北師大版小學數(shù)學四年級下冊第六單元第3課時 在蒜苗（二）課件_第1頁
北師大版小學數(shù)學四年級下冊第六單元第3課時 在蒜苗（二）課件_第2頁
北師大版小學數(shù)學四年級下冊第六單元第3課時 在蒜苗（二）課件_第3頁
北師大版小學數(shù)學四年級下冊第六單元第3課時 在蒜苗（二）課件_第4頁
北師大版小學數(shù)學四年級下冊第六單元第3課時 在蒜苗（二）課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩5頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

北師大版四年級下冊第六單元數(shù)據(jù)的表示和分析綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)探究新知課堂小結知識總結基礎練習談話引入前段時間老師布置了栽蒜苗的實踐活動，并通過記錄和觀察，我們學會了繪制條形統(tǒng)計圖，條形統(tǒng)計圖能更好地看出蒜苗每天的生長情況。但是大家觀察這個條形統(tǒng)計圖，用它來表示蒜苗的生長趨勢合適嗎？談話引入條形統(tǒng)計圖適合用于比較不同數(shù)據(jù)的多少，用它來表示蒜苗的生長趨勢好像不太合適，因為從條形統(tǒng)計圖上看蒜苗好像不是一點一點長高的，而是一蹦一跳長高的。笑笑栽的蒜苗生長情況統(tǒng)計表第幾天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415認一認，說一說，下面這幅圖是怎么得到的？綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)探究新知笑笑栽的蒜苗生長情況統(tǒng)計表第幾天第2天第4天第6天第8天第10天第12天蒜苗高/厘米137101415笑笑栽的蒜苗生長情況統(tǒng)計圖觀察折線統(tǒng)計圖，說說這幾天蒜苗的整體生長情況是怎樣的。想一想，哪段時間蒜

苗長得最快？綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)根據(jù)你栽的蒜苗生長情況，在附頁4圖2的格子

紙上繪出折線統(tǒng)計圖，并與同伴進行交流。比一比折線統(tǒng)計圖與條形統(tǒng)計圖在畫法上有什么相同點和不同點。(1)相同點：①寫清名稱；②畫橫軸表示第幾天；③畫縱軸表示高度；④確定用1格表示幾個單位。（2)不同點：①第幾天與豎線對齊，而不是與格子對齊；②蒜苗的高度用點表示，而不是用直條表示；③要把描出的點用線段順次連接起來，并標出數(shù)據(jù)。知識總結1.笑笑把室內氣溫的變化畫成下面的統(tǒng)計圖。⑴笑笑每隔

時測量一次氣溫。⑵這一天從8:00到16:00的氣溫從總體上說是如何變

化的？⑶請你再提出一個數(shù)學問題，并嘗試解答。綠色圃中小學教育網(wǎng)綠色圃中小學教育網(wǎng)基礎練習2.環(huán)境小調查。你對目前的環(huán)境狀況滿意嗎？談談自己

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論