五年級上學期數(shù)學教育教學工作總結(jié)2022

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學校五班級數(shù)學〔上冊〕學科教學工作總結(jié)

一學期教育教學工作結(jié)束了?，F(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：

本人擔負五班級1班的數(shù)學課程教學。一學期來我自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W立場，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。

首先依據(jù)我所任教班級的實際狀況。同學都是從不同的少數(shù)民族貧困地區(qū)匯合到一起的，優(yōu)生少得可憐，差生卻俯視皆是。有人曾說：“假如孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能呢？又談什么基礎(chǔ)教育呢？”因此對占相對多數(shù)的差生，我變嫌棄為喜歡，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚愛。

應當說任何同學都是會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面。對優(yōu)生的優(yōu)點不言而喻，對差生那么易于發(fā)覺缺點，而看不到優(yōu)點。這種不正常的現(xiàn)象有礙于同學進步。我留意援助他們找到優(yōu)缺點，以發(fā)揚優(yōu)點、克服缺點。其次，以平常的心態(tài)對待

差生，對孩子厭惡、責罵只能適得其反。他們應享有其它同學同樣的同等和民主。也應享受到優(yōu)秀同學在老師那兒得到的愛。我作為一個教育者，在對待中差生應當具有自我調(diào)控的技能。

厚愛差生，我真正做到以情動人，以理曉人。首先做到“真誠”二字，即我在同學面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法。如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠、錯誤的想法和指責等。信任中差生，鼓舞他們自由爭論。最末做到“理解”

二字，即通過同學的眼睛看事物。由于我能善意理解他們興奮地接受他，因此促進了中差生不同程度的進步和進展。

其次，仔細制定教學法計劃，著重討論教學理論，仔細備課和教學。積極參與科組活動和備課組活動。常常深入課堂聽其他老師的課，從中吸取好的教學閱歷，取長補短。提高自己的教學業(yè)務水平。每節(jié)課都以最正確的精神狀態(tài)站在講臺上，以和氣、輕松、仔細和形象去面對同學。根據(jù)學校數(shù)學大綱進行教學。讓同學掌控好學科知識。還留意以德為本。結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層出善誘。多方面，多角度去培育現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。

教育是愛心事業(yè)，培育高素養(yǎng)的下一代。本人時刻從現(xiàn)實身心健康入手，依據(jù)同學的性格特點去點撥引導。對于個別差生利用課間多次傾談，鼓舞其確立正確的學習立場，積極面對人生。而對優(yōu)生教育其戒驕戒躁，努力向上、再接再厲、再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實中的典范，讓同學德、智、體、美、勞等得到全方面的進展，樹立崇高遠大的抱負。

課前做到仔細備課，多種途徑去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量。本人除了著重討論教材，把握好基礎(chǔ)的重、難點外，還采納多種教學手段。通過培育同學學習數(shù)學的愛好，調(diào)動同學學習的積極性、主動性。提高課堂的教學質(zhì)量，按時按量的完成教學任務。

最末制定好復習計劃并能仔細備好復習課。培育尖子生，援助差生。由于我們的同學性格差異較大。一部分同學的接受技能較差，學習自覺性不高，差生面較大，時間也比較倉促。致使無暇照及個別差生，導致同學的學習成果懸差較大。

在今后的教學工作中，要不斷總結(jié)閱歷，力求提高自己的教學業(yè)務水平，加強對差生的輔導工作。相信