部編二上曹沖稱象課件

部編二上曹沖稱象課件導(dǎo)入學(xué)習(xí)新課鞏固練習(xí)課堂小結(jié)拓展延伸contents目錄01導(dǎo)入0102激發(fā)興趣，導(dǎo)入新課引出課文《曹沖稱象》，讓學(xué)生初步了解故事內(nèi)容，產(chǎn)生好奇心和探究欲望。播放《動(dòng)物世界》中關(guān)于大象的視頻片段，引導(dǎo)學(xué)生觀察大象的外貌和行為特點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對(duì)大象的興趣。揭示課題，明確目標(biāo)板書《曹沖稱象》，引導(dǎo)學(xué)生朗讀課題，強(qiáng)調(diào)“曹沖”、“稱”、“象”三個(gè)關(guān)鍵詞，幫助學(xué)生理解課題含義。明確本課學(xué)習(xí)目標(biāo)，包括認(rèn)識(shí)生字、理解課文內(nèi)容、學(xué)習(xí)曹沖的智慧等，為學(xué)生提供學(xué)習(xí)方向。02學(xué)習(xí)新課總結(jié)詞了解故事背景、人物和情節(jié)詳細(xì)描述引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，熟悉故事內(nèi)容，了解曹沖稱象的背景和過程。朗讀課文，整體感知總結(jié)詞理解重點(diǎn)詞句、掌握生字詞詳細(xì)描述通過圖文結(jié)合的方式，引導(dǎo)學(xué)生理解課文中的重點(diǎn)詞句，掌握生字詞的音、形、義。圖文結(jié)合，理解重點(diǎn)詞句總結(jié)詞探究稱象方法、小組合作學(xué)習(xí)詳細(xì)描述將學(xué)生分成小組，引導(dǎo)他們通過合作學(xué)習(xí)的方式，探究曹沖稱象的方法，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作和探究學(xué)習(xí)能力。小組合作，探究稱象方法03鞏固練習(xí)幫助學(xué)生回憶故事情節(jié)總結(jié)詞設(shè)計(jì)一些關(guān)于曹沖稱象的填空題，包括曹沖如何觀察大象、得出結(jié)論等關(guān)鍵步驟，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)課文的理解程度。詳細(xì)描述填空題，加深對(duì)課文的理解強(qiáng)化學(xué)生對(duì)稱象過程的理解總結(jié)詞將稱象的步驟打亂，讓學(xué)生通過連線的方式將其恢復(fù)原狀，進(jìn)一步鞏固學(xué)生對(duì)稱象過程的理解。詳細(xì)描述連線題，鞏固對(duì)稱象步驟的理解引導(dǎo)學(xué)生思考稱象原理設(shè)計(jì)一些具有啟發(fā)性的問題，如“為什么曹沖要用石頭來稱大象”、“曹沖是怎么知道大象的重量”等，引導(dǎo)學(xué)生深入思考稱象的原理。思考題，深入探究稱象的原理詳細(xì)描述總結(jié)詞04課堂小結(jié)曹沖稱象的故事背景曹沖稱象的具體步驟和方法曹沖稱象的結(jié)論和意義回顧本課知識(shí)點(diǎn)總結(jié)稱象的步驟和方法將大船置于水面上，確保船身穩(wěn)定將小石頭逐一放到船上，直到船身下沉到預(yù)定深度準(zhǔn)備大船、大秤、小石頭等工具將大秤置于船上，調(diào)整好平衡稱量小石頭的總重量，即為大象的重量曹沖稱象的故事背景和意義是本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)之一，需要學(xué)生了解和掌握。曹沖稱象的具體步驟和方法是本課學(xué)習(xí)的另一個(gè)重點(diǎn)，需要學(xué)生熟練掌握。對(duì)于船的浮力、杠桿原理等相關(guān)知識(shí)，是本課學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，需要學(xué)生深入理解和掌握。強(qiáng)調(diào)本課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)05拓展延伸曹沖稱象的故事背景和過程古代的稱重工具和現(xiàn)代的稱重設(shè)備的發(fā)展歷程有關(guān)重量和測量方面的科學(xué)知識(shí)閱讀與本文相關(guān)的文章或故事了解不同稱重工具的優(yōu)缺點(diǎn)和使用場合學(xué)習(xí)如何正確使用稱重工具進(jìn)行準(zhǔn)確的測量各種不同的稱重工具和方法，如使用電子秤、天平、彈簧秤等利用互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)稱重的方法和工具準(zhǔn)備一些不同質(zhì)量的物品，如書本、文具等利用家中常見的工具，如電子秤、天平、彈簧秤等，進(jìn)行測量和記錄分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，體驗(yàn)重量和質(zhì)量的關(guān)系以及測量誤差對(duì)結(jié)果的影響分