，友好合作。【解析】【點(diǎn)評】本文四則材料都說明了人不僅要注重學(xué)習(xí)知識，還要鍛煉自己各方面的能力。認(rèn)真閱讀材料內(nèi)容，回答下列問題。非連續(xù)性文本閱讀的材料大多來源于生活，要能根據(jù)提供的材料獲取信息，解決問題。在平時(shí)的閱讀學(xué)習(xí)中要多鍛煉自己的概括能力和思考能力。10．本題考查概括文章主旨。從材料一可以知道復(fù)旦大學(xué)對學(xué)生的要求不僅看重學(xué)業(yè)成績，還會看重學(xué)生的綜合能力。從材料二可以知道第十二屆CCTV青年歌手大賽上不僅對選手的歌唱水平有要求，還要求選手具備較好的綜合知識積累。從材料三可以知道球星皮雷因在賽場與人有爭吵而落選，失去進(jìn)軍德國世界杯的機(jī)會。從材料四可以知道被譽(yù)為“神童”“未來的諾貝爾獎獲得者”的謝彥波因不能處理好與導(dǎo)師的關(guān)系，被迫結(jié)束了美國留學(xué)生活。材料一和材料二體現(xiàn)了社會對人才的要求不僅看重專業(yè)能力，還看重綜合能力。材料三和材料四都體現(xiàn)了個(gè)人如果只注重專業(yè)能力的培養(yǎng)而忽視其他能力，就容易失去更多機(jī)會。四則材料中都說明了人不僅要注重學(xué)習(xí)知識，還要鍛煉自己各方面的能力。同學(xué)們答題時(shí)要留意是否提到了“學(xué)習(xí)知識”“專業(yè)知識”“綜合能力”等關(guān)鍵信息。

故答案為：我們不僅要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要鍛煉自己各個(gè)方面的能力。11．本題考查語言表達(dá)。球星皮雷和“神童”謝彥波都是因?yàn)椴粫幚砗门c他人的關(guān)系而失去了一個(gè)重要的發(fā)展機(jī)會。因此，同學(xué)們在寫話時(shí)要提及“學(xué)習(xí)與人友好相處”這方面的信息。示例一：球星皮雷、“神童”謝彥波，除了增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，你們還得學(xué)會如何與人交往，學(xué)會尊重他人、理解他人。示例二：我們不僅要提高自己專業(yè)水平，還要學(xué)習(xí)如何與人友好相處。因?yàn)橐粋€(gè)人想要獲得成功除了需要自己的努力還需要他人的幫忙。

故答案為：球星皮雷、“神童”謝彥波，除了增強(qiáng)自己的專業(yè)能力，你們還得學(xué)會如何與人交往，學(xué)會尊重他人、理解他人。12．本題考查語言表達(dá)。同學(xué)們可以根據(jù)自己的情況回答自己的計(jì)劃，圍繞“全面發(fā)展”“綜合能力“等關(guān)鍵信息回答即可。示例一：我要全方位地鍛煉自己，不但要學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)，還要能與他人友好相處，友好合作。示例二：我除了要努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，還要多參加課外活動來鍛煉自己各方面的能力。

故答案為：我要全方位地鍛煉自己，不但要學(xué)習(xí)好，能力強(qiáng)，還要能與他人友好相處，友好合作?！敬鸢浮?3．觀察；傾聽；走遍；改造14．語重心長；徘徊15．傾聽；悲傷16．媽媽的禮物17．媽媽給他整個(gè)世界作為禮物，這個(gè)禮物非常偉大；媽媽給了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無價(jià)之寶，他應(yīng)該去珍惜【解析】【點(diǎn)評】本題考查了學(xué)生的閱讀能力，初步訓(xùn)練了學(xué)生閱讀分析能力，完成的關(guān)鍵是認(rèn)真閱讀短文內(nèi)容，讀懂短文。閱讀短文回答問題是閱讀題的常見問題，在回答問題之前要仔細(xì)閱讀短文，充分理解短文內(nèi)容，然后根據(jù)要求回答問題。13．考查學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容選字詞填空的能力。要結(jié)合語言環(huán)境作答，“改造”：改變事物原有狀況，使適合需要?！办`敏”：具有容易受影響或受感動的能力；能夠顯示微小差別。也指頭腦機(jī)敏?！坝^察”：仔細(xì)地察看事物或現(xiàn)象。“明亮”：發(fā)亮或發(fā)光；光線充足；耀眼的強(qiáng)烈光亮?！皟A聽”：一指側(cè)著頭聽，二指細(xì)聽；認(rèn)真地聽?！白弑椤埃簶O邊遠(yuǎn)的地方。哪兒都走過了。結(jié)合"媽媽還給了你明亮的眼睛”“給了你聰慧的耳朵”“給了你一雙腿”“給了你一雙手”可知，應(yīng)填：觀察、傾聽、走遍、改造。

故答案為：觀察；傾聽；走遍；改造14．考查了學(xué)生的字、的詞語理解與積累。結(jié)合所給意思及自己的詞語積累，從文中找出即可。由老人撫摸著孩子的頭，語重心長地說“一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了，他獨(dú)自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞在一位老人身上”可知答案?！罢Z重心長”：形容言辭懇切，有分量，意味深長，含有豐富情感。多用于上對下，長對幼的教誨和囑咐?！芭腔病保罕硎驹谝粋€(gè)地方來回走動，或比喻猶豫不決，也比喻事物在某個(gè)范圍內(nèi)來回波動、起伏。

故答案為：語重心長、徘徊15．考查了近義詞。傾訴：把心里的話完全訴說出來。故近義詞為：“傾聽”。哀傷：難過，悲傷。故近義詞為：“悲傷"。

故答案為：傾聽、悲傷16．考查了學(xué)生擬題的能力。結(jié)合內(nèi)容理解，可以結(jié)合關(guān)鍵句“你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”“媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物送給了你……”擬寫題目。故答案為：“媽媽的禮物”。

故答案為：媽媽的禮物17．考查了學(xué)生對文章內(nèi)容的理解能力。結(jié)合上下文理解，從句子“媽媽從你出生那天起，就把整個(gè)世界，都作為禮物給了你?！笨芍鸢福簨寢尳o他整個(gè)世界作為禮物，這個(gè)禮物非常偉大。結(jié)合句子：媽媽還給了你明亮的眼睛，讓你去觀察世界；給了你靈敏耳朵，讓你去傾聽世界；給了你一雙腿，讓你去走遍世界；給了你一雙手，讓你去改造世界?？闯龊⒆涌赡茉谙雼寢尳o了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無價(jià)之寶，他應(yīng)該去珍惜。

故答案為：媽媽給他整個(gè)世界作為禮物，這個(gè)禮物非常偉大、媽媽給了他這樣的禮物，他不應(yīng)該去羨慕別人，他的禮物是無價(jià)之寶，他應(yīng)該去珍惜18．【答案】我懂得了孝敬父母父母，是養(yǎng)育我長大的人，也是我最愛的人，不管發(fā)生了什么，父母都會支持我、鼓勵我，還無微不至的照顧我，我卻經(jīng)常不聽話。

我記憶中最深刻的是二年級時(shí)發(fā)生的那件事。那時(shí)我很貪玩，看見幾個(gè)我認(rèn)識的大姐姐，就立馬跑過去問她們要去哪里玩，她們說去小溪邊玩，我就跟了上去，說我也要去，沒有跟