通用技術(shù)：第四章學(xué)案：發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題（地質(zhì)）

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精《技術(shù)與設(shè)計(jì)1》第四章發(fā)現(xiàn)與明確問(wèn)題高考要求:節(jié)考試內(nèi)容要求發(fā)現(xiàn)問(wèn)題①發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的重要性②發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一般方法③設(shè)計(jì)產(chǎn)品相關(guān)信息的收集與處理④技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)的重要性了解應(yīng)用應(yīng)用了解明確問(wèn)題①明確問(wèn)題的重要性②判斷問(wèn)題價(jià)值的方法③設(shè)計(jì)要求、標(biāo)準(zhǔn)和限制④制定一般的設(shè)計(jì)計(jì)劃表了解應(yīng)用應(yīng)用應(yīng)用知識(shí)梳理：一、問(wèn)題的產(chǎn)生，主要有三種情況： ； ； ；發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的一般方法主要有三種途徑： ; ; ；二、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的方法之一是收集和分析信息,事實(shí)上，原創(chuàng)性的發(fā)明目前很少，我們?cè)O(shè)計(jì)的產(chǎn)品絕大部分都有類似的。那么我們?cè)撊绾问占摦a(chǎn)品的信息并進(jìn)行分析呢？請(qǐng)簡(jiǎn)述三、簡(jiǎn)述技術(shù)研究與技術(shù)試驗(yàn)在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題方面的重要性四、發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后,需明確以下兩方面①問(wèn)題的內(nèi)容：常需從以下三方面考慮 ； ； ；②問(wèn)題的價(jià)值：判斷問(wèn)題是否有價(jià)值，常需從以下六方面考慮在多個(gè)問(wèn)題同時(shí)發(fā)生時(shí)，該問(wèn)題是否是主要問(wèn)題？ ：所提出的問(wèn)題是否尊循了基本的科學(xué)原理 ：迄今為止，能否確認(rèn)該問(wèn)題尚未得到充分解決 ：更廣的范圍內(nèi)，該問(wèn)題是否有意義? ：現(xiàn)有的技術(shù)條件能否解決這個(gè)問(wèn)題？技術(shù)發(fā)展以后呢？ ：解決該問(wèn)題所需要的投入是多少？投入與產(chǎn)出的比是否理想？上述所述，也就是判斷一個(gè)問(wèn)題是否有價(jià)值的方法.例如:列舉出“以完成各自的‘項(xiàng)目測(cè)評(píng)'中的項(xiàng)目”所受到的限制六、問(wèn)題的內(nèi)容和價(jià)值明確后，并非所有的問(wèn)題我們都有能力解決,因?yàn)閱?wèn)題解決是受到某些條件限制的。設(shè)計(jì)的限制主要來(lái)自于以下兩方面: ； ;具體又可細(xì)分為：不同的設(shè)計(jì)對(duì)象有不同的特點(diǎn),設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)也有所不同； 設(shè)計(jì)對(duì)象會(huì)受到諸如成本、環(huán)境等的限制; 設(shè)計(jì)者是否具有解決問(wèn)題所需要的知識(shí)和技能； 設(shè)計(jì)過(guò)程需消耗一定人力、物力、財(cái)力以及時(shí)間，需要一定的材料支撐；七、為保證設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行,需制定一般的設(shè)計(jì)計(jì)劃表,一般的設(shè)計(jì)計(jì)劃表常根據(jù)“設(shè)計(jì)的一般過(guò)程”劃