小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)(合集)

第小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)(合集)

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)1

本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作，我堅(jiān)持以教育精神為指導(dǎo)，以改革課堂教學(xué)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育為目標(biāo)，突出四年級(jí)教材特點(diǎn)，并結(jié)合本班實(shí)際情況，讓教師教得輕松、學(xué)生學(xué)得愉快”的原則，除了著重在“備、上、批、改、測(cè)、評(píng)”等方面下功夫外，我還在指導(dǎo)學(xué)生積累好詞佳句方面下功夫。嚴(yán)格按照學(xué)期初工作計(jì)劃順利開展。

課前，能認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱，鉆研教材，根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，備好每一節(jié)課。課后布置作業(yè)力求少而精，努力做到既減輕負(fù)擔(dān)，又提高質(zhì)量。教學(xué)時(shí)，能盡量采用最好的方法，提高課堂效率。主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

一、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

如教會(huì)學(xué)生預(yù)習(xí)的方法（讀課文、劃出生字詞、想想講了一件什么事情、找問(wèn)題、思考課后題），堅(jiān)持課前預(yù)習(xí)，并讓學(xué)生在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在學(xué)習(xí)課文時(shí)，大膽質(zhì)疑，我充分鼓勵(lì)，并根據(jù)問(wèn)題的難易讓他們進(jìn)行獨(dú)立思考、同桌討論、前后桌討論、小組討論或全班爭(zhēng)論，我當(dāng)引導(dǎo)者，最后還由個(gè)別同學(xué)上來(lái)做總結(jié)。這樣，就為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)民主平等和諧的學(xué)習(xí)氛圍，排除學(xué)生作消極聽課的現(xiàn)象，而讓他們成為積極的求知者和主動(dòng)的參與者，成為學(xué)生的主人，既體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，又發(fā)揮了教師的引導(dǎo)作用，既符合了課改特點(diǎn)，又提高了課堂效率。

二、為符合兒童形象思維的特點(diǎn)，在教學(xué)中盡量利用直觀教具

如掛圖、插圖、幻燈片等進(jìn)行教學(xué)。并讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐。

三、在教學(xué)過(guò)程中，能滲透德育。

充分利用教材的思想內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國(guó)、愛黨、愛社會(huì)主義的教育，力爭(zhēng)做有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人。

四、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣。

在教學(xué)中，我注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課時(shí)，我根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。有的用講述故事的方式導(dǎo)入，有的用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入。

五、個(gè)性化的精心備課，努力做到一課一得，學(xué)有所獲。為了落實(shí)閱讀訓(xùn)練，自己精心設(shè)計(jì)課堂提問(wèn)，從精簡(jiǎn)問(wèn)題入手，努力落實(shí)學(xué)生主體地位，提出了語(yǔ)文課上“答案不唯一，交流更重要”。強(qiáng)化閱讀訓(xùn)練，在閱讀和選讀課文上做文章，加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，強(qiáng)化學(xué)生的能力。在做好學(xué)困生輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，努力培養(yǎng)本班的尖子生，提高思維與表達(dá)能力的訓(xùn)練。

本學(xué)期，我借助學(xué)生自己訂閱的單元測(cè)試題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況并有針對(duì)性地做好查漏補(bǔ)缺工作。課外積累。為了促使學(xué)生積極地摘錄好詞佳句，多看課外讀物。于是，我采取每天輪流讓學(xué)生在黑板上摘抄十個(gè)好詞佳句的形式，并且要求學(xué)生不能重復(fù)。每一個(gè)大休期間，要求學(xué)生至少寫兩篇日記和一篇有指定要求的習(xí)作。還要求學(xué)生不能只看總結(jié)：

一、語(yǔ)文教學(xué)工作。

在教學(xué)中，我刻苦鉆研、虛心求教，不斷改善自己的教學(xué)方式，培養(yǎng)小學(xué)生良好的學(xué)風(fēng)和學(xué)習(xí)習(xí)慣，幫忙小學(xué)生提高學(xué)習(xí)質(zhì)量，培養(yǎng)小學(xué)生自學(xué)和獨(dú)立思考的潛力，在語(yǔ)文教學(xué)中滲透思想品德教育。為了讓小學(xué)生掌握最好的，我在備課中，根據(jù)大綱要求，從班級(jí)的特點(diǎn)出發(fā)，著重突破教學(xué)難點(diǎn)，抓住教學(xué)重點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)種種情景，千方百計(jì)調(diào)動(dòng)小學(xué)生的積極性。一切從小學(xué)生出發(fā)，使小學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，務(wù)必讓每一位小學(xué)生在一堂課中都能有所收獲。因此，在教學(xué)中，我總是鼓勵(lì)小學(xué)生多講，多練，大面積鋪開，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)有困難的小學(xué)生發(fā)言，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)興趣和求知欲，培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)造力，提高小學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

對(duì)于學(xué)困生的輔導(dǎo)和轉(zhuǎn)化，我賦予教師真誠(chéng)的愛，暗中給他們鼓勵(lì)，揚(yáng)其所長(zhǎng)，讓他們也體會(huì)到學(xué)習(xí)的興趣。除此之外，我還組織小學(xué)生“結(jié)對(duì)子”，建立學(xué)習(xí)互助小組，讓他們共同進(jìn)步，既培養(yǎng)了同學(xué)之間的'團(tuán)結(jié)友愛，也樹立了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。在語(yǔ)文教學(xué)不斷改革和探索的新時(shí)期，在不斷提倡課程改革的這天，著力于培養(yǎng)小學(xué)生的創(chuàng)新潛力和實(shí)踐潛力。在這種教學(xué)思想的指引下，我也努力探索，大膽嘗試，逐漸摸索出了一套適合自己教學(xué)的方法，并在教學(xué)實(shí)踐中得到了小學(xué)生的喜歡以及老師們的肯定。

二、班主任工作方面

在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未放下過(guò)育好人。從參加工作至今，我已擔(dān)任了九年的班主任工作。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。根據(jù)我在班主任工作中的經(jīng)驗(yàn)，我努力做到了兩個(gè)字：“愛”和“嚴(yán)”，這使我在班主任工作中取得了較好的成績(jī)，既改變了一大批后進(jìn)生，又培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的小學(xué)生。

1、有一顆愛心，這是做好工作的前提。

愛小學(xué)生，就務(wù)必善于走進(jìn)小學(xué)生的情感世界，就務(wù)必把小學(xué)生當(dāng)作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛小學(xué)生，要以尊重和依靠為前提，要做做到嚴(yán)中有愛、嚴(yán)中有章、嚴(yán)中有信、嚴(yán)中有度。我經(jīng)常從小處著手，從小學(xué)生關(guān)心的事尋求最佳教育時(shí)機(jī)，給小學(xué)生春風(fēng)沐浴般的教育。帶著一顆“愛心”去工作，能夠讓小學(xué)生覺得你是真心地關(guān)心他，縮短了師生之間的距離，同時(shí)，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易理解你的教育，很快地加以改正。這種愛，有對(duì)小學(xué)生思想構(gòu)成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)小學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。

2、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心這是做好工作的基礎(chǔ)。教育小學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，這就需要足夠的耐心。要善于在平時(shí)的工作中細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)了小學(xué)生的錯(cuò)誤，坦誠(chéng)地和小學(xué)生交流，共同探討解決問(wèn)題的途徑和辦法。我想，只要付出努力，小學(xué)生是能夠理解的。久而久之，小學(xué)生就會(huì)喜歡你、信賴你，也就愿意把心事傾訴給你，那樣的話很多問(wèn)題就能迎刃而解了。

3、家長(zhǎng)的理解與支持是做好工作的保障。

小學(xué)生的學(xué)校教育和家庭教育有著密切的關(guān)系，二者缺一不可。家長(zhǎng)的理解與支持對(duì)于我們工作的開展和進(jìn)行有著必須的幫忙和促進(jìn)。應(yīng)對(duì)孩子在學(xué)習(xí)和其他方面出現(xiàn)的問(wèn)題，我和家長(zhǎng)會(huì)用心取得聯(lián)系，及時(shí)溝通，共同探討教育孩子的方法，使家長(zhǎng)的教育更具理性。使小學(xué)生、老師、家長(zhǎng)這三者的關(guān)系更加和諧融洽。為共同的目標(biāo)去努力。

一年中，還有許多工作做得不夠細(xì)致，今后，要更加努力工作，爭(zhēng)取各項(xiàng)工作有更大進(jìn)步。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)2

時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，三個(gè)月已過(guò)去,新的一月即將來(lái)臨。在四月中，我不僅擔(dān)任了三年級(jí)一班的語(yǔ)文老師，更兼任了當(dāng)班的班主任，更加深刻體會(huì)到了做老師的艱辛和快樂，我把自己的青春傾注于我所鐘愛的教育事業(yè)上，傾注于每一個(gè)學(xué)生身上。一個(gè)月的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，現(xiàn)做如下總結(jié)：

一、語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)

（一）班級(jí)管理和課堂教學(xué)

在班級(jí)管理和課堂教學(xué)中，我仍以培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)能力為主，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo)。通過(guò)教育，讓學(xué)生深切的感受到擁有知識(shí)能夠提高生活和工作的質(zhì)量，使孩子們成為?個(gè)睿智和有品位的人！

（二）日常教學(xué)

認(rèn)真授課，完成了語(yǔ)文4，5單元的教學(xué)。補(bǔ)缺補(bǔ)差，查漏補(bǔ)缺，做到優(yōu)等生吃飽，中等生吃好，不放棄每一個(gè)學(xué)生。

（三）期中回顧

1.4月進(jìn)行了期中回顧，積極出卷，認(rèn)真參與復(fù)習(xí)階段教學(xué)，爭(zhēng)取做到每個(gè)學(xué)生認(rèn)真積極的復(fù)習(xí)。

2、分析期中試卷，找到教學(xué)上的痛點(diǎn)，與孩子們講評(píng)試卷，分析錯(cuò)題。

3、與家長(zhǎng)就期中回顧進(jìn)行家長(zhǎng)溝通，肯定學(xué)生的進(jìn)步，委婉提出學(xué)生的'不足，對(duì)學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)寄予更進(jìn)一步的期待。

（四）語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)

1、統(tǒng)籌組織并積極參與語(yǔ)文學(xué)科活動(dòng)——春詩(shī)誦讀、4.23世界讀書日，在春詩(shī)誦讀中學(xué)生積極快樂，在讀書日當(dāng)天學(xué)生快樂閱讀，繼雙減政策時(shí)候，落實(shí)快樂閱讀。

2、安排語(yǔ)文節(jié)活動(dòng)，與家長(zhǎng)進(jìn)行積極溝通，落實(shí)采購(gòu)，提出資金申請(qǐng)。

二、班主任工作

（一）花朝節(jié)工作的相關(guān)事宜

積極配合學(xué)部工作安排，與家委溝通，采購(gòu)蹴鞠、投壺與漢服。

（二）三一班成長(zhǎng)禮的相關(guān)事宜

積極配合學(xué)部安排，統(tǒng)籌落實(shí)成長(zhǎng)禮活動(dòng)。組織學(xué)生彩排節(jié)目、與家委溝通、提供照片。

（三）更換板報(bào)，體現(xiàn)學(xué)科特色

四月的最新板報(bào)是“自主管理，自主學(xué)習(xí)”，結(jié)合語(yǔ)文教學(xué)中的“做一次小實(shí)驗(yàn)”，學(xué)生自主完成實(shí)驗(yàn)之后，并填畫圖表，真正落實(shí)做到了自主學(xué)習(xí)。

（四）家校溝通永不忘

本月?lián)伟嘀魅喂ぷ髦?，不僅要與學(xué)生就學(xué)科進(jìn)行溝通，更要與家長(zhǎng)進(jìn)行生活、行為等方面的溝通，讓家長(zhǎng)做到放心。對(duì)學(xué)校的建議，個(gè)人努力方向

建議：無(wú)

1、思考得還不夠多，不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái)，進(jìn)行反思。

2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的?度，認(rèn)真研讀了?些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位，研究做得不夠細(xì)和實(shí)，沒達(dá)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還應(yīng)該再多一點(diǎn)，其他的有些工作要繼續(xù)保持精益求精。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)3

一個(gè)學(xué)期的工作結(jié)束了。這個(gè)學(xué)期的工作是繁忙的、充實(shí)的、也是充滿希望的。作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師，回顧這一學(xué)期的教學(xué)工作，心中有無(wú)限感慨?，F(xiàn)從以下幾個(gè)方面加以總結(jié)：

一、鉆研教材，體現(xiàn)理念，提高效率。

在開學(xué)初，我主動(dòng)找教科書、教學(xué)用書，提前學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)。我認(rèn)真閱讀了三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文教師教學(xué)用書》，將重點(diǎn)內(nèi)容摘抄下來(lái)，做好筆記。為了上好每一節(jié)課，我吃透教材，把握教材。在教學(xué)的過(guò)程中我從多方面、多角度去揣摩課堂教學(xué)效果，真正向課堂四十分鐘要質(zhì)量。在課后，我重視教學(xué)反思，對(duì)于每節(jié)課學(xué)生不容易掌握的地方，下節(jié)課要重點(diǎn)去理解，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)才行。

二、激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生素養(yǎng)。

語(yǔ)文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，已成為教師，合作、交流、探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得活躍，讓學(xué)生學(xué)得興趣盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，從而發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

1、注意新課導(dǎo)入新穎方式。

“興趣是的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景;也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

2、培養(yǎng)積極探究，發(fā)展思維能力

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力、理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁，智者見智，大膽，各抒己見。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然，懂得了知識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。

這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考，爭(zhēng)辯，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái)。讓每個(gè)孩子都傾吐真實(shí)的話語(yǔ)。

三、注重夯實(shí)基礎(chǔ)，指導(dǎo)語(yǔ)文教學(xué)。

1、貫徹新的教育理念。

我在課堂上努力創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂。以學(xué)生為主體，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素，引導(dǎo)主動(dòng)探究，自主獲取知識(shí)，提高學(xué)生的能力。結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn)，采用生動(dòng)活潑的`教學(xué)形式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在教學(xué)時(shí)我首先注重要求學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識(shí)，以課本為主，以課外知識(shí)為必要補(bǔ)充。要求優(yōu)生在牢固掌握課本知識(shí)的基礎(chǔ)上利用《新課程》報(bào)或其他資料進(jìn)行課外知識(shí)的補(bǔ)充，給他們能“吃得飽、吃得透、吃得香”。在教學(xué)中重視中等生和學(xué)困生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們，使他們也能取得進(jìn)步，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣后再給他們多輔導(dǎo)，讓他們能將書本知識(shí)消化掉。

2、加強(qiáng)寫字指導(dǎo)，提高學(xué)生的寫字能力。

三年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略，本學(xué)期，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒，利用寫字本對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo)，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。

3、重視朗讀能力的培養(yǎng)。

在教學(xué)中我繼續(xù)加強(qiáng)詞、句訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)運(yùn)用查字典、聯(lián)系上下文的方法準(zhǔn)確理解詞語(yǔ)。在進(jìn)行課文學(xué)習(xí)時(shí)，我首先進(jìn)行范讀，發(fā)揮示范作用。其次引導(dǎo)學(xué)生把自己當(dāng)作課文中的人物去感覺、去體驗(yàn)、去思考。善于用指導(dǎo)朗讀和學(xué)生有感情朗讀的方法，培養(yǎng)語(yǔ)感。

4、重視積累，提高學(xué)生的寫作能力。

三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，我從寫作能力也有了比較明顯的提高。

5、注重口語(yǔ)交際能力的訓(xùn)練。

口語(yǔ)交際是培養(yǎng)學(xué)生寫作能力的一個(gè)有效途徑，只有肯說(shuō)會(huì)說(shuō)才會(huì)寫作。因此我重視每一次口語(yǔ)交際的機(jī)會(huì)。在每一節(jié)上，要求學(xué)生說(shuō)話完整、圍繞主題。每一節(jié)口語(yǔ)交際課帶領(lǐng)同學(xué)們創(chuàng)設(shè)交際情境，全員參與交流，重視說(shuō)與聽的訓(xùn)練。

四、因材施教，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

我班的學(xué)生呈兩極分化狀況較為嚴(yán)重。對(duì)于不同的學(xué)生我采用不同的教育方法和教育方式。在課堂上遇到難題讓學(xué)優(yōu)生先做示范，帶動(dòng)中等生，再檢查學(xué)困生。當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)困生對(duì)知識(shí)點(diǎn)難以掌握時(shí)，就給他們反復(fù)指導(dǎo)。在教學(xué)中，我善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)。通過(guò)彰顯學(xué)生的閃光點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生改正缺點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

五、積極反思、認(rèn)真批改，做好教學(xué)的后續(xù)工作。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng)。除外出聽課外，我還積極堅(jiān)持向本校老師聽課學(xué)習(xí)。每一課我都認(rèn)真撰寫了教學(xué)反思。從多方面反思教學(xué)效果。為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以彌補(bǔ)自身的不足。

總之，本學(xué)期以來(lái)，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，嚴(yán)格要求自己，努力汲取他人的長(zhǎng)處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。今后，我會(huì)加倍努力，把教學(xué)工作做得更出色。

小學(xué)語(yǔ)文教師工作總結(jié)4

時(shí)間過(guò)得真快，一個(gè)學(xué)年又結(jié)束了?；仡櫼粚W(xué)年來(lái)的教學(xué)生活,雖然忙忙碌碌但卻感到很充實(shí)，雖然有時(shí)感到疲勞但卻時(shí)常享受著工作的幸?！?yàn)樵谂c那群可愛的孩子的共同努力下，我們都成長(zhǎng)了許多。下面我將本學(xué)年的工作作如下總結(jié)：

一、政治思想方面。

認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的教育方針，服從組織分配，為人師表，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，積極做好教書育人工作，在自己的崗位上，處處嚴(yán)格要求自己，積極參加各種培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，提高自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力，不論何時(shí)何地都以教育教學(xué)工作為重，時(shí)刻為培養(yǎng)新世紀(jì)人才而勤奮工作。平時(shí)我認(rèn)真地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)深受學(xué)生尊重和信賴的老師。

二、履行崗位職責(zé)方面（教育教學(xué)方面）：

這學(xué)期，我擔(dān)任二（2）班的語(yǔ)文教學(xué)工作，平時(shí)我圍繞學(xué)生這個(gè)中心，讓課更吸引學(xué)生，力求每一節(jié)課，每一篇教例，每一個(gè)環(huán)節(jié)，每一次教后反思，都有自己的思想。面對(duì)好動(dòng)、調(diào)皮學(xué)生較多的現(xiàn)象，我學(xué)會(huì)了耐心，積極做好他們思想工作，并主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通，保證他們的`學(xué)業(yè)不放松、不掉隊(duì)；

對(duì)于學(xué)困生，我注重個(gè)別輔導(dǎo)，常常利用課余、放學(xué)時(shí)間進(jìn)行耐心說(shuō)教。實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)我的不懈努力，他們都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步和發(fā)展。在孩子獲得進(jìn)步的同時(shí)，自己的教學(xué)水平也有了提高。在縣青年教師教案設(shè)計(jì)比賽中設(shè)計(jì)的《泉水》教案獲二等獎(jiǎng)。作為二（2）班的班主任，我關(guān)心愛護(hù)我們班的每一個(gè)孩子，噓寒問(wèn)暖。平時(shí)，注意常和孩子們談心，及時(shí)了解孩子們的學(xué)習(xí)、生活狀況，盡力地幫助孩子們解決困難；

為了使自己更好得做好班主任工作，我積極訂閱班主任雜志，并注意聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用。另外，本學(xué)年我還有幸參加了__縣第三期骨干班主任培訓(xùn)并順利結(jié)業(yè)，期間我聆聽了許多專家的講座，受益匪淺！

三、文化知識(shí)專業(yè)和業(yè)務(wù)能力方面：

為了，使自己在教學(xué)上有所進(jìn)步，這學(xué)期我訂閱了《小學(xué)總結(jié)：

一、思想認(rèn)識(shí)：

在這一學(xué)期里，我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，從不遲到早退，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)政治學(xué)習(xí)和活動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使自己能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育新